 Encierra los perritos que miran hacia la izquierda

 Encierra los perritos que caminan hacia la derecha

 Encierra los cachorros que miran hacia la izquierda
 Encierra los cachorros que miran hacia la derecha
 Encierra los cachorritos que miran hacia la izquierda y tienen la
cabeza de color negro
 Colorea según el modelo

¿Cuántas hay?
b ……..
d ……..
 Colorea según el modelo

¿Cuántas hay?
b ……..
d ……..
 Colorea según el modelo

¿Cuántas hay?
p ……..
q ……..
 Colorea según el modelo

¿Cuántas hay?
b ……..
d ……..
p ……..
q ……..
 Colorea según el modelo

¿Cuántas hay?
b ……..
d ……..
p ……..
q ……..
 Colorea según el modelo

¿Cuántas hay?
b …….. p …….. q …….. d ……..
 Colorea según el modelo

¿Cuántas hay?
a ……..
e ……..
 Colorea según el modelo

¿Cuántas hay?
u ……..
n ……..
 Colorea según el modelo

¿Cuántas hay?
u …….. a ……..
n …….. e ……..
 Encierra en un círculo las letras igual al modelo

p d b p q b p q d b

n m u v n m u w u n

a e a o u a n e a i

q p q b d q b p d q

d b p d q q d b p q

b q b p b q b p d b

e e u a n e e a n e

u n m u u w a n u v
1- Une con flechas las palabras que tengan relación

1 gato banana cartuchera

2 manzana silla pato

3 lápiz verde placard

4 mesa caballo azul

5 rojo mochila sandía

2- ¿Qué tienen en común las palabras que has unido?

1 Son animales

5
3- Escribe una oración con dos palabras de las columnas anteriores

1 Ayer me comí una manzana roja.

4- Dibuja una de las palabras anteriores.

1- Une con flechas las palabras que tengan relación

1 dos Carola violeta

2 amarillo helicóptero cinco

3 Ana Francia avioneta

4 avión verde Brasil

5 Argentina siete Marina

2- ¿Qué tienen en común las palabras que has unido?

1 Son números

5
3- Escribe una oración con dos palabras de las columnas anteriores

1 Viajé en avión a Francia.

4- Dibuja una de las palabras anteriores.

1- Une con flechas las palabras que tengan relación

1 rosa camión natación

2 fútbol margarita verano

3 auto primavera asado

4 otoño tenis tulipán

5 fideos sopa moto

2- ¿Qué tienen en común las palabras que has unido?

1 Son flores.

5
3- Escribe una oración con dos palabras de las columnas anteriores

1 En primavera crecen los tulipanes.

4- Dibuja una de las palabras anteriores.

 Observa las imágenes y explica que no corresponde
 Escribo nuevamente las oraciones corrigiendo el absurdo

Las ruedas de mi bicicleta son cuadradas.

………………………………………………………………………………………………………………

Juana nadó con sus zapatillas nuevas.

………………………………………………………………………………………………………………

Rosita tendió las verduras en la soga.

………………………………………………………………………………………………………………

Guillermina se peina con una cuchara.

………………………………………………………………………………………………………………

 Piensa e inventa absurdos divertidos

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………
 Escribo nuevamente las oraciones corrigiendo el absurdo

¡Qué lindo día de nieve para broncearse!

………………………………………………………………………………………………………………

Me abrigué esta mañana porque tenía mucho calor.

………………………………………………………………………………………………………………

Mi tío va a pescar a la granja.

………………………………………………………………………………………………………………

¡Qué lindo es tomar la sopa con el tenedor!

………………………………………………………………………………………………………………

 Piensa e inventa absurdos divertidos

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………
 Escribo nuevamente las oraciones corrigiendo el absurdo

El caballo baja la montaña esquiando.

………………………………………………………………………………………………………………

Martín juega al fútbol con la olla de su hermano.

………………………………………………………………………………………………………………

María cocina un rico pollo en el lavarropas.

………………………………………………………………………………………………………………

Josefina se cepilla los dientes con un peine.

………………………………………………………………………………………………………………

 Piensa e inventa absurdos divertidos

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………
 Escribo nuevamente las oraciones corrigiendo el absurdo

Los aviones tienen plumas en sus alas.

………………………………………………………………………………………………………………

Me desabrigué esta mañana porque tenía mucho frío.

………………………………………………………………………………………………………………

El ratón persigue al gato.

………………………………………………………………………………………………………………

A mi vecino le regalaron una pelota cuadrada.

