Cuaderno
de Trabajo
Matemática Módulo didáctico para la enseñanza y el
aprendizaje en escuelas rurales multigrado
Clase
Aplicando las operaciones y
3 conociendo sus significados
Cuaderno
de trabajo
Matemática Aplicando las operaciones y
Módulo didáctico para la enseñanza y el conociendo sus significados
aprendizaje en escuelas rurales multigrado
Clase
3
Cuaderno de Trabajo
Matemática
Aplicando las operaciones y conociendo sus significados
Clase 3
1º a 6º Básico.
Programa de Educación Rural
División de Educación General
Ministerio de Educación
República de Chile
Autores
Equipo Matemática - Nivel de Educación Básica MINEDUC
Profesional externa:
Karen Manríquez Riveros
Noemí Lizama Valenzuela
Edición
Nivel de Educación Básica MINEDUC
Diseño y Diagramación
Designio
Ilustraciones
Miguel Marfán Soza
Pilar Ortloff Ruiz-Clavijo
Designio
Junio 2014
1º Básico Matemática
Aplicando las operaciones y conociendo sus significados
ACTIVIDAD 1
Observa, piensa y responde.
a) Inventa una historia que se resuelva con suma y luego completa los recuadros.
+ =
b) Inventa otra historia que se resuelva con resta y luego completa los recuadros.
- =
3
1º Básico Matemática
Aplicando las operaciones y conociendo sus significados
ACTIVIDAD 2
Une con una flecha según corresponda.
Rocío tiene 4 juguetes.
Gaspar tiene 2 juguetes.
Entre los dos tienen
6 juguetes.
4
1º Básico Matemática
Aplicando las operaciones y conociendo sus significados
ACTIVIDAD 3
Observa, lee y responde.
En un árbol había 5 pájaros y ahora hay 2.
Pinta la pregunta que corresponde a la historia.
¿Cuántos pájaros han llegado?
¿Cuántos pájaros se han ido?
Pinta el cálculo que hay que hacer para contestar la pregunta.
5–2=3
5+2=7
5
1º Básico Matemática
Aplicando las operaciones y conociendo sus significados
ACTIVIDAD 4
Observa, piensa y responde.
La torta de cumpleaños de Francisca tiene 7 velas; ella sopló y apagó 2, ¿cuántas
velas le faltan por apagar?
Le faltan por apagar velas.
6
1º Básico Matemática
Aplicando las operaciones y conociendo sus significados
ACTIVIDAD 5
Lee, dibuja y resuelve.
Gaspar tiene 5 autos y le regalaron otros 2, ¿cuántos autos tiene Gaspar?
Gaspar tiene autos.
7
2º Básico Matemática
Aplicando las operaciones y conociendo sus significados
ACTIVIDAD 1
Observa el siguiente dibujo.
Inventa una historia que se resuelva con suma y luego completa los recuadros.
+ =
8
2º Básico Matemática
Aplicando las operaciones y conociendo sus significados
ACTIVIDAD 2
La profesora escribió la siguiente adición en la pizarra.
Inventa un cuento matemático para la adición dada y luego calcula la suma.
+ =
9
2º Básico Matemática
Aplicando las operaciones y conociendo sus significados
ACTIVIDAD 3
Observa el dibujo, encierra la operación que corresponde y completa.
a) ¿Cuántos adornos grises hay?
12 14 15
12 14 14
+ 15 + 12 + 15
27 26 29
Hay adornos grises.
b) Observa el dibujo. Rocío irá a comprar 10 bolitas más, ¿cuántas bolitas tendrá?
13 15
13 15 13
+ 15 + 10 + 10
28 25 23
Tendrá bolitas.
10
2º Básico Matemática
Aplicando las operaciones y conociendo sus significados
ACTIVIDAD 4
Encierra la operación que resuelve el problema, luego calcula y responde.
a) Magdalena tiene 36 láminas y Diego le regala 12, ¿cuántas láminas tendrá
Magdalena?
