SOLUCIONES

1.- OBJETIVOS.

 Aprender a preparar soluciones ácidas, básicas y salinas en sus diferentes

unidades a partir de reactivos químicamente puros..
 Determinar por medio de un gráfico la concentración de una solución.

2.- INFORMACION BASICA.

Una solución es una mezcla homogénea de composición variable. La

homogeneidad hace referencia a que a nivel macroscopico solo es observable una
sola fase, mientras que la variabilidad indica que la cantidad de sustancia disuelta
es una misma cantidad de disolvente puede ser diferente.

Los componentes de una solución binaria son: el soluto y el solvente ó

disolvente. Se concibe como soluto: el componente que se disuelve o que se
encuentra en menor proporción en la solución. Modernamente es el componente
químicamente mas activo en la solución.

El solvente: es el componente que disuelve o que se encuentra en mayor

proporción en la solución. Actualmente es el componente químicamente menos
activo en la solución.

Estos últimos aspectos en relación con el soluto y el solvente tienen vigencia o

cobran aplicabilidad cuando tenemos una solución en iguales proporciones. Por
ejemplo: 50 gramos de agua en 50 gramos de etanol.

La composición de una solución se expresa en términos de concentración es

decir; la relación de cantidad de soluto contenida en una determinada cantidad de
solución o solvente.

Hay muchas formas de representar la concentración de un soluto en el solvente,

estos son; la normalidad (N), la molalidad (m), la molaridad(M), %P/P, %P/V, la
1
fracción molar, partes por millón (p.p.m.) o partes por billón (p.p.b.).

Veamos como representamos cada una de ellas:

(% en peso) P/P = (peso en g de soluto)/ Peso en g de

solución) x 100

(% m/v) P/V = (Peso en g de soluto / Volumen en ml de

solución) x100

Molaridad (M) = número de moles de soluto / litros de solución

Normalidad (N) = número de equivalentes del soluto / litros

de solución

Fracción molar (f) = número de moles del soluto / número

de moles

totales.

(soluto + solvente)

N = %. D. v. 10 / w equivalente

Aquí prepararemos soluciones diluidas a partir de ácidos concentrados, al cuál se

le conoce la densidad y su porcentaje de pureza, también se prepararán
soluciones concentradas y diluidas de bases y sales.

“La cantidad de soluto disuelto en una solución concentrada ha de ser igual a la

cantidad de soluto presente en la solución diluida”

V1.C1 = V2. C2

3.- MATERIALES Y REACTIVOS

 Matraces aforados de 100 y 50 ml  Ácido sulfúrico

2
 Balanzas
 Ácido clorhídrico

 Espátulas
 Hidróxido de sodio

 Beaker de 50 ml  Frasco lavador

 Frascos para guardar las soluciones.  Carbonato de sodio

 Pipetas,
 Varilla de vidrio
 Bombas de succión. 
Agua destilada
 Vidrio de reloj.

4.- PROCEDIMIENTO.

 Buscar la normalidad o molaridad del ácido concentrado que le tocó según el

grupo.
 Buscar el volumen de ácido concentrado que necesita para realizar una
solución de concentración 0.1 N ó 0.1M y diluir hasta un volumen de 100 ml ,
preparar también una solución 0.2 N ó 0.2 M
 Calcular la cantidad de hidróxido de sodio necesaria para preparar 100 ml de
una solución 0.1 N
 Calcular que volumen s e necesita de cada una de las soluciones 0.1 N y 0.2
N, para preparar una solución 0.17 N del mismo ácido.
 Calcular la cantidad de carbonato de sodio necesaria para preparar una
solución 0.5 m, hasta un peso de 100 gramos de solución.
 Preparar 50 ml de solución al 1% P/V de carbonato de sodio en agua.
 Preparar 50 gramos de solución al 2% P/P de carbonato de sodio en agua.
 Con las soluciones realizadas buscar su densidad utilizando el picnómetro.
 Las soluciones de ácidos y bases se conservan par su posterior valoración.

5.- PREGUNTAS.