………………………………………………………………………………………………………………

 Piensa e inventa absurdos divertidos

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………
 Escribo nuevamente las oraciones corrigiendo el absurdo

Catalina se peina con la escoba.

………………………………………………………………………………………………………………

Renata se puso sus guantes en los pies.

………………………………………………………………………………………………………………

Matías y Nico juegan al tenis con sus sartenes.

………………………………………………………………………………………………………………

En la noche brilla el sol.

………………………………………………………………………………………………………………

 Piensa e inventa absurdos divertidos

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………..
 Pinta la cantidad de cuadros según las sílabas de cada palabra
 Pinta la cantidad de cuadros según las sílabas de cada palabra
 Pinta la cantidad de cuadros según las sílabas de cada palabra
 Ordena las palabras para que la oración tenga sentido.

1. los noche Por perros la ladran .

…………………………………………………………………………………………..

2. juegan Carola en Paula y parque el .

……………………………………………………………………………………………

3. una A ayer regalaron Juan le mascota .

……………………………………………………………………………………………

4. Daniel la primos juegan de Los a escondida .

……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………

 Ordena las palabras para que la oración tenga sentido.

1. caseros Mi cocinó abuela tallarines .

…………………………………………………………………………………………..

2. desde toca Gabriel guitarra la pequeño .

……………………………………………………………………………………………

3. niños escuela Los patio en juegan el de la .

……………………………………………………………………………………………

4. examen y de Nicolás estudian para Matías el mañana .

……………………………………………………………………………………………
 Ordena las palabras para que la oración tenga sentido.

1. de La Laura mamá escuela en trabaja una.

…………………………………………………………………………………………..

2. llama Mi se travieso Tomás perro es y.

……………………………………………………………………………………………

3. leer Me jugar gusta mi mascota y con.

……………………………………………………………………………………………

4. biblioteca libro Leandro de lee un la.

……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………

 Ordena las palabras para que la oración tenga sentido.

1. frutillas Mariana cocinó tarta una de.

…………………………………………………………………………………………..

2. ordenaron Mariela Marina la y habitación.

……………………………………………………………………………………………

3. juegan la plaza Los durante niños en la tarde.

……………………………………………………………………………………………

4. y Me al jugar al gusta tenis fútbol.

……………………………………………………………………………………………
 Separo con una línea vertical cada palabra y escribo correctamente

MartinaySoljueganalaescondida.

………………………………………………………………………………………………………………………....

AJuanleregalaronunamascotaparasucumpleaños.

…………………………………………………………………………………………………………………………

Rodrigocumpliódiezaños.

…………………………………………………………………………………………………………………………

LorenzoesprimodeMateo.

………………………………………………………………………………………………………………………...

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

 Separo con una línea vertical cada palabra y escribo correctamente

ACarolaselecayóundiente.

……………………………………………………………………………………………………………………………

TomásyJuansonprimosdeRoberto.

…………………………………………………………………………………………………………………………..

Miabuelahizorosquitosdenaranja.

…………………………………………………………………………………………………………………………..

DanteyMateojueganalasescondidasenelparque.

…………………………………………………………………………………………………………………………..
 Separo con una línea vertical cada palabra y escribo correctamente

Marinasefuedevacacionesalaplaya.

……………………………………………………………………………………………………………………………

Elsolbrillaenlasmañanas.

……………………………………………………………………………………………………………………………

Mimamápreparóunostallarinesexquisitos.

……………………………………………………………………………………………………………………………

AGabriellegustajugaralapelota.

……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………

 Separo con una línea vertical cada palabra y escribo correctamente

Cuandoseaprimaveranaceránlostulipanes.

……………………………………………………………………………………………………………………………

Biancajuegaentretenidaeneljardín.

……………………………………………………………………………………………………………………………

Ayerfuimosdepaseoconmiabuela.

……………………………………………………………………………………………………………………………

Meencantavisitaramiabueloporlastardes.

……………………………………………………………………………………………………………………………..
 Separo con una línea vertical cada palabra y escribo correctamente

Eldíaestánubladoyfrío.
……………………………………………………………………………………………………………………………

Javiercomegolosinasychocolates.

