EJEMPLO DE MATRIZ

DIMENSIÓN 1 GESTIÓN ESTRATÉGICA

FACTOR 1 PLANIFICACIÓN DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS
ESTÁNDAR CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
El programa de
estudios ha definido
claramente el número
y las características
de los miembros de
sus grupos de
interés, quienes han
participado y
participan en
procesos de consulta
para la definición de
los propósitos del
1.- PROPOSITOS
programa de
ARTICULADOS
estudios.
Los propósitos del
Se demuestra que los
programa de estudios
propósitos del
están definidos,
programa de estudios
alineados con la misión y
están alineados con
visión institucional y han
los propósitos
sido construidos
institucionales.
participativamente.
Estos propósitos están
establecidos en
documentos oficiales y
están a disposición de
toda la sociedad a
través de la página web
de la institución, los
prospectos respectivos
de los programas de
estudios, entre otros
documentos que la
institución pudiera
tener.
 El programa de
2.- PARTICIPACIÓN DE estudios identifica la
LOS GRUPOS DE demanda social,
INTERÉS planes de desarrollo
El programa de estudios regional, nacional o
mantiene y ejecuta internacional para
mecanismos que definir la oferta
consideran la académica en cuanto
participación de los a su pertinencia y
grupos de interés para tamaño. Para este
asegurar que la oferta proceso considera la
académica sea pertinente opinión de los grupos
con la demanda social. de interés.

Con una periodicidad

definida por el
programa de estudios
(máximo 3 años)
analiza y considera
los cambios que
existen en los
ámbitos económico,
social, político,
cultural, científico y
tecnológico, con el
3.-REVISIÓN
propósito de
PERIÓDICA Y
determinar la
PARTICIPATIVA DE
pertinencia de
LAS POLÍTICAS Y
realizar ajustes en las
OBJETIVOS
políticas y objetivos
El programa de estudios
que aseguren un
mantiene y ejecuta
camino hacia la
mecanismos de revisión
excelencia.
periódica y participativa
de sus políticas y Esta revisión se
objetivos institucionales realiza con la
que permiten reorientar participación de los
sus metas, planes de grupos de interés
acción y recursos. definidos por el
 programa de estudios
y los resultados son
comunicados al
público en general.

Todas las actividades

regulares que realiza el
programa de estudios,
así como los proyectos
especiales, deben estar
financiados en un
horizonte temporal que
asegure su continuidad.

Deben existir evidencias

de que la gestión de los
recursos se realiza de
una manera eficiente,
ya sea por indicadores
financieros, reportes de
auditorías, indicadores
de gestión, evaluación
del plan operativo,
informes de evaluación
de cumplimiento de
objetivos, metas y
gestión adecuada de
recursos.

deben existir
evidencias de que la
gestión en
4: SOSTENIBILIDAD
investigación,
El programa de estudios
desarrollo tecnológico
gestiona los recursos
e innovación (I+D+i)
 financieros necesarios se realiza de una
para su funcionamiento, manera eficiente, ya
fortalecimiento y sea por indicadores
sostenibilidad en el de ciencia, tecnología
tiempo, con el apoyo de e innovación
sus grupos de interés. tecnológica (tesis
defendidas,
proyectos de
investigación
financiados por
agentes internos o
externos a la
institución, informe de
equipamientos de los
laboratorios de
investigación.

existen evidencias de
que el programa de
estudios tiene los
recursos financieros
para el desarrollo de
actividades de
vinculación con el
medio a través de su
proyecto de I+D+i.

