80%(5)80% encontró este documento útil (5 votos) 1K vistas131 páginasGuia Anual Sexto Grado PDF
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Prologo
Estimado padre de famili
Seemargs ediciones, pone en sus manos esta guia que sintetiza
los nuevos contenidos de los programas oficiales editados por la
Secretaria de Educacién Publica; misma que fue realizada con
la constancia, dedicacién y preocupacién de nuestros maestros
para lograr un éptimo ciclo escolar.
La Guia didéctica anval es una herramienta indispensable en el
proceso de ensefianza-aprendizaje, ya que funciona como un
apoyo para que ef alumno refuerce, tanto en casa como en la
escuela, los conocimientos adquiridos en el aula. Pretende que
los estudiantes por si solos y con ayude de los padres de familia,
resuelvan los ejercicios propuestos en cada una de las lecciones.
Este material incluye los cinco bloques del ciclo escolar de una
forma interesante y atractiva, para que el alumno refuerce los cono-
cimientos adquiridos a través de diferentes estrategias didécticas.
Seemargs ediciones, tiene la intencién de lograr el mejor des-
empefio en el alumno, asi como generarle confianza y seguridad
necesaria ai presentar sus evaluaciones.
Esperamos que este material sea de suma utilidad, cumpliendo
con nuesto compromiso en la educacién de los nifios.
|
_ | INDICE
Espafiol
Matemdticas
Ciencias naturales
Geogratia
Historia
Form. civ.y ética
Autoevaluacién ? wey Gat) ESPANOL: Spee
goule DIDACTICA ANUAL
a
Las guios de autoestudio _ 1. Los siguientes son ejemplos de preguntas que se emplean
(como la que ahora esta en las guias de autoestudio y en los exémenes. Observa a
en tus manos), son mate~
riales que nos ayudan a
organizar y sintetizar in
qué tipo pertenecen y pintalos de los colores que se indica.
@) Azul! Preguntas de respuesta abierta
formaci6n, ulllizndo dife- b) Rojo: Preguntas de respuesta cerrada
rentes tipos de preguntas, ©) Amarilio: Opcién méitiple 4) Verde: Falso y verdadero
Eee> geese éQuién dio el grito eQus celebramos el 5 de mayo?
se emplean para prepa~ de la Independencia? €) E! Dia de la Independencia
ramos para un examen y ZCudl es la funcién del ») E1Dia dol Trabajo
te ayudan a que desorro- sistema inmunolégico? €) Le Batalla de Puebla
les diferentes estrateaing eCudies son algunas acciones que En el corebolo so controls
9g) originan el calentamiento global? ‘elequilbric._(F)(V)
2. Escribe sobre las lineas si los siguientes reactivos son de tipo ABIERTO o CERRADO.
a) cEn qué fecha Cristébal Colén descubrié América?
b) Qué utilidad tienen las vacunas en la salud de las personas?
¢) ¢En qué continente surgieron los primeros hominidos?
d) £QUé moneda se utiliza en Comunidad Europea?
e) ¢Por qué el ser humano se hizo sedentario?
FORMAS DE RESPUESTA REQUERIDA EN —2-Relaciona las preguntas con la forma de
EXAMENES Y CUESTIONARIOS respuesta que cada una requiera.
Es importante que aprendas a identificar la
forma mas adecuada de contestar algunas pre a) © ¢Cd mo se encuentra formade
si \ervioso?
guntas en un examen o cuestionario. En este feos
sentido, podemos clasificar les preguntas de
acuerdo al tipo de respuesta que requieren en
los siguientes tipos:
+ Preguntas que requieren explicaciones: En elias ¢)__- “POF qué es necesario aplicarnos las
. vacunas del esquema basico?
se necesita dar la razén a algo oalguieny hacen
patente, ef qué, por qué y para qué de lus cosas.
+ Pregunias que requieren descripciones: Como
se indica, para responderlas es necesario des:
eribir un hecho, objeto, procedimiento, etc. fain)
+ Pregunias de relaciones causa-efecto: En elias
las respuestas deben vincular los acontocimien:
tos con consocuencias especificas. OO
Qué sucederia si tu alimentacién s6lo
8) se basara en un grupo de alimentos?
