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PROPUESTA DE EJERCICIOS DE FORMATO DIVERSO
SOBRE LOS CONTENIDOS DE GEOMETRÍA
ANALÍTICA PARA PREPARACIÓN DE LOS ALUMNOS
PARA EL INGRESO A LA EDUCACIÓN SUPERIOR.
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Elaborado por el Master en Didáctica de la Matemática Roger Riverón Rivas
Metodólogo Provincial de Matemática
HOLGUÍN
Contenidos que debes dominar para resolver los ejercicios que aparecen en los
exámenes de ingreso como parte de tu preparación en Geometría Analítica.
1. Distancia entre dos puntos en el plano.
2. Ecuación cartesiana de una recta en el plano.
3. Pendiente de una recta en el plano determinada por dos puntos y su
relación con el ángulo de inclinación.
1
4. Condiciones de paralelismo o perpendicularidad de dos rectas en el
plano en función de sus pendientes.
5. Fórmulas para determinar las coordenadas del punto medio de un
segmento.
6. Punto de intersección de dos rectas.
7. Distancia de un punto a una recta. En el plano.
8. Aplicaciones.
1. Si A x; y y B x1 ; y1 la distancia entre los puntos A y B se determina
por la fórmula d A, B x x1 2 y y1 2
2. ECUACIÓN GENERAL DE LA RECTA
Ax By C 0
Forma explícita
Dados dos puntos
Su pendiente se puede calcular por:
En dos rectas cualesquiera Entonces En dos rectas cualesquiera
del plano si del plano
las rectas son paralelas las rectas son
perpendiculares
UN EJEMPLO PARA ESTUDIAR
(1994 – 1995) En un sistema de coordenadas en el plano se ha representado el
rectángulo ABCD. Se conoce que A(0, -1), B(3, -2) y C(4, 1).
a) Demuestra que ABCD es un cuadrado.
b) Escribe una ecuación de la recta AD.
c) Halla las coordenadas del vértice D.
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Lo primero es leer con detenimiento los datos que me ofrece el texto del
ejercicio. Como el mismo es geométrico, es sugerente realizar una figura de
análisis (debes como es el caso utilizar regla y cartabón), la figura de análisis
no brinda una información visual muy importante para saber de los elementos
que dispongo y las posibles vías de solución, en este caso quedaría:
C
1
0 3 4
A
-1
-2 B
RESPUESTA
a) Como ABCD es un rectángulo basta con probar que tiene dos lados
consecutivos iguales, de ahí es suficiente para concluir con lo pedido en
este inciso (la manera en que se disponen los diferentes inciso es para
responder con lo que en cada uno de los casos ofrece el ejercicio, por lo
tanto de lo que se trata es de probar con tres puntos dados de un
rectángulo que es un cuadrado)
d A, B 3 0 2 2 1 2 10
d B, C 4 3 2 2 1 2 10
Como AB BC queda demostrado que ABCD es un cuadrado.
b) Tengo que escribir la ecuación de la recta AD, como ya conoces
podemos escribir la ecuación de una recta dados dos puntos o un punto
y la pendiente, por lo que debo decidir cuál de los casos es el que me
permite dar solución al ejercicio, según los datos me falta el punto D, por
lo que debo elegir la vía de calcular la pendiente y tengo el punto A,
como el caso es un cuadrado debo aplicar el paralelismo entre los lados
opuestos, para tener el valor de la pendiente, según el caso:
3
1 2
m BC 3 de donde la ecuación de la recta AD queda:
43
y mx n y 3x n para el punto A 0;1 resulta
1 3 0 n y 3 x 1
c) Para escribir las coordenadas del punto D debemos hallar la intersección
entre las rectas que contienen a los lados AD y CD, como ya tenemos la
recta AD podemos:
1
m AD 3 m por ser rAD rCD de ahí resulta
3
1 1 1 7
y x n 1 4 n y x
3 3 3 3
La intersección
1 7
3x 1
x 3
3 3
1 9 x x 13 3
10 x 10 x 1
y2
Fórmula para determinar el punto medio
ac bd
Si A a; b y B c, d el punto medio M se calcula por M ; .
