Facultad de Ciencias Sociales
EVALUACIÓN ll
NOMBRE: LEVI POBLETE FECHA:25/01/2020 DOCENTE: MERJORIE MARDÓNEZ
1. Refiérase al concepto Bibliografía y a su evolución histórica.
El concepto Bibliografía si bien algunos pueden entenderla como una lista de libros,
tesis, revistas, artículos, informes, etc., puede ser entendida como uno de los campos
del sistema de comunicación social, de difusión cultural. Esta puede ser vista como el
conocimiento de todos los manuscritos, impresos, audiovisuales o electrónicos que se
hayan concebido o no para su difusión; la bibliografía se funda en la investigación,
identificación, descripción y clasificación de estos documentos con el propósito de
organizar servicios o construir instrumentos destinados a facilitar el trabajo intelectual
La historia de la Bibliografía se remonta a la antigüedad clásica. Ya en la vieja
Mesopotamia se encontraron listados, restos de la biblioteca de Asurbanipal, que
contenían títulos a modo de repertorio. Un par de siglos más tarde, Calímaco, mítico
bibliotecario de Alejandría, elaboró los Pinakes, listados de obras no solo a modo de
catálogo, sino que también citando en esto a los autores más connotados de su época.
Galeno, por su parte, ya después de iniciada la era cristiana, en el siglo II
específicamente, elaboró un listado de sus propias obras llamadas De libris propiis liber
y De ordine librerum suorum liber. Sin embargo, no es sino hasta le Edad Media cuando
los listados y repertorios bibliográficos aparecen como un ejercicio sistemático,
especialmente vinculado a obras de carácter religioso y que ya a esas alturas tiene
cierta formalidad, consignando: nombre del autor, dignidad eclesiástica, lugar donde
ejerce, obras, valoración del contenido atendiendo a su calidad intelectual y datos
cronológicos. La aparición de la imprenta, a mediados del siglo XV resulta ser un factor
decisivo en el desarrollo de la Bibliografía, de manera que algunos teóricos señalan que
en este momento histórico es posible establecer su aparición como disciplina, marcado
por un primer momento de explosión en cuanto volúmenes de información, por lo que la
Bibliografía se consolida en este periodo por una cuestión de contenidos, pero también
por una cuestión comercial. Los teóricos señalan a Johann Tritheim como el precursor
de esta disciplina, sin dejar de reconocer una larga data de manifestaciones de ella a
través de la historia. Johann Tritheim catalogó la biblioteca de su monasterio y es autor
de varias obras de carácter bibliográfico. La más destacada, Liber Scriptoribus
Ecclesiasticis, contiene la relación, en orden cronológico, de más de un millar de
autores, con una breve noticia bibliográfica. Otros dos precursores importantes de
señalar son:
Hernando Colón (hijo de Cristóbal Colón), quien alcanzó su fama por su sueño
de llegar a formar la Biblioteca Total y por la elaboración de distintos repertorios
que tenían por finalidad facilitar el acceso al conocimiento concentrado en sus
libros.
Conrad Gesner, quien es considerado el padre de la Bibliografía Moderna. En el
siglo XVI publica su Bibliotheca Universalis, donde recoge todos los libros
impresos en Europa en latín, griego y hebreo. Según Balsamo, el gran aporte de
Gesner es que perspectiva aporta una mirada universalista de la Bibliografía, al
concentrar obras multilingües, constituyendo así un aporte para la cultura
occidental cristiana.
2. Comente la importancia del desarrollo Bibliográfico respecto a la
investigación. Desarrollo e Innovación.
La importancia del desarrollo bibliográfico al llegar la Sociedad de la información y el
desarrollo de las TIC’s, se hicieron posibles transferencias de conocimiento de manera
nunca antes vista en la humanidad. Se produjo la oportunidad de desarrollo económico
adquiriendo conocimientos y tecnologías de distintos países y fue una oportunidad que
muchos aprovecharon. La inversión en Investigación y el Desarrollo (I+D) como política
pública por parte de diversos Estados fue una urgencia que muchas naciones buscaron
aprovechar con el fin de que este afectara y desarrollara innovación en diversas áreas
de la sociedad.
La generación de conocimiento se consolidó como una de las prioridades de los
distintos Estados del orbe. Instituciones de cooperación como la OCDE, recomendaron
inversiones cuantitativas por parte de los Estados en las áreas de Investigación y
Desarrollo (I+D), enfatizando que la inversión en esta área daría como resultado más y
mejor desarrollo de la actividad económica de un país.
La OCDE recomienda a los países asociados crear un Sistema Nacional de Innovación
(SIN) que busca aunar esfuerzos para desarrollar los clústeres existentes y potenciales
de cada país. De este modo los recursos y esfuerzos estatales y privados se enfocan
inteligentemente en un desarrollo económico focalizado y estratégico.
Un ejemplo de esto es que en las universidades deben vincularse proyectos de
investigación con el sector productivo de la región donde se encuentran buscando una
coherencia entre la investigación que realizan y la tercera misión de éstas, con el fin de
potenciar los clústeres existentes en la región.
