Nombre de la asignatura

Teorías criminológicas

4º semestre

Clave:
LIC. 01142419 / TSU 02142526

Información general de la asignatura

Teorías criminológicas
Información general de la asignatura

Índice

Información general de la asignatura ............................................................................................................................................................... 2

Ficha de identificación .................................................................................................................................................................................. 2

Presentación ................................................................................................................................................................................................ 2
Problema prototípico .................................................................................................................................................................................... 4
Contexto del problema prototípico ................................................................................................................................................................ 4
Problema prototípico de la asignatura .......................................................................................................................................................... 5
Esquema del problema prototípico ............................................................................................................................................................... 6

Propósitos........................................................................................................................................................................................................ 7
Competencia a desarrollar ............................................................................................................................................................................... 7

Competencias específicas............................................................................................................................................................................ 7

Contenido nuclear............................................................................................................................................................................................ 8
Metodología de trabajo .................................................................................................................................................................................. 10
Evaluación ..................................................................................................................................................................................................... 12
Fuentes de consulta ...................................................................................................................................................................................... 13

Legislación ................................................................................................................................................................................................. 17

División de Ciencias Sociales y Administrativas / Seguridad Pública 1

Teorías criminológicas
Información general de la asignatura

Información general de la asignatura

Ficha de identificación

Nombre de la licenciatura: Seguridad Pública

Nombre del curso o asignatura Teorías criminológicas
Clave de asignatura: Lic. 01142419
TSU 02142526
Seriación: Criminología
Semestre: LIC. Cuarto
TSU. Quinto
Horas contempladas: 72

Presentación

¡Bienvenido(a) al estudio de la asignatura “Teorías criminológicas”!

En el módulo dos de formación disciplinar y en el cuarto semestre de la licenciatura y quinto semestre de TSU del programa educativo en
Seguridad Pública, ofrecidos por la Universidad Abierta y a distancia de México (UnADM), está incluida la asignatura “Teorías
criminológicas”.

Esta asignatura está integrada por tres unidades que a través de sus contenidos posibilitan que el estudiante adquiera conocimientos
teóricos para ser llevados a su práctica profesional, laboral y personal, al estar involucrados directamente con el entorno dentro del cual se
desenvuelve.

División de Ciencias Sociales y Administrativas / Seguridad Pública 2

Teorías criminológicas
Información general de la asignatura

La “Unidad 1. Antecedentes de las teorías criminológicas” aborda las teorías pioneras en los estudios criminológicos, destacando sus
aportaciones y la importancia del trabajo interdisciplinario a partir de diferentes enfoques que permiten el análisis integral de la conducta
criminal.

La “Unidad 2. Crimen y criminalidad” establece la diferencia entre los conceptos ya señalados y propone el análisis de casos concretos,
como el de la delincuencia organizada y la femenil, llevando por lo tanto la teoría a la práctica.

La “Unidad 3. Impacto de las teorías criminológicas en la seguridad pública” expone el vínculo que debe existir entre los estudios
criminológicos desde la base teórica de la defensa social con los derechos humanos tanto de víctimas como de victimarios a partir de casos
de estudio concretos, al tiempo que promueve la reflexión.

Finalmente, es importante enfatizar que el estudio de esta asignatura te permitirá, desarrollar habilidades y competencias teórico-
metodológicas útiles para analizar las conductas criminológicas que se presentan en México, por lo que las teorías y las disciplinas a fines a
la criminología que aquí se abordarán son clave para hacer interpretaciones integrales de los casos concretos de delincuencia: organizada
y femenil, que revisarás en este curso. Estos componentes te permitirán reflexionar a través del desarrollo de investigaciones, estudios de
caso de tu entorno inmediato y construir propuestas de participación colectiva para lograr el bien común.

Bienvenido(a) a tu curso. ¡Éxito!

División de Ciencias Sociales y Administrativas / Seguridad Pública 3

Teorías criminológicas
Información general de la asignatura

Problema prototípico

La UnADM adoptó la resolución de problemas prototípicos como una herramienta didáctica que potencializa el aprendizaje, pues éstos te
permiten contextualizar y analizar los contenidos de tus asignaturas desde entornos inmediatos, cercanos a tu realidad.

