ELABORAR UNA SELECCIÓN DE PRUEBAS Y

HERRAMIENTAS SEÑALANDO QUE COMPETENCIAS O

PARTES DEL PERFIL EVALUARA

Test de Zavic

Es una prueba psicométrica que evalúa los valores e intereses de los

individuos. Consta de 20 preguntas las cuales pueden ser respondidas
eligiendo entre 4 opciones disponibles por interrogante.

El inventario Zavic se divide en 2 fases, la primera está formada por los

valores, que son la moral, legalidad, indiferencia y corrupción; y la segunda
fase está formada por los intereses, que son el económico, político, social y
religioso.
 Fases del test de Zavic

Valores:

Moral:

Acata las reglas. Evalúa la capacidad que tienen las personas para hacer uso de
la ética y seguir las reglas en pro del desarrollo de la organización.

Legalidad:

Es honesto. Mide la capacidad de los individuos de seguir las reglas de forma

honesta para preservar su propia integridad y la de la empresa.

Indiferencia:

Hay bajo rendimiento productivo. Evalúa la capacidad que tiene los

individuos de tener empatía o no con resto de los miembros del equipo y el
nivel de productividad frente a las exigencias que le demanda su puesto de
trabajo.
Corrupción

Rompe las reglas y es deshonesto. En este caso se intenta medir si el individuo

es capaz de incurrir en actos ilegales para su propia satisfacción o para la
satisfacción de la organización.
Intereses:

Económico

Tiene interés de enriquecerse. Mide la relación que existe entre la capacidad de la

resolución de problemas prácticos de forma eficiente con el fin de conseguir una
remuneración monetaria.

Político

Muestra ambición para escalar dentro de la organización. Mide si el individuo tiene

gran ambición o si por el contrario es cooperativo y trabaja en equipo.

Social

Se interesa por el resto de los miembros del equipo. Mide la capacidad que tiene el
individuo de construir relaciones interpersonales y cómo sus actos repercuten en
terceros.

Religioso

Es disciplinado y ordenado. Mide la capacidad de implementar sus valores e

intereses y si esto se encuentra influenciado por corrientes religiosas o pragmáticas.
IMPORTANCIA DE LA APLICACIÓN DEL TEST ZAVIC:

Los resultados que arroja el Test Zavic son fundamentales para la captación de nuevo
personal o para la evaluación del ya existente, ya que da la posibilidad de contratar
personas honestas con valores firmes y arraigados e intereses que en todo momento
preservan la propia integridad del individuo.

Toda organización como tal, necesita que todos sus empleados sean personas equilibradas y
justas que no estén dispuestos a sacrificar sus valores con el fin de lograr sus intereses, sino
que por el contrario pretendan desarrollar sus intereses apoyándose en sus valores.

Prueba psicométrica sencilla y

últimamente muy utilizada por los
departamentos de recursos
humanos, ya que les da la
posibilidad de indagar en los
valores e intereses que poseen los
candidatos, para así tener la certeza
de que se trata de personas
honestas y responsables que

INSTRUCCIONES
 A continuación usted encontrará una serie de situaciones que le van a sugerir 4 respuestas.
Lea cada una de ellas cuidadosamente y anote en la hoja de respuestas en el rectángulo
corresponda un número de la siguiente manera:

 El número 4 cuando la respuesta sea más importante.

 El número 3 cuando le sea importante pero no tanto como la anterior.

 El numero2 cuando la prefiera menos que las anteriores.

 El número 1 cuando tenga menos importancia.

No deben repetirse los números en una misma situación, siempre será 1, 2, 3 y 4 según sea
su punto de vista. No conteste nada en este cuadernillo hágalo en la hoja de respuestas, no
deje ninguna sin contestar.

EJEMPLO:

Me encuentro sentado frente a un vidrio que está sucio, a mí no me gusta esta situación lo que haría es:

A) Lo limpiaría.

B) Le diría al licenciado que si lo manda limpiar.

C) Le diría a la señora del aseo que lo haga.

D) Me guardaría la pena y me quedaría callado.

A B C D

Ejemplo: 4 1 3 2

Como ha visto, es muy sencillo ahora continúe con los siguientes 20.
1. Si usted tuviera la habilidad y condiciones adecuadas, a que se dedicaría:

A) A modificar todos los jardines de la ciudad.

B) A obtener logros por medio de la política.

C) A prestar dinero a altos intereses.

D) A cumplir con las obligaciones que su religión le impone.

2. Cuando ve un accidente usted:

A) Se pone a orar con la persona accidentada

B) Pide una ambulancia.

C) Cuida las pertenencias del accidentado.

D) Trata de detener al culpable.

3. Es usted un maestro de primaria y uno de sus alumnos le ofrece un costoso obsequio

con el fin de obtener una mayor calificación usted:

A) Le dedicaría tiempo extra para nivelarlo.

B) Lo rechazaría amablemente y lo invitaría a estudiar.

C) Aceptaría el presente y le daría la calificación deseada por su alumno, porque usted

sabe que es inteligente.

D) Llamaría a sus padres para que paguen clases particulares.

4. Al conducir su automóvil por descuido usted se pasa un alto, el agente de tránsito lo

detiene y para permitirle circular nuevamente, le solicita cierta suma de dinero usted.

A) Arranca su automóvil y deja al agente de tránsito.

B) Trata de llegar a un acuerdo encaminado a disminuir la cantidad de dinero.

