ELABORAMOS UN MONÓLOGO CON RECOMENDACIONES PARA
ACTIVIDAD
EL CUIDADO DE LA TIERRA (DÍA 1)
• “Ser o no ser, esa es la cuestión”. ¿Has oído esta frase? Pues así empieza el monólogo de
Hamlet, el personaje principal de la obra teatral del mismo nombre escrita por William
Shakespeare. El monólogo, en este caso, es una escena u obra dramática en la que habla un
solo personaje.
• ¿Te animas a elaborar un monólogo de este tipo y a presentarlo? Pues esta es tu
oportunidad. Elaborarás un monólogo sobre el cuidado de la Tierra. Para ello, partirás de las
recomendaciones que escribiste sobre este tema.
1. Planifica tu guion para el monólogo.
Iniciarás planificando el guion de tu monólogo sobre el cuidado de la Tierra. Ten presente
que lo vas a presentar dramatizando, le podrás agregar sonidos, música y otros efectos.
- Tú serás el personaje de este monólogo y representarás a la Tierra.
- Para la base de tu monólogo, escoge una o dos ideas de las recomendaciones que escribiste
para el cuidado de la Tierra (en la actividad de la semana 6).
- Crea una historia a partir de las recomendaciones seleccionadas. En ella menciona
experiencias que tu público haya vivido o conozcas de forma cercana. Define quiénes
integran tu público, qué características e intereses tienen y cómo podrías captar su atención.
Agrega un poco de humor. Puedes presentar pequeñas situaciones humorísticas o graciosas,
a partir de tu experiencia, vinculadas con el tema que tratarás en tu monólogo.
- Es importante cómo abres y cómo cierras tu monólogo, busca una frase para iniciar y otra
para culminar tu monólogo que contribuyan a que tu público se involucre en la historia que
estás contando. Te recomendamos elaborar un listado de posibles frases, no descartes
ninguna. Luego, léelas y selecciona las frases que utilizarás. También puede ser solo una con
la que abras y cierres tu monólogo.
- Realiza las actividades planteadas en la ficha 2, páginas 59 y 60, enunciados 1, 2 y 3 del
cuaderno de trabajo “Comprensión lectora 5” (disponibles en la sección “Recursos” de esta
plataforma).
1 De tus recomendaciones, escoge una o dos ideas que serán la base de tu monólogo.
Anótalas aquí:
2 Crea una historia a partir de esas recomendaciones seleccionadas. Procura apelar
a sensaciones o experiencias que tu público conoce. Asimismo, recuerda poner
toques de humor.
3 Crea y escribe una frase para el principio y otra para el final del monologo que sean
impactantes y llamen la atención. Es fundamental cómo empiezas y cómo
terminas un monólogo.
2. Inicia la redacción de tu monólogo.
Es importante que identifiques los elementos del monólogo, así los tendrás presentes cuando
redactes el tuyo. Debes considerar los siguientes:
- Título del monólogo.
- Nombre del personaje que realizará el monólogo.
- Indicaciones para el escenario.
- Texto del monólogo que se intercala entre paréntesis con acotaciones para la actuación del
personaje.
- Alusiones al público.
- Para una mayor referencia de estos elementos, puedes leerlos en la página 61, enunciado 4,
El avaro de Moliere, ficha 2 del cuaderno de trabajo “Comprensión lectora 5” (disponible en la
sección “Recursos” de esta plataforma). Toma nota de aquello que llama tu atención y que te
podría servir para cuando elabores el guion de tu monólogo.
- Ahora, escribe el guion. Recuerda que escogiste dos ideas de las recomendaciones que
elaboraste para cuidar la Tierra. Estas serán la base o el eje de tu guion. Algo que también
debes tener presente para escribir tu guion es involucrar a tu auditorio contando o haciendo
alusión a experiencias o sensaciones que ellas y ellos vivan o conozcan muy de cerca.
- Caracteriza tu personaje. Recuerda que el único personaje eres tú y representarás al planeta
Tierra. Elige una prenda que sea parte de tu atuendo personal. Puede ser, un sombrero, un
saco, una bufanda, etc. Apóyate con la ficha 2, página 62, enunciado 5 del cuaderno de trabajo
“Comprensión lectora 5” (disponible en la sección “Recursos” de esta plataforma).
5 Tú misma o tú mismo serás el personaje que desarrolle el monólogo; por tanto,
prepárate para representarte con alguna prenda característica o sobrenombre.
Anota aquí lo que escojas y decidas.
