DEPARTAMENTO DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

EVALUACIÓN DE LECTURA DOMICILIARIA

Nombre: ___________________________________________________________ Curso: _______ Fecha: ________

PUNTAJE IDEAL: PUNTAJE OBTENIDO: NOTA:

Instrucciones:

En parejas elaboren un Lapbook sobre el libro de lectura domiciliaria. Para su construcción incluyan los siguientes
elementos:

1. Estructura general: el trabajo debe respetar el formato de un Lapbook, el que consiste en una cartulina doblada en
tres partes, con imágenes alusivas al libro leído, con tarjetas desplegables, etc.; tal como se muestra en la siguiente
imagen:

2. Portada: debe ser llamativa e incluir título y nombre del autor del libro, imagen o dibujo en relación con el texto,
nombre de las estudiantes, asignatura, curso y fecha de entrega.

3. Interior: en su interior deben estar distribuidos los siguientes elementos:

1. Resumen: sinteticen las ideas principales del texto, respetando la estructura básica de todo texto narrativo
(inicio, conflicto o nudo y desenlace).
2. Personajes: mencionen y clasifiquen los personajes presentes en la novela (determine si es principal –
secundario, estático – dinámico, redondo - plano). Señalen tres de ellos y, además, descríbalos física y
psicológicamente.
3. Narrador: indique el tipo de narrador que predomina en el texto. Proporcione citas para justificar su respuesta.
4. Ambiente: describan los tipos de ambientes que están presentes en el texto (físico, psicológico y social) y
proporcionen ejemplos concretos de la obra para cada uno de ellos.
5. Tiempo: señalen y describan el tipo de tiempo que predomina en la obra (si es histórico, del relato o de la
historia). De ejemplos concretos.
6. Valores y antivalores: mencionen y expliquen cinco valores y cinco antivalores que se encuentren presentes en
el texto.
7. Frase: selecciona 3 frases del texto que más llamen su atención.
8. Análisis grupal: señalen una opinión grupal respecto libro.

*La organización de estos elementos es libre, es decir, cada pareja podrá decidir de qué manera ordenará la información
dentro del Lapbook, sin embargo, debe cuidar que sea coherente y comprensible para el lector.

RÚBRICA

La siguiente rúbrica tiene por objetivo evaluar la lectura del libro domiciliario. Lean cuidadosamente cada aspecto a
evaluar y preocúpense de realizar un trabajo limpio, ordenado y siguiendo las instrucciones dadas.

De acuerdo con la presentación del trabajo:

1. Entregan un trabajo limpio y ordenado. Demostrando preocupación por la SI NO SI = 1 punto

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ASPECTOS RELEVANTES:
Escala de Nulo Insuficiente Regular Bueno Excelente
calificación (0 pto.) (1 pto.) (3 pts.) (4 pts.) (5 pts.)
Aspectos a
evaluar
No realiza Presenta, pero la Presenta uno de Presenta dos de Presenta todos
Portada información no los elementos los elementos los elementos
corresponde solicitados. solicitados. solicitados
(título del libro y
nombre del autor,
imagen o dibujo
alusivo al libro,
datos personales
de los alumnos).
No realiza Presenta, pero la Presenta solo Presenta solo dos Presenta tres
información no un personaje de personajes de la personajes de la
corresponde o se la novela, novela, novela,
Personaje encuentra determinando si determinando si determinando si
incompleta. es principal – es principal – es principal –
secundario, secundario, secundario,
estático – estático – estático –
dinámico, dinámico, dinámico,
redondo – plano redondo – plano y redondo – plano y
y lo describe lo describe física lo describe física
física y y y
psicológicament psicológicamente psicológicamente
e
Menciona solo el Menciona solo Indica un Indica el tipo de
Narrador No realiza tipo de narrador el tipo de tipo de narrador narrador que
que predomina en narrador que erróneo que predomina en el
el texto, sin predomina en el predomina en el texto. Justifica su
justificar. texto, con una texto, justifica con respuesta con
cita. citas de la obra. citas textuales de
la obra.
Ambiente Identifica solo un Identifica solo Identifica y Identifica y
No realiza tipo de ambiente dos tipos de describe los tipos describe los tipos
presentes en el ambientes de ambientes que de ambientes que
texto y da presentes en el están presentes están presentes
ejemplos texto y da en el texto (físico, en el texto (físico,
concretos sobre ejemplos poco psicológico y psicológico y
la obra. concretos o social), pero no social) y
imprecisos justifica con proporciona
sobre la obra. ejemplos ejemplos
concretos de la concretos de la
obra (como citas obra para cada
o pasajes de la uno de ellos
historia). (como citas o
pasajes de la
historia).
Presenta, pero la Presenta y Presenta y Presenta y
Tiempo No realiza información no describe de describe de describe de
corresponde o se manera manera adecuada manera adecuada
encuentra insuficiente el el tipo de tiempo el tipo de tiempo
incompleta. tipo de tiempo que predomina en que predomina en
que predomina la obra, pero no la obra (si es
en la obra y no incluye ejemplos histórico, del
incluye ejemplos concretos para relato o de la
en su respuesta. justificar su historia), y da
respuesta. ejemplos
concretos para
justificar su
respuesta.
No realiza Presenta cinco o Presenta cinco Presenta y Presenta y
Valores y menos valores y valores y explica menos de explica cinco
antivalores antivalores, pero antivalores cinco valores y valores y cinco
la información no presentes en la antivalores. antivalores
corresponde o se novela, pero no presentes en la
encuentra los explica. novela.

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incompleta.

Frases No realiza Escribe una frase Escribe dos Escribe tres Escribe cuatro
del texto. frases del texto. frases del texto. frases del texto.
Presenta, pero no Presenta una Presenta una Presenta una
Opinión No realiza se distingue una opinión opinión grupal, opinión grupal,
grupal opinión grupal personal, pero pero sin una debidamente
respecto a la no incluyen fundamentación fundamentad
temática del libro. fundamentación. adecuada respecto a la
respecto a la temática del libro.
temática del libro.
Presenta, pero no La mayoría de Presenta la Presenta un
Organización No realiza se distingue una los elementos mayoría de los trabajo cuyos
de la organización solicitados no elementos elementos
información adecuada están solicitados de solicitados están
respecto a la adecuadamente manera adecuadamente
temática del libro. dispuestos al organizada al dispuestos al
interior del interior del interior del
Lapbook, pues Lapbook, pero Lapbook, de
más de cuatro tres o cuatro manera que su
elementos no elementos no ubicación
favorecen la favorecen la favorece la
cohesión y cohesión y cohesión y
continuidad de continuidad de la continuidad de la
la información. información. información.

Observaciones:
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