Buena parte de la Investigación y Desarrollo en Chile se realiza en las Universidades y
no en las empresas privadas; de este modo algunas Universidades podrían ser las
indicadas para realizar las mayores políticas de investigación estratégica, desarrollo e
innovación. Con el fin de potenciar los clústeres seleccionados por el Sistema Nacional
de Innovación. En las últimas décadas y acentuadas por los desafíos que plantea un
mundo cada vez más complejo y en constante cambio, ha surgido una nueva forma de
relacionarse con las universidades y una comprensión diferente sobre el rol que éstas
deben cumplir en la sociedad, aumentando las expectativas y exigencias que el aporte
que estas instituciones hacen al bienestar social y al desarrollo económico, sea cada
vez más evidente e inmediato. Estas son las ideas que se resumen en el concepto de
Tercera Misión, que se suma a las tradicionales tareas de formación e investigación…
la Tercera Misión en las universidades implica transformar a estas instituciones en
actores clave de los actores regionales y nacionales de innovación, capaces de
catalizar la inflexión hacia la economía que crezca con más base en la innovación, el
conocimiento y el capital humano de calidad.
Es en este contexto que esta investigación pretende definir si efectivamente las
universidades nacionales están en correlato con las políticas públicas internacionales
recomendadas por la OCDE, entendiendo la necesidad de generar investigación de alto
impacto para el desarrollo de los sectores industriales nacionales que constituyen el
principal motor económico nacional.
Según la OCDE (2012) durante las últimas décadas, los diversos países comenzaron a
medir su inversión y resultados en investigación y desarrollo, monitoreando
atentamente la relación entre las inversiones y el crecimiento económico del país. I+D
es “el trabajo creativo llevado a cabo de forma sistemática para incrementar el volumen
de conocimientos, incluido el conocimiento del hombre, la cultura y la sociedad, y el uso
de esos conocimientos para derivar nuevas aplicaciones”
Sin este desarrollo bibliográfico el mundo en la sociedad de la información sería mucho
más complejo a la hora de abordar investigación, desarrollo e innovación ya que estos
no podrían implementarse de manera productiva-efectiva y costaría mucho más
implementar políticas del tema abordado.
3. Reflexione respecto al problema de las metrías informacionales y sus
representaciones.
Los términos Bibliometría, Informetría, Cienciometría y “Librametry”, derivan de la fusión
del sufijo -metría con Bibliografía, Información, Ciencia y “Library” respectivamente.
Estos términos son análogos o bastante sinónimos en su naturaleza, objetivos y
aplicaciones e involucran distintas facetas de la ByD. Todos ellos están relacionados
con la medida del conocimiento, que depende de la generación de nuevas ideas
desarrolladas a través de canales de comunicación de la información, cuyo principal
objetivo es asegurar la rápida identificación y difusión de la información más relevante
para los generadores de conocimiento tal como los investigadores. En el caso de las
metrías de la información, se delinean rutas del conocimiento. Los análisis
bibliométricos y sus correspondientes representaciones constituyen metáforas de la
realidad, en las que se toma opciones por lo que es representado. Lo peligroso surge
cuando esta metáfora se entiende de modo literal. Estas con el fin de la medición de
indicadores como los de productividad, colaboración e impacto, que permite mapear el
desempeño de instituciones de investigación, publicaciones científicas, investigadores y
disciplinas con el objetivo de conocer los flujos de información que se generan entre
estos actores, en cuanto a los procesos de producción, difusión y consumo de
información. Así, los estudios métricos se convierten en valiosas fuentes de información
para la toma de decisiones estratégicas y la formulación de políticas institucionales en
Ciencia, Tecnología e Innovación. Mediante esta presentación, se busca dar a conocer
el potencial que poseen las metrías de la información y los beneficios que de ellas
pueden extraer los actores mencionados para, en primer lugar, obtener un diagnóstico
de su desempeño científico y, en segundo lugar, desarrollar estrategias basadas en
datos empíricos para mejorarlo.
4. Valore el impacto teórico de la Bibliografía y Bibliometría en el quehacer
profesional de nuestra área.
El impacto teórico de la Bibliografía y Bibliometría en el quehacer profesional de nuestra
área resultan indispensables, tanto para las otras ciencias como para nuestro rol de
bibliotecólogos y difusores de información. Cuando se plantea un problema científico es
necesario organizar la literatura al respecto; son los indicadores métricos los que
permiten caracterizar y delimitar el espacio informacional, y este primer paso para tener
un buen desempeño en nuestra profesión. En manera de generalización puede decirse
que la bibliometría es la ciencia métrica destinada al estudio de las compilaciones
bibliográficas o de los elementos descriptivos de los documentos (de forma o de
contenido), genera un nuevo conocimiento, que forma parte de la organización de la
información dentro del ciclo de vida del documento, ella se encarga de estudiar
elementos de la documentación, científica o no; sus resultados presentan un
basamento científico y se acercan al fenómeno de determinada ciencia en la medida
que las propias publicaciones representen el fenómeno. Decir que mediante la
bibliometría se valora el comportamiento integral de la ciencia es reducir la ciencia al
documento. En el caso de los países subdesarrollados, la reducción se acentúa en
tanto las publicaciones científicas no son estables ni reflejan, en muchos casos, lo
mejor del quehacer científico en cada país. En este contexto la bibliotecología
contempla una reflexión sobre aspectos fundamentales de la realidad bibliotecaria.
¿Cuáles serían esos aspectos fundamentales?, aquellos que determinan el «núcleo» de
la profesión. Esta realidad bibliotecaria, además de comprender actualmente las
operaciones tradicionales de la organización de la información, integra el elemento
“receptor” como sujeto indispensable en el tratamiento de la documentación y asume el
nuevo concepto de “acceso a la información” donde las compilaciones bibliográficas se
ubican en un nuevo espacio y tiempo y son vistas hoy no sólo del modo tradicional sino
a través de las diferentes acepciones que toma, a partir de la documentación
electrónica.
Bibliografía
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