3. Ensaya tu monólogo ¡Debes aprender tu texto!
- Ensaya tu presentación, utiliza el volumen de voz adecuado y marca la entonación que le
darás a cada parte de tu monólogo, y evita las muletillas. Te recomendamos leer en voz alta
para que marques las pausas y los énfasis. Dale el tono de voz adecuado, mientras lees, puedes
impostar la voz y probar ensayando con diferentes timbres de voz. Puedes grabar un audio o
video mientras ensayas para que puedas escucharte y mejorar.
- La “gestualización” es importante. Ten en cuenta el movimiento del rostro, las manos y el
cuerpo, con ello podrás transmitir el mensaje que deseas. Tu monólogo debe durar como
máximo 3 minutos. Puedes apoyarte con la ficha 2, página 62, enunciados 6 y 7 del cuaderno
de trabajo “Comprensión lectora 5” (disponibles en la sección “Recursos” de esta plataforma).
6 Ensaya la presentación oral de tu monólogo y aprende tu texto. Además:
-Utiliza un volumen adecuado.
-Esmérate en la entonación.
-Evita muletillas que resten fluidez.
7 Prevé todo lo concerniente a la gestualización. El movimiento de rostro, manos y
cuerpo es clave para transmitir el mensaje que se desea. Como recomendación,
esfuérzate por encuadrar el movimiento de manos en plano medio (imagina una
pantalla que te enfoca desde la cabeza hasta la cintura). Toma en cuenta el tiempo
de 2 o 3 minutos como máximo para la duración de tu monólogo.
4. Redacta la versión final de tu monólogo.
- Después de haber hecho todas las correcciones, teniendo en cuenta la grabación inicial, ya
estás lista/o para la versión final de tu monólogo de recomendaciones para el cuidado de la
Tierra.
ACTIVIDAD COMPARTIMOS NUESTRO MONÓLOGO CON RECOMENDACIONES
PARA CUIDAR LA TIERRA (DÍA 2)
Ya tienes terminado tu monólogo con recomendaciones para cuidar la Tierra.
• Primero: reúne a la familia que tengas en casa, diles que realizarás una presentación.
Preséntales tu monólogo. Utiliza la indumentaria que seleccionaste y la música y/o los efectos
de luces, si así lo has previsto. Al terminar, pregúntales qué les pareció la presentación e
indaga si lograste transmitir el mensaje que te propusiste. También puedes grabarte y
compartir tu monólogo con más familiares y amistades.
• Segundo: dialoga con tus compañeros de aula a través de una llamada o mensaje de texto y
cuéntales cómo te fue en la presentación o grabación de tu monólogo. Pregúntales cómo les
fue a ellas y ellos; si el público comprendió el mensaje que propusieron en sus monólogos.
Apóyate en el enunciado 10 de la ficha 2, página 63 del cuaderno de trabajo “Comprensión
lectora 5” (disponible en la sección “Recursos” de esta plataforma).
10 Luego de haber presentado los monólogos, conversen con sus compañeras y
compañeros del aula a partir de las siguientes preguntas:
a. ¿De qué manera reaccionó el público a nuestros monólogos?
c. ¿Cumplimos nuestro objetivo de contribuir al cuidado de la Tierra? ¿Cómo?
• Tercero: reflexiona sobre el ejercicio de tu oralidad. Ubica la ficha 2, página 63 enunciado 11
del cuaderno de trabajo “Comprensión lectora 5” (disponible en la sección “Recursos” de esta
plataforma). Puedes copiar el cuadro que te presenta el enunciado 11 en tu cuaderno y hacer
las anotaciones y comentarios que requieras.
11 De manera individual, reflexiona sobre el ejercicio de tu oralidad y maraca tus respuestas
con un aspa (X).
Preguntas Sí No
¿Pudiste vencer la timidez y presentaste tu monólogo delante de otros?
¿Lograste expresar el mensaje que preparaste?
¿Tu volumen de voz fue adecuado?
¿Tu entonación ayudó a comunicar mejor las ideas?
¿Lograste escuchar con atención a tus compañeras y compañeros?
Al planifi car Mis comentarios
¿Logré planifi car mi monólogo teniendo en cuenta el tema
1
“recomendaciones para cuidar la Tierra”?
2 ¿Logré ensayar la presentación de mi monólogo?
3 ¿Pude realizar correcciones y reajustes a mi monólogo?
¿Logré escribir el guion de mi monólogo presentando experiencias
4
cercanas a mi público con un toque de humor?
Presentación y difusión Mis comentarios
1 ¿Logré presentar y/o compartir mi monólogo a familiares y amistades?
¿Logré representar mi personaje utilizando adecuadamente gestos,
2 entonación y el volumen de mi voz, y me apoyé con otros recursos?
Escribo comentarios sobre mis aprendizajes