C) Pide le sea levantada la infracción pertinente.

D) Amenaza al agente con reportarlo con sus superiores.

5. Prefiere una amistad que:

A) Sea activo y le guste reparar defectos en su hogar.

B) Se interese por ser líder en el sindicato del cual forma parte.

C) Asistir con frecuencia a eventos religiosos.

D) Le interesa emprender negocios.

6. Si al llegar a su trabajo encuentra en el baño un reloj en el lavabo usted:

A) Trataría de encontrar a su dueño.

B) Lo reporta a sus superiores y lo entrega

C) No hace ningún comentario y espera a que lo busquen

D) Lo deja donde lo encontró.

7. Un buen gobierno debería:

A) Ayudar a las clases necesitadas.

B) Ampliar las zonas turísticas de cinco estrellas.

C) Buscar a los mejores líderes de su partido.

D) Permitir que la religión sea oficial.

8. Un amigo suyo desea obtener un ascenso dentro de su trabajo, usted le aconseja:

A) Que sea cumplido y eficiente.

B) Que busque cuales son los errores del jefe para que demuestre que el no es perfecto.

C) Que prometa una manda a su santo de preferencia.

D) Que ofrezca una excelente comida a los dirigentes de la empresa.

9. Si Luis al llegar a su casa observa que le están robando las llantas al automóvil de su
vecino:

A) Llamaría a la policía.

B) Llamaría a su vecino
C) Pediría a los asaltantes parte del beneficio que obtendrán en el robo, por guardar
silencio.

E) Mejor no haría nada y se metería a su casa.

10. Un empleado de 60 años que ha sido leal a la empresa durante 28 años, se queja
del exceso de trabajo, lo mejor sería:

A) Pedir un aumento de sueldo.

B) Recurrir al sindicato para que éste le ayude.

C) Que recurra a su guía espiritual para que le diga cómo se le debe ayudar y su trabajo no
se le haga pesado.

D) Que solicite una persona para que le ayude.

11. Usted visita a un amigo enfermo y lo mejor sería:

A) Que lo convenza de acudir al seguro social para que su atención médica no le sea
costosa.

B) Proponerle su ayuda cuando él tenga que acudir a sus citas médicas.

C) Que como todo le ha salido mal últimamente vea a una persona para que le realice una
limpia.

D) Decirle lo importante que fueron las juntas de vecinos ahora que él estuvo
hospitalizado.

12. Al salir de viaje sus vecinos le piden cuidar su casa, durante su ausencia usted:

A) Les dice que no debido a que se encuentra muy ocupado en esos días.

B) Atiende con gusto la petición de sus vecinos.

C) A cambio de sus servicios les solicita prestado el automóvil que no utilizarán en su viaje.

D) Asiste al módulo de vigilancia local, para que le brinde mayor seguridad.

13. Si encuentra a un niño llorando sólo en una tienda comercial usted:

D) Lo ayudaría a buscar a su familia en la tienda

E) Lo llevaría al área de servicios generales para que ahí espere a que lo ayuden

F) Pasaría de largo porque usted tiene prisa.

F) Lo llevaría a su casa pero le cobra a la mamá por el tiempo que usted perdió por andarla
buscando.

14. Si usted viviera en provincia y tuviera más entradas de las que necesita que
preferiría hacer con el dinero:

A) Hacerlo producir para ayudar al desarrollo de la industria.

B) Donar el dinero para la construcción de una iglesia.

C) Darlo a una sociedad para el beneficio de las familias humildes del poblado

D) Apoyar ayuda al partido político con el cual simpatiza.

15. Su hijo ha dejado sus estudios por un tiempo:

A) Le sugiere que vea a los maestros para que les proponga que lo ayuden.

B) Que haga lo que quiera pues ya está grande.

C) Que curse nuevamente el año para que pase las materias reprobadas.

D) Darle apoyo económico y moral para que supere este tropiezo en sus estudios.

16. A qué actividad prefiere dedicarse durante sus vacaciones:

A) Obtener experiencia en otro negocio que no sea el propio.

B) Participar en la campaña política de diputados que se va a efectuar en su localidad.

C) Asistir a un retiro organizado por la iglesia.

D) Visitar un lugar que no conoce, en compañía de su familia.

17. La familia de pero tiene un hijo drogadicto y es amigo de su hijo desde pequeño, al
saberlo usted:
A) Le pide a su hijo que no lo vuelva a ver.
B) Le sugiere a su familia que lo lleven a Centros de Integración Juvenil para que lo
ayuden.
C) Si el muchacho ya es drogadicto le pide le obsequie un reloj que tanto le gusta a su hijo
para no decírselo a sus padres.

D) Lo lleva a un centro de rehabilitación junto con su hijo para que sienta que lo apoya y
no es rechazado.

18. Su esposa le comenta que al terminar de realizar sus actividades cotidianas le queda
mucho tiempo libre, usted le sugiere:

A) Que emplee su tiempo como catequista de la iglesia.

B) Que venda artículos femeninos.

C) Que promueva juntas entre los vecinos encaminados a resolver los problemas de la
comunidad.

D) Que asista con sus hijos a centros recreativos sí fuera posible.

19. Quiere pedir un favor a un conocido, que beneficiará a la empresa para la cual
trabaja:

A) Le explica los motivos y necesidades por las cuales requiere ese favor.