Un problema prototípico, dentro del ámbito universitario, es la construcción de un problema relevante, realista, factible y útil, constituido
por situaciones complejas, que debe ser investigado y analizado para su pronta resolución en beneficio tanto de los estudiantes como de
la comunidad universitaria (Herrera, 2014).

Contexto del problema prototípico

Uno de los problemas que más preocupa a los mexicanos es la cuestión de la seguridad pública, la cual se encuentra altamente vulnerada
por los actos criminales y delictivos que se cometen a diario en las diferentes regiones de México.

Por ejemplo, de acuerdo al diagnóstico realizado sobre México y los mexicanos a partir de los datos obtenidos por la encuesta “Sueños y
aspiraciones de l@s mexican@s”, al mexicano promedio le preocupa satisfacer sus necesidades económicas y de seguridad personal
(México SOS, 2010), pues hay un temor a ser víctima de la criminalidad, y sobre todo, cuando en los medios de comunicación como los
noticieros, la prensa o las redes sociales, se difunde alguna noticia respecto a algún acto delictivo cometido en sus diferentes tipos (sea
secuestro, robo, extorsión, entre muchos otros que tú ya identificas).

Bajo este escenario, es importante entonces problematizar el contexto dentro del cual se dan los actos delictivos, las causas y las
consecuencias que éstos mismos provocan en la sociedad, hoy sabemos que no son resultado de un solo factor sino que, por el contrario,
son producidos por multifactores.

División de Ciencias Sociales y Administrativas / Seguridad Pública 4

Teorías criminológicas
Información general de la asignatura

Por señalar sólo algunos está la apatía que existe –sin generalizar– respecto a la participación ciudadana, concretamente para trabajar
colectivamente con el Estado mexicano e instituciones por la seguridad pública; la desconfianza hacia las autoridades y la correcta
aplicación de las leyes; los actos de corrupción; la falta de una cultura cívica y de difusión de valores; una democracia ficticia, entre otros.
Queda claro que existe una urgente necesidad por entender, analizar y generar propuestas para erradicar la criminalidad que afecta a la
seguridad pública y al respeto de los derechos humanos de los ciudadanos mexicanos.

A partir de este planteamiento se pretende que lleves a la práctica las teorías criminológicas que este curso te proporciona y que te pueden
permitir –desde la interdisciplina– construir explicaciones sociales, antropológicas, biológicas, y/o sociológicas, o del respeto hacia los
derechos humanos de víctimas y victimarios –por mencionar sólo algunas– respecto de los actos criminales que se comenten en tu
entorno. Más si consideramos que varias de las aportaciones de las teorías criminológicas no son conocidas o explotadas por el campo de
la seguridad pública (puede ser a nivel institucional o personal), las cuales tienen importancia para explicar la conducta criminal, pero de
especial forma, para construir propuestas, estrategias y acciones a seguir para lograr una eficiente seguridad pública en México.

Por ejemplo, sobre el niño que balaceó a un compañero, a su profesora y que a su vez se suicidó en un colegio en Monterrey (Proceso,
Enero: 2017) se dice que padecía depresión. Desde el enfoque psicológico, ¿qué explicación construirías? ¿Que el papá practica la cacería
y tenía armas en casa? ¿Cómo intervendrían los derechos humanos en esta situación? ¿Cómo deben ser tratados los delincuentes
adolescentes?

Problema prototípico de la asignatura

La falta de utilización de los aportes de las teorías criminológicas para analizar el crimen y la criminalidad, por lo que a partir de un acto
delictivo de selección, el cual analizarás desde las distintas teorías criminológicas, construirás diversas explicaciones sobre él y
dimensionarás su impacto en el campo de la seguridad pública.

División de Ciencias Sociales y Administrativas / Seguridad Pública 5

Teorías criminológicas
Información general de la asignatura

Esquema del problema prototípico

Teorías
criminológicas

Derechos Interdisciplinariedad
humanos de enfoques

La falta de utilización
de los aportes de las
teorías criminológicas
para analizar el
crimen y la
criminalidad

Crimen
Defensa social
organizado

Mujeres
delincuentes

División de Ciencias Sociales y Administrativas / Seguridad Pública 6

Teorías criminológicas
Información general de la asignatura

Propósitos

Con el desarrollo y estudio de la asignatura se pretende:

 Identificar los antecedentes de las teorías criminológicas y las principales aportaciones de los enfoques
interdisciplinarios en que se pueden apoyar los estudios criminológicos.
 Distinguir los conceptos de crimen y criminalidad identificando los aspectos que puedan ayudar a explicar
delitos como la delincuencia organizada y la delincuencia femenil.
 Relacionar las aportaciones de la teoría de la defensa social para analizar desde la perspectiva de los
derechos humanos la criminalidad que impacta la seguridad pública en México.

