INSTITUTOPOLITÉCNICONACIONAL

CENTRODEESTUDIOSCIENTÍFICOSYTECNOLÓGICOSNO.11
“WILFRIDOMASSIEU”ACADEMIADEMATEMÁTICAS

UNIDAD DE APRENDIZAJE DE GEOMETRÍA Y TRIGONOMETRÍA

UNIDAD 1
Competencia Particular de la unidad:
Emplea las propiedades de las funciones exponenciales y logarítmicas en situaciones teóricas y reales de su
entorno personal, social y/o global

RESULTADO DE APRENDIZAJE PROPUESTO:

1. Identifica las funciones exponenciales y logarítmicas en sus diferentes expresiones: verbal, simbólico y
gráfico
2. Aplica los principios de las propiedades fundamentales de funciones exponenciales y logarítmicas en la
solución de ecuaciones.
3. Utiliza las funciones y ecuaciones, exponenciales y logarítmicas en la solución de problemas de su entorno
personal, social y global.

PAGINAS WEB DE CONSULTA.

• Funciones Exponenciales y Logarítmicas http://huitoto.udea.edu.co/Matematicas/2.1.html

• Funciones Exponenciales y Logarítmicas

http://www.fisicanet.com.ar/matematica/funciones/ap05_funciones.php

• Función logarítmica
http://recursostic.educacion.es/descartes/web/materiales_didacticos/Funcion_logaritmica/Indice_funcion
_log.htm

• Función exponencial
http://recursostic.educacion.es/descartes/web/materiales_didacticos/Funcion_exponencial/Indice_funcio
n_exponencial.htm

Ejercicios y problemas

1.- Trace la gráfica de las siguientes funciones y determine el dominio y rango de la función:

1) f(x) = 3x 1) f(x) = ln x + e
2
2) f(x) = x +7 2) f(x) = 2 – log x
3) f(x) = (1+1/x)x 3) f(x) = ln (4-x)
4) y = 1 + e-x 4) y = ln x 2
5) y = 6x+2 5) y = log 7 x
2.- Encuentra los valores de los siguientes logaritmos:

1) Log2 100 = 11) log 13 0.000095 =

2) log3 1000 = 12) log 14 0.000693 =
3) log4 1 = 13) ln 7.389056 =
4) log5 36.50 14) log 15 845.25 = 5) log6 728.69 = 15) ln
10000 =
6) log7 5000 = 16) log 16 655.80 = 7) log8 0 = 17) ln
0.00045 =

GUIA DE ESTUDIOS HOJA 1

GEOMETRÍA Y TRIGONOMETRÍA
 8) log9 0.9 = 18) log 3 243
= 9) log11 0.08 = 19) log 5 625
=
10) log12 0.00764 = 20) log 8 262144 =

3.- Resuelve las siguientes ecuaciones exponenciales y logarítmicas:

1) 43x-1= 8x+1 16) 52x+1 =

25x . 53x

2) 152x+1= 105x 17) 3x = 9x+1 .

27-2x

3) 23x+1 =52x−7 18) ln (x2 +

x) = 1
4) 19) log8 2x + log8 10 = 0
=
5) 3x 2
5x+1 21) log78(3
(3x-1) – logx + 1) = 2 7(2x+3) = 2 20)
log
=
6) ex 2
5 22)
log (x+15) + log (x) = 7
• =
7) 2x 4 2
83x 23) log2 (x-2)
+ log2 (x-3) = 1
8) 43x-1= 8x+1 24) ln (x-2) –
ln 2 = ln (3x+1) +ln 20

9) 152x+1= 105x 25) log6 (2x-

3) = log6 12 – log6 3

10) 23x+1 =52x−7 27) ln (x3

2
( x+2) + log –x -6) – ln (x+2) = 2 3 (x-6) = 2
26) log
11) 3x2 = 5x+1 28) log6(3x-1) – log6(2x+3) = 2 12) ex = 5
2