B) Le pide el favor sin mayor explicación.

C) Le hace creer que él será el más beneficiado al ofrecerle una retribución.

D) Le sugiere a su jefe que sea él quien se lo pida y explique la necesidad.

20. Cuál de las siguientes ocupaciones escogería:

A) Trabajar en forma independiente.

F) Como encargado del departamento en el cual a usted le gusta.

G) Dedicarse a estudios de la iglesia.

H) Trabajador social. Adjunte un archivo Excel
es del Test de Zavic
donde se coloca los
resultados de la prueba
 TEST
TERMAN MERRIL

Este test se divide en 10 subtests, los cuales incluyen diferentes tipos de tareas, orientadas a
medir tanto la inteligencia verbal como la no verbal.

 Determina el coeficiente intelectual, factores generales, de las personas que

cuentan con un grado de escolaridad suficiente para que puedan comprender
problemas expuestos en forma escrita.

MIDE:

 Habilidades para la toma de decisiones

 Habilidad Verbal
 Habilidad Numérica
 Capacidad Intelectual
 Planeación
 Organización
 Capacidades de análisis y Síntesis
 Comprensión
 Abstracción
 Cultura General
 Concentración
 Aprovechamiento Académico
 BENEFICIO

 Proporciona una descripción completa del nivel intelectual general de la persona y sus capacidades
 Permite establecer el alcance de la actuación intelectual de la persona, mediante la profundización en puntos
específicos
 Permite el establecimiento de algunas de las características básicas de la persona
 Aporta datos claros respecto la edad mental de la persona y su edad cronológica o rea

Inteligencia
Conocimientos
EVALUA LA
INTELIGENCIA GENERAL
POR FACTORES
ESPECIFICOS
Razonamiento
A través de fluido
6 áreas
Razonamiento

Memoria de Proceso Visual-

CALIFICACION:

 Con la ayuda de la plantilla de calificación, se da un punto por cada respuesta

correcta y cero puntos si la respuesta es incorrecta o está en blanco
 En las series II, V y X el número de aciertos se multiplica por dos para lograr el
computo parcial
 En las series III, VI y VIII se resta el total de aciertos el número de respuestas
incorrectas. Las personas en blanco NO se restan.
 Cuando se piden dos respuestas en cada pregunta el puntaje es un punto por cada
reactivo completo, es decir, se dará un punto solo si las DOS respuestas son
correctas NO existen medios puntos.

SERI SE SE SE SE SE
EI R SERIE SERIE SERIE RI RI RI RIE SERIE X
I III IV V E E E IX
E VI VI VII
II I I

1 B 1 C 1 o 1 B- 2 1 S 1 A 1 D 2-1
E 0 I

2 A 2 A 2 i 2 A- 1 2 N 2 A 2 E 33 - 38
C 1 O

3 B 3 B 3 o 3 C 5 3 N 3 C 3 C 64 - 128
-D 0 O

4 A 4 C 4 o 4 A- 5 4 S 4 B 4 A 2-2
C 0 I

5 B 5 C 5 o 5 B- 1 5 S 5 B 5 C 13 – 13
E 2 I ¼

6 D 6 B 6 o 6 C- 1 6 N 6 D 6 D 20 - 21
E 8 O

7 C 7 C 7 i 7 B- 5 7 N 7 C 7 E 1/4 - 1/8
E 0 O
0

8 A 8 C 8 i 8 B- 2 8 N 8 A 8 A 85.3 -
E O 94.3

9 C 9 B 9 o 9 A- 2 9 S 9 A 9 D 6-8
B 8 I

1 C 1 A 1 i 1 A- 3 1 S 1 D 1 C 33 - 34
0 0 0 0 C 6 0 I 0 0
0

1 C 1 B 1 o 1 B- 2 1 N 1 B 1 E 25 - 125
1 1 1 1 C 1 O 1 1

1 B 1 o 1 A- 2 1 N 1 C 1 E
2 2 2 B 5 2 O 2 2
1 B 1 o 1 C- 1 N 1 B 1 A
3 3 3 E 3 O 3 3

1 C 1 i 1 A- 1 S 1 C 1 E
4 4 4 D 4 I 4 4

1 A 1 o 1 A- 1 N 1 C 1 E
5 5 5 B 5 O 5 5

1 C 1 o 1 B- 1 N 1 C 1 A
6 6 6 E 6 O 6 6

1 i 1 A- 1 S 1 B 1 D
7 7 B 7 I 7 7

1 o 1 C- 1 N 1 C E
8 8 D 8 O 8

1 i 1 S 1 C
9 9 I 9

2 o 2 S 2 C
0 0 I 0

2 o
1

2 o
2

2 i
3 TABAL DE RESPUESTAS
CORRECTAS DE TERMAN
2 i
4

2 i
5

2 o
6

2 i
7

2 i
8

2 o
9

3 1
0
 I II III IV V VI VII VII IX X G
I

CONCENTRACIÓN

ORGANIZACIÓN
VOCABULARIO

ABSTRACCIÓN
INFORMACIÓN
(Información o

PLANEACIÓN

ATENCIÓN

GENERAL
ANÁLISIS
SÍNTESIS
RANGO

JUICIO

SO 16 22 29- 18 24 20 19- 17 18 20- 140-

B 30 20 22 141
SU
P 15 20 27- 16- 22 18- 18 15- 17 18 120-
28 17 19 16 139
TM
A 14 18 23- 14- 15- 15- 16- 13- 16 16 110-
26 15 18 17 17 14 119
T
M 12- 12- 14- 10- 12- 9- 9- 8- 10- 10- 90-
13 16 22 13 14 14 15 12 15 14 109
TM
B 10- 10 12- 7-9 8- 7-8 6-8 7 9 8 80-89
11 13 10
IN
F 8-9 8 8- 6 6 5-6 5 6 7-8 6 70-79
11
DE
F 0-7 0-6 0-7 0-5 0- 0-4 0-4 0- 0-6 0-4 6
5 5 9
-

