Coordinación Académica
Colegio Santa Sofía
GUÍA DE CONTENIDO
Semana 9 (25 de Mayo al 29 de Mayo)
CURSO Octavo Básico
SUBSECTO Historia ,Geografía y Ciencias Sociales
R
NOMBRE Juan CORREO jppc03031974@[Link]
PROFESOR Pablo ELECTRONI Sitios youtube de apoyo:
Pérez CO [Link]
Contrera [Link]
s [Link]/watch?v=fjYmBhSJZ20
[Link]
Apoyo escrito: Libro de Historia y Ciencias Sociales
de Octavo básico.
NOMBRE
ALUMNO
Unidad Contenido Objetivo
Los inicios de Economía Caracterizar la economía mercantilista del siglo XVI,
la mercantilista del siglo considerando fenómenos económicos como la
modernidad: XVI, ampliación de acumulación y circulación de metales preciosos, la
humanismo, rutas comerciales y ampliación de rutas comerciales, la expansión
Reforma y el expansión mundial de mundial de la economía europea, la revolución de
choque de la economía europea. los precios y el aumento de la competencia, entre
dos mundos otros.
Estimado alumno:
Al desarrollar la guía recuerda pegarla en tu cuaderno de subsector.
Si deseas puedes desarrollar SOLO LAS ACTIVIDADES en tu cuaderno subsector
No debes estregar esta guía al colegio.
Relaciones entre América y Europa en la época moderna.
La expansión europea al resto del planeta no fue un hecho menor para América. La
llegada de Cristóbal Colón en 1492 a nuestro continente inició un proceso de conquista y
colonización que cambió violentamente la manera de vivir de los pueblos aborígenes
americanos.
Los territorios del Nuevo Mundo (así llamaron en Europa a América). Fueron
incorporados a los imperios europeos que se estaban formando; se produjo una intensa
inmigración o llegada de colonos. Ello significó que buena parte de la población americana
desapareciera por efecto de las guerras de conquista, de los duros trabajos a que fueron
sometidos y de las enfermedades que traían los nuevos pobladores que contagiaron y mataron
grandes cantidades de personas.
Pero no todo fue destrucción y muerte. Junto a los europeos se introdujo en América
la cultura occidental: los conquistadores, especialmente españoles, se mezclaron con las
poblaciones autóctonas y surgió una nueva raza mestiza que con el tiempo pasó a constituir la
mayor parte de la población.
Junto a ello los europeos trajeron el idioma, la religión, nuevos alimentos, nuevas
formas de vida que son las que tenemos en la actualidad. En definitiva, desde 1492, con todas
las consecuencias positivas y negativas que tuvo, América se incorporó a la historia de
occidente.
La conquista y colonización de América también acarreó importantes consecuencias
para Europa. Desde América llegaron al viejo continente inmensas cantidades de oro y plata
que influyeron poderosamente e n los cambios económicos ocurridos durante los siglos XVI y
XVII. La abundancia de riquezas afianzó el capitalismo y estimuló un importante proceso de
desarrollo económico.
También llegaron a Europa nuevos alimentos como el maíz, que se destinó
especialmente, para alimentación del ganado, el tabaco, el cacao y sobre todo la papa, que
permitió mejorar importantemente el nivel de alimentación de la población. Un comentario
conocido en la época era que la papa había hecho por los europeos lo que decenas de reyes no
habían podido hacer. (Salvarlos del hambre)
El sistema económico Mercantilista.
El mercantilismo es un sistema político y económico que se basa en la idea de que los
países son más ricos y prósperos mientras más metales preciosos puedan acumular.
El mercantilismo y sus ideas se desarrollaron en Europa entre los siglos XVI y XVII y la
primera mitad del siglo XVIII. Uno de sus pilares fundamentales fue la creencia de que los
países que querían mantener una posición relevante en el contexto internacional y desarrollar
su poder, debían acumular riqueza (principalmente en la forma de oro y otros metales
preciosos).
Influenciado por el colonialismo y la gran cantidad de metales preciosos, materias
primas y mano de obra barata que los países invasores pudieron obtener de ellas, el
mercantilismo reforzó la idea de la acumulación de riqueza como reflejo de poder.
Auge y decaimiento del mercantilismo
El mercantilismo como corriente de pensamiento económico tuvo su máxima
expresión en Francia en el siglo XVI bajo el mandato de Jean Baptiste Colbert, ministro
de finanzas de Luis XIV. Durante su mandato, Colbert protegió e impulsó a las empresas
agrícolas e industriales de Francia a través de subsidios, créditos y otras facilidades mientras
que al mismo tiempo imponía fuertes restricciones a las importaciones.