Relacién
() causa-efecto
Explicacin
t) Descripeién 1eF BLOQUE
ACENTO DIACRITICO. [Link] con rojo los acentos diacriticos, donde
El acento diacritico es el que se corresponda.
emplea para dar significado dife-
rente a dos palabras que se escriben 9) , <, = donde corresponda.
e 2 14 =i we B
5 3 etl 4 8
aR 42 Ele, 2
9 a 2225 [Link] como se leen las siguientes fracciones y niimeros decimales. sb
A, 0.46 is |
3000 _
7 |
. 0.369 =a
10
352 o7
100 ae
RESOLUCION DE PROBLEMAS ADITIVOS
Cuando hablamos de problemas aditivos nos referimos a los problemas is
de suma o adicién. Estos se pueden presentar con nbmeros naturales,
decimales o fraccionarios y pueden tener diversas estructuras.
5. Resuelve los siguientes problemas aditivos.
a) Margarita fue al mercado y compré 2 $ de manzonas, 12 de ciruelas y, ademas, quiere
comprar platanos. Si en su bolsa sélo soporta 5 kilos, qué cantidad de piétanos como
méximo, puede comprar?
b) Hoy fuimos a comprar fos regalos para una fiesta infantil; compramos 12 pelotas a =i]
$6.75 clu, 15 carritos a $75 clu y 30 silbatos a $2.05 c/v. ECuanto gastamos por estos
objetos?
PROBLEMAS MULTIPLICATIVOS:
Los problemas muttiplicativos hacen referencia al empleo de la multiplicacién para su resoluci6n.
Igualmente, este tipo de problemas se pueden presentar con nimeros naturales, fraccionarios 0
decimales y existen varios procedimientos que pueden ayudarte a resolverlos. nS
OO
a) Paulina compré 12 bombones grandes para poner al fuego en el campamento de
verano. Si cada bombén le cost6 $1.75 pesos, écuénto gast6?
b) Andrea realiza los siguientes recorridos @ una pista de carreras que mide 6 km.
6, Resuelve los siguientes problemas.
éCuantos kildmetros recorre a la semana? GUIA DIDACTICA ANUAL
ATEMATICAS !
EJE DE SIMETRIA
Un eje de simetria es una linea imaginaria que divide a una figura en dos
partes iguales, cuyos puntos opuestos son equidistantes entre si. Por ejemplo:
2 Identifica los ejes de simetria de cada figura y anota cuantos son.
Num. de ejes: Nom. de ejes:___ Num. de ejes:
>
UBICACION DE OBJETOS EN UNA CUADRICULA
Recuerda que para ubicar un objeto en una cuadricula primero mencionarés Oo-
nnémero horizontal y posteriormente la literal que esté en eleje vertical.
2, Mario y su primo Carlos estan jugando “Batalla naval”, las naves de Mario son las
de color azul y las de su primo Carlos son las verdes; han colocado sus naves como
se muestra a continuacion.
T]2]8]4[s] +17] #8] 2110] 0) Qué coordenadas debe decir Mario parc hundirlas naves de Carlos?
a [ei AVE Tan ae a
| Hie NAVE2 Sa
e\y
3 by CQus coordenadas debe decir Carlos para hundir las naves de Mario?
ach eee
fee mm) Nez:
©, Observa la gréfica y contesta.
&g yal Una encvesta 6 400 nifios, Sobre el tipo de actividad
que mas les agrada realizar en sus tiempas libres; con los datos
se elaboré ia gratica que aqui se muestra
Observa cud! es Ia actividad que tiene la mayor preferencia.
a) Cuéntos nifios ia eligieron?
b) éCuantos eligieron la de menor proferencia?
‘¢) £Cuanto suman en total los porcentajes de la gratica?
d) éA cudntos nifios les gustaron los deportes? _
e) Un tipo de actividad tuvo 8 preferencias ¢Qué actividad es? 1€F BLOQUE
MATEMATICAS
CALCULANDO DISTANCIAS REALES
Para calcular distancias reales con ayuda de un plane recuerda que existen dos tipos de escalas.
0) ESCALA GRAFICA: Se representa con una regia, a cual indica Ia distancia real que existe entre
dos lugares, por ejemplo: el siguiente seamento equivale a 40 metros en la distancia real, la mitad
2.20 my la cvarta parte a 10 m.
oO. 10, 20 40
ee OOO
METROS:
b) ESCALA NUMERICA: Se represenian con némeros y nos indica cudntos centimetros en realidad
mide cada centimetro del dibujo, por ejemplo: ESCALA 15000, nos esté indicando que un centime-
tro del mapa en ta reolidad miden 1000 centimeiros, es decir 10 metros.