Competencia a desarrollar
 Analiza el fenómeno de la criminalidad en México para proponer una adecuada política pública mediante el estudio
de las aportaciones de las teorías criminológicas.

Competencias específicas

 Identifica los antecedentes de las teorías criminológicas para explicar la conducta criminal mediante el estudio de las diversas
direcciones científicas.
 Identifica la diferencia que existe entre crimen y criminalidad, para ubicar la importancia del estudio de la criminalidad en México
mediante el estudio de casos específicos.
 Analiza el impacto de los estudios criminológicos para proponer una adecuada política pública mediante la contrastación de sus
resultados.

División de Ciencias Sociales y Administrativas / Seguridad Pública 7

Teorías criminológicas
Información general de la asignatura

Contenido nuclear

Unidad 1. Antecedentes de las teorías criminológicas

 La escuela clásica y sus representantes
o Principales aportes
 La escuela positiva y sus representantes
 La dirección antropológica
o Antropología cultural
o Antropología física
o Antropología forense
 La dirección biológica
o Estudios genéticos y sus aportes a la criminología
o La genética en el trabajo forense
 La dirección sociológica
o Sociología criminal
 La dirección psicológica
o Aportes de la psicología a la criminología
o Espacios de aplicación de la psicología criminal
 La dirección organizacional

División de Ciencias Sociales y Administrativas / Seguridad Pública 8

Teorías criminológicas
Información general de la asignatura

Unidad 2. Crimen y criminalidad

 Crimen
o La definición del crimen
 Definición de criminalidad
 Delincuencia organizada
o Concepto
o Perfil criminológico de la delincuencia organizada
 La delincuencia femenina
o Algunas teorías clásicas sobre la delincuencia femenina
 Teorías biológicas
 Teorías sociales
 Teorías criminalistas
o Perfil criminológico de la delincuencia femenina

Unidad 3. Impacto de las teorías criminológicas en la seguridad pública

 Defensa social
o La nueva defensa social: su origen y conceptualización
o Aportaciones de la nueva defensa social
 Criminología y derechos humanos
o ¿Por qué vincular a la criminología con los derechos humanos?
o Derechos humanos en México: para víctimas y victimarios
 Programa de la ONU para la delincuencia femenina y organizada: su impacto en México
o La preocupación de la ONU

División de Ciencias Sociales y Administrativas / Seguridad Pública 9

Teorías criminológicas
Información general de la asignatura

o Derechos humanos para las mujeres reclusas

o Criminales de la delincuencia organizada ante la tortura
 La seguridad pública ante la conducta criminológica en México
o La policía mexicana: entre el imaginario y la realidad
o Importancia de la participación ciudadana

Metodología de trabajo
La dinámica de trabajo se dará en función de la resolución de problemas deontológicos prototípicos. Dicha solución
estará basada en los conocimientos éticos, técnicos, jurídicos, administrativos e históricos, adquiridos a lo largo del
desarrollo de esta asignatura, por lo tanto, las actividades estarán diseñadas para que analices y resuelvas casos
prácticos relacionados con el contenido nuclear de la asignatura, ello con la intención de que demuestres que
adquiriste las competencias planteadas.

Por lo anterior, es importante que no pierdas comunicación con tu docente en línea, pues tiene la misión de
apoyarte a lo largo de tu proceso de aprendizaje. Será él o ella quien habilite las líneas de discusión en los foros y
plantee tanto las actividades colaborativas como las individuales, todo esto con la intención de prepararte para
realizar las evidencias de aprendizaje que te permitirán demostrar la adquisición de las competencias de la
asignatura.

