CORPORACIÓN TRIGAL DEL NORTE

Construyendo Futuro Con Calidad Humana¨0014331-9 GUIA DE APRENDIZAJE

MES DE JULIO
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PLAN DE AULA
GENERALIDADES
ÁREA:MATEMATICAS ASIGNATURA:MATEMATICAS GRADO:NOVENO
DOCENTE:JOSE SAMUEL JAIMES VANEGAS PERIODO:TERCERO
FECHA DE INICIO: FECHA FINAL:
2. REFERENTES DE CALIDAD:
ESTÁNDARES
Resuelvo problemas y simplifico cálculos usando propiedades y relaciones de los números reales y de las relaciones y
operaciones entre ellos.
Identifico relaciones entre propiedades de las gráficas y propiedades de las ecuaciones algebraicas.
Identifico diferentes métodos para solucionar sistemas de ecuaciones Lineales.
Identifico y utilizo diferentes maneras de definir y medir la pendiente de una curva que representa en el
plano cartesiano situaciones de variación
CONTENIDOS TEMATICOS
Función lineal Y Relación
Formas de representar funciones
Función lineal y proporcionalidad directa
Pendiente y Ecuación de la recta
Rectas paralelas y perpendiculares
Ecuaciones y función cuadráticas
Solución de ecuaciones cuadráticas
Ecuaciones bicuadraticas
Función cuadráticas
Función de la forma y= ax2+c ; y= ax2+bx
Función de la forma y= ax2+bx+c
Desigualdades cuadráticas
Funciones de proporcionalidad inversa
DERECHOS BÁSICOS DE APRENDIZAJE-DBA:
DBA9°2 Propone y desarrolla expresiones algebraicas en el conjunto de los números reales y utiliza las propiedades de la
igualdad y de orden para determinar el conjunto solución de relaciones entre tales expresiones.
DBA9°3 Utiliza los números reales, sus operaciones, relaciones y representaciones para analizar procesos infinitos y resolver
problemas.
COMPONENTES
NUMÉRICO Y SISTEMAS NUMÉRICOS VARIACIONAL Y SISTEMAS ALGEBRAICOS Y ANALITICOS
COMPETENCIA(S) A DESARROLLAR
Resolución, Comunicación y Argumentación
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LAS FUNCIONES
INTUITIVAMENTE DAREMOS RESPUESTA A LA PREGUNTA
¿QUÉ ES UNA FUNCIÓN?
Una función es la relación que existe entre dos variables, relacionadas a través de una expresión
matemática. Podemos asemejarla a una fábrica de números, de tal manera que ingresamos materia
prima (números) y obtenemos como producto otros números.

5 6
Una función se denota con el
término
f (x) y se lee función de x.

Ejemplos :
1) Función el doble de un
número:
A) f (3) = 6
B) f (5) = 10
2) Función el inverso aditivo de un número:
A) f (3) = -3
B) f (-5) = 5
3) Función un número incrementado en tres:
A) f (4) = 7
B) f (1) = 4

Escriba qué representan las siguientes funciones, qué son matemáticamente y cómo se leen:
ACTIVIDAD

1) f (9)

2) h(-5)
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3) k(0)
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LAS FUNCIONES REALIZAN DISTINTAS ACCIONES.

Veremos cómo las funciones realizan acciones mediante operaciones matemáticas.

Ejemplos:

1) La función k definida como : k(x) = 7x Multiplica por 7 el número introducido

2) La función f definida como : f (x) = -2x + 3 Multiplica por -2 el número introducido y Suma 3

3) La función g definida como: g(x) = 8x - 6 Multiplica por 8 el número introducido, y resta 6

ACTIVIDAD Escriba las operaciones que realizan las siguientes funciones:

1) La función t definida como: t(x) = 3x

2) La función s definida como: s(x) = 9x - 10

3) La función g definida como: g(x) = 8x + 3

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FUNCIÓN
Formalmente, una función es una relación entre dos variables de manera
que a cada valor de la primera, le corresponde un único valor en la
segunda. A estas variables se les denomina:

Independiente: Corresponde a la primera variable y se le suele asignar la letra x.

Dependiente: Es la que se deduce de la variable independiente y se le

suele designar con la letra y, o como f (x).

ELEMENTOS DE UNA FUNCIÓN

Una función f ( ) está constituida por: El dominio y el recorrido.

Dominio.
Elementos de una función
Recorrido.

Analizaremos cada uno de estos conceptos:

• Llamaremos dominio de la función y lo escribiremos Dom f ( ) al conjunto de

todos los valores que puede tomar la variable independiente.