10. Observa la figura y contesta.
§
2
£
£
Fa cm = ‘aiem
om im 2m 4m
@) CIENCIAS -
9 WATURAUES °
NBS OH
TF BLOQUE
EL SISTEMA NERVIOSO
El sistema nervioso es el encargado, entre otras cosas, de controlar tu cuerpo. Te informa lo
que ocurre a tu alrededor y te previene contra situaciones de riesgo. Este sistema se divide
‘en dos partes, como se muestra a continuacién.
MEDULA’
ESPINAL,
SISTEMA
NERVIOSO
(Cerebro, Télamo, Cerebelo,
Hipotdiamo, Bulbo raquideo.
[Cordon grueso, formado por nauronas, se
lencuentra dentro de la columna vertebral
PERIFERICO|
Formado por los nervios que pueden ser motores
© sensitivos y ayudan a comunicar a la médula
con el encéfalo y viceversa.
1 Anota el nombre de las partes del encéfalo que se solicitan.
2. Completa el siguiente crucigrama.
HORIZONTAL:
4,Comunican a la médula con el
encéfalo y viceversa:
[Link] funciones vitales
como los latidos del corazén:
[Link] el svefio y el hambre:
VERTICAL:
1. Se encarga de coniro-
lar el cuerpo y nos previene
contra situaciones de riesgo:
[Link] el organo més
grande, procesa y envia
mensajes:
[Link] que ayuda a
mantener el equilibrio:
5.Células que conforman
el sistema nervioso:
[Link] encuentra en el
centro del encétalo:
[Link] encuenira dentro del
créneo y consta de varios
érganos: GUIA DIDACTICA ANUAL
SEE ceeue CIEMCINS 222250004.
OBA ACES: MATURES 3
RESPUESTAS VOLUNTARIAS E INVOLUNTARIAS,
El sistema nervioso regula las respuestas voluntarias ¢ involuniarias de nuestros érganos y aparaios.
Respuestas voluntarias: Se rejiere a todas aquellas reacciones que tenemos de manera consciente.
Por ejemplo, si queremos patear un balén scbemos antes de patecrla los mavimientos que nuestro.
cuerpo debe realizar para llevar acabo ésa funcién.
Respuestas involuntarias: Son respuesias elaboradas en ja médula espinaly se refieren a movi-
mientos répidos, que hacemos sin reflexionar. Por ejemplo: estornudar, el movimiento del corazén
Y la respiracién, enire otras.
3. Pinta los recuadros que contienen respuestas voluntarias de color azul y de rojo los
que mencionan respuestas involuntarias.
‘ Mi hijo Mi corazén late La mayoria levantaron’
no deja de toser rapidamente cl verte la mano a favor
Los nifios de mi A Claudia le Empecé a salivar
salén gritan duele mucho el al ver los ricos,
muy fuerte estémago platillos
EL SISTEMA INMUNOLOGICO
El sistema inmunolégico se encarga de defender y proteger al cuerpo en contra de los microbios,
Esta compuesto por células que producen anticverpos como los leucocitos, llamades también
glbulos blancos.
Les vacunas son sustancias que ayudan a reforzar al sistema inmunolégico yo que con-
tienen microorganismos patégenos debilitados y que son intreducidos ol cuerpo para que
produzca anticuerpos y genere una memoria inmunolégica.
También los medicamentos, ung alimentacién balanceada, el ejercicio, el descanso adecuado;
‘asi como una buena higiene corporal, ayudan a que nuesiro cuerpo pueda preservar la salud.
4. Completa los sig
ntes enunciados con las palabras adecuadas.
a) El esta compuesto por células que producen anticuerpos.
b) Las célvlas que conforman el sistema inmunolégico se llaman
©) Los ‘ayudan al sistema inmunolégico a enfrentar las,
enfermedades, ya que producen anticuerpos.
