GESTIÓN ACADÉMICA Y DE CONVIVENCIA Código: GAC-01-F10
Versión: 01
GUÍA DE ESTUDIO
Fecha: 31/01/2019
☐PRE-ESCOLAR ☐PRIMARIA ☒SECUNDARIA
ESTUDIANTE: Carla sharick niño guerrero GRADO: 8°B
ASIGNATURA Y/O REFERENTE TÉCNICO: EDUCACION RELIGIOSA
FECHA: 27 / 07 / 2020 PERIODO: III GUÍA No. 1
DOCENTE: H. RUTH YELITZA SANGUINO C.
LA COMUNIDAD Y SU VALOR CRISTIANO
JESUS HIZO PARTE
DE UNA COMUNIDAD
DESEMPEÑO
Doy razones del contexto histórico de Jesús, y comprende su cultura.
Reconozco la misericordia de Dios al elegir a los apóstoles y en ellos a nosotros.
Interpreto la palabra de Dios, para descubrir en ella la invitación de Dios.
INDICADORES DE DESEMPEÑO
Analizo las características del pueblo en el que vivió Jesús.
Explico porque fueron elegidos los doce apóstoles.
Confronto mi vida con las exigencias que Jesús hizo a sus discípulos.
Convivo de acuerdo con las enseñanzas de Jesús y denuncio aquello que rompe la unidad de la
comunidad.
I. MOTIVACION:
Me informo sobre el país de Jesús y los aspectos que caracterizaron la época del siglo I d.c.:
Proyección del Video Jesús de Nazaret y su tiempo (You tube). Conversatorio sobre los
aspectos relevantes del video proyectado.
Lectura del texto informativo
PALESTINA EN LA EPOCA DE JESÙS
En la actualidad. Palestina es una franja de territorio ubicada entre el
mar Mediterráneo y el valle del rio Jordán. En el siglo I d. c. se
encontraba dividida en 7 reinos llamados Galilea, Samaria, Judá,
Decapolis, Perea, Idumea y Traconitide.
Galilea era una región agrícola, productora de vides, olivos y
frutales, habitada por judíos y otros pueblos; en ella se encontraban
las ciudades de Cafarnaúm, Magdala y Nazaret. En Judá, la región del
sur, se asentaba la ciudad de Jerusalén, principal centro espiritual del
Judaísmo-
En el año 63 a. c. Palestina fue conquistada por los romanos, quienes
instauraron a Herodes el grande como rey y máxima autoridad militar.
A su muerte, en el año 4 d.c., su hijo Herodes Antipas gobernó
Galilea. En Judá y samaria fue nombrado Arquelano, quien más tarde
fue reemplazado por algunos gobernadores romanos, entre los que se
encontraba el praefectus o gobernador Poncio Pilatos. En el gobierno
de los romanos se respetaban las creencias de los conquistados, de
manera que los judíos podían practicar su culto, e incluso llegaron a
LA SOCIEDAD ISRAELITA estar exentos del servicio militar y a beneficiarse de las obras
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El sanedrín era la máxima autoridad para los judíos. Era un consejo compuesto por ancianos, sacerdotes
***hacían
escribas o doctores de la ley judía, que COPIA CONTROLADA
cumplir *** del imperio romano. Se encontraba
la ley con el apoyo
presidido por el sumo sacerdote, quien pertenecía a la aristocracia. Durante la época de Jesús. Durante la
época de Jesús hubo dos sacerdotes de gran influencia: Anàs y Caifás. La sociedad hebrea se dividía en
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II. TRABAJO INDIVIDUAL
1. Organiza la información leída en un mapa conceptual.
2. Muchas de las intervenciones de Jesús en la sociedad se presentaron a causa de las
necesidades de los más pobres. Su relación con algunos sectores de la sociedad, tanto
seguidores como detractores de su doctrina, y aquellos que con su poder e influencia
condicionaban la vida de todas las personas diariamente. Lee y analiza algunas de estas
intervenciones de Jesús en el contexto en que vivió. Escribe los versículos más significativos:
MINISTERIO EN GALILEA ACTITUD ANTE LOS FARISEOS LOS MERCADERES DEL
Mateo 9, 23-25 Mateo 23, 1-7 TEMPLO
Marcos 11,15-19
Cuando Jesús entra a la casa Jesús le dijo a sus discípulos y a Jesús echo a todos aquellos que
principal todos los que estaban toda la gente que lo seguía que cobraban, vendían y compraban
ahí se empiezan a burlar de el tenían que hacer todo lo que les y les dijo : ¿No está escrito mi
por qué decía que la niña no decían los que tenían la ley pero casa será llamada casa de
estaba muerta si no dormida que no hicieran lo que ellos oración para todas las naciones?
