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UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DEL CIBAO

LA VEGA, REP. DOM.

ESCUELA DE: INFORMATICA

AREA: NEGOCIOS

PROGRAMA ANALITICO
ASIGNATURA : INTRODUCCION A LA INFORMATICA
CLAVE : ISC-001

PRE – REQUISITO : BACHILLER

CLAVE : ---

DISTRIBUCION HORARIA : (3) Horas teóricas/Semana

(2) Horas Prácticas
No. CREDITOS : 04

DESCRIPCION GENERAL (TEORIA)

Como su nombre lo indica esta es una asignatura introductoria al área de informática.

Consiste en adentrar, poco a poco y de una forma sencilla y clara, al estudiante de
informática o de ingeniería en sistemas en la carrera.

Para esto se cuenta con varias unidades que abarcan de forma general temas que deben
conocer los participantes. Cada unidad es apoyada por trabajos de investigación que se
desarrollaran o se expondrán, con el propósito de complementar el material que debe
conocer el estudiante.

OBJETIVO GENERAL

Manejar de forma oral o escrita diferentes conceptos generales relacionados con la

.
informática, identificando y definiendo de manera sencilla ciertas partes de una
computadora y aplicar de manera general diferentes conceptos de software y las
telecomunicaciones de datos, logrando identificar diferentes tipos de redes informáticas,
aplicando los conocimientos prácticos alcanzados en los laboratorios.

Fecha de impresión 00/00/00 Versión: 31/03/00

 UNIDAD:1 INTRODUCCION A LA ASIGNATURA Y TIEMPO: ( 8 ) HORAS
CONCEPTOS INTRODUCTORIOS.
OBJETIVOS ESPECIFICOS CONTENIDOS ESTRATEGIA DE FORMA Y/O CRITERIO
APRENDIZAJE DE EVALUACION

1. Propiciar en los participantes  Introducción a la asignatura:  Investigación y  Trabajos en grupo

una actitud participativa en el  Bienvenida y presentación. práctica en el aula. sobre lo
desarrollo de las actividades  Descripción de la asignatura.  Explicación y investigado.
definidas para la asignatura.  Evaluación y bibliografía. preguntas.  Preguntas sobre el
2. Elaborar (por escrito)  Observaciones, preguntas e ideas. tema.
definiciones sobre informática y  Conceptos introductorios:  Preguntas, trabajo
computadora y clasificar los  Definiciones de informática. Importancia en grupos.
tipos de computadores. para la sociedad.  Aplicación y revisión
 Definiciones de computadora. Ventajas y de conceptos.
desventajas de su uso.
 Evolución histórica de las computadoras.
Generaciones, personajes y aportes.
 Clasificación de las computadoras por su
forma de operar:
» Computadoras analógicas.
Características.
» Computadoras digitales.
Características.
» Computadoras híbridas. Características.
 Clasificación de las computadoras por su
capacidad:
» Super computadoras. Características.
» Mini computadoras. Características.
» Micro computadoras. Características.
 Diagrama de funcionamiento de las
computadoras.
 Grupos funcionales:
» Hardware
» Software

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 UNIDAD:2 HARDWARE TIEMPO: ( 8 ) HORAS
OBJETIVOS ESPECIFICOS CONTENIDOS ESTRATEGIA DE FORMA Y/O CRITERIO
APRENDIZAJE DE EVALUACION
1. Identificar (de forma escrita) los  Definición e importancia.  Presentación de  Preguntas sobre los
componentes básicos del hardware y  Definición de dispositivo. Explicación temas.
las funciones de algunos dispositivos.  Tipos de dispositivos: De entrada.  Explicación hablada o  Lluvia de ideas.
De salida. De entrada – salida investigación.  Trabajos en grupo.
 Unidad Central de Procesamiento:  Investigación y práctica  Quiz.
partes. Familia de procesadores. en el aula.
 Tarjeta principal (Main Board).
 La memoria. Medidas de memoria.
 Memoria principal: Memoria RAM.
Memoria ROM.
 Memoria secundaria: Tarjetas
perforadas. Cintas magnéticas.
Discos magnéticos. Discos
compactos.
 Memoria auxiliar: Extendida.
Expandida. CACHE. Buffer. Virtual.