4) Nuestra alimentacién debe incluir verduras frutas, cereales, etc. es decir debe ser.
e) Los____ ___son sustancias que se inyectan al cuerpo para reforzar
al sistema inmunolégico, BLOQUE
ores GREG oy
LAS REPRODUCCION
Enire las funciones mas importantes de los seres vivos se encuentra la
reproduccién; pare que ésta se lleve a cabo, se necesita la unién de un
éyulo y un espermatozcide, a este proceso se le llama FECUNDACION.
Una mujer libera un évula cada mes, pero un hombre produce constan-
temente millones de espermotozoides.
Duranie la reproduccién, se transmite informacion de tipo genético
por medio de los cromosomas dando lugar a la herencia genética; por
medio de la cual se determinan aspectes come la estatura, el color de
piel, oi0s © cabello de un indiv duo.
Para poder evitar un embarazo no planeado se emplean los métodos
canticonceptivos. Estos métodos pueden referirse a sustancios, instru-
mentos © procedimientos. Existen algunos que son temporales y otros
que son permanentss.
5. Relaciona ambas columnas.
a) Unidades que contienen la informacién que
heredamos de nuestros padres:
b) Son los responsables de heredarnos los genes:
€) Es la unién de un évulo con un espermatozoide,
proceso por el cual se inicia la vida de un nuevo ser:
d) Nombre que recibe el évulo fecundado:
e) Hace referencia a evitar la fecundacién del 6vulo:
)Hueve 0 cigoto
) Los genes
)Lo fecundacién
) Anticoncepcién
) Los padres
6, Ordena cronolégicamente del 1 al 5 el desarrollo de un nuevo ser.
(El feto responde a ruidos externos y movimientos, se chupa el dedo y ya tiene
pelo y pestafas.
(En el embrién se forman los érganos (ojos y el cerebro) y empiezan a crecer
los brazos y las piernas,
( )Para que la reproduccién se lleve a cabo es necesario la unién de un 6vulo
con un espermatozoide
(_)Se produce una nueva célula llamada cigoto.
(Esta completamente formado, por lo que es llamado feto y se empieza a
alimentar del cordén umbilical J
5 Guia DIDACTICA ANUAL
OE Sd oe eec CIENCIAS
es > WNTURALES
LAS RELACIONES SEXUALES Y LAS INFECCIONES DE TRANSMISION SEXUAL
Por medio de las relaciones sexuales es probable que se pedan contraer cigunas infecciones de
transmisin sexual (ITS). Las ITS pueden ser causadas por virus o bécterias, Estas enfermedades
pueden ser prevenibles si se cuenta con una conducia sexual responsable.
EI VIH-SIDA es una enfermedad infecciosa causada por un virus. Esta enfermedad provoca un
deterioro gradual del sistema inmunolégico, haciendo que el organismo quede sin defensa, pues
mata a los linfocitos que son las células encargadas de defendernos de las enfermedades. Sélo
‘existen tres formas de transmitir el SIDA y son las siguientes:
*+ Tener relaciones sexvales sin proteccién,
+ Haberlo adquiride por una Inyeccisn o transfusion de sangre contaminado. OO-
+ Transmitirlo durante el embarazo, el parto y Ia lactancia.
7. Anota los datos de tres métodos anticonceptivos que consideres pueden ser mas utiles.
8. Anota 3 acciones necesarias para prevenir el SIDA.
a)
b)
°
ETAPAS DEL DESARROLLO HUMANO
El ser humano inicia su proceso de crecimiento desde ka concepcién hasta cumplir aproximadamente 20
aris. Después de este momento, las célvlas solo se produciran para sustituir aaquellas que vayan muriendo.
A despliegue de habilidades y conocimientos, se le define como: DESARROLLO HUMANO y este no
termina nunca, Las elapas en el desarrollo de las personas son: infoncia, pubertad, adolescencia,
adultez y vejez: cada una posee sus propias caracteristicas.
9. Anota en cada recuadro a qué etapa del desarrollo humano se esta haciendo referencia.
Abarea entre los | El desarrollo. Durante esta Elapa que abarca | Se completa el
12y los [Link]. | ocurrido durante | etapa, la fortaleza | entre los 12y id | crecimiento y se
En esta etapa esiaelopacons- | yiaenergiade | ahoseniaque ‘| alcanza ol nivel
se presentan fituye iabase de | fas personas sedan cambios | més alto de capo-
cambios psiquices.| las capacidades | disminuye, notables fisicos. | cidades fisicas
de una persona, intelectuales. ef BLOQUE
O28 GEOGRATIN
~ EL TERRITORIO
Para representar el espacio geogrifico se requieren diferentes escalas.