División de Ciencias Sociales y Administrativas / Seguridad Pública 10

Teorías criminológicas
Información general de la asignatura

A lo largo del curso trabajarás con distintos tipos de actividades, entre las que destacan:

Actividades colaborativas. Esta categoría engloba todas las actividades que realizarás en equipo con tus
compañeros(as), pueden ser proyectos, escritos, participación en foros, wikis, etcétera. Los medios para la
entrega de los productos que resulten de las actividades de esta categoría pueden ser diferentes, por lo que es
importante que revises las instrucciones detenidamente, a fin de comprender la dinámica de trabajo.

Tareas. Esta categoría incluye todas las actividades que realizarás de manera individual, tal y como lo hiciste en
el ciclo anterior. Las tareas serán entregadas a través de la plataforma y tendrás la oportunidad de enviar tanto
un borrador como la versión final después de los ajustes que tu docente en línea sugiera en su
retroalimentación, con el propósito de que obtengas los mejores resultados en tu evaluación.

Evidencia de aprendizaje. Las evidencias son los productos que dan cuenta del alcance de las competencias
que se plantean para cada unidad y que, en su conjunto, reflejan el logro de la competencia general de la
asignatura.

Asignación a cargo del (de la) docente en línea. Ésta es la última categoría de evaluación, en ella se
consideran todas las actividades que tu docente en línea asigna y califica durante el curso, de manera
independiente a las que se han definido en el programa de la asignatura. Estas actividades son importantes
dado que son los (las) docentes quienes las diseñan y las evalúan con base en lo que han observado durante el
acompañamiento de tu aprendizaje, tus áreas de oportunidad, identificando las habilidades o actitudes que
requieren mayor ejercitación y reflexión de tu parte.

División de Ciencias Sociales y Administrativas / Seguridad Pública 11

Teorías criminológicas
Información general de la asignatura

Evaluación
En el marco de la UnADM, la evaluación se conceptualiza como un proceso participativo, sistemático y ordenado, que inicia desde el
momento en que interactúas con los diversos componentes educativos del aula virtual. Cada una de las actividades que realices
abonará a tu centro de calificaciones.

Los porcentajes asignados por unidad son:

ESQUEMA DE EVALUACIÓN
Unidad 1 Antecedentes de las teorías criminológicas 25%
Unidad 2 Crimen y criminalidad 25%
Unidad 3 Impacto de las teorías criminológicas en la seguridad pública 40%
Asignación a cargo del (de la) docente en línea 10%
CALIFICACIÓN FINAL 100%

Si quieres conocer la ponderación por actividad de aprendizaje, consulta el documento Cuadro de actividades en Material de apoyo.

División de Ciencias Sociales y Administrativas / Seguridad Pública 12

Teorías criminológicas
Información general de la asignatura

Fuentes de consulta

 (1961). Estructuración ideológica de la nueva defensa social. Anuario de Derecho Penal y Ciencias Penales.
 (2006). Estudio sobre violencia de género: las mujeres trasgresoras. Panamá: Editorial Universitaria de Panamá.
 (2010). El economista. México SOS. Recuperado de [Link]
 (2014, julio). Informe sobre la discapacidad psicosocial y el sistema de justicia penal mexicano. Recuperado de [Link]
 (2016, 20 de octubre). México está entre los 25 países más violentos del mundo, revela estudio. Noticias Aristegui. Recuperado de
[Link]
 (s. a.) (2014, octubre). La tortura en México: generalizada y persistente. Perseo (20). Recuperado de [Link]
 Abidin, C. (2004). La imagen del delincuente en la escuela clá[Link] Nacional del Centro. Recuperado de
[Link]
 Almeda, E. (2003). Mujeres encarceladas. Barcelona: Ariel.
 Álvarez Díaz de León, G. et al. (comps.) (2012). Textos de apoyo didáctico. Unidad 2. Facultad de Psicología-UNAM. Recuperado
de [Link]
 Álvarez, D. y González, Y. El perfil criminológico de la delincuencia femenina en los delitos de homicidio y asesinato. Ámbito
Jurídico. Recuperado de [Link]
 Antecedentes históricos de la delincuencia organizada. Recuperado de [Link]
 Antony, C. (1998). El rol genérico en la ejecución de la pena. En Rosa del Olmo (coord.). Criminalidad y criminalización de la mujer
en la región andina. Caracas, Venezuela: Nueva Sociedad.
 Aristizabal, E. y Amar, J. (2015). Psicología forense, estudio de la mente criminal. Colombia: Universidad del Norte. Recuperado de
[Link]

