ARTÍCULOS Mientras muchos intelectuales (¿pagados por las
The New York Times: grandes compañías tecnológicas?) dicen que vivir en
un mundo virtual es progresivo, distinguido y necesa-
“La educación digital es para los rio, la mayor parte de las elites lo rechaza. Quieren
pobres y los estúpidos” que sus hijos jueguen como ellos con otros niños y
las escuelas de primer nivel sin ningún tipo de tecno-
logía están floreciendo por todo el país. La interac-
ción humana real, la vida sin teléfonos durante el día
se ha convertido en un símbolo de estatus social di-
ferencial en Estados Unidos. Cuantos más monitores
aparecen en la vida de los pobres, más desaparecen
en la vida de los más privilegiados dice el New York
Times. “Cuanto más ricos son, más gastan para des-
aparecer del mundo digital” asegura Milton Pedraza,
consultor del Luxury Institute quien asesora a las
compañías sobre las costumbres de los más podero-
sos. Descubrió que los más ricos no sólo huyen del
mundo digital sino que gastan dinero en todo lo que
Una chica sola en la mesa de un bar mirando dos pantallas,
una imagen habitual en las ciudades. promueva en contacto humano. “El hombre es cada
El legendario periódico estadounidense The New vez más importante” dice Pedraza. “Las personas
York Times publica un extenso artículo diciendo di- verdaderamente importantes no tienen la necesidad
rectamente, sin parpadear que la digitalización ac- de estar conectadas todo el tiempo”.
tual va dirigida a la masa social más baja; clase me- Lo que valoran las elites es el trato humano de cali-
dia y pobres. O cómo la elite empieza a huir del dad en un consultorio, hospital, escuela o en cual-
mundo digital. quier otro sitio; “este es el poder real y la riqueza no
El artículo describe que la clase alta de los Estados un teléfono móvil de última generación”.
Unidos no sólo rechaza todos los servicios de la eco- Mientras los privilegiados crecen en entornos con re-
nomía digital sino también los teléfonos inteligentes, laciones fluidas, los más pobres e ignorantes de-
las compras en línea, las redes sociales y más. ben ceder sus datos personales a través de sus dis-
Las escuelas que utilizan dispositivos electróni- positivos, se analizan las elecciones más íntimas que
cos también son evitadas por la elite formada por las realizan online, a cambio de recibir una gratificación
familias más poderosas en Estados Unidos. emocional que no obtienen en el mundo real.
En la exitosa serie Black Mirror, hay un capítulo sobre El rechazo de cualquier virtualidad en la educación
el futuro no muy lejano en 2039 predice el panorama no es capricho de los Rockefeller asegura sino “es la
de los esclavos digitales. El capítulo se titula: “15 mi- única manera de formar herederos inteligentes y ca-
llones de méritos”. La vida para ese futuro no tan le- paces de enfrentar el futuro“.
jano, giraba en torno a lograr ‘progresos’ en la cual no
hay lugar para la familia, el hogar y los sentimientos.
Los habitantes, viven en un mismo edificio comunita-
rio, comen alimentos artificiales, productos fabricados
a base de insectos y se pierden en el mundo virtual.
Cada residente se reduce a una unidad de trabajo
productiva. Es un mundo donde la mayoría trabaja
arriba de una bicicleta estática para acumular méritos.
En una escuela pública de California un grupo de niños apren-
den matemática en forma virtual aislados entre sí con auricula-
res. Una imagen que refleja la no interacción y la falta de pre-
sencia de un referente, una autoridad humana (un tutor o
maestro).
