I.
E “ROSA FLORES DE OLIVA”- CHICLAYO
ACTIVIDADES DEL ÁREA DE CC.SS. PRIMER AÑO DE SECUNDARIA 2020. SEMANA 12 - 13 PERIODO DE EMERGENCIA
Apellidos y Nombres de la estudiante_________________________________________________________________Secc_____Fecha_____
ANALIZANDO EL CONFLICTO DE 1941 PERÚ Y ECUADOR
Competencia Construye interpretaciones históricas
Capacidad Comprende el tiempo histórico
Desempeño Relaciona distintos hechos o procesos históricos a diversas escalas, explica los cambios y permanencias que se derivan de ellos.
Propósito Explica cómo, las acciones humanas, individuales o grupales, van configurando el pasado y el presente y pueden configurar el futuro.
Este acontecimiento tuvo un largo proceso pues se inició cuando el Perú logró su independencia de España. En 1717 cuando los reyes de España hacían cambios
con las reformas borbónicas ordenaron por real la cédula de 1783 que Maynas pasara a ser parte del Virreinato del Perú. Cuando Ecuador se separó de la Gran
Colombia (Colombia, Venezuela y Ecuador) argumentaba que Maynas le pertenecía y que nunca llegaron a saber de la real cédula anterior por lo tanto quiseron
pagar deudas de la guerra de su independencia con la entrega de territorios de Tumbes, Jaen y Maynas.
Durante el gobierno de Castilla hubo conflictos hasta que se firmó acuerdo de Paz en 1858 pero después de tres años l tratado fue abolido y Ecuador insistía en
sus reclamos de poseer Tumbes, Jaén y Maynas a pesar que el Perú aplicaba el principio de UTI POSIDETIS que establecía que el país que acababa de
independizarse conservara sus antiguas posesiones.
La intención de Ecuador era además de los territorios establecidos, tener acceso al río Amazonas y salir al Océano Atlántico porque comercialmente era de gran
importancia esta ruta de navegación.
Después de provocaciones constantes durante muchos años, el conflicto se agudizó en 1941. Para ese momento el Estado peruano había desarrollado una
política armamentista y contaba con armamento moderno y tropas entrenadas.
Se produjo la Batalla de Zarumila en la que se ocupó puerto Bolívar en el El Loro y Guayaquil. La victoria se obtuvo en siete meses por la acción
conjunta de la fuerza Aérea, Marina, Ejército y Guardia Civil cumpliendo un plan estratégico que dirigió el Gral Eloy Urteta y su Estado Mayor. El 18 de Enero de
1946 al Gral Urtea le concedieron el título de Mariscal del Perú. El 23 de julio 1941 se recuerda también la acción heroica de José Abelardo Quiñones Gonzáles
por su decisión de lanzar su avión en Quebrada seca en vez de lanzarse en su paracaídas, afectando así a tropas ecuatorianas, lo que mereció que el ejército
ecuatoriano entregara a la Fuerza Aérea del Perú los restos de Quiñones con las siguientes palabras: A quien supo honrar a su patria a su pueblo ay a su
fuerza armada. Mi pueblo ecuatoriano rinde homenaje al pueblo peruano dignamente encarnado en la figura de José Abelardo Quiñonez Gonzáles
El Estado peruano no le arrebató territorios a Ecuador, solo aseguró la negociación justa e hizo respetar principios jurídicos.
El 29 de enero de 1941 con la firma del protocolo de Paz, Amistad y Límites conocido como “Protocolo de Río de Janeiro” siendo los garantes EE.UU, Brasil,
Argentina, y Chile, el Perú se retiró y las zonas se desmilitarizaron. Sin embargo el Perú no tuvo la precaución de que se coloquen todas los hitos y quedaron 78
km. sin señalar debido a las dificultades del terreno.
Continuaron los enfrentamientos pero intervienen EE.UU, Brasil , Argentina y Chile. El 11 de set de 1941 fueron emboscados en Porotillo y cae Alipio Ponce de
la Guardia Civil del Perú. Nuevamente los países mediadores lograron que el 2 de octubre de 1941 se establezca el Acta de Talara en el que acordaban no más
ataques.
En 1960 el Gob ecuatoriano decretó la inejecutabilidad del Protocolo de Rio de Janeiro e invalidaba todo los acuerdos .
En 1981 conflicto en Falso Paquisha. Los países garantes no aceptaron la posición de Ecuador
En 1995 el conflicto del Cenepa abrió negociaciones y los países garantes vuelven a participar con argumentos jurídicos hasta que el 26 de octubre 1998 se firmó
el acta de Brasilia y en mayo de 1999 se colocó el último hito de las fronteras.
El conflicto entre Perú y Ecuador coincidió con el desarrollo de la segunda guerra mundial precisamente cuando el 5 de julio de 1941 los japoneses atacaron Pearl
Harvor, base militar de EE.UU y era urgente que terminara este conflicto porque tanto Perú como Ecuador estuvieron a favor de los países aliados.
En el Perú este acontecimiento le dio buena imagen al Estado peruano después que se había vivido la derrota de la guerra con CChile, el gobierno autoritario y la
corrupción con el Pdte Leguía y la dictadura militar con Benavides. El conflicto que se produjo durante el gobierno civil de Manuel Prado Ugarteche reforzó la
confianza en el gobierno.
En la actualidad existe otra situación en la que prevalece el diálogo y los acuerdos bilaterales, el futuro se mira en base a la cooperación, al desarrollo de la
educación y como cristianos con una política de paz, recordando que históricamente son territorios unidos.
DESARROLLAMOS LA ACTIVIDAD
1. Cuál fue el origen de este conflicto que duró desde el S.XIX hasta el S.XX?
2. Cree Ud. que influenció el desarrollo de la segunda guerra mundial en este conflicto?
3. Cuáles fueron los factores que determinaron el triunfo del Estado peruano en 1941?
4. Cuál es la situación actual en cuanto a relaciones binacionales entre Perú y Ecuador ?
5. Elabore una línea de tiempo con los acontecimientos que Ud. considere de mayor importancia en el conflicto con Ecuador.
6. Interpretación de imágenes: Explique las imágenes teniendo en cuenta los hechos más sobresalientes en el conflicto Perú - Ecuador
7.
Imágenes del importante documental “Alerta en las
fronteras” de 1941. ¿Qué tipo de fuentes históricas son?
¿Qué mensaje nos trasmiten estas imágenes?
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
8. Estatua en Honor a José Abelardo Quiñones Gonzáles.
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
9. Escultura en memoria al conflicto entre Perú y Ecuador.
__________________________________________________________
__________________________________________________________ __________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
10. Mensaje de reflexión histórico __________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________ “Sin memoria histórica estamos destinados a cometer errores del
__________________________________________________________ pasado”
________________________________________________________ Docentes: Zenaida Villanueva Yarlaqué- Enma Sandobal- Luis Caicay