• El conjunto formado por los valores que puede tomar la variable dependiente se denomina
recorrido o imagen de la función y lo escribiremos Rec f ( ) o Im f ( ).

• Una función es una relación que asigna a cada elemento del dominio uno y solo un
elemento del recorrido.

TIPS

En el ejemplo de la máquina:

El dominio: Son todos los valores que podemos introducir en ella.

El recorrido: Son todos los posibles resultados.
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FUNCIONES EN LA VIDA COTIDIANA

A continuación veremos algunos ejemplos de situaciones en las que se utilizan funciones lineales y afines.

Ejemplo

1) Existe una relación entre el número de minutos que hablamos cuando

realizamos una llamada desde un celular de prepago y el monto de
dinero que debemos pagar. En cierta compañía si habla un minuto debe
pagar $ 80, si habla 2 minutos $ 160, y así sucesivamente.

Esta situación se puede representar como una función que

relaciona la variable «número de minutos hablados» con la
variable «monto que pagamos a la compañía».

En este caso, el número de minutos hablados será la variable independiente x, y el monto que
cancelaremos será la variable dependiente y = f (x), porque depende del número de
minutos que hablamos.
Al representar esta situación como una función tenemos:

f (x) = 80x

Valor que pagamos a la Valor del minuto multiplicado por el número de minutos hablados.
compañía.

Si analizamos el dominio de esta función, es decir, el conjunto de valores que puede tomar la
variable independiente asignada por x, nos debemos centrar en lo que esta variable representa, en
este caso el número de minutos. Esto indica que x puede tomar solo valores positivos y el cero, por lo
tanto, el dominio de la función será el conjunto los números reales no negativos.

Si analizamos el recorrido de esta función, es decir, los valores que puede tomar la
variable dependiente f (x), debemos observar que el valor f (x) se obtiene de multiplicar 80 por x,
donde x será un número positivo, debido a esto solo obtendremos valores positivos y por lo tanto el
recorrido de la función será el conjunto los números reales positivos.
en el cuaderno

ba tres situaciones cotidianas, semejantes al ejemplo entregado, que puedan representarse como una función y analice su dominio y recorrid
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ACTIVIDAD Resuelva las siguientes situaciones:

1) Luego de su cumpleaños, Benjamín ha decidido donar la tercera parte del dinero que recibió de
regalo de sus familiares a una fundación. Considerando las variables cantidad de dinero recibido
por Benjamín y cantidad de dinero que donará Benjamín.

a) ¿Cuál es la variable dependiente en esta situación?

b) ¿Cuál es la variable independiente en esta situación?

c) Exprese como función, la relación entre ambas variables:

2)El dueño de una mueblería paga a los carpinteros un sueldo base de $ 250.000 más $
5.000 por cada mueble terminado. Considere las variables, sueldo de un carpintero, y
cantidad de muebles terminados.

a) ¿Cuál es la variable dependiente en esta situación?

b) ¿Cuál es la variable independiente en esta situación?

c) Exprese como función, la relación entre ambas variables:

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PUNTOS EN EL PLANO CARTESIANO TIPS

y
Un punto del plano cartesiano P(x, y) se dice que
tiene coordenadas en el eje x (eje de las abscisas) y
en el eje y (eje de las ordenadas). Al par ordenado (x, y),
se le denomina coordenadas del punto en el plano
cartesiano. Eje de las abscisas 0
x
Un punto se ubica en el plano cartesiano en base a
sus coordenadas.
P (x, y)
Coordenada x Coordenada y Eje de las ordenadas

Ejemplos:

1)El punto de la imagen es el punto P (2, 3), porque su coordenada x es 2 y su coordenada y es 3.

y
4

P (2
,3
)
3

C o de d y 2
o na a
r

1 C rdena d x
o a
o

0 1 2 x

2)El punto de la imagen es el punto A (-3, -4), porque su coordenada x es -3 y su coordenada y es

-4.
y
1

-3 -2 -1 0
-1 x
Coordenada x Coordenada y
-2
-3
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-4

A 3,- )
4
(-

12
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ACTIVIDAD Realice los siguientes ejercicios:

1)Escriba las coordenadas de los puntos que aparecen en el siguiente plano cartesiano.

y A( , )
B 10
9
D B( , )
8
7 C( , )
6
5 A
D( , )
H 4
3 E( , )
2 E
1 F( , )
C

-9 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0-11 2 3 4 5 6 7 8 9 1011 12x G( , )

G -2
F -3 I H( , )
I( , )

2)Ubica en el plano cartesiano los puntos dados.