FACTOR 2 GESTIÓN DEL PERFIL DE EGRESO

 El perfil de egreso debe
incluir las competencias
generales y específicas
que se espera que los
estudiantes logren
5: PERTINENCIA DEL durante su formación y
PERFIL DE EGRESO sean verificables como
El perfil de egreso orienta condición para el
la gestión del programa egreso.
de estudios, es coherente En la fundamentación y
con sus propósitos, detalle del perfil de
currículo y responde a las egreso se debe
expectativas de los evidenciar su alineación
grupos de interés y al con los propósitos del
programa de estudios,
entorno Socioeconómico.
el currículo, las
expectativas de los
grupos de interés y el
entorno
Socioeconómico.
Las competencias
detalladas en el perfil
de egreso deben
orientar la gestión del
programa de estudios
en términos de
actividades de
formación (p.e.
cursos), los recursos
para el logro de las
competencias (p.e.
equipamiento) y los
actores involucrados
(p.e. docentes
competentes).
6: Revisión del perfil de El programa de
egreso estudios identifica la
El perfil de egreso se periodicidad de
revisa periódicamente y revisión del perfil de
de forma participativa. egreso. La revisión
 deberá efectuarse en
un periodo máximo
de 3 años.

Esta revisión será

conducida por los
directivos del
programa de
estudios, con la
participación de los
grupos de interés y
otros actores que el
programa de estudios
considere idóneos.
La revisión del perfil
considera: el desempeño
profesional, avances
científicos y tecnológicos,
nuevas demandas de la
comunidad académica y el
entorno, entre otros. De
ser
el caso, esta revisión
termina con la definición
del nuevo perfil de egreso.
Cualquier modificación en
el perfil de egreso estará
acompañada de los
cambios necesarios en los
mecanismos que tiene
programa de estudios para
lograr las competencias
definidas para los
estudiantes y egresados.

FACTOR 3 ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

La implementación del
7: SISTEMA DE SGC está enmarcada
GESTIÓN DE LA en la definición de
CALIDAD políticas, objetivos,
 procesos y
procedimientos para
lograrlo. Además, debe
considerar mecanismos
que brinden confianza y
que controlen los
procesos para la mejora
El programa de estudios continua.
cuenta con un sistema de
gestión de la calidad El programa de estudios
implementado. debe demostrar
evidencia del
funcionamiento del SGC
en sus procesos
principales y de las
acciones para su
evaluación y mejora
(auditorías internas).
El programa de estudios
desarrolla un proceso
participativo (se
contempla la
contribución que los
grupos de interés,
representantes de
8: PLANES DE docentes, estudiantes,
MEJORAS. administrativos y
El programa de estudios directivos pudieran
hacer al respecto) para
define, implementa y
la identificación de
monitorea planes de oportunidades de
mejora para los aspectos mejora a fin de alcanzar
que participativamente se la excelencia
han identificado y académica.
priorizado como Se definen,
oportunidades de mejora. implementan y
monitorean planes de
mejora en función a un
criterio de priorización
para la ejecución.
El programa de estudios
debe evaluar el
 cumplimiento de los
planes de mejora y
demostrar avances
periódicos (de acuerdo
a las metas que se
hayan fijado deberán
poder observarse
avances al menos
semestralmente) en su
implementación.

DIMENSIÓN 2 FORMACIÓN INTEGRAL

PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
FACTOR 4

El plan de estudios
9: PLAN DE ESTUDIOS incluye, entre otros
El programa de estudios componentes, los
 perfiles de ingreso y
egreso, los objetivos
educacionales, la malla
curricular, los criterios y
estrategias de
enseñanza-
aprendizaje, de
evaluación y titulación.

El programa de estudios
tiene definidas las
competencias que debe
tener un estudiante
cuando ingresa y
egresa.

El perfil de egreso
define las estrategias de
enseñanza-aprendizaje,
utiliza mecanismos de de evaluación del logro
gestión que aseguran la de competencias y
evaluación y criterios para la
actualización periódica obtención del grado y
del plan de estudios. titulación. Así mismo
orienta el logro de los
objetivos
educacionales.

El programa de
estudios asegura su
pertinencia interna
revisando periódica y
participativamente el
plan de estudios.