 Hacer un gráfico en papel milimetrado la densidad vs concentración, localizar

en esta la densidad de la solución problema, cuyo valor encontrará donde corta
la recta la línea y luego la concentración en el eje de las abscisas.
 ¿Qué entiende por soluciones sólidas? de ejemplos.
 ¿Por qué se dice que el agua es un solvente universal por excelencia?
 ¿Cuál es la diferencia entre una solución diluida y una concentrada?
 Explique el proceso de solución de:
a) Gases en líquidos.
b) Un sólido iónico en líquido.

3
 c) Un sólido covalente en líquido.
d) Un líquido en un líquido.
 Qué observaciones podrás anotar para cada uno de los sistemas siguientes:
a) Éter en agua
b) Alcohol etílico en agua.
c) Tetracloruro de carbono en agua
d) Disulfuro de carbono en agua.
e) Glicerina en agua.
 ¿Qué se entiende por solución? Mencionar dos sustancias que tengan un calor
de solución negativo y dos sustancias que tengan un calor de solución positivo.
Qué interpretación puedes dar sobre los calores de solución positivos y
negativos.
 Define delicuescencia. Podría un material de un hidrato conducir a
delicuescencia? Identifique su respuesta dando algunos ejemplos de sólidos
delicuescentes.
 Calcula la molalidad de una solución que se preparó disolviendo 15 gramos de
sal de Epson Na2SO4.10H2O, en 320 gramos de agua destilada.
 Si un litro de solución de hidróxido de potasio 2N es tratado con ácido
clorhídrico y luego se evapora, que peso de sal se obtiene?. Si 99,4 gramos de
esta sal son contenidos en esta vía de un litro de solución de hidróxido de
potasio, cuál es la normalidad de la base?.

4
 INTRODUCCIÓN

Con el siguiente informe se quiere dar a conocer los resultados obtenidos en la primera
práctica de laboratorio, denominada SOLUCIONES. Una solución es una mezcla
homogénea de composición variable, la cual si es binaria la compone el soluto y el
solvente.

La práctica de laboratorio se basó principalmente en aplicar las formulas de la Moralidad,

Molalidad, Fracción Molar, %P/P, %P/V, y la Normalidad a las soluciones que se formaron
a partir del ácido sulfúrico, ácido clorhídrico e hidróxido de sodio. Todo esto para aprender
a preparar soluciones acidas, básicas y salinas en sus diferentes unidades a partir de
reactivos químicamente puros. Siendo este un tema de gran importancia debido a que la
mayoría de las reacciones químicas ocurren en solución, particularmente en medios
acuosos.

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 OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

Aprender a preparar soluciones acidas, básicas y salinas en sus diferentes unidades a partir
de reactivos químicamente puros, aplicando la teoría vista, y las distintas fórmulas que
representan la concentración de un soluto en el solvente.

OBJETIVO ESPECÍFICOS

 Determinar por medio de un gráfico la concentración de una solución.

 Encontrar los distintos resultados a partir de las formulas y analizarlos para

responder las preguntas que se encuentran en la práctica de laboratorio.

 Utilizar los materiales y reactivos según los parámetros de seguridad del laboratorio.

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 MARCO TEÓRICO.

Una solución o disolución química,  es una mezcla homogénea a

nivel molecular o iónico de dos o más sustancias puras que no reaccionan entre sí, cuyos
componentes se encuentran en proporciones variables, formados básicamente por dos
componentes solvente y soluto; el soluto es aquel componente que se encuentra en menor
cantidad y es el que se disuelve, puede ser sólido, líquido o gas, como ocurre en las bebidas
gaseosas, donde el dióxido de carbono  se utiliza como gasificante de las bebidas. El azúcar
se puede utilizar como un soluto disuelto en líquidos (agua).
El solvente es aquel componente que se encuentra en mayor cantidad y es el medio que
disuelve al soluto.  El solvente es aquella fase en  que se encuentra la solución. Aunque un
solvente puede ser un gas, líquido o sólido, el solvente más común es el agua. 
Para saber exactamente la cantidad de soluto  y de solvente  de una disolución  se utiliza
una magnitud denominada concentración.
Dependiendo de su concentración, las disoluciones se clasifican en diluidas,
concentradas, saturadas,  sobresaturadas. Las unidades físicas de concentración están
expresadas en función del peso y del volumen, en forma porcentual, y son las siguientes:
 Porcentaje peso a peso
p gramos de soluto
% = x 100
p gramos de solucion