La escala grande se utiliza para representar porciones geogréficas mas
cercanas, como: estados, municipios, ciudades (planos). con esta escala se pueden
ver detalles come carreteras, rios 0 puntos especificos.
La escala pequefia so emplea para representar porciones més lejanas como :
el mundo, un continente, una rogién 0 un pais, con esta escala se muestran menos
detalles geograticos, pero cubren porciones mas grandes de tierra. !
También se emplean la eseala numérica y Ia escala gréfica, ambos se utlizan para
conocer las medidas reales que se estén presentando en los pianos o mapas.
1. Anota qué tipo de escala (pequefia o grande) se necesita emplear para estudiar cada
uno de los siguientes elementos geograficos.
ELEMENTO GEOGRAFIC
Rios del Estado de Veracruz
ease wees
Paises de Europa
Principales calles de la CDMX
Volcanes mas importantes del mundo
2, Relaciona las columnas identificando el tipo de mapa al que se hace referencia.
@) Mapa en donde aparecen los fendémenos geolégicos como
los rios, los desiertos, las montafias, las sierras y las mesetas:
b) En este tipo de mapas destacan las entidades administrati- ( Fisico
vas u organizativas creadas por el hombre como los paises
0 las ciudades: ( }Topogratico
¢) Estos mapas son una representaci6n del relieve de la Tierra.
4) Tienen Ia cualidad de que por medio de las curvas de nivel, ( )Temético
se pueda interpretar la forma de la superficie de Ia Tierra;
sabiendo si hay montafias, valles, rios, riscos y demas cuali- (Mundi
dades del terreno que no se encuentran en un mapa normal:
e) Es el nombre que recibe el mapa que sirve pare representar (Politico
la superficie de la Tierra:
f) Este tipo de mapa nos brinda informacién sobre temas es-
pecificos como lo son sitios turisticos, cultivos de una region,
zonas petroleras y/o mineras, entre otras: xe ore on
oe GEOGRATIA
LOS PLANOS Y SUS ELEMENTOS
Los planes son representaciones de un lugar o ciudad vista desde arriba,
Seninstrumentosque empleamos para ubicarnosenunivgar determinado,
pues en ellas se representan lvgaresy construcciones que nos sirven para
ubicar detalles precisos como calles, pargues, etc.
Mercado Lugar para
i deartesanias _ acampar
SNR BRITE 2
4. Contesta las siguientes preguntas.
Playa
a) éPara qué sirve la rosa de los vientos en un plano?
b) éCémo se elaboran les planos urbanos en la actualidad? __
¢) €Qué tienen los planos para facilitar la ubicacion o localizacién de lugares? Ter BLOQUE
“VS GEOGRAFIA’
5. Observa el siguiente plano de la CDMX y contesta las preguntas.
a) Describe el recorrido que debes seguir para ir de la Alameda Ceniral a la estacién del
metro de Isabel La Catélica.
b) Describe el recorrido para llegar de la catedral a Garibaldi. GUIA DIDACTICA ANUAL a
0°50 GEOGRATI A
=
NUEVAS FORMAS DE VER EL ESPACIO GEOGRAFICO
Hoy, con ayuda de los satelites, se pueden tomar infinidad de fotos de cualquier
Ss punto de la Tierra, a fo que so la ha llamado fotografia satelital. Gracias a este tipo
| __ de fotografias se pueden ver delalladamente los diferentes relieves del espacio
| _-geagréfico, pero no sélo eso, también arrojan datos sobre fenémenos gealégicos.
Lo computadora es una gran alieda para poder ver éslas folegrafias satelitales
desde diferentes distancias y de cualquier parte del mundo a Ia hora que quieras
desde la comodidad de un escritorio.
E| Sistema de Posicionamiento Global (GPS) nos permite localizar nuestra ubi-
cacién en cualquier lugar en la Tierra y se encuentra disponibie en todo momento.
6. Escribe en qué se parecen y en qué son diferentes las
dela Tierra.
rites representaciones fal BLOQUE
OPES GEOGRATI ASA’,
REGIONES CONTINENTALES
Para estudiar el espacio gevaréfico, xe ha dividido en continentesy éstos a su vez, se
han divido en porciones mas pequefas lkamadas regiones. Dichas regiones pueden ser
estudiadas por sus caracteristicos naturales o sociales.