La revisión deberá
efectuarse en un
periodo máximo de 3
años, como se
 sugiere en la nueva
ley universitaria.
10: CARACTERÍSTICAS El plan de estudios
DEL PLAN DE es flexible e incluye
ESTUDIOS cursos que brindan
El plan de estudios es una sólida base
flexible e incluye cursos científica y
que brindan una sólida humanista; con
base científica y sentido de
humanista; con sentido ciudadanía y
de ciudadanía y responsabilidad
responsabilidad social, y social, y consideran
consideran una práctica una práctica pre
pre profesional. profesional.

El programa de
estudios debe
implementar un
sistema de
11: ENFOQUE POR
evaluación del
COMPETENCIAS
aprendizaje que
El programa de estudios
monitoree el logro de
garantiza que el proceso
las competencias a lo
de enseñanza –
largo de la formación.
aprendizaje incluya todos
los elementos que
aseguren el logro de las
El plan de estudios,
competencias a lo largo
tareas académicas y
de la formación.
actividades en
general aseguran el
logro de las
competencias.
 El proceso de
enseñanza
12: ARTICULACIÓN aprendizaje incluye
CON I+D+I Y actividades de I+D+i
RESPONSABILIDAD y de responsabilidad
SOCIAL social relacionadas
El programa de estudios con la naturaleza del
articula el proceso de programa de
enseñanza aprendizaje estudios.
con la I+D+i y El programa de
responsabilidad social, en estudios asegura la
la que participan participación de
estudiantes y docentes, estudiantes y
apuntando a la formación docentes en
integral y el logro de actividades de I+D+i
competencias y responsabilidad
social y muestra los
resultados.
La movilidad de los
13: MOVILIDAD. estudiantes debe contribuir
El programa de estudios al logro de las
competencias establecidas
mantiene y hace uso de en el perfil de egreso.
convenios con
universidades nacionales
e internacionales para la La movilidad de los
movilidad de estudiantes docentes debe contribuir al
fortalecimiento de sus
y docentes, así como capacidades para el
para el intercambio de desarrollo de actividades
experiencias. de enseñanza aprendizaje

FACTOR 5 GESTIÓN DE LOS DOCENTES

14: SELECCIÓN, La normatividad para
EVALUACIÓN, la gestión de la
CAPACITACIÓN Y selección,
PERFECCIONAMIENTO. evaluación,
El programa de estudios capacitación y
selecciona, evalúa, perfeccionamiento
capacita y procura el del personal docente
 es de pleno
conocimiento de
todos los
académicos.
El programa de
estudios tiene
mecanismos que
evalúan el
desempeño docente
con la finalidad de
identificar
necesidades de
capacitación y
perfeccionamiento o
separación. El
perfeccionamiento
perfeccionamiento del incluye actualización,
personal docente para innovación
asegurar su idoneidad pedagógica, manejo
con lo requerido en e de tecnologías de
l documento curricular. información y
comunicación, entre
otros campos. El
programa de estudios
evalúa el grado de
satisfacción de los
docentes con los
programas de
capacitación y
perfeccionamiento.

El programa de
estudios debe tener
mecanismos de
selección
transparentes, de
convocatoria pública
 debidamente
difundida, que
aseguren la
diversidad formativa,
así como la idoneidad
de los docentes.
Si el programa de
estudios contempla
un porcentaje de
virtualización, el
programa de
capacitación y
perfeccionamiento
deberá contemplar
estrategias y
herramientas de
aprendizaje para este
tipo de enseñanza,
sobre todo para los
docentes
involucrados en los
cursos virtuales.

El programa de
estudios debe cumplir
15: PLANA DOCENTE con la normatividad
ADECUADA vigente en lo
concerniente a la
El programa de estudios plana docente.
asegura que la plana Los docentes
docente sea adecuada en cuentan con los
cuanto al número e grados académicos
idoneidad y que guarde exigidos por el
coherencia con el programa de estudios
propósito y complejidad
 del programa. superiores, así como
con las calificaciones
tanto profesionales,
didácticas y
personales que
aseguran el logro del
perfil de egreso.
El programa de
estudios registra por
docente*: cursos que
imparte, grado
académico, título
profesional, línea de
investigación,
experiencia docente,
con indicación de la
misma en los cursos
que se le asigna y
experiencia
profesional adicional.