y A (6, 10)
10
9 B (-6, 5)
8
7
6 C (10, 10)
5
4
3
D (3, -2)
2
1 E (8, -4)

-10 -9 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10x F (-1, -1)

-1
-2
-3 G (6, 0)
-4
-5 H (0, -2)
-6
-7
-8 I (-8, -10)
-9
-10 J (-10, 7)
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FUNCIÓN AFÍN
Se denomina función afín a aquella de la forma:
f (x) = mx +n
Donde m y n son números reales distintos de cero.
Ejemplo

1) Juan es un taxista que cobra $280 por bajada de bandera y $ 60 por cada tramo de 200 metros
recorridos. Si llamamos x al número de tramos recorridos, la función que permite determinar el
costo de un viaje en el taxi de Juan es:
f (x) = 60x + 280
Variables involucradas: f(x) cantidad de dinero a pagar por viaje, x cantidad de tramos recorridos.
Tabla de valores Gráfica de la función
x f(x) y

(tramos) $
800
0 280
1 340 600
2 400 400
3 460
4 520 200

5 580 x
2 4 648
6 640

FUNCIÓN LINEAL
La forma algebraica de la función lineal puede f (x) = mx
representarse de la siguiente manera: Donde m es un número real distinto de cero.

Ejemplo:

1) Francisco acompañó a su padre a comprar y ha visto que 1 kg de tomates vale $ 500. Al

preguntar cómo se calcula el precio para diferentes kilos de tomates su padre le explica que debe
relacionar el número de kilos de tomates con el precio final.
Las variables en esta situación son «número de kilogramos» (variable independiente) y
«precio» (variable dependiente). Si llamamos x al número de kilogramos y f (x) al precio, la función
que las relaciona es la función lineal, que se expresa de la siguiente manera:
TIPS
f (x) = 500x
Tabla deentre
En una función lineal la relación valores
la variable independiente y dependiente es de proporcionalidad directa, en la relación de la función afí

x f(x)
(kilogramo $
s)
0 0
1 500
2 1000
3 1500
4 2000
5 2500
6 3000
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Gráfica de la función
y
4000
3000
2000
1000

x
12 34 5 6
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ACTIVIDAD Resuelva las siguientes situaciones:

1)En algunas ocasiones, el valor que cancelamos cuando abordamos un taxi, es la suma del costo
fijo por subir al taxi de $250 (bajada de bandera) más un costo de $120 por cada 200 metros
recorridos.

a) ¿Cuál es la variable dependiente en esta situación?

b) ¿Cuál es la variable independiente en esta situación?

c) Escriba el valor a cancelar a un taxista como función.

d) ¿Es una función lineal o afín?

e) ¿Cuál es el dominio y el recorrido de esta función?

f) ¿Cuál es el valor a cancelar en un recorrido de 2,2 km?

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2)Un alumno faltó a una clase de matemática y decidió sacar fotocopias al cuaderno de su
compañero. Si cada fotocopia vale $ 18 y debe calcular cuánto dinero necesita para pagar las
fotocopias, responda las siguientes preguntas:

a) ¿Cuál es la variable dependiente en esta situación?

b) ¿Cuál es la variable independiente en esta situación?

c) Escriba el valor que el estudiante debe pagar por fotocopias como función.

d) ¿Es una función lineal o afín?

e) ¿Cuál es el dominio y el recorrido de esta función?

f) ¿Cuál es el valor a cancelar por 15 fotocopias?

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EVALUACIÓN DE FUNCIONES
Evaluar una función consiste en determinar el valor de la variable dependiente, dado el
valor de la variable independiente.

Si la función se escribe como f (x), la función evaluada para un valor numérico, como 5, se escribe ƒ(5).

Para realizar la evaluación se sustituye el valor numérico en donde aparece la variable x y se

realizan las operaciones aritméticas necesarias.

Ejemplos:

1) Evaluar la función f (x) = 2x + 8 cuando el 4) El valor de la función f (x) = -3,2x

valor numérico de x es 5. -8,7 en x = -1,6
ƒ(5) = 2 • 5 + 8 ƒ(-1,6) = -3,2 • -1,6 -8,7
ƒ(5) = 10 + 8 ƒ(-1,6) = 5,12 -8,7
ƒ(5) = 18
ƒ (-1,6) = -3, 58

2) Si f (x) = -3x - 1 ¿cuál es el valor de 5) Evaluar la función f (x) = 2 x +1 en x = a

f (-4)?
ƒ(a) = 2 • a + 1
ƒ(-4) = -3 • (-4) - 1
ƒ(a) = 2a + 1
ƒ(-4) = 12 - 1
ƒ(-4) = 11

1 7 1
3)Si x = , evalúe la función f (x) = - x -
3 5 2

f ( )
31
=
-7
5 • 31 21
-

f ( 31 )= -15 - 12
7

f ( )
31 = -130
4 - 15

()
1-29
f =
330
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6)Claudia quiere invitar a tres de sus amigas al cine y la entrada al cine más cercano a su casa
tienen un costo de $ 3.500.