SERIE PUNTAJE

I. INFORMACIÓN.

II. JUICIO

III. VOCABULARIO

IV. SÍNTESIS

V. CONCENTRACIÓN

VI. ANÁLISIS

VII. ABSTRACCIÓN

VIII. PLANEACIÓN

IX. ORGANIZACIÓN

X. ATENCIÓN

G TOTAL

C.I.

RANGO CI.

CAPACIDAD
CUADERNILLO DE APLICACIÓN TERMAN - MERRIL

SERIE I

INSTRUCCIONES:

Ponga en la hoja de respuestas la letra correspondiente a la palabra que complete

correctamente la oración, tal como lo muestra el ejemplo:

EJEMPLO:

El iniciador de nuestra guerra de independencia fue:

A) Morelos B) Zaragoza C) Iturbide D) Hidalgo (D)

1. La gasolina se extrae de:

A) Granos B) Petróleo C) TrementinaD) Semilla

2. Una tonelada tiene:

A) 1000 Kgs. B) 2000 Kgs. C) 3000 Kgs D) 4000 Kgs.

3. La mayoría de nuestras exportaciones salen por:

A) Mazatlán B) Veracruz C) Progreso D) Acapulco

4. El nervio óptico sirve para:

A) Ver B) Oír C) Probar D) Sentir

5. El café es una especie de:

A) Corteza B) Fruto C) Hojas D) Raíz

6. El jamón es carne de:

A) Carnero B) Vaca C) Gallina D) Cerdo

7. La laringe está en:

A) Abdomen B) Cabeza C) Garganta D) Espalda

8. La guillotina causa:

A) Muerte B) Enfermedad C) Fiebre D) Malestar

9. La grúa se usa para:

A) Perforar B) Cortar C) Levantar D) Exprimir

10. Una figura de seis lados se llama:

A) Pentágono B) Paralelogramo C) Hexágono D) Trapecio

11. El kilowatt mide

A) Lluvia B) Viento C) Electricidad D) Presión

12...La pauta se usa en

A) Agricultura B) Música C) Fotografía D) Estenografía

13. La Esmeralda Son

A) Azules B) Verdes C) Rojas D) Amarillas

14. El metro es aproximadamente igual a

A) Pie B) Pulgada C) Yarda D) Milla

15. Las esponjas se obtiene de

A) Animales B) Hierbas C) Bosques D) Minas

16. Fraude término usado en

A) Medicina B) Teología C) Leyes D) Pedagogía

SERIE II

INSTRUCCIONES:

Ponga en la hoja de respuestas la letra correspondiente a la palabra que complete

correctamente la oración, tal como lo muestra el ejemplo:

EJEMPLO:

¿Por qué compramos relojes?

a) Nos gusta oírlos sonar

b)Tiene manecillas

c) Nos indican las horas

1. Si la tierra estuviera más cerca del sol:

 a) Las estrellas desaparecerían

b) los meses serían más largos

b) La tierra estaría más caliente

2. Los rayos de una rueda están frecuentemente hechos de nogal porque :

a) El nogal es fuerte

b) Se corta fácilmente

c) Sus frenos no son buenos

3. Un tren se detiene con más dificultad que un automóvil porque:

a) Tiene más ruedas b) Es más pesado

c) Sus frenos no son buenos

4. El dicho “a golpecitos se derriba un roble” quiere decir:

a) Que los robles son débiles

b) Que son mejores los golpes pequeños

c) Que el esfuerzo constante logra resultados sorprendentes

5. El dicho “Una olla vigilada nunca hierve” quiere decir:

a) Que no debemos vigilarla cuando está en el fuego

b) Que tarda en hervir

c) Que el tiempo se alarga cuando esperamos algo

6. El dicho “Siembra pasto mientras haya sol” quiere decir:

a) Que el pasto se siembra en verano

b) Que debemos aprovechar nuestras oportunidades

c) Que el pasto no debe cortarse en la noche

7. El dicho “Zapatero a tus zapatos” quiere decir:

a) Que el zapatero no debe abandonar sus zapatos

b) Que los zapateros no deben estar ociosos

c) Que debemos trabajar en lo que podamos hacer mejor

8. El dicho “La cuña para que apriete tiene que ser del mismo palo” quiere decir:

a) Que el palo sirve para apretar

b) Que las cuñas siempre son de madera

c) Nos exigen más las personas que nos conocen

9. Un acorazado de acero flota porque:

a) La máquina lo hace flotar

b) Porque tiene grandes espacios huecos

c) Contiene algo de madera

10. Las plumas de las alas ayudan al pájaro a volar porque: a) Las alas ofrecen
una amplia superficie ligera

b) Mantienen el aire afuera del cuerpo

c) Disminuye su peso

11. El dicho “Una golondrina no hace el verano” quiere decir:

a) Que las golondrinas regresan

b) Que un simple dato no es suficiente

c) Que los pájaros se agregan a nuestros placeres del verano

SERIE III

INSTRUCCIONES:

Cuando las dos palabras signifiquen lo mismo, ponga el número ( 1 ) de igual ; cuando
signifiquen lo opuesto, ponga el número ( 0 ) :

EJEMPLO:

Tirar - Arrojar…………………………………………………….. ( 1 )

Norte - Sur (0 )

1. salado – dulce

2. alegrarse – regocijarse
3. mayor – menor

4. sentarse – pararse

5. desperdiciar – aprovechar

1. conceder – negar

6. tónico – estimulante

7. rebajar – denigrar

8. prohibir – permitir

9. osado – audaz

1. arrebatado – prudente

10. obtuso – agudo

11. inepto – experto

12. esquivar – huir

13. rebelarse – someterse

1. monotonía – variedad

14. confortar – consolar

15. expeler – retener

16. dócil – sumiso

17. transitorio – permanente

1. seguridad – riesgo

18. aprobar – objetar

19. expeler – arrojar

20. engaño – impostura

21. mitigar – apaciguar

1. iniciar – aplacar

22. reverencia – veneración

 23. sobriedad – frugalidad

24. aumentar – menguar

25. incitar – instigar 1

SERIE IV

INSTRUCCIONES:

Anote en la hoja de respuestas las letras correspondientes a las dos palabras que indican
algo que SIEMPRE TIENE EL SUJETO. Anote solamente dos para cada renglón:

EJEMPLO:

Un hombre tiene siempre:

a) cuerpo

b) gorra

c) guantes

d) boca

e) dinero (…………………………………………..( A, D)

1. Un Hombre tiene siempre:

|a) Cuerpo |b) Gorra |c) Guantes | d) Boca |e) Dinero (a, d)

2. Un CÍRCULO tiene siempre:

|a) Altura |b) Circunferencia |c) Latitud |d) Longitud |e) Radio

3. Un PÁJARO tiene siempre:

|a) Huesos |b) Huevos |c) Pico |d) Nido |e) Canto

4. Un BANQUETE tiene siempre.

|a) Alimentos |b) Música |c) Personas |d) Discursos |e) Anfitrión

5. Un CABALLO tiene siempre:

|a) Arnés |b) Casco |c) Herradura |d) Establo |e) Cola

6. Un JUEGO tiene siempre:

|a) Cartas |b) Multas |c) Jugadores |d) Castigos |e) Reglas

7. Un OBJETO tiene siempre:

|a) Calor |b) Tamaño |c) Sabor |d) Valor |e) Peso

8. Una CONVERSACIÓN tiene siempre:

|a) Acuerdos |b) Personas |c) Preguntas |d) Ingenio |e) Palabras

9. Una DEUDA implica siempre:

|a) Acreedor |b) Deudor |c) Interés |d) Hipoteca ) Pago

10. Un CIUDADANO tiene siempre:

|a) País |b) Ocupación|c) Derechos |d) Propiedad |e) Voto

11. Un MUSEO tiene siempre:

|a) Animales |b) Orden |c) Colecciones |d) Minerales |e) Visitantes

12. Un COMPROMISO implica siempre:

|a) Obligación |b) Acuerdo |c) Amistad |d) Respeto |e) Satisfacción

13. Un BOSQUE tiene siempre:

|a) Animales |b) Flores |c) Sombras |d) Maleza |e) Árboles

14. Los OBSTÁCULOS tienen siempre:

|a) Dificultad |b) Desaliento|c) Fracaso |d) Impedimento |e) Estímulo

15. El ABORRECIMIENTO tiene siempre:

|a) Aversión |b) Desagrado|c) Temor |d) Ira |e) Timidez

16. Una REVISTA tiene siempre:

|a) Anuncios |b) Papel |c) Fotografías |d) Grabados |e) Impresión

17. La CONTROVERSIA implica siempre:

|a) Argumentos |b) Desacuerdos |c) Aversión |d) Público |e) Resumen

18. Un BARCO tiene siempre:

|a) Maquinaria |b) Cañones |c) Quilla |d) Timón |e) Velas

SERIE V

INSTRUCCIONES:

Encuentre las respuestas lo más pronto posible. Escríbalas en la hoja de respuesta.

Use el reverso de la HOJA DE RESPUESTAS para hacer las operaciones

1.A 2 por 5 pesos, ¿Cuántos lápices puede comprarse con 50 pesos?

2. ¿Cuántas horas tardaría un automóvil en recorrer 660 kilómetros a la velocidad de

60 kilómetros por hora?

3. Si un hombre gana $200.00 diarios y gasta $140.00 ¿cuantos días tardaría en

ahorrar $3,000.00?

4. Si dos pasteles cuestan $600.00 ¿Cuantos pesos cuesta la sexta parte de un pastel?

5. ¿Cuantas veces más es 2 x 3 x 4 x 6, que 3 x 4?

6. ¿Cuánto es el 15% de 120.00?

7. El cuatro por ciento de $1,000.00 es igual al ocho por ciento ¿de qué cantidad?

8. La capacidad de un refrigerador rectangular es de 48 metros cúbicos. Si tiene seis

metros de largo por cuatro de ancho ¿Cuál es su altura?

9. Si 7 hombres hacen un pozo de 40 metros en 2 días, ¿Cuantos hombres se necesitan

para hacerlo en medio día?