16: RECONOCIMIENTO
DE LAS ACTIVIDADES
DE LABOR DOCENTE
El programa de estudios
reconoce en la labor de
Dicho reconocimiento
los docentes tanto
se podrá otorgar a
aquellas actividades
través de diferentes
estructuradas (docencia,
formas. El programa
investigación, vinculación
de estudios debe
con el medio, gestión
mantener un registro
académica-
de las diferentes
administrativa), como las
formas de
no estructuradas
reconocimiento
(preparación del material
otorgados a los
didáctico, elaboración de
docentes en los
exámenes, asesoría al
 últimos cinco años.

estudiante, etc.).

El programa de estudios
debe mantener
lineamientos para el
17: PLAN DE desarrollo científico
DESARROLLO académico de los
ACADÉMICO DEL docentes y definir un
DOCENTE. plan de desarrollo
El programa de estudios académico-profesional
debe ejecutar un plan de que debe ser
desarrollo académico que monitoreado para
identificar los avances y
estimule que los
logros.
docentes desarrollen Asimismo, debe
capacidades para establecer mecanismos
optimizar su quehacer de motivación y
universitario. reconocimiento por los
logros obtenidos.

FACTOR 6 SEGUIMIENTO A ESTUDIANTES

El programa de estudios
ha definido el perfil de
18: ADMISIÓN AL ingreso, el cual
PROGRAMA DE complementará los
ESTUDIOS mecanismos de
El proceso de admisión al admisión institucionales
programa de estudios que establecen los
establece criterios en requisitos de admisión.
concordancia con el perfil
El programa de estudios
de ingreso, claramente reporta la tasa de
especificados en los ingreso por proceso de
prospectos, que son de admisión, así como el
conocimiento público. resultado de
desempeño de los
 ingresantes en dicho
proceso, en función del
perfil de ingreso.
El programa de estudios
identifica las carencias
que tienen los
19: NIVELACIÓN DE
ingresantes a fin de
INGRESANTES diseñar, ejecutar y
El programa de estudios mantener actividades
diseña, ejecuta y mantiene de nivelación.
mecanismos que ayuden a El programa de estudios
nivelar, en los estudiantes, evalúa los resultados de
las competencias las actividades de
necesarias para iniciar sus nivelación para
estudios universitarios. establecer mejoras.

El programa de estudios
mantiene y ejecuta
mecanismos para la
identificación de
problemas en el avance
20: SEGUIMIENTO AL esperado de los
DESEMPEÑO DE LOS estudiantes a fin de
ESTUDIANTES diseñar, ejecutar y
El programa de estudios mantener actividades
realiza el seguimiento al para superarlos. Las
desempeño de los actividades pueden
estar en el ámbito
estudiantes, a lo largo de
académico, científico,
la formación y les ofrece tecnológico y de
el apoyo necesario para bienestar.
lograr el avance
El programa de estudios
esperado. tiene un sistema de
tutoría implementado y
un sistema de apoyo
pedagógico, que
asegure la permanencia
 y titulación de los
estudiantes,
previniendo la
deserción.

El programa de
estudios evalúa los
resultados de las
actividades de
reforzamiento y
nivelación de
estudiantes para
asegurar el logro de
las competencias.

21. ACTIVIDADES El programa de

EXTRACURRICULARES estudios identifica las
El programa de estudios actividades
promueve y evalúa la extracurriculares que
participación de contribuyan a la
estudiantes en formación, mantiene
actividades un registro de dichas
extracurriculares que actividades,
contribuyan en su estadísticas de
formación. participación y nivel
de satisfacción de los
estudiantes.

