GUIA No.
5 AREA: CIENCIAS SOCIALES (HISTORIA)
PERIODO: II GRADO: 5° SEMANA:
ESTUDIANTE:
ORGANIZACIONES ECONOMICAS, POLITICAS, SOCIO-CULTURALES DE LA
SABER O APRENDIZAJE:
NUEVA GRANADA (EPOCA COLONIAL)
Comprende y analiza hechos históricos antepasados (la colonia) para determinar
PROPÓSITO:
características de la Colombia actual.
INTRODUCCIÓN
1. LEE: La guía # 5 del área de Ciencias Sociales, contiene un eje temático de Historia. (LA COLONIA)
desarrollará un aprendizaje relacionado a nuestros antepasados; ¿pero ¿qué significa antepasados?,
quizás te hagas esta pregunta…y podemos relacionarla a cuando hablamos de: *evocar recuerdos. *ir
atrás. *recordar que paso antes. *quienes existieron. *porque somos así. *los ancestros.
En este caso nuestra guía # 5 te llevará a comprender un antes en la historia de Colombia, a revisar
un poco de *¿dónde provenimos?, por ejemplo, *a revisar, ¿quiénes fueron nuestros antepasados?
*Y ¿por qué no? a definir las características que dieron lugar a la formación de nuestro país
Colombia.
Antes de iniciar el trabajo quiero que preguntes en casa a un adulto responsable, si ellos
saben o han escuchado, sobre nuestra descendencia, sobre nuestra historia, sobre el
antes de Colombia; sobre quienes existían, sobre como vivían los habitantes del
país antes; y con sus opiniones acompáñenme a revivir, disfrutar y aprender un poco de la
historia de nuestro país.
Juguemos a los niños y niñas exploradores de la historia. En esta aventura………alista tus
útiles de trabajo, y disfruta de nuestros antepasados
1. OBSERVA LA IMAGEN Y LEE: Por ahora te voy a contar que COLOMBIA, tiene una larga historia que se ha
dividido en 5 periodos: Colombia remota su historia a 15000 años antes de Cristo, se dice que hacia estos
tiempos aparecieron los primeros habitantes en nuestro país, quienes fueron llamados indígenas. Hacia los
años 1500 después de Cristo, llegan a nuestros país, población proveniente de otra parte del mundo, del
Continente de Europa, directamente de un país llamado España, estos pobladores descubrieron, exploraron y
se adueñaron de todo el territorio nacional, hasta el punto que nos convirtiéramos en una Colonia Española; y
así pasáramos casi trescientos años dominados, hasta que hombres y mujeres nacidas en tierras nacionales,
se cansarán de la mala forma de administrarnos y por esto lideraron la Independencia, casi diez años se
lucharon para ser reconocidos como un país libre, de ahí en adelante Colombia inicia su proceso de formación y
consolidación de REPUBLICA INDEPENDIENTE, hasta nuestros días…..
2. ESCRIBE:
En tu cuaderno de Ciencias Sociales en la sección de Historia, la fecha de inicio de desarrollo de la
Guía # 5 y el titulo del aprendizaje: LA COLONIA
CONCEPTUALIZACIÓN
3. ILUSTRATE:
Listo, mis exploradores de la historia, después de recordar, e indagar sobre el antes de Colombia,
daremos un avance en nuestra exploración, avanzaremos en la aventura, ilustrándonos un poco
más sobre un periodo histórico de Colombia, llamado La COLONIA. Así que:
▪ siéntate cómodo,
▪ busca quien te escuche la lectura y puedas comentar lo leído
▪ y finalmente cuentes con tus palabras a los de casa que leíste y por qué nooooo...enviar un video o
llamar a tu maestra o maestro y contarle que comprendiste.
PERIODO COLONIAL
Es un periodo de la historia de Colombia, se dice que desde 1550 aproximadamente hasta 1810, el país
europeo, español domino prácticamente toda Latinoamérica, y por consecuente nuestro país Colombia. Fue
una época de dominio absoluto, esclavitud, maltrato, injusticias para nuestra población. Lamentablemente
muchos indígenas murieron, muchos negros fueron forzados a trabajos inhumados y muchos españoles
disfrutaron de riquezas a costas del sacrificio de la población criolla.