División de Ciencias Sociales y Administrativas / Seguridad Pública 13

Teorías criminológicas
Información general de la asignatura

 Arroyo, M. (2012, enero-junio). Derechos humanos y criminología: un vínculo ignorado. Economía, Sociedad y Territorio, III (11).
Recuperado de [Link]
 Brenner, A. (1987). Los traumas infantiles. Cómo ayudar a vencerlos. Barcelona: Planeta.
 Carranza, E. (2006). Vigencia de las reglas mínimas de las Naciones Unidas para el tratamiento de los reclusos. La Habana: UNJC,
ILANUD, RPI.
 Castellanos, I. (1929). La delincuencia femenina en Cuba. Tomo I. La Habana: Dorrebecker.
 Católico, F. (2006, marzo). Rol del Psicólogo en el ámbito jurídico. Recuperado de [Link]
 Cavazos, I. (2005). Mujer, etiqueta y cárcel. México: UNAM / INACIPE.
 Centro de Estudios de la Mujer (CEM) (2000). Situación de la niñez, la adolescencia, la mujer y la familia en Cuba. FMC. La
Habana, Cuba: La Mujer.
 Cid, J. y Larrauri, E. (2001). Teorías criminológicas. Barcelona: Bosch. Recuperado de [Link]
 CNDH (2015). Situación de los derechos humanos en México. Organización de los Estados Americanos. Recuperado de
[Link]
 Colectivo de autores (2006). Criminología. La Habana: Félix Varela.
 CRIMIMEX (2015). México rezagado en investigación en criminología. Recuperado de [Link]
 Cruzado, A. (2013). Sociología criminal y violencia [PDF]. Recuperado de [Link]
 Cuarezma, S. (2015). La victimología. Recuperado de [Link]
 Del Olmo, R. (1998) (coord.). Teorías sobre la criminalidad femenina. Criminalidad y criminalización de la mujer en la región andina.
Caracas, Venezuela: Nueva Sociedad.
 Díez, J. L. (1981). El Derecho Penal ante el sexo. Barcelona.
 Ferrajoli, L. (2006). Criminalidad y globalización. Boletín Mexicano de Derecho Comparado (115), 301-316. Recuperado de
[Link]

División de Ciencias Sociales y Administrativas / Seguridad Pública 14

Teorías criminológicas
Información general de la asignatura

 Frigon, S. (2000, diciembre). Mujeres que matan: Tratamiento judicial del homicidio conyugal en Canadá en los 90. En Mujer, cuerpo
y encierro. Travesías. Temas del debate feminista contemporáneo. Documentos del CECYM, 7 (9).
 García, E. et al. (2014). Psiquiatría y psicología Forense en México, precisiones acerca del supuesto intrusismo. Psicología para
América Latina. Revista Electrónica. Recuperado de [Link]
 García, J. (1988). Manual de criminología. Introducción y teorías de la criminalidad. España: Escasa-Calpe.
 González, J. A. La seguridad pública en México. Recuperado de [Link]
 Guillen, G. (2008). Aproximación criminológica a la delincuencia organizada que trafica con drogas. Criminología y sociedad, (1).
 Herrera, A. (2014). Problemas prototípicos y competencias. Ponencia en la Universidad Abierta y a Distancia de México en mayo de
2014. México: ANUIES-FES ZARAGOZA UNAM.
 Herrero, C. (1997). Criminología (parte general y especial). Madrid: Dykinson.
 Instituto Forense: [Link]
 Jaime-Jiménez, O. J. y Castro, L. (2010). La criminalidad organizada en la Unión Europea. Revista CIDOB d' Afers Internacionals
(91). Recuperado de [Link]
 Jeffreys, A. (1984). Cada huella génica esconde una historia y un drama. Recuperado de [Link]
 Jefreys, A. (2010). Pionero de la huella dactilar genética descubre papel de catalizador genética clave para la diversidad humana.
Recuperado de [Link]
 Kofi, A (2004). Convención de las Naciones Unidas contra la delincuencia organizada trasnacional y sus protocolos. Nueva York:
Naciones Unidas. Recuperado de [Link]
 Ley Federal Contra la Delincuencia Organizada [LFCDO] (2017). Recuperada de [Link]
 Ley General de Víctimas (2017). Recuperado de
[Link]
 Lima, M. L. (1991). Criminalidad femenina. Teorías y reacción social (2ª ed.). México: Porrúa.