¿Cuál es la variable dependiente e independiente?

Una variable dependiente que se identifica en esta situación es «el valor que cancelará Claudia
por el total de las entradas al cine», que depende de la variable independiente x, que representa
«número de amigas que Claudia invitará al cine».
La función que relaciona estas variables es la función lineal f (x) = 3500x

Evaluar la función es útil para saber cuánto dinero tendrá que cancelar según el número de amigos
que invite.
a) ¿Cuál es el valor que debe cancelar Claudia por 3 entradas?
Al evaluar la función en x = 3 lo sabremos:
f (3) = 3.500 • 3
= $ 10.500
Respuesta:
Si Claudia invita a 3 amigas al cine debe
cancelar
$ 10.500 por las entradas.

b) ¿Cuánto pagará Claudia si invita a 5 amigas?

Al evaluar la función en x = 5 sabremos el valor que debe cancelar por las 5 entradas:
f (5) = 3.500 • 5
= 17.500
Respuesta:
Si Claudia invita a 5 amigas al cine debe cancelar
$ 17.500 por las entradas.

7)El sueldo de un vendedor está dado por la función lineal y = f (x) = 0,1 x + 300.000, donde x
representa el valor de las ventas que el vendedor realizó durante el mes. Si vendió $ 100.000
durante el mes de julio,
¿cuál fue el sueldo que recibió ese mes?

Solución:
Para saberlo evaluaremos la función en 100.000
f (100.000) = 0,1 • 100.000 + 300.000
= 10.000 + 300.000
= 310.000
Respuesta:
El sueldo del vendedor en el mes de julio fue de
$ 310.000
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ACTIVIDAD Realice los siguientes ejercicios:

1) Evalúe la función f (x) = 5x + 9 en x = 1 y en x =1/5

2) Si f (x) = 2x - 6, evalué la función en x = -7 y en x = 0,5

3) si x = 3, ¿Cuál es el valor de la función f (x) = -6x + 8?

4) Evalúe la función f (x) = x + en x = 2

3 1 2 3
1

5) si f (x) =
( )
3 3 5
2 3 x + 7 , ¿cuál es el valor de f 2 y f 2 ?

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6)Un recipiente vacío comienza a llenarse con agua a ritmo constante. Al cabo de un minuto la
altura del nivel del agua es de 3 cm. A los dos minutos, de 6 cm, y así, sucesivamente.

a) Escriba una función que represente la altura del nivel del agua, considerando el tiempo
transcurrido.

b) ¿Es una función lineal o afín?

c) En esta situación ¿qué significa f (4)?

d) Al cabo de 6 minutos, ¿cuál es la altura del

nivel del agua?

7) Un recipiente que contiene 100 mm de agua (1 cm de altura), comienza a llenarse a un ritmo

constante de 3 cm por minuto. Responda:

a) ¿Cuál es la función que representa el nivel

del agua en cada instante?

b) ¿Es una función lineal o afín?

c) En esta situación ¿qué significa f (4)?

d) A los 6 minutos desde que el recipiente comienza

a llenarse, ¿cuál es la altura del nivel del agua? 1 cm
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TABULACIÓN DE VALORES DE UNA FUNCIÓN

Para realizar una tabla de valores de una función debemos elegir un conjunto de valores de la
variable independiente y evaluar la función en cada uno de esos valores. Esta tabla nos ayudará a
organizar datos y a graficar, pues con ella obtendremos los puntos que debemos ubicar en el
plano cartesiano para realizar la gráfica de la función.

