Nombre de prueba: FIGS (prueba de frases incompletas con aplicación a la industria).
Autor: Jaime A. Grados y Elda Sánchez Fernández.
Evalúa: selección de personal análisis y evaluación de puestos.
Forma de administración: individual o colectiva, oral o escrita
Tiempo aproximado: no se toma en cuenta el tiempo de aplicación.
Escolaridad: adultos
Edad: adultos
Categorías: prueba proyectiva
Área psicológica: organizacional, selección de personal.
Características: La prueba consta de 68 reactivos (frases incompletas). Está organizado
en 4 áreas y 22 actitudes: Área 1 de responsabilidad: cumplimiento en el puesto,
percepción7significado de la empresa, Colaboración y equidad en el ambiente de trabajo, ante
situaciones inesperadas. Área 2 relaciones interpersonales: ante el padre, ante la madre, ante
la familia, Hacia la esposa, Ante la autoridad, ante los compañeros, hacia los subordinados,
hacia las personas externas. Área 3 Motivaciones: necesidades de logro, necesidades
afiliativas, ante intereses fundamentales, ante el trabajo, ante logros y frustraciones, metas u
objetivos. Área 4 Rasgos y tendencias características, Percepción de habilidades, Temores,
Ante el sexo.
Puntajes que se utilizan: para calificar cada área de preguntas se utilizan las
puntuaciones 0, 1 y 2 (0.- cuando no hay conflicto aparente, 1.- si hay conflicto aparente y
puede resolverlo por sí mismo y 2.- si hay conflicto aparente y necesita ayuda externa).
Aplicación: se le proporciona al evaluado un lápiz y goma por si es necesario borrar su
respuesta, se le pide que anote sus datos con lapicero, se corrobora que el evaluado no tenga
dudas y de ser así se procede a contestar la prueba (se le menciona que no debe dejar ninguna
frase sin respuesta)
Calificación: cada frase se representa por un área, al ir revisando cada área se le va
asignando una puntuación según corresponda a la percepción del psicólogo
Nombre de prueba: Inventario Herrera y Montes de intereses y aptitudes
Autor: Luis Herrera y Montes.
Evalúa: permite pronosticar diferencias interindividuales en situaciones futuras, el Test
proporciona una descripción completa de la personalidad del individuo, haciendo énfasis en
sus aptitudes para realizar diferentes labores sociales, su capacidad para desenvolverse con
otras personas y relacionarse con ellas
Forma de administración: individual o colectiva.
Tiempo aproximado: 45 min o 1 hora aproximado.
Escolaridad: desde secundaria
Edad: no hay edad aproximada solo tiene que haber terminado la secundaria o estar por
finalizarla.
Categorías: prueba proyectiva.
Área psicológica: organizacional y educativa
Características: test con una serie de preguntas determinadas por una puntuación, dos
áreas a evaluar los interese y las aptitudes.
Puntajes que se utilizan: la puntuación inicia en ceros siguiendo la numeración hasta
en número cuatro, posteriormente se grafica eligiendo las barras más altas y las más bajas.
Aplicación: se le pide al evaluado que anote sus datos con lapicero y con lápiz conteste la
prueba. Se le explican las instrucciones que previamente se presentan en la hoja de preguntas
y si el evaluado no tiene dudad se inicia a contestar (no dejar ninguna pregunta sin contestar).
Calificación: se hace el conteo de cada puntaje que el evaluado señalo, se anota dicho
puntaje en las tablas de respuesta para posteriormente sacar la suma de cada área y luego el
porcentaje. Se grafica en otra tabla y se saca la interpretación con las barras más elevadas
tanto de intereses como de aptitudes.
Nombre de prueba: Cleaver
Autor: JP Cleaver
Evalúa: mide compatibilidad puesto – persona
Forma de administración: individual y colectiva
Tiempo aproximado: 30 min
Escolaridad: desde bachillerato
Categorías: prueba proyectiva
Área psicológica: organizacional
Características: la prueba mide la compatibilidad entre el perfil de puesto y el estilo
personal del evaluado en 4 factores
1.- dominación y empuje
2.- influencia, relación por la gente
3.- constancia o permanencia en una tarea
4.- apego cumplimiento de normas, conciencia del deber.
Puntajes que se utilizan: el evaluado colocara una X en donde considere necesario
referido de la puntuación que va a seleccionar, la numeración iniciara del cero al cuatro.
Aplicación: se le pide al evaluado lea las instrucciones y con lápiz conteste con una X cada
una de las preguntas, se le proporciona goma y sacapuntas por si son necesarios, si el
evaluado tiene dudas se le aclaran y se prosigue con la evaluación.
Calificación: se contabilizan las X que el evaluado marco dependiendo de la numeración
donde las situó
Por motivos técnicos me vi en la necesidad de mandar en digital las fichas.