29) log8 2x + log8 10 = 0

13) 2x •4 = 83x
2
30) ln(x2 + x)=1

14) 52X-3 = 73X-4 31) log8(3x+1) = 2

15) 2x = 4x-1 . 81-2x

4.- Resuelve los siguientes problemas:

a) Si se invierte $ 1000.00 al 8% de interés compuesto. ¿Qué cantidad se tiene al final de 5 años? S=$1
468.926
b) Encontrar la cantidad total al cabo de 10 años que se obtiene con un capital inicial de $ 1200.00 al
10% de interés anual. S=$3 112.491

GUIA DE ESTUDIOS HOJA 2

GEOMETRÍA Y TRIGONOMETRÍA
 c) Después de que un estudiante con un virus gripal regresa a un campo universitario aislado, de 2000
estudiantes, el número N de estudiantes infectados después de t días se pronostica por la siguiente
fórmula.

N(t) = 2000/ (1 +1999 e-0.895t )

d) La población de una cierta ciudad en el año de 1974 es de un millón y crece continuamente a una
tasa de 3.5% anual, de acuerdo con la ley del crecimiento natural. Determiné la población
aproximada que tendrá en: a) 1987; b) 1991 y; c) 2006.
e) una persona compra a crédito un equipo de audio, en $5,000.00 y se cobra el 18% anual,
capitalizable mensualmente. Si no hace ningún pago durante 6 meses. ¿Cuánto es lo que debe?

f) Las bacterias de un cultivo se multiplican por 5 cada 2 horas. Si se inicia con 800 bacterias a las 8 de
la mañana, el número de bacterias esta dado por:
f(t) = 800(5t/2)

Si “t” es el tiempo en horas. Calcule el número de bacterias en el cultivo

las: a) 10 hrs. ; b) 11 hrs. y c) 13 hrs.

g) En una ciudad de 50 000 habitantes, una persona inventa un chisme y lo comunica a tres personas
en un cuarto de hora, cada una de éstas personas hace lo mismo en el siguiente cuarto de hora y lo
mismo ocurre con cada una de las que se van enterando. ¿En cuánto tiempo se habrá enterado toda
la ciudad?
h) Un profesor de matemáticas pide un préstamo de $10 000.00 al 9% de interés anual en la academia
y ofrece pagarlos en 5 años, 3 de sus compañeros le ofrecen prestárselos con las siguientes
condiciones de pago:
a) El profesor Hugo pide que el interés sea capitalizable anualmente.
b) El profesor Gabriel pide que el interés sea capitalizable semestralmente.
c) El profesor Pedro pide que el interés sea capitalizable continuamente.
d) ¿Cuál de las tres formas de pago es la mejor?
e) ¿Quién no era tan “compañero” del profesor que pidió el préstamo?
i) Los materiales translúcidos atenúan la intensidad de la luz que los atraviesa. Una hoja de un
milímetro de espesor de un determinado plástico traslúcido reduce la intensidad de la luz en 15%.
¿Cuántas hojas de este plástico traslúcido se necesitan para reducir la intensidad de la luz hasta el
25% de su valor original? S=8.53
j) Una sola bacteria del cólera se divide cada media hora para producir dos bacterias completas. Si se
empieza con una colonia de 5 000 bacterias, al cabo de t horas se tendrá A = 5000 (2t) bacterias.
¿Cuánto tiempo se necesitará para que A sea igual 1 000 000? S=3h 49m 19seg

k) Una persona compra a crédito un equipo de audio, en $5,00.00 y se cobra el 18% anual,
capitalizable mensualmente. Si no hace ningún pago durante 6 meses ¿Cuánto es lo que debe?

l) Las bacterias de un cultivo se multiplican por 5 cada 2 horas. Si se inicia con 800 bacterias a las 8 de
la mañana, el número de bacterias esta dado por: f(t)=800(5 t/2)
Donde “t” es el tiempo en horas. Calcule el número de bacterias en el cultivo a las 10 y 11 de la
mañana y 1 de la tarde.