……………………………………………………………………………………………………………………………

SofíayCarlajueganalasmuñecas.
……………………………………………………………………………………………………………………………

ElhermanodeMarcossellamaGastón.
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………

 Separo con una línea vertical cada palabra y escribo correctamente

Enlalagunanadanlospatos.
……………………………………………………………………………………………………………………………

Mihermanaaprendeinglésenlaescuela.
……………………………………………………………………………………………………………………………

Miabuelahornearosquitoslosdomingos.
……………………………………………………………………………………………………………………………

Enlaescuelalosniñosjueganyaprenden.
……………………………………………………………………………………………………………………………..
 Escribe palabras en singular encadenadas por la última sílaba anterior.

Por ejemplo: rascar, carta, taco, conejo, joven.

- loma: ……………………………………………………………………………………………..

- desierto: ………………………………………………………………………………………..

- malo: …………………………………………………………………………………………….

- rosa: ………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

 Escribe palabras en singular encadenadas por la última sílaba anterior.

Por ejemplo: espejo, jovato, tomate, tela, látigo, gota.

- sopa: ……………………………………………………………………………………………..

- vaso: ……………………………………………………………………………………………..

- mesa: ……………………………………………………………………………………………

- silla: ………………………………………………………………………………………………
 Escribe palabras en singular encadenadas por la última sílaba anterior.

Por ejemplo: sapo, polo, loma, mano.

- loma: ……………………………………………………………………………………………..

- desierto: ………………………………………………………………………………………..

- mala: …………………………………………………………………………………………….

- rosa: ………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

 Escribe palabras en singular encadenadas por la última sílaba anterior.

Por ejemplo: auto, tomate, tela, lápiz.

- carta: ……………………………………………………………………………………………..

- piso: ………………………………………………………………………………………………

- mesada: ………………………………………………………………………………………..

- dado: …………………………………………………………………………………………….
 Marca con una cruz el número de sílabas de cada palabra y escribe otra

con la misma cantidad de sílabas.

NÚMERO DE SÍLABAS PALABRA CON LA

MISMA CANTIDAD
PALABRAS
1 2 3 4 5 6 7 8 DE SÍLABAS

escalera
cama
computadora
banana
teléfono
……………………………………………………………………………………………………………………………………………

 Marca con una cruz el número de sílabas de cada palabra y escribe

otra con la misma cantidad de sílabas.

NÚMERO DE SÍLABAS PALABRA CON LA

MISMA CANTIDAD
PALABRAS
1 2 3 4 5 6 7 8 DE SÍLABAS

telecomunicaciones
dormitorio
sala
irresponsabilidad
celular
……………………………………………………………………………………………………………………………………………

 Marca con una cruz el número de sílabas de cada palabra y escribe

otra con la misma cantidad de sílabas.

NÚMERO DE SÍLABAS PALABRA CON LA

MISMA CANTIDAD
PALABRAS
1 2 3 4 5 6 7 8 DE SÍLABAS

bicicleta
arqueología
manzana
electrodoméstico
perro
 Marca con una cruz el número de sílabas de cada palabra y escribe otra

con la misma cantidad de sílabas.

NÚMERO DE SÍLABAS PALABRA CON LA

MISMA CANTIDAD
PALABRAS
1 2 3 4 5 6 7 8 DE SÍLABAS

supermercado
heladera
cinematografía
escoba
empanaditas
……………………………………………………………………………………………………………………………………………

 Marca con una cruz el número de sílabas de cada palabra y escribe otra

con la misma cantidad de sílabas.

NÚMERO DE SÍLABAS PALABRA CON LA

MISMA CANTIDAD
PALABRAS
1 2 3 4 5 6 7 8 DE SÍLABAS

estrella
estructurado
silla
estómago
condicionamiento
……………………………………………………………………………………………………………………………………………

 Marca con una cruz el número de sílabas de cada palabra y escribe

otra con la misma cantidad de sílabas.

NÚMERO DE SÍLABAS PALABRA CON LA

MISMA CANTIDAD
PALABRAS
1 2 3 4 5 6 7 8 DE SÍLABAS

ecología
mano
naturalización
literatura
estornudo
  Escribe la palabra que quedaría si quitamos la última sílaba.

escalera picaporte casado

---------------- ---------------- ----------------

cometa caracol plátano

---------------- ---------------- ----------------

paloma piedra botella
---------------- ---------------- ---------------

………………………………………………………………………………………………………………........

 Escribe la palabra que quedaría si quitamos la 2° sílaba.

mochila teléfono televisor

---------------- ---------------- ----------------

computadora melón ventana

---------------- ---------------- ----------------

escuela farmacia barrilete

---------------- ---------------- ---------------
  Escribe la palabra que quedaría si quitamos la 3° sílaba.

escarapela bandera terremoto

---------------- ---------------- ----------------

edificio cartuchera cafetera

---------------- ---------------- ----------------

supermercado estrella guitarra
---------------- ---------------- ---------------

………………………………………………………………………………………………………………........