Una captura de la serie Black Mirror; todos los esclavos son Un estudio sobre desarrollo cerebral por varios insti-
iguales con la mirada fija en el teléfono móvil. tutos federales de salud sobre 11.000 niños mostró
que aquellos que pasan más de 2 horas al día frente es como encontrarse con comida chatarra” dice Jerry
a una pantalla de algún dispositivo obtuvieron califi- Turckle profesora de Ciencias Sociales y Tecnología
caciones más bajas en el colegio de otros que habían del MIT. “Es una adicción y es más difícil renunciar a
leído al menos un libro. El estudio asegura que los la comida chatarra cuando hay un único restaurante
cerebros de ambos tipos de estudiantes son diferen- abierto en la ciudad”. Evitar los dispositivos es mucho
tes. La exposición regular a las pantallas adelgaza la más difícil para los pobres y la clase media. En nuestra
corteza cerebral. cultura el aislamiento se propagó como la pólvora en
En adultos un estudio encontró características afines las últimas décadas. Han desaparecido numerosos lu-
entre quienes utilizan las pantallas continuamente y gares de reunión y estructuras sociales tradicionales.
la depresión. Entonces los dispositivos tecnológicos llenan un vacío
crucial, agregan los periodistas estadounidenses en el
artículo.
La elite evita que sus hijos accedan a la tecnología y
“y todos saben en la empresa que comprando los
productos de la empresa la gente se vuelve cada vez
más estúpida” dice el artículo. Por esto mantienen a
sus hijos alejados de las innovaciones tecnológicas,
van ellos mismos a las tiendas a comprar, rechazan
las compras online, ir a los médicos y no usar la asis-
tencia remota, ir a restaurantes y no pedir comida a
domicilio por Internet.
Mientras tanto las tecnológicas presionan a los go-
En muchos países subdesarrollados se les da a los niños una biernos para que las escuelas de pobres y clase me-
herramienta tecnológica antes que cubrir otras necesidades. dia tiren a la basura los libros y las llenen de disposi-
Las compañías tecnológicas presionaron en Estados tivos tecnológicos; ahora existen aulas con niños en
Unidos para que las escuelas públicas tuviesen un silencio frente a una pantalla.
ordenador por alumno y afirmaron que podrían pre- Volvemos al capítulo de Black Mirror que muestra
pararlos mejor para su futuro. La paradoja se da en a personas talentosas viviendo en condiciones es-
que justamente los más altos directivos de las em- partanas en 2039. Son los niños que tienen hoy entre
presas tecnológicas de Palo Alto, California, se nie- 5 y 10 años. Son ellos los pobres educados con dis-
gan a criar a sus hijos dentro del mundo digital. positivos únicamente quienes se convertirán en la
La escuela primaria Waldorf de Silicon Valley, la más fuerza laboral del futuro digitalizado, serán los escla-
popular la zona, promete volver a lo básico redise- vos de aquellos que hoy son educados en escuelas
ñando los programas a partir de la educación clásica clásicas, tradicionales que valoran los lazos humanos
y eliminar todo rastro de tecnología digital. y reciben tratamientos en hospitales con médicos
Mientras los niños ricos crecen con menos tiempo atentos y amables. Son los esclavos de la post-post
con los aparatos y relaciones interpersonales reales, modernidad que se conformarán con refugio, ali-
los niños pobres se vuelven cada vez más adictos a mento básico y vestimenta igual para todos. En lugar
la tecnología. de cadenas y grilletes, tendrán un número de identi-
ficación y en lugar de contar con policías para segu-
ridad, un asesor virtual de inteligencia artificial.
ACTUALIZACIÓN: 06/04/2020 – Para quienes han consultado
al correo o por mensaje:
Enlace al artículo original del NYTimes: “La interacción humana
es un lujo en la Era de las pantallas”.
[Link]
[Link]
Fecha de publicación: 26/03/2019
El presente artículo es un resumen realizado por el equipo de
En los últimos años se publicaron varias entrevistas de ex di- redacción de [Link] de libre interpreta-
rectivos de grandes tecnológicas de Silicon Valley que dicen ción – Fecha de publicación 10/05/2019
que no permiten que sus hijos accedan a la tecnología.
Muchos psicólogos y neurobiólogos trabajan en com-
pañías tecnológicas para lograr que los niños y jóve-
nes fijen los ojos y la mente en los dispositivos lo más
rápido posible. “Las personas corren a las pantallas;