D U D U
3 6 3 6
+ 1 2 - 1 2
Magdalena tendrá láminas.
11
2º Básico Matemática
Aplicando las operaciones y conociendo sus significados
b) En la casa de Gaspar hay 38 caballos. Diego tiene 14 caballos más que Gaspar.
¿Cuántos caballos tiene Diego?
D U D U
3 8 3 8
+ 1 4 - 1 4
Diego tiene caballos.
12
2º Básico Matemática
Aplicando las operaciones y conociendo sus significados
ACTIVIDAD 5
Encierra la solución correcta de cada problema, luego calcula y completa.
a) ¿Cuántas flores tiene el ramo?
¿Cuántos claveles tiene el ramo?
Solución 1 Solución 2 Solución 3
18 + 12 = 18 + 8 = 12 + 8 =
Tiene claveles. Tiene claveles. Tiene claveles.
13
2º Básico Matemática
Aplicando las operaciones y conociendo sus significados
b) Un bus tiene capacidad para 48 personas. Si en la primera parada suben 18 y en
la segunda suben 13, ¿cuántas personas van en el bus?
Solución 1 Solución 2 Solución 3
13 + 18 = 48 + 13 = 48 + 18 =
ACTIVIDAD 6
Lee, piensa y responde.
Magdalena tiene 17 años y su primo Diego 2 años más, ¿cuántos años tiene Diego?
Diego Magdalena
Diego tiene años.
14
3º Básico Matemática
Aplicando las operaciones y conociendo sus significados
ACTIVIDAD 1
Observa, lee y completa.
¿Cuántos grupos hay?
¿Cuántas frutas hay en cada grupo?
Escribe como suma. + + =
Escribe como multiplicación. =
15
3º Básico Matemática
Aplicando las operaciones y conociendo sus significados
ACTIVIDAD 2
Observa, lee y completa.
¿Cuántos grupos hay?
¿Cuántas frutas hay en cada grupo?
Escribe como suma. + + + =
Escribe como multiplicación. =
16
3º Básico Matemática
Aplicando las operaciones y conociendo sus significados
ACTIVIDAD 3
Observa los dibujos y escribe la adición y su multiplicación.
Suma Multiplicación
17
3º Básico Matemática
Aplicando las operaciones y conociendo sus significados
ACTIVIDAD 4
Dibuja los objetos, luego escribe la adición y la multiplicación asociada a las
siguientes situaciones y completa.
a) Gaspar tiene estos vasos y él pone 5 lápices en cada uno.
Suma Multiplicación
¿Cuántos lápices hay?
b) Francisca tiene estas peceras y pone 7 peces en cada uno de ellas.
Suma Multiplicación
¿Cuántos peces hay?
18
3º Básico Matemática
Aplicando las operaciones y conociendo sus significados
c) Julio tiene estos frascos y pone 4 bolitas en cada uno.
Suma Multiplicación
¿Cuántas bolitas tiene?
ACTIVIDAD 5
Escribe cada una de las siguientes multiplicaciones como adiciones y calcula.
Multiplicación Adición repetida Resultado
2 3
5 6
7 4
9 3
19
3º Básico Matemática
Aplicando las operaciones y conociendo sus significados
ACTIVIDAD 6
Escribe cada una de las siguientes adiciones repetidas como multiplicación.
Adición repetida Multiplicación
2+2+2+2+2+2+2=
5+5+5=
9+9+9+9+9=
7+7+7+7+7+7+7=
ACTIVIDAD 7
Dibuja las siguientes situaciones y escribe la multiplicación asociada.
Luis compró 6 cajas de jugo y cada una tiene 8 envases.
¿Cuántos envases hay?