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 UNIDAD:3
SOFTWARE TIEMPO: ( 8 ) HORAS
OBJETIVOS ESPECIFICOS CONTENIDOS ESTRATEGIA DE FORMA Y/O CRITERIO
APRENDIZAJE DE EVALUACION
1. Apreciar la importancia que tiene el  Definición e importancia.  Explicación.  Preguntas sobre el
software para la computadora, así  Definición de programa:  Investigación y práctica tema.
mismo, identificar (por escrito) tipos de  Código fuente. en el aula  Trabajos en grupo.
software y características de ciertos  Código objeto.  Investigación:  Exposición panel
lenguajes de programación.  Código ejecutable.  Software aplicativo. etc.
 Tipos de software:  Multimedia  Aplicación y revisión
 Software de base. Sistemas de conceptos.
operativos. Traductores e  1er Parcial.
intérpretes. Compiladores y
enlazadores.
 Software de aplicación:
Procesadores de texto. Hojas
electrónicas. Software publicitario.
 Lenguajes de programación.
 Lenguajes de bajo nivel.
 Lenguajes de alto nivel.
 Lenguajes de cuarta
generación.
 Programación orientada a
objetos y programación visual.
 Manejadores de base de datos.

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 INTRODUCCIÓN A LAS
UNIDAD:4 TELECOMUNICACIONES TIEMPO: ( 8 ) HORAS
(TELEMÁTICA)
OBJETIVOS ESPECIFICOS CONTENIDOS ESTRATEGIA DE FORMA Y/O CRITERIO
APRENDIZAJE DE EVALUACION
1. Valorar la importancia de las  Definición e importancia.  Explicación.  Preguntas.
telecomunicaciones para la sociedad  Definición de telemática.  Presentaciones gráficas.  Trabajos en grupo.
moderna e identificar (de forma oral o  Definición de señal: Señal  Ejemplos.  Exposiciones.
escrita)algunos conceptos básicos al analógica. Señal digital.  Investigación y prácticas  Aplicación y revisión
respecto.  Definición de onda: Onda en el aula. de conceptos.
sinusoidal.  Investigación  Quiz.
 Onda cuadrada.  Equipos de
 Frecuencia de señal. telecomunicación.
 Amplitud de señal.  Internet.
 Atenuación de señal. Causas.
 Esquema de la telecomunicación
de datos.
 Medios de transmisión.
 Físicos: Cable par. Cable
coaxial. Fibra óptica.
 Lógicos: ondas
electromagnéticas. Microondas.
 Equipos usados en la
telecomunicación de datos: fax.
Modem. Antenas, parábolas.
Satélites-

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 UNIDAD:5 REDES INFORMÁTICAS TIEMPO: ( 8 ) HORAS
OBJETIVOS ESPECIFICOS CONTENIDOS ESTRATEGIA DE FORMA Y/O CRITERIO
APRENDIZAJE DE EVALUACION
1. Identificar (por escrito) el papel de las  Definición e importancia.  Explicación.  Trabajo en grupo.
redes informáticas en la sociedad, de  Conceptos generales:  Ejemplos.  Preguntas sobre el
igual manera, podrá identificar tipos  Terminal o nodo.  Investigación y práctica tema.
de redes dada su forma y cobertura.  Terminal tonta. en el curso.  Exposición.
 Terminal inteligente.  Explicación hablada.  Aplicación y revisión
 Nodo central o servidor.  Gráficas. de conceptos.
 Conceptos generales sobre el  Investigación  2do Parcial.
diseño de redes: tarjeta de red.  Intranets.
Cable. HUB (concentradores).
Routers. Bridges.
 Tipos de red por su forma:
 Red estrella. Características.
 Red anillo. Características.
 Red Bus. Características.
 Red token ring.
 Tipos de red por su cobertura:
 Red LAN. Características.
 Red MAN. Características.
 Red WAN. Características.