así que Jesús decide sacarlos decían porque estaba mal ya que Vosotros la habéis hecho cueva
le toma la mano a la niña y lo único que ellos querían era que de ladrones al escuchar los
esta se levanta cuando pasaran los aclamaran y escribas y ladrones esto se
les llamaran rabí pusieron furiosos y empezaron a
buscarlo para matarlo
3. Lee cada preposición y marca con una x, si la preposición es falsa o verdadera. Luego
corrige las falsas en tus apuntes.
PROPOSICION V F PROPOSICION V F
Jesús vivía apartado del mundo y x En su comunidad, Jesús se preocupaba x
delas necesidades de su por los pobres y los enfermos.
comunidad
Para Jesús era importante que las x Jesús consideraba que los fariseos no eran x
acciones fuesen coherentes con las
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La 1 es falsa porque Jesús se preocupaba por todos, estaba pendiente
de las necesidades de los demás, Él los amaba.
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La 6 Jesús en la sinagoga predicaba y enseñaba a cerca del reino de
Dios, y cuando él hablaba todos se quedaban asombrados por
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palabras tan hermosas que salían de su boca. En cambio,
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palabras sacerdotes no creíansinceros
en la palabra de Jesús.
en su observancia de la ley
El templo de Jerusalén era usado x Jesús estaba en contra de todas las x
para actividades comerciales actividades humanas que involucrasen
ganancia.
Jesús enseñaba en las sinagogas lo x En su recorrido por Galilea, Jesús x
mismo que los demás sacerdotes intentaba enseñar a los israelitas la Buena
Nueva
En su prédica ,Cristo criticó la x En el evangelio, la riqueza puede ser x
sociedad de su tiempo impedimento para la salvación
4. Completa las frases en tu cuaderno con base en las citas del Nuevo Testamento que
analizaste anteriormente.
El compromiso de Jesús con su pueblo era:
Darnos a conocer el reino de su padre para vivirlo con amor paz y seguridad
Jesús criticaba a los fariseos porque:
El los criticaba ya que él podía ver en sus miradas que había conicidad y maldad en sus
miradas
Los mercaderes fueron expulsados del templo por Jesús ya que:
Porque Él decía “no es tener las manos limpias ni vacías sino a la hora de comer tener el
corazón limpio, pero no vacío
Los motivos de Jesús para actuar de forma vehemente contra ciertos grupos eran:
Porque el se dio de cuenta que nosotros o el pueblo estaba aferrado a la ley y el vino no a
quitarla sino a vivirla con amor.
5. Observa la imagen. Luego reflexiona acerca de la importancia de la obra de Jesús para
la vida comunitaria y propón algunas formas de llevar a cabo acciones similares en tu
comunidad
REFLEXION PROPUESTA
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Que Jesús nos ama a todos por igual que En esta pandemia mi condominio no ha tomado
siempre nos está ayudando está al lado ninguna precaución hay muchas personas que
nuestro en las buenas o en las malas en salen y cuando llegan no toman el debido cuidado
los peores momentos el esta ahí para que se debería tener yo propongo que nos
nosotros y quiere que seamos buenas cuidemos los unos a los otros para salir adelante
personas lo sigamos y que jamás nos
creamos más ni menos que otra persona
III. TRABAJO COLABORATIVO: Elegir los compañeros para el trabajo.
SAN PEDRO CLAVER CERBERO fue un misionero y sacerdote jesuita. su vida fue ejemplo
de servicio y defensa de los más débiles.
Consulta su vida y obra completa.
San Pedro Claver
(Verdú, 1580 - Cartagena de Indias, 1654) Misionero jesuita español que desempeñó una vasta labor
evangelizadora en la ciudad colombiana de Cartagena de Indias, bautizando y adoctrinando a los
esclavos que llegaban de África. Canonizado por la Iglesia en 1888 y patrón de Colombia, es llamado,
tal y como él mismo se definió, El apóstol de los negros o El esclavo de los negros.