Ejemplos:

1)Realizaremos una tabla de valores para la función f (x) = 5x + 1

egimos un conjunto de números para

Luego
la variable
evaluamosindependiente,
la función enpor cadaejemplo
unoFinalmente
de esos valores,
escribimos
es decir
el punto que se representa de forma (x, f (x
calculamos
{ -1,0,1,2,3,4 } f (-1), f (0), f (1), f (2), f (3) y f (4)

x Evaluamos f (x) = 5x + 1 f (x) Par ordenado (x, f

(x)).
- f (-1) = 5 • (-1) + 1 = -5 + 1 = -4 (-1, -4)
1 -4
0 f (0) = 5 • 0 + 1 = 0 + 1 = 1 1 (0, 1)

1 f (1) = 5 • 1 + 1 = 5 + 1 = 6 6 (1, 6)

2 f (2) = 5 • 2 + 1 = 10 + 1 = 11 11 (2, 11)

3 f (3) = 5 • 3 + 1 = 15 + 1 = 16 16 (3, 16)

4 f (4) = 5 • 4 + 1 = 20 + 1 = 21 21 (4, 21)

Habitualmente verá esta tabla resumida, con las columnas x y f (x), en este caso:

x f (x)
-1 -4
0 1
1 6
2 11
3 16
4 21

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2)Completaremos una tabla con los sueldos de un corredor de propiedades de una empresa que
recibe
$ 300.000 más un 2 de las ventas de casas que realice en un mes:
Primero, podemos identificar que si x representa el monto de las ventas realizadas en millones de
pesos la función que representa el sueldo del corredor de propiedades es:

2 Simplificando esta expresión

f (x) =100• x • 1.000.000 + 300.000

2
f (x) =100 • x • 1.000.000 + 300.000 TIPS

2
20
100
f (x) = 20.000x + 300.000

cá nos podemos dar cuenta

x que esEvaluamos
imposible realizar ventas por
f (x) = 20.000x cantidades negativas,
+ 300.000 f (x) por lo tanto
Par elegimos
ordenadonúmeros
(x, f positivos para evaluar
(x))
Luego, evaluamos la función en los valores elegidos.
0 f (0) = 20.000 • 0 + = 300.00 300.00 (0, 300.000)
300.000 0 0

1 f (10) = 20.000 • 10 + = 500.00 500.00 (10, 500.000)

0 300.000 0 0

1 f (15) = 20.000 • 15 + = 600.00 600.00 (15, 600.000)

5 300.000 0 0

3 f (30) = 20.000 • 30 + = 900.00 900.00 (30, 900.000)

0 300.000 0 0

La tabla resumida de esta situación es: x f (x)

0 300.000
10 500.000
15 600.000
3090.000

Los pares ordenados nos entregan la siguiente

información: (0, 300.000)

Si el corredor no vende, recibirá un sueldo de $ 300.000.

(10, 500.000) Si el corredor vende 10 millones de pesos recibirá un sueldo de $ 500.000.

(30, 900.000) Si el corredor vende 30 millones de pesos recibirá un sueldo de $ 900.000.

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ACTIVIDADComplete cada tabla de valores para las siguientes funciones:

a) f (x) = 3x + 4
x f
x Evaluamos f(x) = 3x f Par ordenado (x, f,
(x) (x)
+4 (x))
-3
-
3 -2

- -1
2 0
-
1
1
0 Resumien 2
do

b) f (x) = 7x - 2
x f
x Evaluamos f (x) = 7x f Par ordenado (x, f,
(x) (x)
-2 (x))
-
- 20
2 -
0 10
- 0
1
10
0
0 Resumien 20
do
30

c) f (x) = -3x - 10
x Evaluamos f (x) = -3x - 10 f (x) Par ordenado (x, f, (x)) x f
-8 (x)
-4
-
-2
0 8
6 -
4
Resumiendo
-
2
0
23
 CORPORACIÓN TRIGAL DEL NORTE
Construyendo Futuro Con Calidad Humana¨0014331-9 GUIA DE APRENDIZAJE
MES DE JULIO
Dane. 354001009458 Código Municipal: 5400103123040

3
d) f (x) = x+
Elija los valores en que
5
evaluará la función y complete la tabla.
4

2 1
Evaluamos f (x) = x+ f (x)
x
9 5 Par ordenado (x, f, (x))
xf (x)

Resumiendo

6 1
e) f (x) = x+ Elija los valores en que
5 3
evaluará la función y complete la tabla.

6 1
Evaluamos f (x) = x+ f (x)
x
5 3 Par ordenado (x, f,
(x)) xf (x)
Resumiendo

30.000 más el 50 de lo que se recaude mensualmente, por instalar en su local una máquina tragamonedas.
TIPS La función que representa el dine
cantidad 30.000 más el 50de

lo que se recaude, lo
podemos expresar con la función:

f (x) = 50 x + 30.000
100recaudada con la máquina en miles de pesos. 100
de dinero Al simplificar la fracción obtenemos:
Complete una tabla de la situación.
Explique la información que entregan los pares ordenados. f (x) = x + 30.000
2
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