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Planificador de Diversificación Educativa

Este documento presenta estrategias para diversificar la enseñanza mediante la provisión de múltiples formas de acción, expresión y opciones para las funciones ejecutivas. Algunas estrategias incluyen proporcionar alternativas en las fechas límite y actividades, usar software libre, crear historietas y canciones, y establecer metas medibles para guiar a los estudiantes.

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Planificador de Diversificación Educativa

Este documento presenta estrategias para diversificar la enseñanza mediante la provisión de múltiples formas de acción, expresión y opciones para las funciones ejecutivas. Algunas estrategias incluyen proporcionar alternativas en las fechas límite y actividades, usar software libre, crear historietas y canciones, y establecer metas medibles para guiar a los estudiantes.

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CARTILLA DE PLANIFICADOR DE DIVERSIFICACIÓN DE LA ENSEÑANZA

CARTILLA DE PLANIFICADOR DE DIVERSIFICACIÓN DE LA ENSEÑANZA


II. PROPORCIONAR MÚLTIPLES FORMAS ACCIONES
DE ACCIÓN Y EXPRESIÓN

4. Proporcionar múltiples medios físicos de acción

4.1 Proporcionar modalidades de respuesta. Plantear alternativas en cuanto a los


plazos y actividades a realizar para dar
respuesta a consultas o preguntas que
resulten del trabajo del estudiante.

4.2 Proporcionar modalidades de Hablar de las características,


navegación utilidades, ventajas y desventajas al
interactuar con las herramientas
tecnológicas.

4.3 Integrar el acceso a las herramientas y Emplear software libre e incentivar el


las tecnologías que los ayuden dominio del office básico

5. Proporcionar opciones para la expresión y la fluidez de la comunicación

5.1 Usar múltiples opciones de medios de Elaborar comics o historietas, cuentos


comunicación ilustrados, obras de arte, bailes,
canciones; como medios de expresión
y creatividad

5.2 Usar múltiples herramientas para la Utilizar materiales didácticos como


construcción y la resolución de problemas. regletas para contar, fracciones de
cartulina, ábacos de materiales
desechables, tarjetas par – impar,
bloques de base 10, balanzas, etc.

5.3 Opciones del apoyo para la práctica y Intervención de diferentes tutores (es
desempeño de las tareas decir, profesores / tutores que utilicen
diferentes métodos para motivar,
orientar, informar o comentar). Esta es
una buena oportunidad de
intercambiar los docentes entre las
aulas.

6. Proporcionar opciones para las funciones ejecutivas

6.1 Guiar el establecimiento de metas/ Marcar metas medibles, reales y


objetivos. tangibles. Por ejemplo, si tienen que
hacer muchos ejercicios matemáticos
del libro, hacer cinco ejercicios
diariamente.

6.2 Apoyar la planificación y el desarrollo de Proporcionar listas de comprobación o


estrategias. cotejo y cartillas de planificación de
proyectos para que las y los
estudiantes puedan comprender el
problema o producto, establecer
prioridades, secuenciar actividades y
temporalizar los pasos a seguir

6.3 Facilitar la gestión de información y de Emplear organizadores visuales,


recursos. estableciendo relaciones y jerarquías
en las ideas.

6.4 Aumentar la capacidad para monitorear Escribir preguntas guiadas en la


el proceso. pizarra para que las y los estudiantes
puedan organizarse de manera
autónoma: ¿Cuál es mi problema?
¿Qué puedo hacer? ¿Podría usar mi
plan?

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