San Pedro Claver
Hijo de los labradores Pedro Claver y Minguella y Ana Corberó, quedó huérfano de madre a los trece
años de edad. Puesta de manifiesto su vocación religiosa, dos años después recibió la tonsura
eclesiástica de manos del obispo de Vic en la parroquia de su localidad natal, Verdú. Se trasladó a
Barcelona para iniciar estudios de gramática en el Estudio General de la Universidad. A mediados de
1600 o 1601, terminada la retórica, pasó al Colegio Jesuita de Belén para cursar filosofía. Allí decidió
ingresar en la Compañía de Jesús, y el 7 de agosto de 1602 entró en el noviciado de Tarragona.
Tras hacer los votos, fue enviado a Gerona para ampliar sus estudios de humanidades y luego, el 11
de noviembre de 1605, al colegio de Montesión en Palma de Mallorca para cursar filosofía. Allí trabó
gran amistad con el portero Alonso Rodríguez, un anciano hermano lego que le imbuyó aquella
inquietud misional que había caracterizado la Compañía de Jesús desde su fundación por San
Ignacio de Loyola, con el temprano exponente de San Francisco Javier. En 1608 se trasladó a
Barcelona para estudiar teología. No pudo terminar los estudios, pues recibió una carta del Provincial,
fechada el 23 de enero de 1610, por la que se le concedía el permiso para trasladarse a América,
como era su deseo.
Pedro Claver viajó hasta Tarragona para unirse a otros religiosos y seguir hacia Valencia y Sevilla,
donde otros jesuitas se sumaron al grupo. Embarcó en el galeón San Pedro (perteneciente a la flota
mandada por don Jerónimo de Portugal y Córdoba) que zarpó del puerto andaluz en abril del mismo
1610, y arribó a Cartagena de Indias. Desde allí Claver y sus compañeros emprendieron el camino a
Santa Fe de Bogotá, remontando el río Magdalena y tomando luego el camino de Honda.
Una vez la capital neogranadina se encontró con que no podía seguir los estudios de teología, pues
faltaban profesores. Fue asignado al Colegio de la Compañía como coadjutor hasta 1612, cuando la
llegada de nuevos religiosos le permitió proseguir dichos estudios. Claver fue enviado luego al
noviciado de Tunja para la tercera aprobación, y finalmente al colegio de Cartagena, al que llegó en
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noviembre de 1615. Se ordenó subdiácono al mes siguiente y en 1616 recibió el diaconado y la
ordenación sacerdotal.
El nuevo jesuita fue enviado a ayudar al padre Sandoval, que tenía a su cargo la catequización de los
negros. Sandoval tuvo que ir a Lima en 1617 y Claver hubo de ocuparse él solo de todo el trabajo. En
1618 se le unió un jesuita italiano, el padre Carlos de Orta, pero murió al año siguiente;
afortunadamente, el padre Sandoval regresó a Cartagena en 1620. El 3 de abril de 1622 hizo Claver
su profesión. Al pie de la fórmula de los votos consignó de su puño y letra “Petrus Claver, aethiopum
semper servus” (“Pedro Claver, esclavo de los negros para siempre”). Era lo que quería ser y lo que
siempre fue.
El padre Claver ejerció su apostolado con total dedicación, siguiendo el procedimiento empleado por
el padre Sandoval. Cuando el gobernador le anunciaba la llegada de un barco negrero, trataba de
averiguar de qué región procedía su “carga”, con objeto de buscar los intérpretes adecuados para
hablar con los esclavos. Los propietarios de esclavos se negaban a suministrarle intérpretes o ponían
muchos obstáculos, motivo por el cual el Colegio de Cartagena terminó comprando un grupo de
esclavos-intérpretes oriundos de diversas regiones de África para que ayudaran a Claver.
San Pedro Claver
El religioso pasaba con ellos al buque negrero, al que llevaba regalos como naranjas, limones,
tabaco, pan o aguardiente. Bajaba a las bodegas y decía a los esclavos que estaba allí para cuidar de
que los blancos les trataran bien; les aseguraba que no iban a matarlos, como a menudo creían, y les
alentaba a abrazar la fe cristiana, para lo que debían instruirse. Luego preguntaba por los enfermos y
los niños nacidos en la travesía, a quienes dedicaba sus cuidados de urgencia.