10. A tiene $180.00; B tiene 2/3 de lo que tiene A, y C ½ de lo que tiene B, ¿Cuánto tienen
todos juntos?

11. Si un hombre corre 100 mts en 10 segundos, ¿Cuantos metros correrá como
promedio en 1/5 de segundo?

12. Un hombre gasta ¼ de su sueldo en casa y alimentos y 4/8 en otros gastos ¿Qué tanto
por ciento de su sueldo ahorra?

SERIE VI

INSTRUCCIONES:
Anote la contestación correcta como lo muestran los ejemplos:

EJEMPLO:

Se hace el carbón de la madera…………………….Si

Tienen todos los hombres 1.70 mts de altura…………………………No

1. La higiene es esencial para la salud

2. Los taquígrafos usan microscopio

3. Los tiranos son justos con sus inferiores

4. Las personas desamparadas están sujetas con frecuencia a la caridad

5. Las personas venerables son por lo común respetadas

6. Es el escorbuto un medicamento

7. Es la amonestación una clase de instrumento musical

8. Son los colores opacos preferidos para las banderas nacionales

9. Las cosas misteriosas son a veces pavorosas

10. Personas conscientes cometen alguna vez errores

11. Son carnívoros los carneros

12. Se dan asignaturas a los caballos

13. Las cartas anónimas llevan alguna vez firma de quien las escribe

14. Son discontinuos los sonidos intermitentes

15. Las enfermedades estimulan el buen juicio

16. Son siempre perversos los hechos premeditados

17. El contacto social tiende a reducir la timidez

18. Son enfermas las personas que tienen mal carácter

19. Se caracteriza generalmente el rencor por la persistencia

20. Meticuloso quiere decir lo mismo que cuidadoso

SERIE VII

EJEMPLO:

El OÍDO es a OÍR como el OJO es a:

a) mesa

b) ver

c) mano

d)jugar

………………………………………………………………………………………………
(b)

El SOMBRERO es a CABEZA como el ZAPATO es a :

a) brazo

b) abrigo

c) pie

d) pierna…………………………………………………………………………………..( c )

1. ABRIGO es a USAR como PAN es a :

a) comer

b) hambre

b) agua

c) cocinar

2. SEMANA es a MES como MES es a : a) año

b) hora

c) minuto

d) siglo
3. LEON es a ANIMAL como ROSA es a :

a) olor

b) hoja

c) planta

d) espina

4. LIBERTAD es a INDEPENDENCIA como CAUTIVERIO es a :

a) negro

b) esclavitud

c) libre

d) sufrir

5. DECIR es a DIJO como ESTAR es a :

a) cantar

b) estuvo

c) hablando

d) cantó

6. LUNES es a MARTES como VIERNES es a :

a) semana

b) jueves

c) día

d) sábado

7. PLOMO es a PESADO como CORCHO es a :

a) botella

b) peso

c) ligero
d) flotar

8.ÉXITO es a ALEGRÍA como FRACASO es a : a) tristeza

b) suerte

c) fracasar

d) trabajo

9. GATO es a tigre como PERRO es a : a) lobo

b) ladrido

c) mordida

d) agarrar

10.4 es a 16 como 5 es a :

a)7

b) 45

c) 35

d) 25

11. LLORAR es REÍR como TRISTE es a :

a) muerte

b) alegre

c) mortaja

d) doctor

12. VENENO es a MUERTE como ALIMENTO es a :

a) comer

b) pájaro

c) vida

d) malo
13.1 es a 3 como 9 es a :

a) 18 b) 27

c) 36

d) 45

14. ALIMENTO es a HAMBRE como AGUA es a :

a) beber

b) claro

c) sed

d) puro

15. AQUÍ es a ALLÍ como ESTE es a :

a) estos

b) aquel

c) ese

d) entonces

16. TIGRE es a PELO como TRUCHA es a :

a) agua

b) pez

c) escama

d) nadar

17. PERVERTIDO es a DEPRAVADO como INCORRUPTO es a :

a) patria

b) honrado

c) canción

d) estudio
18.B es a D como SEGUNDO es a :

a) tercero

b) último

c) cuarto

d) posterior

19. ESTADO es a GOBERNADOR como EJERCITO es a :

a) marina

b) soldado

c) general

d) sargento

20. SUJETO es a PREDICADOR como NOMBRE es a :

a) pronombre

b) adverbio

c) verbo

d) adjetivo

SERIE VIII

INSTRUCCIONES:

Las palabras de cada una de las siguientes oraciones están mezcladas. Ordene cada una de
ellas. Si el significado de la oración es VERDADERO anote la letra V, si el significado de
la oración es FALSO anote la letra F

EJEMPLO:

Oír son los para oídos…………………………..V

Comer para pólvora la buena ES……………………..F

1. Con crecen los niños edad la

2. Buena mar beber el agua de es

3. Lo es paz la guerra opuesto la a

4. Caballos automóvil un que camina los despacio más

5. Consejo a veces es buen seguir un difícil

6. Cuatrocientas todas páginas contienen libros los

7. Crecen las que fresas el más roble

8. Verdadera comparada no puede amistad ser

9. Envidia la perjudiciales gula son y la

10. Nunca acciones premiadas las deben buenas ser

11. Exteriores engañan nunca apariencias las nos

12. Nunca es hombre las que acciones demuestran un lo

13. Ciertas siempre muerte de causan clases enfermedades

14. Odio indeseables aversión sentimientos el son y la

15. Frecuentemente por juzgar podemos acciones hombres nosotros sus a los

16. una es sábana sarapes tan nunca los caliente como

17. Nunca que descuidados los tropiezan son

Serie IX

Instrucciones: Ponga la letra de la palabra que no corresponde con las demás del renglón.
Ejemplo:

|a) Bala |b) Cañón |c) Pistola |d) Espada |e) Lápiz RPTA……..(e)

|a) Canadá |b) Sonora |c) China |d) India |e) Francia RPTA…………(b)

|1. |a) Saltar |b) Correr |c) Brincar |d) Pararse |e) Caminar

|2. |a) Monarquía |b) Comunista|c) Demócrata |d) Anarquista |e)

Católico
|3. |a) Muerte |b) Duelo |c) Paseo |d) Pobreza |e) Tristeza

|4. |a) Carpintero|b) Doctor |c) Abogado |d) Ingeniero |e) Profesor

|5. |a) Cama |b) Silla |c) Plato |d) Sofá |e) Mesa

|6. |a) Francisco |b) Santiago |c) Juan |d) Sara |e) Guillermo

|7. |a) Duro |b) Aspero |c) Liso |d) Suave |e) Dulce

|8. |a) Digestión |b) Oído |c) Vista |d) Olfato |e) Tacto

|9. |a) Automóvil |b) Bicicleta |c) Guayin |d) Telégrafo |e) Tren

|10. |a) Abajo |b) Acá |c) Reciente |d) Arriba |e) Allá

|11. |a) Hidalgo |b) Morelos |c) Bravo |d) Matamoros |e) Bolívar

|12. |a) Danés |b) Galgo |c) Buldog |d) Pequinés |e) Longhorm

|13. |a) Tela |b) Algodón |c) Lino |d) Seda |e) Lana

|14. |a) Ira |b) Odio |c) Alegría |d) Piedad |e) Razonamiento
|15. |a) Edison |b) Franklin |c) Marconi |d) Fulton |e) Shakespeare

|16. |a) Mariposa |b) Halcón |c) Avestruz |d) Petirrojo |e) Golondrina

|17. |a) Dar |b) Prestar |c) Perder |d) Ahorrar |e) Derrochar

|18. |a) Australia |b) Cuba |c) Córcega |d) Irlanda |e) Españ

SERIE X

INSTRUCCIONES:

Procure encontrar la forma en que están hechas las series. Después, escriba en la hoja de
respuestas los DOS NÚMEROS que faltan.

EJEMPLO:

5 10 15 20 (25) (30)

20 18 16 14 12 (10) (8)

1.- 8 7 6 5 4 3

2.- 3 8 13 18 23 28

3.- 1 2 4 8 16 32

4.- 8 8 6 6 4 4

5.- 11.3/4 12 12.1/4 12.3/4

6.- 8 9 12 13 16 17

7.- 16 8 4 2 1 ½

8.- 31.3 40.3 49.3 58.3 67.3 76.3

9.- 3 5 4 6 5 7

10.- 7 11 15 16 20 24 25 29

11.- 1/25 1/5 1 5

 TAREA MIDE INTERPRETACION
I. INFORMACION  Nivel de información que se Presencia o ausencia de la capacidad
ha tomado del medio asociativa para el manejo de datos y la
 Memoria a largo plazo generación de información a partir de la
interrelación de conocimientos
generales/o culturales
Refleja ambición intelectual.
II. JUICIO O  Sentido común Presencia o ausencia de la capacidad de
COMPRENSION  Comprensión y manejo de la comprensión y resolución de problemas
realidad cotidianos. Puede indicar ajuste a
 Razonamiento lógico de normas sociales y el aprovechamiento
situaciones dadas en la adecuado de experiencias previas.
practicas Distinguen al pensamiento concreto del
abstracto
III. VOCABOLURIO O  Conocimiento del lenguaje Presencia o ausencia del pensamiento
SIGNIFICADOS  Análisis y síntesis de abstracto y nivel cultural elevado.
VERBALES conceptos Habilidad o dificultad para expresarse
así como alto o bajo nivel de lectura y
cultura. Refleja riqueza de vocabulario
y la posibilidad de dirigir la atención
hacia ideas o conceptos
[Link] O SELECCIÓN  Razonamiento Presencia o ausencia de la capacidad de
LOGICA  Deducción lógica apreciar el medio con objetividad,
 Abstracción reflejando un análisis superficial o
profundo de los elementos de juicio que
permiten establecer propósitos
fundamentos de una labor o tema en
particular. Se refleja la habilidad
resumir, relacionar y abstraer ideas
esenciales
[Link] O  Manejos de aspectos Presencia o ausencia de la capacidad de
AREITMETICA cuantitativos concentración y del trabajo bajo
 Atención presión. Refleja practica y experiencia
 Manejo de números de problemas basados en las
 Resistencia a la distracción matemáticas con la suficiente
resistencia atencional ante las
distracciones
VI. ANALISIS O JUICIO  Sentido común Presencia o ausencia de la habilidad
PRACTICO  Previsión para desglosar información y llegar a las
 Identificación de causas de un problema. Refleja
contradicciones o comprensión ágil y juicio acerado de la
incongruencias. realidad que permiten prevenir
 situaciones problemáticas a través de la
identificación de puntos medulares de
las situaciones
VII. ABSTRACION O  Comprensión de ideas Implica la capacidad de separar
ANALOGIAS  Generalización mentalmente las cualidades de un objeto
para considerarlas aisladamente y
relacionarlas en la solución de un
problema. Ausencia o presencia de la
agilidad en la elección de alternativas
[Link] U
ORDENAMIENTO DE  Planeación Presencia o ausencia de la capacidad
FRASES  Organización para prever contingencias o ventajas de
 Anticipación las situaciones futuras. Implica la
 Imaginación facilidad para la atención a los detalles
 Atención al detalle sumando a la observación de un todo
global, lo que usan las personas con
iniciativa y creatividad para la puesta en
marcha de proyectos.