GUIA DE ESTUDIOS HOJA 3

GEOMETRÍA Y TRIGONOMETRÍA
 UNIDAD 2
Competencia Particular de la unidad:
Utiliza el método axiomático deductivo-inductivo para establecer un lenguaje formal

RESULTADO DE APRENDIZAJE PROPUESTO:

1. Identifica los conceptos básicos de la geometría euclidiana y el método axiomático deductivo para
establecer un lenguaje formal.
2. Analiza comparativamente las diferentes figuras geométricas y sus propiedades en su entorno
académico y social.
3. Utiliza el método axiomático deductivo y las propiedades de las figuras geométricas para solucionar
problemas en su entorno académico y social.

PAGINAS WEB DE CONSULTA.

• Geometría
http://es.wikipedia.org/wiki/Geometr%C3%ADa

• Tutorial de geometría elemental.

http://www.angelfire.com/ar/geom/

• La medida
http://recursostic.educacion.es/descartes/web/materiales_didacticos/magnitudymedida/index.html

• Geometría con regla y compás

http://recursostic.educacion.es/descartes/web/materiales_didacticos/con_regla_y_compas/00_index.h
tm

• Triángulos
http://recursostic.educacion.es/descartes/web/materiales_didacticos/Triangulos/index_tri.htm

• Introducción a los ángulos

http://recursostic.educacion.es/descartes/web/materiales_didacticos/introducangulos/index.htm

• Polígonos regulares y círculos

http://recursostic.educacion.es/descartes/web/materiales_didacticos/Poligonos_regulares_y_circulos/i
nd
ex_Policir.htm

• Los cuadriláteros: definición y clasificación. Cálculo de áreas y perímetros.

http://recursostic.educacion.es/descartes/web/materiales_didacticos/Los_cuadrilateros__fmi/index.ht
m

• Áreas de figuras planas

http://recursostic.educacion.es/descartes/web/materiales_didacticos/areas/index.htm

• Actividades sobre el teorema de Thales

http://recursostic.educacion.es/descartes/web/materiales_didacticos/ac_thales/index.htm

• Triángulos semejantes
http://recursostic.educacion.es/descartes/web/materiales_didacticos/Triangulos_semejantes/index.ht
m

• Semejanza
GUIA DE ESTUDIOS HOJA 4
GEOMETRÍA Y TRIGONOMETRÍA
 http://recursostic.educacion.es/descartes/web/materiales_didacticos/Semejanza_aplicaciones/index.h
tm

• Áreas de regiones sombreadas

http://recursostic.educacion.es/descartes/web/materiales_didacticos/areas_regiones_sombreadas/are
as _intro.htm

• El Teorema de Pitágoras
http://recursostic.educacion.es/descartes/web/materiales_didacticos/Pitagoras_d3/index.htm

EJERCICIOS DE LA UNIDAD.
1. Resuelve el siguiente crucigrama:

1 2 3 4 5

2. Relaciona ambas columnas:

1. Estudia las propiedades intrínsecas de las figuras. ( ) SEGMENTO

2. Proposición cuya verdad se admite sin demostración. ( ) PLANO
3. Conjunto de puntos comprendidos entre A y B más estos
dos puntos. ( ) TEOREMA

4. Es un razonamiento que establece, de modo COROLARIO

absolutamente convincente, una verdad. ( )

5. Formado por tres puntos no alineados y sólo uno, su ( ) GEOMETRIA

extensión es ilimitada.
6. Limite que separa a los cuerpos del espacio que los rodea. ( ) AXIOMA
7. Conjunto de puntos que posee longitud pero carece de
( ) RECTAS PARALELAS
anchura y de espesor.
8. Proposición que puede ser demostrada. ( ) RECTAS
PERPENDICULARES
9. Proposición tan sencilla y evidente que se admite sin ( ) ESCOLIO

GUIA DE ESTUDIOS HOJA 5

GEOMETRÍA Y TRIGONOMETRÍA
 demostración.
10. Abertura formada por dos semirrectas que tienen el mismo
( ) DEMOSTRACIÓN
origen.
11. Declaración que se puede demostrar fácilmente a partir de un
teorema mayor, de manera que no sea necesario demostrarla
( ) POSTULADO
como un teorema por separado.

12. Proposición que sirve de base a la demostración de un

( ) ÁNGULO
teorema. Es como un teorema preliminar a otro.
13. Observación que se hace sobre un teorema previamente
( ) SUPERFICIE
demostrado.
14. Rectas sin punto común, por lo que jamás se cortan, en el
( ) LINEA
mismo plano.
15. Rectas que se cortan en un punto en común formando un
LEMA
ángulo de 90°..