Cuando le impedían subir al buque negrero, hacía lo mismo en los almacenes donde se hacinaban
los esclavos. Claver repetía las visitas varios días, y dedicaba después varias horas a la catequesis
por medio de los intérpretes. Esta labor solía hacerla en un patio, ante un cuadro de Jesús
crucificado, y terminaba con el acto de contrición. Cuando los catecúmenos estaban bien instruidos
procedía a bautizarlos, y luego les entregaba unas medallas de plomo que tenían impresos los
nombres de Jesús y María.
El padre Claver cuidaba también de los negros que vivían usualmente en Cartagena y hasta de los de
la provincia, a los que dedicaba una misión anual por Pascua. Manifestaba especial preocupación por
los enfermos, lisiados e indigentes, a los que hacía objeto de sus desvelos. Diariamente acudía a los
dos hospitales de San Sebastián y San Lázaro, donde consolaba y curaba a los internados. En las
cárceles atendía no sólo a los negros, sino también a presos diversos, como los protestantes de la
isla de Santa Catalina, que procedían de capturas realizadas por las naves españolas. El jesuita
terminó por ser respetado por las autoridades cartageneras y por los mismos propietarios de
esclavos, que temían verle aparecer. Vivía con extrema austeridad, durmiendo en una esterilla y
comiendo frugalmente, y dedicado a sus rezos en los ratos libres.
En 1651 Cartagena fue azotada por una epidemia. El padre Claver contrajo la enfermedad y le quedó
como secuela una parálisis progresiva que, sin embargo, no fue obstáculo para que continuase
visitando a los leprosos de San Lázaro, adonde se hacía conducir en mula, e incluso a los pocos
esclavos que llegaban. A raíz de la independencia de Portugal en 1640 habían disminuido los barcos
negreros, pues dicha nación había detentado el asiento. Se produjo entonces un vacío que duró
hasta que volvió a organizarse el negocio de la trata. Pese a ello seguían llegando algunos barcos,
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como una embarcación con carga de esclavos araraes en 1651. San Pedro Claver se hizo vestir y,
ayudado de un bastón, fue al almacén donde se habían almacenado para la venta. Los instruyó
durante varios días y bautizó a no pocos.
El 6 de septiembre de 1654 enfermó de gravedad y al día siguiente se le dio la extremaunción. A su
muerte, acaecida en la noche del 7 al 8 de septiembre de 1654, numerosos fieles habían ido a
visitarle. Tuvo unas solemnes honras fúnebres y fue enterrado en la capilla del Santo Cristo, en la
iglesia de la Compañía. El proceso de su beatificación empezó en 1658. En 1747 fue declarado
Venerable por Benedicto XIV; fue beatificado en 1851 por Pío IX, y canonizado en 1888 por León XIII.
Su fiesta se celebra el 9 de septiembre.
Elaborar un folleto que comunique los siguientes aspectos:
¿Cómo inició su vida misionera?
Misionero jesuita español que desempeñó una vasta labor evangelizadora en la ciudad
colombiana de Cartagena de Indias, bautizando y adoctrinando a los esclavos que llegaban de
África.
¿A quiénes dedicó su vida y su obra?
Se dedicó a atender esclavos con su cuidado médico, consejo, y catequesis. Se apodó el
"esclavo de los negros". Patrono de los esclavos, desde 1896 patrono de las misiones entre
los negros.
¿De qué manera realizaba su servicio a los demás?
. , el jesuita español que dedicó su vida al servicio de los esclavos que llegaban a Cartagena
de Indias, tendrá un protagonismo en la firma de la paz de Colombia por haber sido un pionero
en la defensa de los derechos humanos.
¿Cómo reflejó su vida la obra de Cristo?
Fue un misionero y sacerdote jesuita español que pasó a la posteridad por su entrega a aliviar
el sufrimiento de los esclavos del puerto negrero de Cartagena
VI. PUESTA EN COMUN Y SOCIALIACIÓN DEL TRABAJO COLABORATIVO
De manera creativa y rápida presentamos el trabajo
VII. PROFUNDIZACION. Redacto una compasión de una página sobre la importancia de
seguir a Jesús en la defensa de los más débiles en la sociedad actual, desde el servicio a
la comunidad.
Sueño una inmensa casa que se llame “solidaridad”,
Donde en vez del “yo” se hable del nosotros y de la amistad.
Dame tu mano, compañero, hagamos que este sueño se vuelva realidad.
¡Vamos!, Jesús nos acompaña, construyamos la casa de la fraternidad…
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