 Porcentaje volumen a volumen

V Volumen de soluto
% = x 100
V volumen de solucion
 Porcentaje peso a volumen

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 P Gramosde soluto
% = x 100
V mL de la solucion

También se usan sistemas con unidades químicas como son:

 Fracción molar
numero de moles de STO
x=
numero de moles totales
 Molaridad (M)
numero de moles de sto
M=
litros de solucion

 Molalidad (m)
moles de STO
m=
Kg de solvente
 Normalidad (N)
% . D. V .10
N=
w equivalente

Por último, las soluciones químicas pueden tener cualquier estado físico. Las más comunes
son las líquidas, en donde el soluto es un sólido agregado al solvente líquido. Generalmente
agua en la mayoría de los ejemplos. También hay soluciones gaseosas, o de gases en
líquidos, como el oxígeno en agua. Las aleaciones son un ejemplo de soluciones de sólidos
en sólidos.

Las propiedades físicas de la solución son diferentes a las del solvente puro: la adición de
un soluto a un solvente aumenta su punto de ebullición y disminuye su punto de
congelación; la adición de un soluto a un solvente disminuye la presión de vapor de éste.

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 MATERIALES Y REACTIVOS

 Matraces aforados de 100 y 50 ml.

 Balanzas.

 Espátulas.

 Beaker de 50 ml.

 Frascos para guardar las soluciones.

 Pipetas.

 Bombas de succión.

 Vidrio de reloj.

 Ácido sulfúrico.

 Ácido clorhídrico.

 Hidróxido de sodio.

 Frasco lavador.

9
 Carbonato de sodio.

 Varilla de vidrio.
codelcoteexporta.bligoo.com
 Agua destilada.

EXPERIENCIA

Para poder realizar el laboratorio, se tuvieron que llevar a cabo una serie de
procedimientos, primero se realizó la mezcla de los ácidos con el agua, para así
poder tener una solución, después para calcular el peso exacto de la solución se pesó
el picnómetro vacío, y después con la solución, restando así las cantidades y dando
el peso exacto, ya teniendo ello, y el volumen, se haya la densidad.

Y por consiguiente se realizaron los cálculos necesarios.

El ácido, que se trabajó en este grupo en específico fue el ACIDO SULFURICO.

CALCULOS Y RESULTADOS

1. Buscar la normalidad o moralidad del ácido concentrado que le toco según el grupo.

2. Buscar el volumen de ácido concentrado que necesita para realizar una solución de
concentración 0.1 N o 0.1 M y diluir hasta un volumen de 100 ml, prepara también
una solución 0.2 N o 0.2 M.

3. Calcular la cantidad de hidróxido de sodio necesaria para preparar 100 ml de una

solución 0.1 N.

10
4. Calcular que volumen se necesita de cada una de las soluciones 0.1 N y 0.2 N, para
preparar una solución 0.17 N del mismo ácido. *

5. Calcular la cantidad de carbonato de sodio necesaria para preparar una solución

0.5m, hasta un peso de 100g de solución.

6. Preparar 50% de solución al 2% P/P de carbonato de sodio en agua.*

7. Con las soluciones realizadas buscar su densidad utilizando el picnómetro.

ÁCIDO SULFÚRICO

g
98 x 10 x 9.8
1. ¿ MolesSTO ml
M= M= =18 M
L solucion 98 g H 2 SO 4

H2SO4= 18M

N=M*Eq.

N=18*2= 36N

2. V1 x C1 = V2 x C2

100mlx 0.1 N
 100 ml x 0.1N = 36,16N x V2 V2¿ =0,27 ml H 2 SO 4
36 N

100 mlx 0.2 N

 100ml x 0.2N = 36,16N x V2 V2= =0,5 ml H2SO4
36 N

3. 100 ml= 0,1L V= 0,1L

¿ Eq x STO
N= #Eq x STO= N x L= 0,1 eq/l x 0,1L = 0,01 eq.
L

11
 40 g
1eq NaOH = 40g 0,01eq x = 0,4 g NaOH
1eq

5. Na2CO3

PM Na2CO3=106g/mol M =molesde soluto/Kg de solvente

0.5=moles de soluto/0.1 kg

Moles de soluto=0.5*0.1= 0.05 moles de sto.