3. Encontrar el valor de los ángulos de las siguientes figuras:

2x
2x x
x + 20
x+3 0

5x 2x

x -2 x 3x + 18
x

4. Rectas paralelas cortadas por una transversal.

Calcular los valores de x e y en cada caso y fundamentar las relaciones establecidas

Ejercicio 1 Ejercicio 2

3x -20º

2x x+y 120 º
y

2x - y

GUIA DE ESTUDIOS HOJA 6

GEOMETRÍA Y TRIGONOMETRÍA
 Ejercicio 4

2x

x + 2y 150 º
3x – 20º
x - 2y
y +10º
Ejercicio 3

Ejercicio 5

x + 2y
4y

92º

5. LÍNEAS Y PUNTOS NOTABLES DE LOS TRIÁNGULOS

1.- Traza un triángulo isósceles y en el ubica él incentro.

2.- Traza un triángulo escaleno y en el ubica él circuncentro.
3.- Traza un triángulo rectángulo y en él ubica el baricentro.
4.- Traza un triángulo acutángulo y en él ubica el ortocentro.
5.- En los siguientes triángulos, traza lo que se te indica.

a) Las medianas b) Las mediatrices

GUIA DE ESTUDIOS HOJA 7

GEOMETRÍA Y TRIGONOMETRÍA
 c) Las bisectrices d) Las alturas

6. Resolver aplicando los teoremas de los triángulos.

l2 l1

∠ x =________ ∠ ∠ x =________ ∠ y
y =________ =________ ∠ z =________

l2

∠ a =________ l1 // l2

GUIA DE ESTUDIOS HOJA 8

GEOMETRÍA Y TRIGONOMETRÍA
 ∠ c =________ ∠ y =________
∠ x =________ ∠ ∠ s =________
y =________ ∠ m =________

El triángulo ABC
es rectángulo

∠ g =________
∠ h =________
∠ i =________ ∠ CAB =________
∠ x =________ ∠ CBA =________

PROBLEMAS:

• Si uno de los ángulos de un triángulo rectángulo es el doble del otro. ¿Cuánto miden dichos ángulos?

• Uno de los ángulos agudos de un triangulo rectángulo es el doble del otro menos15. ¿Cuánto mide
cada ángulo?

7. SEMEJANZA DE TRIÁNGULOS.

1. 2.

h=______________ x=____________

GUIA DE ESTUDIOS HOJA 9

GEOMETRÍA Y TRIGONOMETRÍA
 3. 4.

z=_____________
r=_____________

5. 6.

y=___________

m=______________

GUIA DE ESTUDIOS HOJA 10

GEOMETRÍA Y TRIGONOMETRÍA
 7. 8.

x=________________
r=________ s=____________

PROBLEMAS DE APLICACIÓN

9. Si la sombra de un árbol mide 5 m. y al mismo tiempo un poste de 4 m. proyecta una sombra de 2 m.

Calcula la altura del árbol, si este forma un ángulo recto con el piso.

10.Tenemos una fuente luminosa, colocamos una distancia de 5 m. un objeto de 1.5 m. de altura. ¿De
que tamaño proyecta su imagen en una pantalla colocada a 20 m. de distancia.

11.Dos águilas asechan a un conejo en su madriguera, paradas en dos arboles que se encuentran a una
distancia de 25 m. uno del otro. El árbol de la primera águila mide 15 m.de altura y de la segunda 9 m.
al salir el conejo a tomar el sol, las dos águilas se lanzaron sobre el capturándolo al mismo tiempo. ¿A
que distancia estaba el conejo de ambas águilas?

12.Encontrar la longitud del lago.

A

C
16

20 x

D
48

13.Para encontrar la anchura AB de un rió se construyeron dos triángulos semejantes como se muestra
en la figura. Mediendo se encuentro que: AC= 17 m. CD = 5 m DE = 20 m. ¿Cuál es la anchura del
lago?