 Escribe la palabra que quedaría si quitamos la primer sílaba.

mosquito abeja elefante

---------------- ---------------- ----------------

hipopótamo caballo cocodrilo

---------------- ---------------- ----------------

conejo nutria vaca

---------------- ---------------- ---------------
  Ordena las sílabas para formar la palabra

 Escribe una nueva palabra con alguna de las sílabas que ordenaste

PALABRA Escribe otra palabra con

sílaba 1 sílaba 2 sílaba 3 alguna de las sílabas
anteriores
ra ma cá cámara mano
ti mar llo
za na man
ár les bo
ra ban de
ni llo tor
ma ha ca
co na ci
lar lu ce

…………………………………………………………………………………………………………………........

 Ordena las sílabas para formar la palabra

 Escribe una nueva palabra con alguna de las sílabas que ordenaste

PALABRA Escribe otra palabra con

sílaba 1 sílaba 2 sílaba 3 alguna de las sílabas
anteriores
ti lla tor tortilla llama
na ba na
men tor ta
ma ra de
sa da me
ti cor na
ca llo ba
te lla bo
 Ordena las sílabas para formar la palabra

 Escribe una nueva palabra con alguna de las sílabas que ordenaste

PALABRA Escribe otra palabra con

sílaba 1 sílaba 2 sílaba 3 alguna de las sílabas
anteriores
da lla ma llamada dado
cel ga a
ven na ta
ra ñe ba
ba co es
ves do ti
ta lón pan
fa ra ji

…………………………………………………………………………………………………………………...

 Ordena las sílabas para formar la palabra

 Escribe una nueva palabra con alguna de las sílabas que ordenaste

PALABRA Escribe otra palabra con

sílaba 1 sílaba 2 sílaba 3 alguna de las sílabas
anteriores
mi a go amigo gota
nú ro me
ques ta or
ña pi ta
pe ta lo
go min do
es da pal
ti par do
 Ordena las sílabas para formar la palabra
 Escribe una nueva palabra con alguna de las sílabas que ordenaste

sílaba sílaba sílaba sílaba PALABRA Escribe otra palabra con

1 2 3 4 alguna de las sílabas
anteriores
es le ca ra escalera cable
ci ta bi cle
za la ba ca
la he ra de
mi ta ca se
no lé te fo
tas sa pun ca
en la sa da

…………………………………………………………………………………………………………………...

 Ordena las sílabas para formar la palabra

 Escribe una nueva palabra con alguna de las sílabas que ordenaste

sílaba sílaba sílaba sílaba PALABRA Escribe otra palabra con

1 2 3 4 alguna de las sílabas
anteriores
me ca lo ra caramelo melón
pi ca na es
es nu tor do
lon na dri go
e fan le te
ta a ne vio
lo co dri co
me mer da la
 Ordena las sílabas para formar la palabra
 Escribe una nueva palabra con alguna de las sílabas que ordenaste

sílaba sílaba sílaba sílaba PALABRA Escribe otra palabra con

1 2 3 4 alguna de las sílabas
anteriores
de pa na ro panadero papel
o do le par
ta ca ne mio
ver di ti do
som to ri bre
tu ra car che
a le a grí
ra pi la ce

…………………………………………………………………………………………………………………...

 Ordena las sílabas para formar la palabra

 Escribe una nueva palabra con alguna de las sílabas que ordenaste

sílaba sílaba sílaba sílaba PALABRA Escribe otra palabra con

1 2 3 4 alguna de las sílabas
anteriores
cer ma a ne amanecer mano
ga ne lli ro
nes pan lo ta
po a li cí
te sión le vi
ma ra ma de
ca co ra les
di sau rio no
 Encuentra la sílaba repetida en las dos palabras
 Escribe otra palabra que tenga la sílaba repetida

PALABRA 1 PALABRA 2 SÍLABA PALABRA QUE TENGA LA

REPETIDA SÍLABA REPETIDA
mesa sapo sa sacapuntas
mariposa hipopótamo
pegamento garabato
picante teléfono
pelota talabartería
picaporte camioneta
telegrama gramos
malabares malaria

…………………………………………………………………………………………………………………...