106g/mol*0.05mol= 5.3 g Na2CO3

7.

 Picnómetro vacío= 10.02g Picnómetro con la solución=23,3g

Volumen del picnómetro = 10ml

m 13.28 g
23.3g – 10,02g= 13.28g D= = =1,358 g/ml H2SO4
v 10 ml

 Picnómetro vacío= 10,02g Picnómetro con la solución= 23,6g

Volumen del picnómetro= 10ml

23,6g – 10,02 = 13,58g D= m/v= 13,58g / 10 ml = 1,358 g/ml HCl

 Picnómetro vacío =10,02 g Picnómetro con la solución= 25,3g

Volumen del picnómetro=10ml

25,3g – 10,02g= 15,28g D= m/v = 15,28g / 10ml = 1.528g/ml NaOH

RESPUESTA A LAS PREGUNTAS

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 ¿Qué entiende por soluciones sólidas? De ejemplos.

R/ Es una solución en estado sólido de uno o más solutos en un disolvente. El

soluto puede estar en estado líquido o gaseoso.

Ejemplos: Disoluciones solidas donde el soluto es sólido; zinalco, cobre y zinc.

Disoluciones solidas donde el soluto es un líquido; las amalgamas que están
formadas por mercurio en oro o plata, son utilizadas para reestablecer las piezas
dentales. Disoluciones solidas donde el solutos es un gas; el hidrogeno que se
disuelve en metales como el platino, con aplicaciones industriales muy
complejas.

 ¿Por qué se dice que el agua es un solvente universal por excelencia?

R/ Debido a que es el líquido que más sustancias disuelve, puede disolver la

mayoría de sustancias que existen, debido a las propiedades que posee. Lo que
tiene que ver con que es una molécula polar.

El agua es un solvente eficaz porque permite disolver iones y moléculas polares,

Cuando el agua es empleada como solvente se obtiene una disolución acuosa;
por lo tanto, a la sustancia disuelta se la denomina soluto y al medio que la
dispersa se lo llama disolvente. En el proceso de disolución, las moléculas del
agua se agrupan alrededor de los iones o moléculas de la sustancia para
mantenerlas alejadas o dispersadas.

La molécula de H2O es bastante reactiva. En un medio adecuado se

descompone en iones de Hidroxilo (H+) y Oxhidrilo (OH-), estos iones tienen la
capacidad de desagregar muchas moléculas orgánicas y también compuestos
inorgánicos. Por esta razón se explica por qué tan reactiva y también explica su
poder disolvente.

 ¿Cuál es la diferencia entre una solución diluida y una concentrada?

R/ Se diferencian en la relación entre el número de partículas de soluto y

solvente. Ya que una solución diluida es aquella que contiene una cantidad
mínima de soluto en el solvente, mientras que una concentrada tiene disuelta
una gran cantidad de soluto en el solvente.

Ejemplo: Si viertes todo un frasco de café en un vaso de agua, esta sería una
solución concentrada. Y si viertes una pisca de café en el mismo vaso de agua,
esta sería una solución diluida. 
Para este ejemplo el solvente es el agua, el soluto el café.
13
 Explique el proceso de solución de:

a. Gases en líquido.

b. Un sólido iónico en líquido.

c. Un sólido covalente en líquido.

d. Un líquido en líquido.

R/ a. Su comportamiento viene dado por la concentración de gas disuelto,

cuando se encuentra en equilibrio con el gas puro situado sobre la solución en
donde la presión, la temperatura, la presencia de sales y de las reacciones
químicas que en algunas ocasiones se producen entre el gas y el disolvente
tienen una fuerte influencia sobre su solubilidad.