E D

GUIA DE ESTUDIOS HOJA 11

GEOMETRÍA Y TRIGONOMETRÍA
C
 A

14.Para medir lo largo de un lago se construyeron los siguientes triángulos semejantes en los cuales se
tiene que: AC = 215 m, A’C = 50 m. A’B’ = 112 m. ¿Cuál es la longitud del río?

A B

B’
A’

15.Para medir la anchura de un rio se forman los siguientes triángulos en los que: AO = 32 m, CD = 30 m,
OD = 6 m, encontrar AB.

B A

D
C

16.Un árbol proyecta una sombra de 5 m. A la misma hora en que un posta de 2 m de altura, muy pronto
al árbol, proyecta una sombra de 2/3 m. Hallar la altura “h” del árbol, si tanto este como el poste son
perpendiculares al terreno.
A
GUIA DE ESTUDIOS HOJA 12
GEOMETRÍA Y TRIGONOMETRÍA
 A’

C’ B’ C B

17.Un árbol vertical de 14 m de altura próximo a una torre proyecta una

sombra de 24 m, a la misma hora.
Hallar:
a. La altura de la torre si su sombra arrojada es de 48 m.
b. La sombra que arroja la torre, si su altura es de 70 m.

8. TEOREMA DE PITÁGORAS.

a) b)

c) d)

GUIA DE ESTUDIOS HOJA 13

GEOMETRÍA Y TRIGONOMETRÍA
 e) f)

g) h)

GUIA DE ESTUDIOS HOJA 14

GEOMETRÍA Y TRIGONOMETRÍA
 i) j)

Resuelve los siguientes problemas:

k) Calcula la altura de un triángulo isósceles, si su base mide 60cm y cada uno de los lados iguales
50cm.

l) Calcula la altura de un triángulo equilátero que mide 10m por lado.

m) ¿Cuánto mide la diagonal de un cuadrado de 5m por lado?

n) ¿Cuánto mide el lado de un cuadrado cuya diagonal mide 8m?

o) ¿Cuánto mide la diagonal de un rectángulo de 28m de largo 21m de ancho?

p) ¿A que altura lega una escalera de 10m de largo en un muro vertical si su pie está a 3m del muro?

q) Si el lado de un hexágono regular mide 16 cm ¿Cuánto mide su apotema?

r) Un terreno rectangular de 4000m de largo por 3000m de ancho tiene en media una colina que no
permite una medición directa ¿Cuál es la longitud de su diagonal?

s) Para sostener la torre de la antena de una estación de radio de 72m de altura se desea poner
tirantes de 120m para darle mayor estabilidad ¿A que distancia del pie de la torre deben fijarse los
tirantes para que queden completamente tensos y sujetados desde la parte más alta de la torre?

t) Las tres bases a que se sujetan los cables que sirven para la estabilidad de un poste están
situadas a 36m del pie del poste. Calcular la longitud de los cables, si el poste tiene una altura de
48m.

u) Se tiene un terreno en forma de triangulo rectángulo cuyos catetos miden 300 m y 800 m ¿Qué
cantidad de alambre es necesario para cercarlos?
v)

GUIA DE ESTUDIOS HOJA 15

GEOMETRÍA Y TRIGONOMETRÍA
 w) Se cuenta con una escalera de 25 m y se desea subir al extremo de una torre de 10 m de altura. ¿A
que distancia se necesita colocar la base de la escalera para que el otro extremo coincida con la
punta de la torre?
x) Calcular la altura de un triángulo isósceles si su base mide 60 cm. y cada uno de sus lados miden 50
cm.

y) Calcular la altura de un triángulo equilátero de 10 m de lado.

z) ¿Cuánto mide el lado de un cuadrado cuya diagonal mide 8 m.?

aa) ¿A que altura llega una escalera de 10 m. de largo, en un muro vertical, si su pie esta a 3 m. del
muro?

bb) ¿Cuánto mide la diagonal de un cuadrado de 5 m. de lado?

cc) Si el lado de un hexágono regular mide 16 cm. ¿Cuánto mide su apotema?

dd) Una persona camina 7 Km. hacia el sur, 3 Km. hacia el oeste, 2 Km. hacia el sur de 6 Km. hacia el
oeste.

ee) La hipotenusa de un triángulo rectángulo isósceles mide 10 cm. ¿Hallar la longitud de los catetos?

ff) En un triangulo rectángulo la hipotenusa es igual a “m” y la mediana de una de los ángulos agudos
es m 3 igual a 3 Hallar los catetos.

gg) En un triángulo rectángulo “m” y “n” representan la longitud de las medianas trazadas a los catetos.
Obtener la longitud de éstos y la hipotenusa en función de “m” y “n”.