IX. ORGANIZACIÓN O
CLASIFICACION  Discriminación Presencia o ausencia de la capacidad
 Organización para detectar anomalías en los
 Seguimiento de procesos procesos y posibilitar un buen
funcionamiento de las materias en
conjunto, implica la habilidad para
controlar tiempo.

 Atención Presencia o ausencia de la capacidad

 Concentración para interpretar y verificar cálculos
[Link],ATENCI  Deducción numéricos y estadísticos. Implica la
ON O SERIACION habilidad para permanecer concentrado
en una tarea que requiere del manejo de
símbolos aún bajo la presión de tiempo.

Rangos de CI y clasificación establecidas por Terman

140 + Sobresaliente
 120 -139 Superior

110-119 Término Medio Alto

90-109 Normal

80-89 Término Medio Bajo

70-79 Inferior

- 69 Deficiente

Capacidad de Aprendizaje

172-186 Sobresaliente

151-171 Superior

137-150 Término Medio Alto

123-136 Normal

102-122 Término Medio Bajo

95-101 Inferior

67-94 Deficiente

Tabla de rangos por Serie

RANGO SERIE I SERIE II SERIE III SERIE IV SERIE V

 Sobresaliente 16 22 29 - 30 18 24

Superior 15 20 27 - 28 16 - 17 20 - 22

Térm. M. A. 14 18 23 - 26 14 - 15 16 - 18

Térm. Medio 12 - 13 12 - 16 14 - 22 10 - 13 12 - 14

Térm. M. B. 10 - 11 10 12 - 13 7-9 8 - 10

Inferior 8-9 8 8 - 11 6 6

Deficiente 7 ó menos 6 ó menos 7 ó menos 5 ó menos 4 ó menos

RANGO SERIE VI SERIE VII SERIE VIII SERIE IX SERIE X

Sobresaliente 20 19 - 20 17 18 20 - 22

Superior 18 - 19 18 15 - 16 17 18

Térm. M. A. 15 - 17 16 - 17 13 -14 16 16

Térm. Medio 9 - 14 9 - 15 8 - 12 10 - 15 10 - 14

Térm. M. B. 7-8 6-8 7 9 8

Inferior 5-6 5 6 7-8 6

Deficiente 4 ó menos 4 ó menos 5 ó menos 6 ó menos 4 ó menos

Tabla de equivalentes entre el puntaje total obtenido y CI

PUNTAJE C.I. PUNTAJE C.I. PUNTAJE

TOTAL TOTAL TOTAL
C.I
67 80 116 97 165 111

68 80 117 98 166 111

69 80 118 98 167 112

70 81 119 98 168 113

71 81 120 99 169 113

72 82 121 99 170 113

73 82 122 99 171 114

74 82 123 99 172 114

75 83 124 100 173 114

76 83 125 100 174 115

77 84 126 101 175 115

78 84 127 101 176 116

79 84 128 101 177 116

80 84 129 101 178 117

81 85 130 102 179 117

82 85 131 102 180 117

83 86 132 102 181 118

84 86 133 102 182 118

85 86 134 103 183 118

86 87 135 103 184 119

87 88 136 103 185 119

88 88 137 103 186 120

89 88 138 104 187 121

90 88 139 104 188 122

91 89 140 104 189 123

92 89 141 104 190 124

93 89 142 105 191 125

94 90 143 105 192 126

95 90 144 105 193 127

96 90 145 105 194 128

97 91 146 106 195 129

98 91 147 106 196 130

99 91 148 106 197 131

100 92 149 106 198 132

101 92 150 107 199 133

102 92 151 107 200 134

103 93 152 107 201 135

104 93 153 107 202 136

105 94 154 108 203 137

106 94 155 108 204 138

107 95 156 108 205 139

108 95 157 108 206 140

109 95 158 109 207 141

110 95 159 109

111 96 160 110

112 96 161 110

113 96 162 110

114 97 163 111

115 97 164 111

 EMTREVISTA

1. ¿Qué importancia crees que tiene el departamento de recursos humanos para una
empresa?

2. ¿Cuáles crees que son los retos con los que se enfrenta recursos humanos en la
actualidad?

3. ¿Cuáles crees que son las prioridades para un departamento de recursos humanos?
4. ¿Qué es para ti la gestión del talento?

5. ¿Qué rol juega o debería jugar recursos humanos en una empresa para ser pieza
fundamental?

6. ¿A qué áreas de recursos humanos les das más importancia o son más relevantes?

7. ¿Qué cualidades crees que necesita una persona para trabajar en recursos
humanos?

8. ¿Qué buscas en un candidato en una entrevista de trabajo?