Lo que pasa con las moléculas de gas es que la disminución de fuerzas

intermoleculares las «libera» de las fuerzas que las mantienen en solución y
escapan del recipiente, con lo que se observa que al aumentar la temperatura,
disminuye la solubilidad de un gas en un solvente como el agua. La influencia
de la presión sobre la solubilidad de un gas está dada por la Ley de Henry:
S=K*P, en donde P es la presión parcial de gas, S es la solubilidad, y K la
constante de Henry, la cual depende de la temperatura del gas, la naturaleza y el
líquido.

Y en cuanto a la influencia que ejerce la temperatura sobre la solubilidad de un

gas, pues es notable, debido a que cuando esta aumenta disminuye la solubilidad
de la mayoría de los gases, debido a la mayor tendencia que tiene el gas al
expandirse.

b. Cuando un sólido iónico como bromuro de potasio se pone en contacto con el

agua, los iones que lo forman se separan en ion potasio y anión cloruro, puesto
que las moléculas del agua son polares, los cationes potasio son rodeados por los
polos negativos del agua y los aniones cloruros son rodeados por los polos
positivos. El proceso de orientación de las moléculas alrededor de los iones se
llama hidratación.

Para que una sustancia se disuelva en agua, debe ser polar. Recuérdese que el
enlace iónico es un extremo del enlace polar y cuando más polar sea una
sustancia, más soluble es en agua. En química existe una regla de solubilidad: lo
semejante disuelve lo semejante. Esto quiere decir que un solvente polar
disuelve solutos polares y un solvente no polar disuelve solutos no polares.
14
 Todo esto se resume en tres pasos, separación del soluto, separación del
solvente, y solvatación.

c. La disolución de un sólido supone la ruptura de los enlaces de la red cristalina

y la consiguiente disgregación de sus componentes en el seno del líquido. Para
que esto sea posible es necesario que se produzca una interacción de las
moléculas del disolvente con las del soluto, que recibe el nombre genérico
de solvatación. Cuando una sustancia sólida se sumerge en un disolvente
apropiado, las moléculas (o iones) situadas en la superficie del sólido son
rodeadas por las del disolvente; este proceso lleva consigo la liberación de una
cierta cantidad de energía que se cede en parte a la red cristalina y permite a
algunas de sus partículas componentes desprenderse de ella e incorporarse a la
disolución. La repetición de este proceso produce, al cabo de un cierto tiempo,
la disolución completa del sólido.

d. Se denomina disolución ideal de dos líquidos a aquella que:

Se verifica sin variación de volumen.
Ni desprende ni se absorbe calor al formar la disolución.
Los líquidos cumplen la ley de Raoult. Si el soluto y el disolvente son líquidos:
Pv (d)=PoA*(A+PoB*(B)). Si la disolución es líquida no hay límites de
solubilidad. Es más volátil la sustancia que tiene mayor presión de vapor, hierve
antes y por tanto su temperatura de ebullición es más pequeña.
Un líquido hierve cuando su presión de vapor se hace igual a la presión
atmosférica.

 Qué observaciones podrás anotar para cada uno de los sistemas siguientes:

a. Éter en agua.

b. Alcohol etílico en agua.

c. Tetracloruro de carbono en agua.

d. Disulfuro de carbono en agua.

e. Glicerina en agua.

R/ a. Se observó que el éter se disuelve muy poco en agua y se podría considerar

que es insoluble uno en otro y como el agua es más densa que el éter, por lo
tanto, el agua permanecerá abajo y el éter arriba al ser menos denso.

15
 b. Debido a que el Etanol O alcohol etílico es polar y agua también lo es.
Entonces como son semejantes, el etanol se disuelve en agua. Pero una vez que
los mezcles sucede que si tu mezcla 50mL de Etanol y 50mL de agua, no
obtendrías 100mL de solución sino un poco menos de 100mL debido a que el
etanol y el agua forman enlaces puentes de hidrogeno, son tan fuertes estos
enlaces que disminuye en muy poco su volumen.

c. El tetracloruro de carbono (CCI4) es un compuesto no polar y el agua es

polar, por lo que no son miscibles, es decir, se van a mantener separados en dos
fases. La fase de abajo es CCl4 debido a que es más denso (1,59 g/cm3) y la de
arriba agua (1 g/cm3).