9. POLIGONOS

1) Calcular la suma de las medidas de los ángulos interiores de un polígono, usando la formula: a) De
un trapecio.
b) De un rombo.
c) De un polígono de 13 lados.
d) De un polígono de 11 lados.
e) De un dodecágono.
f) De un polígono de 15 lados.

2) Completa la siguiente tabla:

Polígonos n de lados Triángulos Suma de los ángulos interior del polígono.

Cuadrilátero 4 2 S = (4-2)180º = (2) 180º = 360º
Pentágono
Hexágono
Heptágono
Octágono
Nonágono
Decágono
Dodecágono

3) Encuentra el valor de los lados y ángulos desconocidos: a 28 cm.

c b c 64 º
GUIA DE ESTUDIOS c 16
HOJA
GEOMETRÍA Y TRIGONOMETRÍA
d 115 º a 64 º d b
 b

120 º 120 º
a
a b
c a
c d
c

y
a b

x 85 º

115 º 68 º c d

4) Calcular la medida de un ángulo interior de los siguientes poligonos.

a. Hexágono
b. Octágono
c. Dodecágono
d. Polígono de 20 lados.
e. Polígono de 18 lados.
f. Polígono de 42 lados.

5) Calcular la suma de los ángulos interiores de los siguientes poligonos:

a. Un pentágono
b. Un decágono
c. Un pentadecágono
d. Un octágono
e. Tridecágono
f. Un polígono de 37 lados.

De acuerdo a las propiedades de los polígonos contesta las siguientes preguntas.

6) Si la suma de los ángulos interiores de un polígono regular es de 1260° ¿Cuál es el polígono?

7) ¿Cuál es el polígono regular cuyo ángulo interior es de 135°?

8) ¿Cuántas diagonales se pueden trazar desde un vértice de un icoságono?

9) Determina el número total de diagonales que pueden trazarse en un endecágono regular.

10) ¿Cuál es el polígono en el que pueden trazarse 20 diagonales en total?

GUIA DE ESTUDIOS HOJA 17

GEOMETRÍA Y TRIGONOMETRÍA
 11) ¿Cuánto vale cada ángulo interior de un pentadecágono?

12) ¿Cuánto suman los ángulos externos de un decágono regular?

13) ¿Cuál es el polígono que tiene 12 diagonales más que lados?

14) ¿Qué polígono tiene el doble número de diagonales que de lados?

15) ¿Qué polígono 25 diagonales más que lados?

10. CIRCUNFERENCIA

En cada una de las siguientes figuras, calcula el valor que se indica de acuerdo con los datos
proporcionados:

GUIA DE ESTUDIOS HOJA 18

GEOMETRÍA Y TRIGONOMETRÍA
 B ∠d =120° A
a
∠b=48°∠c = c
d
B

b
A
C C

∠a=

B ∠e = 78° B

GUIA DE ESTUDIOS
A HOJA 19
GEOMETRÍA Y TRIGONOMETRÍA m
A
 e

∩∠m = 85°
BC = 56° ∩ CD = 68°
∩
C AB =
C

D D

∩
B AB = 78 °
C ∠ p = 72 °
B ∠ q =
∩ ∩
CD =126 ° AB =
∠n = ∩
CD =
p
A C
n

A D q
D

26°

GUIA DE ESTUDIOS HOJA 20

GEOMETRÍA Y TRIGONOMETRÍA
 ∩ B
BC = 82 ° ∩
BC = 82 °
∩
AC =136 ° ∩
u C
C t AC = 136 °
∠s =
r
s
∠r = ∠t =
A ∠u =

A
D
B UNIDAD 3
Competencia Particular de la unidad:
Emplea las funciones trigonométricas en la solución de triángulos y ecuaciones que se presentan en
situaciones de su entorno académico, personal y/o social.