 Encuentra la sílaba repetida en las dos palabras

 Escribe otra palabra que tenga la sílaba repetida

PALABRA 1 PALABRA 2 SÍLABA PALABRA QUE TENGA LA

REPETIDA SÍLABA REPETIDA
computadora carta ta tabla
positivo pomada
piel pimienta
madera dedo
cemento tomate
carpintería telégrafo
tornillo tormenta
tiburón cartílago
 Encuentra la sílaba repetida en las dos palabras
 Escribe otra palabra que tenga la sílaba repetida

PALABRA 1 PALABRA 2 SÍLABA PALABRA QUE TENGA LA

REPETIDA SÍLABA REPETIDA
espada empanada
espejo joven
tulipán lija
tubo cartuchera
mamadera manija
rosario sábana
sable ensalada
persiana panadería

…………………………………………………………………………………………………………………...

 Encuentra la sílaba repetida en las dos palabras

 Escribe otra palabra que tenga la sílaba repetida

PALABRA 1 PALABRA 2 SÍLABA PALABRA QUE TENGA LA

REPETIDA SÍLABA REPETIDA
cartucho chancho
combustible tijera
automotor texto
literatura cajonera
dinosaurio camino
espantapájaros pantalones
computadora radiograbador
estómago comadre
 Encuentra la sílaba que falta y escribe otra palabra con ella

PALABRA SÍLABA OCULTA NUEVA PALABRA

_rado mo mochila
compu_dora
es_jo
_tina
cone_
bo_grafo
cuader_
presen_ción
so_do
nume_ción
…………………………………………………………………………………………………………………...

 Encuentra la sílaba que falta y escribe otra palabra con ella

PALABRA SÍLABA OCULTA NUEVA PALABRA

estu_ fa familia
pa_brisas
fra_da
fru_lla
hi_pótamo
bibliote_
embru_da
costi_
ca_sa
plo_ro
 Encuentra la sílaba que falta y escribe otra palabra con ella

PALABRA SÍLABA OCULTA NUEVA PALABRA

mila_sa ne negocio
hambur_sa
esca_bajo
_licía
diccio_rio
es_lera
es_fa
_ta
leo_do
za_tilla

…………………………………………………………………………………………………………………...

 Encuentra la sílaba que falta y escribe otra palabra con ella

PALABRA SÍLABA OCULTA NUEVA PALABRA

escue_ la lana
mar_llo
esco_ta
a_ja
la_cera
pe_mento
ce_lar
som_lla
bo_lla
escue_
 Encierra la sílaba que completa a la palabra.

 Escribe la palabra completa.

 Coloca una nueva palabra que tenga esa sílaba.

PALABRAS SÍLABA SÍLABA SÍLABA PALABRA NUEVA PALABRA

1 2 3 COMPLETA
mama_ra be de ne mamadera dedo
__co dar bra bar
cor__ dón bón dór
__so pue qe que
__tana ven van vau
__do be de da
___ta quer puer pire
__de garn gren gran
__vero ya ña lla

…………………………………………………………………………………………………………………...

 Encierra la sílaba que completa a la palabra.

 Escribe la palabra completa.

 Coloca una nueva palabra que tenga esa sílaba.

PALABRAS SÍLABA SÍLABA SÍLABA PALABRA NUEVA PALABRA

1 2 3 COMPLETA
_raciones a o e oraciones oso
_gón fu fa fo
pe__ cis ces sec
__blar tam tem ten
__bé be de ba
__broso sar sa se
__bida de ba be
__estra un nu ne
amari__ yo ño llo
 Encierra la sílaba que completa a la palabra.

 Escribe la palabra completa.

 Coloca una nueva palabra que tenga esa sílaba.

PALABRAS SÍLABA SÍLABA SÍLABA PALABRA NUEVA PALABRA

1 2 3 COMPLETA
_masar e a o amasar ama
__tarra kit qui gui
__via ñu lln llu
__millas sa se so
a__la due bua bue
___tra nuas nues nuse
ense__ba lla na ña
__sada ma mi me

…………………………………………………………………………………………………………………...

 Encierra la sílaba que completa a la palabra.

 Escribe la palabra completa.

 Coloca una nueva palabra que tenga esa sílaba.
PALABRAS SÍLABA SÍLABA SÍLABA PALABRA NUEVA PALABRA
1 2 3 COMPLETA
hor__ uo na no horno noticia
__ve ña lle lla
a__ción bop dop doq
__ticipar pra per par
__rra ge gue que
__vantarse la li le
__cho llan ñan chan
__to cen can qan
mue__ dle bel ble