El programa de
estudios evalúa los
resultados de las
actividades
extracurriculares para
establecer mejoras.
FACTOR 7 INVESTIGACIÓN, DESARROLLO TECNOLÓGICO E INNOVACIÓN
El programa de
estudios gestiona los
recursos y alianzas
estratégicas a nivel
nacional e
internacional que
faciliten la I+D+i por
parte de los docentes
del programa.
El programa de
estudios implementa
lineamientos que
regulan y aseguran la
calidad de la I+D+i a
cargo de
investigadores
22. GESTIÓN Y registrados en el
CALIDAD DE LA I+D+I Registro Nacional de
REALIZADA POR Investigadores en
 DOCENTES Ciencia y Tecnología
El programa de estudios (REGINA).
gestiona, regula y
asegura la calidad de la Los lineamientos
I+D+i realizada por para I+D+i de calidad
docentes, relacionada al deben incluir
área disciplinaria a la que exigencias para
pertenece, en coherencia involucrar a
con la política de I+D+i estudiantes y
de la universidad. mantener un mínimo
de docentes
investigadores
registrados en
REGINA, que se
incremente en el
tiempo.

El nivel de calidad se
puede determinar por
estándares
establecidos por el
CONCYTEC o
entidades
internacionales.

El programa de estudios
usa herramientas de
vigilancia tecnológica
que le ayuden a tomar
decisiones y anticiparse
a los cambios de su
especialidad para
orientar la I+D+i.

El programa de estudios
mantiene y ejecuta
mecanismos para
promover la I+D+i en
las líneas establecidas y
 evalúa el logro (p.e.
patentes, publicaciones,
desarrollos
tecnológicos,
presentaciones en
congresos, entre otros),
según lo establecido
por la universidad.

FACTOR 7 INVESTIGACIÓN, DDESARROLLO TECNOLÓGICO E INNOVACIÓN

La rigurosidad,
pertinencia y calidad
23. I+D+I PARA LA se establecen en
OBTENCIÓN DEL lineamientos con la
GRADO Y EL TÍTULO participación de
El programa de estudios docentes
asegura la rigurosidad, investigadores,
pertinencia y calidad de expertos externos y
los trabajos de I+D+i de en función de
los estudiantes estándares
conducentes a la nacionales e
obtención del grado y internacionales.
título profesional. Estos lineamientos
deben haber sido
elaborados por
investigadores
registrados en el
REGINA y estar
alineados con la
política general de
I+D+i de la
 universidad

Todas las
investigaciones
conducentes al grado o
título deben guardar
coherencia con las
líneas de investigación
registrados por el
programa de estudios.

El programa ejecuta
mecanismos para
garantizar el
cumplimiento de los
lineamientos de I+D+i.

24. PUBLICACIONES El programa de estudios

DE LOS RESULTADOS brinda facilidades para
DE I+D+I que los resultados de
El programa de estudio los trabajos de I+D+i se
puedan publicar en
fomenta que los artículos científicos,
resultados de los trabajos libros y/o capítulos de
de I+D+i realizados por libros o registros de
los docentes se propiedad intelectual.
publiquen, se incorporen
a la docencia y sean de El programa debe
conocimiento de los contar con artículos
académicos y científicos publicados
estudiantes. en revistas indizadas.
 El programa de estudios
establece y difunde
información actualizada
de las publicaciones
realizadas por sus
docentes y/o
estudiantes. Además,
mantiene actualizado su
repositorio de
investigaciones y es de
fácil acceso al público
en general

Los sílabos de cursos

incluyen resultados de
las investigaciones.
Los docentes son
capacitados para
ayudarlos a lograr las
publicaciones.

FACTOR 8 RESPONSABILIDAD SOCIAL UNIVERSITARIA

Las acciones de
responsabilidad social
relevantes a la
formación de los
estudiantes deben
guardar relación con la
especialidad.

Las acciones de
25: RESPONSABILIDAD responsabilidad social
SOCIAL deben considerar los
El programa de estudios principios de equidad e
identifica, define y inclusión en su entorno.
Así mismo, considerar
desarrolla las acciones la articulación con
de responsabilidad social entidades internas y
articuladas con la externas a la
formación integral de los universidad a fin de
estudiantes. facilitar y obtener mayor
impacto en el ámbito
social.