2 2
Distancia de un punto A x1 ; y1 a la recta Ax By c 0 se calcula
Ax1 By1 C
d A, r
A2 B 2
EJERCICIOS PARA ESTUDIAR
1. Complete los espacios en blanco de forma tal que obtenga una
proposición verdadera.
De un triángulo isósceles ABC de base AC si se conoce que
A1;1 y C 4;1 se puede afirmar que:
a) Las coordenadas del vértice B son B ___;5
b) Las rectas que contienen a los lados AB y BC se cortan en el
punto de coordenadas __________.
c) El triángulo ABC según sus ángulos se clasifica en
__________.
d) La altura relativa al lado AC tienen una longitud de __________.
e) El ángulo formado por el segmento de altura y el lado AB tiene
una amplitud de ____.
f) El perímetro del triángulo ABC es de _____.
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2. En un sistema de coordenadas se han representados los puntos
A(0:2) y C(0;-4) si se sabe que AC es la diagonal del cuadrado
ABCD. Escribe:
a) Las coordenadas de los vértices D y B.
b) Calcula el perímetro del cuadrado ABCD.
c) Calcula el área del triángulo ABD.
d) Determina las coordenadas del punto de intersección de las
diagonales.
e) Escribe una de las ecuaciones de la recta que contiene a la
altura del triángulo formado por el punto de intersección de las
diagonales y los vértices A y B (relativa al lado AB). Diga si el
punto 1,5 ; 0,5 pertenece a la recta hallada.
3. Las diagonales AD y BC del cuadrado ABCD están contenidas en
las rectas: r1 : y x y r2 : y x .
a) Determina los vértices A, B, C y D si se conoce que el perímetro
del cuadrado es de 36 u.
b) Por el punto de intersección de las diagonales se traza una
circunferencia que contiene a los vértices del cuadrado. calcula
la longitud de la circunferencia.
c) El punto B se traslada sobre el eje “OY” 2 unidades hacia arriba
que tipo de paralelogramo ABCD se forma. Calcule su área.
d) Escriba la ecuación de la función cuadrática que pasa por los
puntos A y B y tiene vértice en el punto de intersección de las
diagonales.
e) Escriba la ecuación de la función cuadrática que tiene como
coordenadas de su vértice el punto medio del segmento CD y
pasa por los puntos A y B.
f) Calcula el ángulo que forma la diagonal AC con el lado BC.
4. Dado el triángulo ABC equilátero se conoce:
que el punto A tiene por coordenadas 0;2 3 ,
que el segmento BC está contenido en la recta y 0 ,
5. En
que ellaperímetro
figuraes igual
aparece
a 12 unidades.
representada la parábola
y x 2 2 x los
Complete 3. Si A y B son
espacios los
en blanco para que las proposiciones
puntos
siguientes
dondeseanlaverdaderas:
función corta al
eje
a) deellas
puntox . C tiene por coordenadas __________
a) Clasifique el triángulo que se 1
b) la altura que tiene por ecuación y x n es la relativa al lado
forma al unir los puntos A, B y el 3
vértice de esta función según la
_____.
longitud de sus lados.a partir del origen de coordenadas sobre el eje
c) si prolongamos
b) Escriba
OY hasta la ecuación
un puntouna D larecta
altura del triángulo ABC relativa al lado
que BC contenga
entonces:a la mediana
relativa
d) se alformalado AB.
un rombo cuando AD es _____________ de la altura
c) Sidelsetriángulo
da uny las punto D de de D son ________
coordenadas
coordenadas D(1;4). Qué
e) El área del cuadrilátero ABCD tipo de es de _____.
cuadrilátero de los estudiados se
forma al unir los puntos A, B, D y
el vértice (V) de la parábola.