20
4º Básico Matemática
Aplicando las operaciones y conociendo sus significados
ACTIVIDAD 1
Observa las siguientes representaciones; escribe cada grupo como una multiplicación y luego el
total, también como multiplicación.
a)
+ =
b)
+ =
ACTIVIDAD 2
Usa la propiedad distributiva, para completar la expresión.
a) 12 3 + 12 5 = 12
b) 36 2 + 36 7 =
c) 46 + 46 = 8 46
d) 78 + 78 = 5 78
21
4º Básico Matemática
Aplicando las operaciones y conociendo sus significados
ACTIVIDAD 3
Descompón el número mayor y calcula las siguientes multiplicaciones, usando la propiedad
distributiva. Observa el ejemplo.
18 3 = (10 + 8) 3
= 10 3 + 8 3
= 30 + 24
= 54
a) 15 6 =
b) 14 9 =
22
4º Básico Matemática
Aplicando las operaciones y conociendo sus significados
ACTIVIDAD 4
Calcula usando el algoritmo de la multiplicación.
a) 15 6 =
b) 78 5 =
c) 99 9 =
23
4º Básico Matemática
Aplicando las operaciones y conociendo sus significados
ACTIVIDAD 5
Observa las siguientes representaciones, escribe cada grupo como una multiplicación y luego el
total también como multiplicación.
a)
+ =
b)
+ =
24
4º Básico Matemática
Aplicando las operaciones y conociendo sus significados
ACTIVIDAD 6
Descompón el número mayor y calcula las siguientes multiplicaciones usando la propiedad
distributiva. Observa el ejemplo.
534 7 = (500 + 30 + 4) 7
= 500 7 + 30 7 + 4 7
= 3 500 + 210 + 28
= 3 738
a) 789 2 =
b) 876 5 =
c) 305 9 =
25
4º Básico Matemática
Aplicando las operaciones y conociendo sus significados
ACTIVIDAD 7
Calcula usando el algoritmo de la multiplicación.
a) 386 4 =
b) 446 3 =
c) 607 8 =
d) 540 5 =
26
5º Básico Matemática
Aplicando las operaciones y conociendo sus significados
ACTIVIDAD 1
Resuelve las siguientes operaciones sin calculadora. Observa los ejemplos.
1.345 + 560 – 799 1.345 – 578 + 109 – 305
1.905 – 799 767 + 109
1 106 876 – 305
571
a) 340 + 679 – 699 = b) 1 235 – 367 + 780 =
c) 245 – 199 + 1.018 – 567 = d) 789 – 456 + 129 =
27
5º Básico Matemática
Aplicando las operaciones y conociendo sus significados
ACTIVIDAD 2
Resuelve las siguientes operaciones sin calculadora. Observa los ejemplos.
(1.345 – 578) + ( 909 – 305) 456 + (978 – 459)
767 + 604 456 + 519
1.371 975
a) (345 – 199) + 789 b) 1.099 – (567 – 246) =
c) 899 + (1.609 – 999) = d) (678 – 346) + (909 – 569) =
28
6º Básico Matemática
Aplicando las operaciones y conociendo sus significados
ACTIVIDAD 1
Resuelve las siguientes adiciones.
Antes de sumar, debes igualar denominadores
hay que amplificar o simplificar la fracción.
1 3
a) 2 + =
4 4
3 1
b) 5 +1 =
3 3
29
6º Básico Matemática
Aplicando las operaciones y conociendo sus significados
1 3
a) 4 +2 =
5 10
1 1
b) 1 +1 =
8 4
1 3
c) 3 +5 =
4 8
30
6º Básico Matemática
Aplicando las operaciones y conociendo sus significados
ACTIVIDAD 2
Resuelve las siguientes sustracciones.
Antes de restar, debes igualar denominadores
hay que amplificar o simplificar la fracción.
1 1
a) 2 - =
2 2
3
b) 3 -3=
4
31
6º Básico Matemática
Aplicando las operaciones y conociendo sus significados
1 1
a) 5 -1 =
3 6
1 1
b) 8 -6 =
10 5
1 1
c) 2 -2 =
2 4
32