26: IMPLEMENTACIÓN El programa de estudios

DE POLÍTICAS conoce e implementa
AMBIENTALES los estándares
El programa de estudios establecidos sobre
seguridad ambiental
implementa políticas dispuestos por los
ambientales, y monitorea órganos competentes
el cumplimiento de (MINAM, MINEDU u
medidas de prevención otros).
en tal ámbito

DIMENSIÓN 3 SOPORTE INSTITUCIONAL

FACTOR 9 SERVICIOS DE BIENESTAR
ESTÁNDAR CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
27. BIENESTAR El programa de
El programa de estudios tiene
estudios asegura que servicios de
los estudiantes, bienestar, mantiene y
docentes y personal ejecuta mecanismos
administrativo tengan para asegurar que los
acceso a servicios de estudiantes, docentes
bienestar para y personal
mejorar su administrativo
desempeño y conocen dichos
formación, asimismo, programas de
evalúa el impacto de bienestar y acceden a
dichos servicios. ellos.
El programa de
estudios implementa
mecanismos para
evaluar el nivel de
satisfacción de los
usuarios de los
servicios de bienestar

FACTOR 10 INFRAESTRUCTUR
A Y SOPORTE
ESTÁNDAR CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
28: EQUIPAMIENTO El programa de estudios
Y USO DE LA identifica las
INFRAESTRUCTUR necesidades de
A equipamiento para
lograr las competencias
planteadas en el perfil
El programa de de egreso.
estudios tiene la
infraestructura El programa de estudios
(salones de clase, diferencia entre
oficinas, laboratorios, laboratorios de
 talleres, investigación y de
equipamiento, etc.) y enseñanza,
el equipamiento dependiendo de la
pertinentes para su disciplina
desarrollo.

Si el programa de
estudios contempla
un porcentaje de
virtualización, deberá
contarse con la
infraestructura y
equipamientos que
ayuden a su correcta
ejecución

29: El programa de
MANTENIMIENTO estudios demuestra
DE LA que hace uso del
INFRAESTRUCTUR programa de
A desarrollo,
ampliación,
mantenimiento,
El programa de renovación y
estudios mantiene y seguridad de su
ejecuta un programa infraestructura y
de desarrollo, equipamiento
ampliación, El equipamiento está
mantenimiento, en condiciones
renovación y adecuadas para su
seguridad de su uso y cuenta con el
infraestructura y soporte para su
equipamiento, mantenimiento y
garantizando su funcionamiento.
funcionamiento
 El programa de
estudio diseña e
30: SISTEMA DE implementa el
INFORMACIÓN Y sistema de
COMUNICACIÓN información y
comunicación,
determina los
El programa de procedimientos y
estudios tiene registros, así como
implementado un evalúa su
sistema de funcionamiento.
información y El programa de
comunicación estudio garantiza que
accesible, como el sistema de
apoyo a la gestión información incorpore
académica, I+D+i y a tanto información
la gestión técnica como
administrativa. estadística, así como
el uso del mismo en
la gestión académica,
I+D+i y administrativa.
 El centro de información
y referencia o similar
puede incluir: biblioteca
tradicional, biblioteca
virtual, acceso a bases
de datos, hemerotecas,
entre otros. Además,
deberá incluir el
repositorio de tesis e
investigaciones
realizadas en el
programa de estudios.
Dicho repositorio deberá
considerar lo indicado
en la Ley de Repositorio
Nacional.

El programa de estudios
tiene un programa que
31: CENTROS DE anualmente asegura la
INFORMACIÓN Y actualización y mejora
REFERNCIA del centro de
información y referencia
o similar en
El programa de estudio concordancia a las
hace uso de centros de necesidades del
información y referencia programa de estudios
o similares acorde a las y/o vigilancia
necesidades de tecnológica.
estudiantes y docentes,
disponibles en la
universidad, El centro de
gestionados a través de información y
un programa de referencia se
actualización y mejora
encuentra diseñado
continua.
para satisfacer las
necesidades de los
docentes y
. estudiantes, en
términos de libros
 más solicitados,
bases de datos,
adquisición y manejo
de los libros de
acuerdo a la
necesidad del
programa de
estudios, etc. Es
capaz de reportar
indicadores de
satisfacción y de uso
de los principales
servicios que se
brinden.