RESULTADO DE APRENDIZAJE PROPUESTO:

1. Identifica las funciones e identidades trigonométricas, así como sus propiedades a partir de triángulos
rectángulos
2. Aplica las funciones e identidades trigonométricas para solucionar problemas que dan lugar a triángulos,
en su ámbito académico, personal y social.
3. Utiliza las funciones e identidades trigonométricas en la solución de ecuaciones en su ámbito académico.

PAGINAS WEB DE CONSULTA.

• Trigonometría http://matematica.wikia.com/wiki/Trigonometr%C3%ADa

• Razones trigonométricas en un triángulo rectángulo

http://recursostic.educacion.es/descartes/web/materiales_didacticos/Razones_trigonometricas_triang
ulo _rectangulo/index_Ratrigo.htm

• Razones trigonométricas y relaciones entre ellas

http://recursostic.educacion.es/descartes/web/materiales_didacticos/Razones_trigonometricas/Indice_
ra
zones_trigonometricas.htm

• Funciones trigonométricas
http://recursostic.educacion.es/descartes/web/materiales_didacticos/Funciones_trigonometricas/Las_f
un
ciones_trigonometricas.htm

• Resolución de triángulos oblicuángulos

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ulo
s/Resolucion_TO_indice.htm

• Razones trigonométricas. Operaciones. Identidades y ecuaciones

http://recursostic.educacion.es/descartes/web/materiales_didacticos/razones_trigonometricas_bcnt/in
dic
etri2.htm

GUIA DE ESTUDIOS HOJA 21

GEOMETRÍA Y TRIGONOMETRÍA
 Ejercicios y Problemas

I. Conociendo los siguientes datos; calcular los elementos faltantes del triangulo rectángulo, así como el
perímetro y el área:

1. c = 134.80 cm ∠A = 77° 26' 34"

a= 131.157 cm, b=29.3074 cm, ∠B=12°33’26’’
P= 295.2644 cm., A= 1921.935 cm2

2. b = 21.79 cm ∠A = 35° 45' 52"

a=15.6948 cm, c= 26.8539 cm, ∠B=55°14’8’’
P= 70.3387 cm., A= 170.994 cm2

3. c = 135.27 cm b = 57.38 cm
a= 122.4969 cm, ∠A=64°54’2.45’’, ∠B=25°5’57.81’’
P= 315.1469 cm., A= 3514.436 cm2

4. a = 475.63 cm b = 225.52 cm
c= 526.3887 cm, ∠A=64°37’55.3’’, ∠B=25°22’6.38’’
P= 1227.5387 cm., A= 53,632.038 cm2
5. a = 34 cm c = 87 cm
b= 80.0812 cm, ∠A=23°0’16.46’’, ∠B=66°59’43.54’’
P= 201.0812 cm., A= 1361.3804 cm2

II. De acuerdo con la información construye el triángulo rectángulo y calcula los valores de cada una de las
funciones trigonométricas de sus dos ángulos agudos.

NO. DATOS FIGURA SOLUCIÓN

Si tanα=y está en el
tercer cuadrante
∠α= 36°52’11.64’’
6. ∠β= 53°7’48.36’’ c
=5

Si Senα= y está en
el segundo
cuadrante. ∠α= 53°7’48.36’’
7. ∠β= 36°52’11.64’’ b
=3

Si Tanα= y está en
el cuarto
cuadrante. ∠α= -23°11’54.96’’
8. ∠β= 113°11’56.4’’ c
= 7.6157

GUIA DE ESTUDIOS HOJA 22

GEOMETRÍA Y TRIGONOMETRÍA
 Si Cotα= y está en el
primer cuadrante.
∠α= 30°57’49.68’’
9. ∠β= 59°2’10.32’’ c
= 5.8309

III. Resolver los siguientes problemas.

10. ¿Cual es la altura de una antena de

comunicaciones que proyecta una sombra A
de 35 m, cuando el sol se eleva sobre el
horizonte 60º de inclinación?