División de Ciencias Sociales y Administrativas / Seguridad Pública 15

Teorías criminológicas
Información general de la asignatura

 Lombroso, C. (1893). La donna delincuente. Torino: Fratelli Bocca.

 López Portillo, E. (2000). La policía en México: función política y reforma. Smith Richarson Foundation. Recuperado de
[Link]
 M’Cready, G. y Matza, D. (2008, enero-abril). Técnicas de neutralización: una teoría de la delincuencia. Cuaderno CRH, 21(52).
Recuperado de [Link]
 Maffesoli, M. (2001). El instante eterno: El retorno trágico en las sociedades posmodernas. Argentina: Paidós.
 Marchiori, H. (2004). Criminología, teorías y [Link]úa. Recuperado de [Link]
 Marchiori, H. Psicología criminal. Recuperado de [Link]
 Naciones Unidas. Historia de las Naciones Unidas. Recuperado de [Link]
 Navarrete, C. et al. (1993). La investigación científica de la violencia doméstica: su problematización criminológica. Resultado de
una investigación en el Área de Investigación y Desarrollo de la Fiscalía General de la República. La Habana.
 Nils, C. (1993). Control del delito. ¿Nuevas formas del holocausto? Buenos Aires: Editores del Puerto.
 ONU (2011). Reglas de las Naciones Unidas para el tratamiento de las reclusas y medidas no privativas de la libertad para mujeres
delincuentes (Reglas de Bangkok). Recuperado de [Link]
 Oña, M. C. (2003). Victimización familiar y previa en mujeres comisoras de homicidio y asesinato (tesis de maestría). Universidad de
La Habana, La Habana, Cuba.
 Osorio y Nieto, C. A. (2005). Delitos contra la salud. México: Porrúa.
 Palacios, G. (2012). Criminología contemporánea. Instituto Nacional de Ciencias Penales. Recuperado de [Link]
 Pérez, E. (2003). Victimología del homicidio contra la mujer en la ciudad de La [Link] de Medicina Legal.
 Pérez, G. (2004). Diagnóstico sobre la seguridad pública en México. FUNDAR. Recuperado de [Link]
 Rodríguez, C. y Rodarte, B. (2010). Genética forense. UNAM Revista Fuente. Recuperado de [Link]

División de Ciencias Sociales y Administrativas / Seguridad Pública 16

Teorías criminológicas
Información general de la asignatura

 Rodríguez, J. V. (2004). La antropología forense en la identificación humana. Bogotá: Universidad Nacional de Colombia. Recuperado
de [Link]
 Rodríguez, L. (1979). La criminología. México: Siglo XXI. Recuperado de [Link]
 Sánchez, M. (2004). La mujer en la teoría criminológica. Recuperado de [Link]
 Scimé, F. (1999). Criminología, causas y cosas del delito. Buenos Aires: Ediciones Jurídicas. Recuperado de [Link]
 Serrano, M. y Vázquez, C. (2012). Teoría criminológica y delincuencia femenina. Recuperado de [Link]
 Soria, M. Á. (2006). Psicología criminal. España: Pearson. Recuperado de [Link]
 SRE (2014, 3 de diciembre). Se acepta recomendación de la CNDH sobre el caso Tlatlaya. Boletín Informativo. La política de
Derechos Humanos de México (83). Recuperado de [Link]
 UNODC (2013). Guía de prevención de la reincidencia y la reintegración social de delincuentes. Recuperado de
[Link]

Legislación

 Código Penal para el Distrito Federal (2002). Recuperado de [Link]

 Ley de Seguridad Nacional (2005). Última reforma 26-12-2005. Recuperado de [Link]
 Ley General del Sistema Nacional de Seguridad Pública (2009). Recuperado de [Link]

División de Ciencias Sociales y Administrativas / Seguridad Pública 17