Las regiones naturales se delimitan dependiendo de factores como el clima, ol
relieve, la vegelacion, la fauna o los rios.
En cuanto alas regiones sociales, éstas se pueden clasificar en regiones culturales,
(comparten aspectos como Ia historia, la gastronomia y las précticas culturales) y en
regiones econémicas se distinguen por el desarrollo predominante de una actividad
‘econémicat agricola, ganadera o industrial
[Link] el nombre de los continentes.
8, Observa los siguientes mapas y anota en el espacio de abajo, qué tipo de region
(natural o social) se puede estudiar en cada uno de ellos.
21 GUIA DIDACTICA ANUAL
08 UISTORIA ar
CAZADORES-RECOLECTORES Y LA FABRICACION
DE INSTRUMENTOS
Hace millones de afos, los primeros seres humanos debieron
recolectar frutos y Vegetales silvestres; aprendieron a cazar y pescar
pare conseguir alimentoy vestido. Ademas eran ndmadas, esto quiere
decir, que iban de un lugar a otro en busca de animales para cazar.
La cazo era und actividad colectiva, lo que ocasioné que los seres
humanos comenzaran a coordinarse y disefar instrumentos de caza.
En la elaboracién do instrumentos se usaron tres técnicas: ia percu-
si6n, la presion y el desgasie. Poco a poco fueron elaborando redes,
cuchillos, lanzas, arcos y dardos, entre otros muchos més.
La caza tuvo dos vertientes: animales grandes como el mamut
(caza mayor) y animales pequenos como las liebres (caza menor).
‘L. Ordena cronolégicamente los siguientes acontecimientos.
El paleolitico inicié aproximadamente hace 5 millones de aos y se considera
que ferminé en el afio 10 000 a. C.
Durante la Edad de los Metales el sor humano aprendié a fabricar herramientas
con diferentes metales, siendo el cobre uno de los primeros que emples,
2. A continuacién aparecen recuadros que contienen actividades realizadas por
nuestros ancestros. Pinta de color verde los recuadros que hacen referencia ala vida
némada y de naranja los que se refieren a la vida sedentaria.
Desarrollaron nuevos
Caminaban grandes Se dieron
distancias buscando los primeros See atae cone el
su alimento. asentamientos. Sree Eocene
la revolucién neolitica.
Domesticaron En la caza
nimales y descubrie- Viajaban en participaban tanto
pequefias bandas. hombres como
. mujeres.
PD BARRE
ron ia agricultura. 12 BLOQUE !
3, Busca en la sopa de letras las palabras que completen adecuadamente las |
siguientes oraciones.
g) Primer material empleado en Ia fabricacién de instrumentos y armas: __
b) Actividad en fa que porticiparon tanto hombres como mujeres: : i
¢) Técnica usada en la elaboracién de instrumentos que consistia en golpear la piedra }
con un objeto dura para desprenderle pedazos:, Spee k
4) Técnica en la que se comprimian las orillas de una piedra entre dos pedazos de hueso
para quitarle pequefios fragmentos y sacarle filo nr a
e) Técnica en la cual mediante Ia friccién de dos piedras se les sacaba filo y se pulia una
de ellas:
JAIBICIAIBIC/PIDIU| JIFIUIFIGIV/A/RIGIV|
LIRIAIGIRITICIUIL|TIU/RIAIMIQ\A] 1 |Y|M|
IAIRIA/PIE/RICIUIS|LIOIN/BIY|Z|x/L/s
4,Contesta brevemente los siguientes cuestionamientos.
la) (2 Gr ersogicleNirer (cl Osgesuesueialns wane Seta ev Sete RE AE
b) Ya que no existia la escritura, lo restos arqueolégicos nos ayudan a saber que.