Justifique.
d) Calcule al área del cuadrilátero 5
ABVD
A B
6. En un triángulo ABC se conoce que el lado AB 2 5 u, el lado
BC 5 2 u y dos de sus vértices son los puntos A y C de
coordenadas (1,1) y (6,-4) respectivamente. Este triángulo se puede
clasificar según la longitud de sus lados en:
____a). Equilátero ____b). Isósceles ____c). Escaleno
Propuesta de ejercicios de Geometría analítica de los exámenes de
ingreso.
1. (1987 -1988 I) En un sistema de coordenadas rectangulares se dan los puntos
A (2; 6), B (5; – 9) y C (– 2; 0).
a) Representa gráficamente el triángulo ABC .
b) Clasifique el triángulo ABC según sus lados..
2. (1987 -1988 EIDE) Dados los puntos A (-3; 5), B (5;-1) y C (-5;-6)
a) Representa el ABC en un sistema de coordenadas rectangulares.
b) Halla la ecuación de la recta "r1" que pasa por los puntos A y B.
c) Halla la ecuación de la recta "r2" que pasa por el vértice C y es perpendicular
a "r1".
d) Determina las coordenadas del punto de intersección de "r1" y "r2".
3. (1988 -1989) Dadas las rectas: r1: 3 x 4 y 10 r2: 2 x y 5
a) Calcula el punto de intersección de r1 y r2.
b) Di si son o no perpendiculares. Justifica.
4. (1988 -1989) Dadas las rectas rAB: x + y – 2 = 0, rBC: 7x – y – 46 = 0 y rAC: x
– 3y + 2 = 0.
a) Determina loa coordenadas de B.
b) Halla la pendiente de rAC.
c) Halla la pendiente de una recta paralela a rAC.
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d) Escribe una ecuación de una recta perpendicular a rAC.
5. (1990 -1991 II) Los puntos A (5; 4), B (–3; 2), C (–5; –6) y C (3; –4) son
vértices consecutivos de un paralelogramo.
a) Escribe una ecuación cartesiana de la diagonal AC .
b) Determina el punto de intersección de las diagonales del paralelogramo.
c) muestra que ABCD es un rombo.
6. Dado el triángulo ABC se conoce que A(1;1), B(5;3) y P(6;-4).
a) Comprueba que es isósceles.
b) Calcula su área.
c) Halla una ecuación de la recta que contiene a la mediana relativa a la
base del triángulo.
7. Se dan las rectas r1 , r2 y r3 cuyas ecuaciones son:
r1 y - 2x + 3 = 0; r2 : 2x - y = 8 r3: 4y = 3x - 2
r
a) Pruebe que 1 es paralela a 2 . r
b) Si B(6;4) es el punto donde se cortan las rectas r 2 y r3 y A es el punto
donde se cortan las rectas r1 y r3. Calcule la longitud del segmento AB.
c) Sean C(x 0;0) un punto que pertenece a la recta r 3 y O el origen de
coordenadas. Calcule el área del triángulo BOC.
8. (1990 – 1991) En el triángulo ABC rectángulo en A se conoce que B(1;1) y que
las rectas que contienen a los lados BC y AC son:
rBC: 3x - y - 2 = 0 y rAC: x - 2y + 11 = 0.
a) Halla las coordenadas de los vértices A y C.
7. (2007 -2008) Sean las rectas r 1 y r2 de ecuaciones r1: x – y + 3 = 0 y r 2: y =
– 4x + 2.
El valor de para el cual las rectas r1 y r2 se cortan perpendicularmente es:
1
a) ___ – 4 b) ___ c) ___ 4 d) ___ –
4
1
4
8. En un triángulo ABC se conoce que el lado AB 2 5 u, el lado BC 5 2 u y
dos de sus vértices son los puntos A y C de coordenadas (1,1) y (6,-4)
respectivamente. Este triángulo se puede clasificar según la longitud de sus
lados en:
____a). equilátero ____b). isósceles ____c). escaleno