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 UNIDAD:6 INTRODUCCIÓN A LA TEORIA DE TIEMPO: ( 8 ) HORAS
ALGORITMOS
OBJETIVOS ESPECIFICOS CONTENIDOS ESTRATEGIA DE FORMA Y/O CRITERIO
APRENDIZAJE DE EVALUACION
1. Seguir los pasos necesarios para la  Definiciones de algoritmo.  Explicación.  Lluvia de ideas.
elaboración de algoritmos sencillos y  Importancia de los algoritmos para  Ejemplos.  Ejercicios prácticos.
conocer (y utilizar) algunos de los la solución de problemas.  Ejemplos y prácticas  Aplicación y revisión
signos utilizados en diagramas de  Características de los algoritmos. sencillas. de conceptos.
flujo.  Pasos para la elaboración de
algoritmos.
 Diferencias entre: Pseudocódigo,
diagrama de flujo y programa.
 Variables y constantes.
 Tipos de datos.
 Signos usados en los diagramas
de flujo.
 Ejemplos de algoritmos.
UNIDAD:7 ADELANTOS DE LA INFORMÁTICA. TIEMPO: ( 4 ) HORAS
OBJETIVOS ESPECIFICOS CONTENIDOS ESTRATEGIA DE FORMA Y/O CRITERIO
APRENDIZAJE DE EVALUACION
1. Valorar los avances que experimentan  Adelantos en el hardware.  Explicación hablada.  Participación
día a día las computadoras y su  Adelantos en el software.  Gráficos. espontanea.
utilidad para otras ramas del saber y  Adelantos en la inteligencia  Investigación.  Aplicación y revisión
de la vida común. artificial y sistemas expertos.  Comentarios, opiniones. de conceptos.
 Adelantos en el reconocimiento del  Examen Final.
lenguaje hablado y reconocimiento
visual.
 Adelantos en la robótica.
 Realidad virtual.
 Otros temas.

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COMPETENCIAS O RESULTADOS FINALES EN EL ESTUDIANTE

 Ampliación de vocabulario y capacidad de exposición.

 Capacidad de trabajo individual y en equipo.
 Fomento de la Creatividad.
 Alta autoestima y madurez emocional.
 Entender y predecir los resultados de muchos fenómenos que acontecen a su alrededor.
 Capacidad de formular preguntas.
 Organización de ideas, conceptos y pensamientos.
 Motivación por la Cultura Informática.

Actividades propias del profesor:

 Planificación y desarrollo de sus cátedras.

 Motivación a los estudiantes.

 Asignación, corrección y discusión de trabajos de investigación o prácticos.

 Entrega de reportes a los estudiantes y a registro.

 Coordinación de trabajos comunitarios.

 Facilitar el proceso de aprendizaje.

 Desarrollar tutorías a los estudiantes.

Actividades propias del estudiante:

 Asistir puntualmente a las clases y participar activamente en ellas.

 Realizar las actividades asignadas por el profesor, tales como investigaciones, prácticas,

trabajos comunitarios.

 Presentar y exponer reportes.

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 Participar e involucrarse en las diferentes actividades de la universidad.

 Someterse a evaluaciones periódicas de los aprendizajes.

CRITERIOS DE EVALUACION

 INVESTIGACIONES.................................................................... ( 20 )
 PRACTICAS, PRUEBINES Y EXPOSICIONES......................... ( 25 )
 PRACTICA SOCIAL..................................................................... ( )
 PRIMER PARCIAL....................................................................... ( 15 )
 SEGUNDO PARCIAL................................................................... ( 15 )
 EXAMEN FINAL.......................................................................... ( 25 )
 TOTAL..........................................................................................100 PUNTOS

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 BIBLIOGRAFIA

 LIBRO DE TEXTO

Levine, Guillermo. “Estructuras Fundamentales de la Computación”.- México, Mc graw

Hill, 1996.

 LIBROS DE CONSULTA

 Monreal, José Luis y otros. El mundo de la computación: curso teórico-práctico de la

computación. 1era ed. España, Océano Éxito, 1985.
 Klein, Artur. Atlas de informática. 1era ed. Barcelona, Thema, 1988.
 Freedman, Alan. Glosario de computación: mucho más que un glosario. 3era ed.
México, Mc Graw Hill, 1985.
 Freedman, Alan. Diccionario bilingüe de computación: español-inglés inglés-español.
1era ed. Bogotá, Mc Graw Hill, 1999.
 Long, Larry. Introducción a las computadoras y al procesamiento de información. 4ta
ed. México, prentice hall, 1994.

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