) CQué paises existen actualmente en la regién donde se encontraron los restos mas
antiguos del ser humano?
e) ¢En qué parte de nuestro pais se han encontrado un mayor numero de restos de
mamuts? _
f)
1. Organo que forma parte del sistema nervioso
y nos ayuda a controlar el equilibrio:
a) Encéfaio €) Médula espinal
¢) Hipotélamo ) Cerebelo
2, Esta formado por nervios motores o sensiti-
vos y comunican la médula con el encétalo
y viceversa:
a) Sistema nervioso periférico
'b) Sistema nervioso central
€) Sistema inmunclégico
) Sistema digestivo
Memo trabajo en un circo y por cada
11, 100 entradas que logra vender le regalan
$25.00. ECudnto gané Memo si este fin
de semana logré vender 550 entradas
entre todas las funciones?
$550.00
a) $270.00
b) $250.00
©) $157.50
d)
En el banco, la cuenta “Junior” para nifios
12. ahorradores les otorga una ganancia
de $4.50 al mes, por cada $100.00 que
ahorren. Si Miguel ha logrado reunir
$300.00, écudnto serd su ganancia, si ha
mantenido fija esa cantidad durante un
afio?
$450.00
a) $162.00
b) $135.00
¢) $54.00
a
CIENCIAS NATURALES iy <7 oyeyey Ae
3. La respiracién,osi como los latidos del corozén
son movimientos...
6) involuntorios
¢) Intencionales
€) Voluntarios
4) Programados
4, Las siguientes son acciones que ayudan o
prevenir infecciones en el sistema inmunolé-
gico excepto...
4) Aplicacién de vacunas
'b) Tener una alimentacién balanceada
) Hacer ejercicio
d) Tener buenos hébitos de higiene 5. Son las células que conforman al sistema in-
munolégico: ei
a) Neuronas
¢) Anticuerpos
¢) Leucocitos
4) Antitoxinas
6. Etapa que va de los 12 a los 14 afios aproxima-
damente en los que se experimentan varios
cambios fisicos:
4) Adolescencia
¢) Aduitez
¢) Pubertad
) Infancia
7. La reproduccién se inicia cuando se unen
un évulo con un espermatozoide, efectudn-
dose Ic...
@) Menarquia
¢) Menopausia
¢) Fecundacién
d) Anticoncepeién
GeocRAFiA (GE a ae |
1. Se delimitan dependiendo de factores como
el clima, el relieve o la fauna 0 los rios:
4) Regiones culturales
b) Regiones sociales
¢) Regiones naturales
) Regiones continentales
2. Se reconocen porque comparten aspectos
como la historia, la gastronomiay las costumbres:
4) Regiones culturales
b) Regiones sociales
€) Regiones naturales
4d) Regiones continentales
3. Dentro de tos regiones econdmicas se
encuentran las siguientes, excepto...
9) Regiones agricolas
) Regiones ganaderas
€) Regiones naturales
4) Regiones industriales
4, La escala grande se emplea para represen-
tar.
@) Ciudades b) Continentes
¢) Regiones d) Paises
5. Son los elementos que deben tener un maps,
excepto.
a) Simbologia b) Rutas de evacuacién
€) Escala d) Orientacién
| AUTOEVALUACION ©
1@" BLOQUE
—
12 un Gvulo fecundado:
¢) Geren
d) Génesis u origen
8, Nombre que rec
a) Endomotrio
¢) Huevo 0 cigoto
9. Enfermedad (ITS) que provoca deterioro do!
sistema inmunolégico:
@) Gonorrea ©) Sifilis,
¢) VIH-SIDA d) Herpes
10. Es una forma de transmisin del VIH-SIDA:
a) Besos
b) Compariir el cepillo de dientes
¢) Comer con la misma cuchara
d) Relaciones sexuales sin proteccion
5. La escala pequefia es empleada para repre-
sentar...
a) Ciudades
b) Paises
b) Colonies
d) Planes
6. Mapa en el que se destacan las entidades
administrativas (Estados) creados por el
hombre:
) Mapa fisico
€) Mapa temético
b) Mapa topogratico
d) Mapa politico
6. Son la representacidn de un lugar o ciudad,
vista desde arriba:
©) Mapa temetico 6) Proyeccién cartogratica
©) Plano 4) Mapa mundi
7. Elemento de los mapas que nos permite
calcular lo distancia real que hay de un lugar
otro en la realidad:
@) Simbologia b) Ruios
©) Escala 4) Orientacién
&. Instrumento que sirve para determinar las
coordenadas geogrdficas de cualquier lugar
de la superticie terrestre:
a) SIG b) INEG!
<) GPS d)ca
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