FACTOR 11
RECURSOS HUMANOS

CRITERIOS DE
ESTÁNDAR EVALUACIÓN

32: Recursos
Humanos para la El programa de
Gestión del estudios gestiona los
 recursos humanos de
acuerdo con los
perfiles de puestos y
funciones
establecidas
programa de
estudios

El grupo directivo o El programa de

alta dirección del estudios identifica los
programa de estudio logros y las
está formado por necesidades de
profesionales capacitación a partir
calificados que de la evaluación de
gestionan su personal.
desarrollo y
fortalecimiento.
Asimismo el
programa de estudio
dispone del personal
administrativo para
dar soporte a sus
actividades.

DIMENSIÓN 4 RESULTADOS
FACTOR 12 VERIFICACIÓN DEL PERFIL DE EGRESO
ESTÁNDAR CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
33: LOGRO DE El avance en el logro
COMPETENCIAS de las competencias
se evalúa de forma
El programa de directa a lo largo de
estudios utiliza la formación de los
mecanismos para estudiantes.
 El programa de
estudios define y
evaluar que los
aplica mecanismos
egresados cuentan
de evaluación del
con las competencias
logro de
definidas en el perfil
competencias
de egreso.
definidas en el perfil
de egreso.
El monitoreo de la
inserción laboral debe
considerar y mostrar
información cuantitativa
y cualitativa relacionada
a la empleabilidad del
país.
34: SEGUIMIENTO A El logro de los objetivos
EGRESADOS Y educacionales implica
OBJETIVOS una evaluación indirecta
del desempeño
EDUCACIONALES profesional esperado,
que está alineado con
El programa de el perfil de egreso. Esta
estudios mantiene un medición puede incluir
registro actualizado la satisfacción de
de sus egresados y empleadores y
establece un vínculo egresados, la
permanente con certificación de
ellos, monitoreando competencias, entre
otros.
su inserción laboral y
el logro de los Los hallazgos del
objetivos seguimiento a
educacionales. egresados orientan al
programa de estudios
para realizar la revisión
y actualización del perfil
de egreso, así como de
los objetivos
educacionales.

DIMENSIÓN 4 RESULTADOS
FACTOR 12 VERIFICACIÓN DEL PERFIL DE EGRESO
ESTÁNDAR CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
El avance en el
33: LOGRO DE logro de las
COMPETENCIAS competencias se
evalúa de forma
directa a lo largo de
El programa de la formación de los
estudios utiliza estudiantes.
mecanismos para El programa de
evaluar que los estudios define y
egresados cuentan aplica mecanismos
con las de evaluación del
competencias logro de
definidas en el competencias
perfil de egreso. definidas en el
perfil de egreso.
El monitoreo de la
inserción laboral debe
considerar y mostrar
información cuantitativa
y cualitativa relacionada
a la empleabilidad del
país.

El logro de los objetivos

educacionales implica
una evaluación indirecta
34: SEGUIMIENTO del desempeño
profesional esperado,
A EGRESADOS Y
que está alineado con
OBJETIVOS el perfil de egreso. Esta
EDUCACIONALES medición puede incluir
la satisfacción de
empleadores y
egresados, la
El programa de certificación de
estudios mantiene competencias, entre
otros.
un registro
actualizado de sus
egresados y Los hallazgos del
establece un seguimiento a
vínculo permanente egresados orientan al
con ellos, programa de estudios
para realizar la revisión
monitoreando su
y actualización del perfil
inserción laboral y de egreso, así como de
el logro de los los objetivos
objetivos educacionales.
educacionales.