d. En presencia de agua el sulfuro de carbono hidroliza lentamente para dar

oxosulfuro de carbono (COS), óxido de carbono (IV) y ácido sulfhídrico. Con
bases se forman los xantogenatos (sales del ácido ditiocarbónico).
C + 2S → CS2

En comparación con el CO2, CS2 es más reactivo frente a nucleófilos y

fácilmente reducido más. Estas diferencias en la reactividad se puede atribuir a
la capacidad de donación π más débil de los centros de sulfido, que hace que el
carbono más electrofílico. Es ampliamente utilizado en la síntesis de
compuestos organosulfurados como métodos de sodio, C 2 H 4 nin 2 (CAS:
137-42-8), un fumigante del suelo.

e. La glicerina es un lípido y es miscible con el agua ya que una es no polar y el

agua es polar y al mezclarlos tendrán dos fases y debido a que el agua es menos
densa permanecerá arriba y la glicerina abajo.

 ¿Qué se entiende por solución? Mencionar dos sustancias que tengan un calor de
solución negativo y dos sustancias que tengan un calor de solución positivo.
Qué interpretación puedes dar sobre los calores de solución positivos y
negativos.

R/ Una solución es una mezcla homogénea de especies químicas dispersas a

escala molecular. Una solución puede ser gaseosa, líquida o sólida. El
constituyente presente en mayor cantidad se conoce comúnmente como
disolvente, mientras que aquellos constituyentes, uno o más, presentes en
cantidades relativamente pequeñas se llama soluto.

El calor de disolución es el cambio de entalpía asociado a la disolución de una

sustancia en un solvente a presión constante. Ejemplo, el cloruro de hidrogeno

16
 -74.89, el nitrato de potasio +34.89, el amoniaco -30.50 y el cloruro de sodio
+3.87.

 Define delicuescencia. ¿Podría un material de un hidrato conducir a

delicuescencia? Identifique su respuesta dando algunos ejemplos de sólidos
delicuescentes.

R/ Delicuescente es una sustancia que atrapa la humedad del aire para

convertirse en líquido, esta propiedad se presenta en algunas sales y óxidos,
principalmente de absorber moléculas de vapor de agua del aire húmedo para
formar hidratos. Este fenómeno ocurre si la presión parcial de vapor de agua en
el aire es mayor a la presión del vapor del sistema hidrato a la temperatura dada.

El cloruro de calcio CaCl2 es uno de los más conocidos delicuescentes, el

proceso de absorción se puede escribir así: CaCl2 (sal anhídrida) + 5H2O
(vapor de agua del aire) → CaCl2.5 H2O (sal hidratada)

 El cloruro de calcio y el hidróxido de sodio son ejemplos de sólidos

delicuescentes.

 Calcula la molalidad de una solución que se preparó disolviendo 15 gramos de

sal de Epson Na2SO4. 10 H2O, en 320 gramos de agua destilada.

molSTO Peso molecular 15 g

m= n= = =110 mol
R/ KgSTE Masa molecular 110 g
mol

110 mol
m= =0,343 molal
320 g

 ¿Si un litro de solución de hidróxido de potasio 2N es tratado con ácido

clorhídrico y luego se evapora, que peso de sal se obtiene? Si 99,4 gramos de
esta sal son contenidos en esta vía de un litro de solución de hidróxido de
potasio, ¿cuál es la normalidad de la base?

17
 DISCUSIÓN Y CONCLUSIONES

El resultado referente al laboratorio realizado se puede decir que sí fue el esperado, pues
realmente era poner en practica todo lo visto en la teoría, y lo que más se necesitaba era
tener un manejo muy conciso acerca de todas las formulas a trabajar, no solo el hecho de
saberlas, si no la manera en la que se iban aplicar para poder llegar a resultados acertados, y
en cuanto a las tres soluciones que se utilizaron, si hubieron diferencias, ya sea en cuanto a
la gráfica y a los resultados, en cuanto a los objetivos, se cumplieron a la perfección, pues
las tablas basadas en las densidades se realizaron y analizaron.

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 BIBLIOGRAFÍA

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