El mercantilismo comienza a desaparecer a fines del siglo XVIII con el surgimiento de
nuevas teorías económicas que tenían un carácter más liberal y se enfocaban en aprovechar
las ventajas del comercio. Uno de los críticos más destacados de las ideas mercantilistas
fue Adam Smith, quien proponía la idea de que el libre mercado y libre cambio son elementos
fundamentales para el desarrollo económico y el aprovechamiento eficiente de los recursos.
Características del mercantilismo.
El mercantilismo se basa en tres características o ideas fundamentales:
La acumulación de riqueza (principalmente metales preciosos) es esencial para el desarrollo
económico de un país. A mayor acumulación de riqueza, mayor prosperidad y poder político.
El Estado tiene el rol de utilizar e imponer todos los mecanismos que sean necesarios para
lograr el objetivo de acumulación de riqueza (controles, restricciones, subsidios, etc.) Su
intervención tendrá un carácter proteccionista, incentivando la producción local al mismo
tiempo que la protege de la competencia de productores extranjeros.
El comercio a nivel global es inalterable. Para que el comercio ayude a la acumulación de
riqueza se deben controlar los flujos de entrada y salida de modo de mantener una balanza de
pagos positiva (exportaciones superan a las importaciones)
Cómo funciona el mercantilismo
Algunas de las medidas más importantes que se aplicaron para lograr el objetivo del
mercantilismo fueron:
Prohibición a la exportación de metales preciosos
Control de la moneda local
Impuestos y restricciones a las importaciones
Control de los recursos naturales
Subsidios, beneficios y facilidades a los productores locales (principalmente del sector agrario
e industrial)
Fomentar el crecimiento de la población trabajadora
Tender a una mano de obra barata que ayudara al país a ser más competitivo a nivel
internacional
Privilegios fiscales a las exportaciones y a la producción local
Las principales escuelas mercantilistas
El mercantilismo que dio origen a otras teorías económicas similares como el bullionismo, el
colbertismo y el comercialismo:
Bullionismo: promulga la acumulación de la riqueza a través de los metales preciosos. Se
desarrolló durante los siglos XV y XVI, alcanzando su máximo esplendor en el siglo XVII. Se
acabó conociendo como mercantilismo español porque fue el sistema utilizado en la
monarquía hispánica durante el Antiguo Régimen.
Colbertismo: Propone la industrialización de la economía como fuente de riqueza. Es llamado
también mercantilismo francés.
Comercialismo: Propone el comercio exterior como fuente de riqueza También fue conocido
como mercantilismo británico.
Actividades
I. Análisis de documento:(8puntos)
Identificar y subrayar 2 1.
palabras claves o conceptos.
Explícalos en el cuadro. 2.
Realiza una síntesis breve de Síntesis del texto:
qué trata el texto
Especificar y explicar de qué Tipo de texto:
naturaleza es el texto: Explica porque:
descriptivo, expositivo,
argumentativo, instructivo,
jurídico, periodístico,
histórico o narrativo.
Especificar de qué tipo de Fuente de tipo:
fuente es el texto: primaria Explica porque:
(escrito en la misma época en
que ocurrió el hecho)
secundaria (el texto es escrito
en época posterior).
II .Responde las siguientes preguntas a partir de la guía.
1. Explica de qué manera influyo el descubrimiento del nuevo mundo en la forma de vida de los
europeos.
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
2. Explica de qué manera influyeron los europeos en la forma de vida de los pueblos aborígenes de
América.
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
3. Explica brevemente en que consistió el mercantilismo.
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
4. Explica que función cumple el Estado en el sistema económico mercantilista.
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
5. Explica que medidas tomaron los estados para aplicar en sus economías el mercantilismo.
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
6. Según tu opinión cuales serian las consecuencias negativas del mercantilismo.
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Tabla de cotejo
Habilidad Insuficiente. Suficiente
Argumentación: La respuesta no cumple La respuesta cumple con
Que la respuesta se entienda y corresponda a lo con lo exigido. lo exigido
que se está pidiendo
Redacción: que la respuesta se entienda
claramente y sea coherente.
Explicación:
Que la respuesta se aprecie reflexión y
comprensión de lo leído y respondido
III. Completa el siguiente cuadro con el nombre de la teoría económica y las características de esta
según al personaje que corresponda.
Economista Sistema económico Pensamiento económico
Jean B. Colbert
Adam Smith