Altura de la antena es de 60.6218 m.

60º
C
35
B

11. Con el propósito de construir un puente se

desea conocer la anchura de un rió, para
ello se han efectuado las divisiones que
aparecen en el esquema, encontrar la
respuesta. a

20º
Ancho del río es 18.1985 m. C A
50 m
B

12. En una fotografía de satélite la imagen y su

sombra es como se ilustra en la figura. Si la
fotografía fue tomada cuando el ángulo que 60 m 90 m
forma el sol con la horizontal era de 60º50’
¿Cuál es la altura del edificio?

Altura del edificio es 161.256 m. Edificio Sombra

13. Un hasta bandera esta fijada verticalmente

en lo alto de un edificio, desde un punto
situado a 50 m. de la base del edificio, los
ángulos de elevación al pie y a la punta del
hasta bandera son 21º 50’ y 33º 18’. Hallar
la medida del hasta

Medida del asta es 12.8115 m.

GUIA DE ESTUDIOS HOJA 23

GEOMETRÍA Y TRIGONOMETRÍA 33 º18’
21º50’

50 m
 IV. Demostrar las identidades siguientes.

tan A− cot A 2sen2A−1

14. = tan A+ CotA

15. 11−tantan22 BB =1−2sen2B +

senx
1+cosx
16. = cscx−cot x

1
tan xsecx
17. = cscx−senx

18. tgx+ctgx =secxcscx

19. secxctgx =cscx

20. cos2θ+8 = 9− sen2θ

21. (secx −tgx)(secx +tgx) =1

GUIA DE ESTUDIOS HOJA 24

GEOMETRÍA Y TRIGONOMETRÍA
V. Resolver los siguientes triángulos oblicuángulos

22. Dados a=2 m., c=4m., ∠B=75º24’ b= 3.9958 cm, ∠A=28°58’14.88’’, ∠C=75°37’58.8’’

23. Dados b=3m., c=4m., ∠A=60º 36’58’’ a= 3.6357 cm, ∠B=45°58’14.16’’, ∠C=73°27’52.2’’

24. Dados a=24.532cm., b=18.634cm. y c=25.279 cm.

∠A=65°55’0.48’’, ∠B=43°54’16.92’’, ∠C=70°10’42.6’’

25. Dados a=50 cm., ∠A=45º 27’ 36’’, ∠B=45º 45’34’’ b= 50.2565 cm, c= 70.1334 cm, ∠C=88°46’50’’

26. Dados a=37 cm., ∠A=48º 23`12’’, ∠B=36º23’41’’ b= 29.3639 cm, c= 49.2837 cm,, ∠C=95°13’7’’

VI. Resolver los siguientes problemas:

22. Calcular el ángulo de elevación del Sol en el momento en que un árbol de 32.5 de altura proyecta una
sombra de 75 m.
El ángulo mide 23°25’43.29’’

23. Una torre de 150 pie de altura y desde su tope se forma un ángulo de depresión de 36.4º con un objeto
del suelo
a) Determine la distancia de la base de la torre al objeto
b) ¿A que distancia esta el objeto de la parte superior de la torre?
a) distancia es 203.4550 pies; b) distancia es 252.7725 pies

24. Desde el techado de un edificio de 70 pie de altura, el ángulo de elevación hacia el extremo libre de un
poste es de 11.2º. Desde la base del edificio, el ángulo de elevación del tope del poste es de 33.4º.
Calcule la altura y la distancia del edificio al poste.
Altura del poste es 5.7998 pies, la distancia de separación es 81.6436 pies

25. En un punto P al sur de un edificio, el ángulo de elevación de la parte superior de aquel es 58º. En un
punto Q, 250 pie al oeste de P, el ángulo de elevación es 67º. Determine la altura del edificio (Ver
figura).

O E

67 58

La altura del edificio es 1247.539 pies

Q 250 ft P

GUIA DE ESTUDIOS HOJA 25

GEOMETRÍA Y TRIGONOMETRÍA
GUIA DE ESTUDIOS HOJA 26
GEOMETRÍA Y TRIGONOMETRÍA