Durante este periodo pertenecíamos completamente a la Corona Española, España era quien dirigía la vida
económica, política social y cultural, de la Nueva Granada, nombre de Colombia en la Época
4. INTERPRETA:
Otro reto más para ustedes aventureros de la historia; explora las imágenes y comprende cómo era la vida de
nuestro país hace más de trescientos años atrás:
A. ORGANIZACIÓN POLITICA DE LA COLONIA
(observa el mapa conceptual de la derecha) La
máxima autoridad era el rey de ESPAÑA.
Existían instituciones que mandaban sobre la
colonia neogranadina desde España e
instituciones que gobernaban directamente en
América.
B. ORGANIZACIÓN SOCIAL: (observa la imagen
de parte izquierda).
Fue una sociedad que vivio el mestizaje, la mezcla de
tres grupos humanos: indigenas, blanco y negros.
Ademas se notaba a simple vista la estractificacion de la
sociedad.
C. ORGANIZACIÓN ECONOMICA: (observar
imagen de la izquierda): una economia basa
en la agricultura, la mineria, el obraje y el
comercio. Liderada por la explotacion de
mano de obra de indigenas y negros y
afectada por el contrabando y la pirateria.
A. ORGANIZACIÓN CULTURAL: (observar imagen
derecha) una vida cotidiana lidrada y mezclada con
tres culturas diferentes, pero intervenidad
directamente por España y la Iglesia Catolica.
5. OBSERVA Y ESCUCHA:
Y otro reto cumplido, mis exploradores algo ya leimos sobre la organización y la vida
cotidiana de los neogranadinos, o colombianos en LA COLONIA como los quieras llamar
…….Ahora te invito a sentarte en familia y observar el siguiente video…..alista crispetas, dulces o lo
que tengas en casa para irte por un mundo de historia….Asi complementarás tu nivel de aventura…
“LA EPOCA COLONIAL”
ACTIVIDADES
6. Este nivel es uno de los retos mas grandes, debes demostrar los aprendizajes que has obtenido
de la gran aventura por el periodo colonial de la historia de Colombia…Así que realízalos muy
responsablemente, en tu cuaderno de registro de aventuras. Organiza tus apuntes de esta
manera:
❖ ¿Qué es la colonia?
❖ ¿Qué años comprende la colonia en Colombia?
❖ ¿Qué nombre recibía nuestro país en la época colonial?
❖ Observa el mapa conceptual de la organización política colonial, dibújalo y busca con ayuda de un
diccionario, de navegadores o del video bibliográfico o del
docente orientador las funciones de cada organización política.
❖ Lee y escucha lo relacionado a
la economía colonial, y
organiza un mapa conceptual,
donde expliques en que
consiste cada una de las
organizaciones económicas de
esta época. Apóyate en un diccionario, en el video propuesto, de
un adulto responsable en casa, del diccionario, de navegadores o
del docente a cargo.
❖ Dibuja o recorta y pega imágenes de la estratificación de la
sociedad colonial y luego realiza la relación de mestizaje que se dio en el encuentro de estos dos
mundos
❖ Busca imágenes, u observa dibujos por internet, o en libros que tengas en casa de historia; o en el
mismo video propuesto para desarrollar la guía sobre la vida colonial en nuestro país; y dibuja a tu
manera, determina sus diferencias.
✓ Un vestuario colonial y uno moderno
✓ Un medio de transporte colonial y un medio de transporte moderno
✓ Una casa colonial y una casa moderna.
❖ Argumenta, con tus propias palabras ¿Cuál fue la importancia de la iglesia católica en este periodo
colonial?
7. Y es hora amigos exploradores de la historia, de recoger todas las evidencias de los retos de
esta aventura histórica. Organiza tu cuaderno y graba una sesión de las actividades realizadas.
O cuenta con tus propias palabras a tus familiares, a tus docentes que aprendiste en el paso
por la época colonial…se creativo……preciso y muy concreto en tus apreciaciones…crea tu propio video.
VALORACIÓN DEL APRENDIZAJE Y/O AUTOEVALUACIÓN
8. Y hemos llegado al final de nuestra aventura, mis queridos exploradores, es hora de llegar a la meta final de
la experiencia histórica que tuvimos a través de la guía # 5, y para esto necesito que me cuentes, a través
de estas preguntas como te pareció este ejercicio:
Responde con una X, el desempeño que tú crees que cumpliste, de acuerdo a los indicadores que se te
preguntan. debes colocar la X, donde tú lo consideres.
“EL SABIO PUEDE CAMBIAR DE OPINION. EL NECIO NUNCA”
(KANT)
