GUIA DE TRABAJO ESCOLAR
“CUNDINAMARCA APRENDE EN FAMILIA”
TRABAJO PEDAGÒGICO
DOCENTE: MARICELA RODRIGUEZ ACEVEDO
AREA: HUMANIDADES (LENGUA CASTELLANA Y HABILIDADES COMUNICATIVAS).
NIVEL: Primaria GRADO: CUARTO (401 Y 402)
TEMÀTICA O CONTENIDO: Lectura comprensiva e inferencial, el mensaje en la comunicación.
OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD (EVIDENCIA SEGÙN EL DBA):
Determina la importancia de la lectura en la formación de conocimiento.
Establece relación entre el mensaje, el código y el canal en el proceso de la comunicación.
NO OLVIDAR REALIZAR LOS DICTADOS DIARIOS Y EL CONTROL DE LECTURA EN EL
CUADERNO DE FERROCARRIL, PARA EVALUAR AL REGRESAR A CLASES
PRESENCIALES.
TIEMPO: El estudiante debe disponer de 5 horas semanales para el desarrollo de las actividades
propuestas.
Realiza cada una de las siguientes actividades en el cuaderno de Lengua Castellana. (No en la
fotocopia)
ACTIVIDAD:
[Link] de leer comprensivamente la obra “Querido hijo: Estamos en huelga”, recuerda que
quedamos en el capítulo “Matando marcianitos”. Escribir en el cuaderno las diez ideas más
importantes y luego de forma más resumida en el cuaderno plasmar estas ideas en un mapa
conceptual. (Recuerda que los mapas conceptuales ya los hemos trabajado en clase, no olvides
utilizar la regla)
2. Copia las siguientes oraciones en el cuaderno y de igual forma realiza los dibujos, escribe en los
espacios la palabra que falta de acuerdo a los dibujos que se indican para completar la oración
adecuadamente.
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“CUNDINAMARCA APRENDE EN FAMILIA”
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“CUNDINAMARCA APRENDE EN FAMILIA”
Realiza cada una de las siguientes actividades en el cuaderno de Habilidades Comunicativas (No
en la fotocopia)
1. Copia y desarrolla en el cuaderno. Unir con una línea.
2. Copia y desarrolla en el cuaderno. De acuerdo con los conceptos trabajados en la anterior guía
une con una línea el elemento de la comunicación con su significado o función.
Receptor El tipo de lenguaje que se utiliza en la comunicación
Canal La persona o personas que reciben el mensaje
Emisor La información que se transmite
Mensaje El medio por el que circula el mensaje
Código Quien transmite la información
3. Dibuja y desarrolla en el cuaderno. Observa detalladamente cada dibujo y verás que en uno
de ellos se evidencia un problema de comunicación, argumenta o deduce en mínimo cinco
renglones por qué crees que existe entre ellos tal problema y en el otro caso también escribe
en mínimo 5 renglones por qué crees que no hay un problema de comunicación, emplea tu
imaginación para describir cada situación.
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“CUNDINAMARCA APRENDE EN FAMILIA”
4. Copia y desarrolla en el cuaderno. Las personas nos comunicamos de diferentes formas, lo
importante es saber transmitir y recibir la información de forma clara. Con la siguiente actividad
se pretende analizar las fortalezas y/o dificultades al seguir instrucciones. Por lo tanto realiza la
actividad de forma individual y luego escribe qué fortalezas y/o qué dificultades tuviste al seguir
paso a paso cada indicación.
A seguir instrucciones
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“CUNDINAMARCA APRENDE EN FAMILIA”
a . Rellena de color rojo la casilla que está encima de la que tiene el número más cercano al 10.
b. Rellena de un color cualquiera la casilla que está a la derecha de la que tiene el número 1.
c. Rellena de color rojo la que está abajo de la negra.
d. La de encima de la negra es del mismo color.
e. La casilla con el número igual a la suma 2+2+3 debe tener dos rojas alrededor.
f. Pinta roja la casilla encima de la que tiene el número igual a la resta 8-4. Pinta de negro la de
abajo.
g. Pinta de rojo la casilla que está a la derecha de la casilla con el número igual al resultado de una
resta de dos números iguales.
h. La casilla con el número menor tiene a su izquierda una casilla que hay que pintar de verde.
ENTREGABLE: El estudiante deberá enviar fotos o actividad escaneada de la guía desarrollada
en documento o formato PDF al correo maricelara2020 [Link] y en el asunto del envío
hacerlo de la siguiente manera: (Nombre y apellido del estudiante, la asignatura y el curso)
Por ejemplo CRISTIAN RODRÍGUEZ, Lengua Castellana y Habilidades Comunicativas. 401)
CRITERIO DE EVALUACIÓN:
Puntualidad y responsabilidad.
Uso adecuado de herramientas digitales, recursos y espacios.
Aplicación de los conceptos.
RECURSOS: Guía de trabajo, computador, cuadernos, colores, esferos, internet, correo electrónico
maricelara2020 [Link], página web institucional [Link]
FECHA DE ENTREGA: MAYO 29 DE 2020 FECHA LÍMITE DE ENTREGA
CANAL DE COMUNICACIÓN: Correo electrónico maricelara2020 [Link]
HORARIO DE ATENCIÓN PARA ACLARAR DUDAS, MEDIANTE CORREO ELECTRÒNICO
LUNES A VIERNES DE 7:00 A.M. A 1:00 P.M
ESTE TALLER ESTÀ DISEÑADO PARA TAMBIÈN SER REALIZADO EN CASA POR LOS
ESTUDIANTES DE INCLUSIÓN YA QUE, LAS INDICACIONES SON CLARAS Y SENCILLAS Y SE
CONTARÀ CON EL ACOMPAÑAMIENTO DE LOS PADRES.
