SCHOOL: “ERNESTO MERINO RIVERA” TEACHER: RUTH MARIBEL HERRERA PINTADO
GRADE: 2nd CLASSROOM: “A-B-C” DATE: TUESDAY, JULY 14 2020
WEEK 5: COVID 19, MY FAMILY AND ME.
ACTIVIDAD: Family tree.
Competencia: Se expresa oralmente en inglés como lengua extranjera. Purpose: Elaborarás un árbol familiar a fin de
presentar a tu familia.
EXERCISE 1. Can you identify the members of these families? Follow the exmple.
En el Ejercicio 1 verás fotos de diversas familias. Debes de identificar qué integrantes de la familia aparecen en las fotos
para que completes cada cuadro con la letra de la imagen que corresponde. Por ejemplo, en la imagen A podemos
observar a un papá, una mamá, un hermano y una hermana (en inglés: dad- mom – brother – sister) y lo relacionamos con
los miembros de familia número 4. Ahora sigue el ejemplo y completa.
1. mom - grandpa - grandma – daughter 4. A dad – mom - brother - sister
2. brothers – sister – mom 5. parents – aunt - daughter
3. grandparents - dad - mom - daughter – aunt 6. brother - sister - dad
A B C
F
A
M
I
F L
D E
I
E
S
EXERCISE 2. Read the the introductions of Bany, Nathan and Robert’s families.
En el Ejercicio 2 leerás tres textos: una carta, una conversación por teléfono y una presentación en las que se describen
familias y lo que hacen durante el aislamiento social causado por el COVID-19. Te sugerimos que observes la imagen que
acompaña al texto, esto te ayudará a entender mejor lo que lees.
Hello Nathan, March 20th, 2020
Introduction 1
I’m happy we can practise English and that our schools are part of the Language Pen Pal
Exchange Programme. My name is Bany and I’m 15. In this picture, you can see my mom,
my dad, my brother, my dog and me. We’re from Ucayali, Peru.
My mom’s name is Daniela and my dad’s name is Ronaldo. You can see my brother Yulino
and my sister Deifa. He’s 13 years old and she’s 8 years old. My dog’s name is Pipo. I love
Pipo. During the COVID-19 lockdown, my family likes dancing, listening to music and reading
together at home. Usually, we feel happy, but today I feel tired. How are you?
Tell me about your family and how you are experiencing the COVID -19 lockdown. Why
don’t you send your WhatsApp me? My number is 00511 990007001.
Talk soon,
Bany. pág. 1
Introduction 2
In the photo, you can see What do you like doing during
Hi Bany! the COVID-19 lockdown?
my mom, my brother, my
What a surprise!
sister and me. We´re
Hello Nathan! from Lagos in Nigeria
We like reading, cleaning
I liked your letter What’s your the house and playing
about your family. mom’s name? videogames together.
Thank you! Kalya. I love my mom
very much. My sister I don’t like the COVID-19
Please, tell me
Mery and my brother lockdown. I feel bored.
about your
Joan are also in the photo
Here’s a photo of I feel tired. But it’s
them. How old is your brother? important to stay home.
Your sister? How about you?
Yes! Very important.
He’s 12 and she’s 8. I’m Thank you for sharing.
15. You’re 14, right? Bany! I feel happy now.
No, I’m 15 too. Thank you! Bye!
Nice pic!
Introduction 3
Hi everybody! I’m Robert and I’m 16. This is my family tree. You can see my
grandparents, my mom, my dad and me. We’re from England. My mom’s name is Lucy
and my dad’s name is Robert. We live with my mom’s parents - Anne and William. Do
you live with your grandparents?
We like cooking, chatting and watching TV during
the COVID-19 lockdown. Usually, I feel happy,
but today I feel a little sad. Hopefully, I’ll feel better
tomorrow. Stay home!
De acuerdo a la información de los tres textos, colocarás en cada recuadro “T”
A. TRUE (T) or FALSE (F). si la oración es verdadera y “F” si la información es falsa. Sigue el ejemplo:
1. Joan is Bany’s brother. F 7. Kalya is Bany’s mom.
2. Nathan and Robert are 15. 8. William is Robert’s dad.
3. Deifa is Nathan’s sister. 9. Nathan feels bored during the lockdown.
4. Nathan has a dog. 10. Nathan’s brother is 12.
5. Lucy is Robert’s mom. 11. Ronaldo is Bany’s dad.
6. Bany has a dog. 12. Kalya is Robert’s grandma.
B. Match to complete the sentences. Follow the example:
...reading.
Identificarás las actividades que ...chatting.
les gusta hacer a los miembros de 1 Bany’s family likes... ...playing videogames.
las familias descritas en los textos ...watching TV.
2 Nathan’s family likes...
y relacionarás. Sigue el ejemplo y ...cooking.
recuerda que a las familias les Robert’s family likes...
3 ...cleaning the house.
puede gustar más de una
actividad. ...dancing.
...listening to music. pág. 2
EXERCISE 3: Complete the sentences using the family tree. Follow the example:
En el Ejercicio 3, verás el árbol familiar de Elsa y completarás las oraciones de acuerdo con lo que observes en él.
Sigue el ejemplo:
Example:
Mario’s son is my dad .
1. Noemi’s daughter is my ____________.
2. Aldo’s son is my __________________.
3. My mom’s mom is my _____________.
4. Marco’s sister is my _______________.
5. Clara’s son is my __________________.
6. My cousin’s brother is my __________.
7. My dad’s sister is my ______________.
8. Noemi’s brother is my______________.
Tener en cuenta que:
Mother = mom = mum Brother = bro Grandmother = grandma Aunt = auntie
Father = dad Sister = sis Grandfather = grandpa
EXERCISE 4: Take a photo, make a drawing or collage of your family.
En el Ejercicio 4, realizarás tu árbol familiar (puedes guiarte del ejercicio 3) ¡Utiliza toda tu creatividad! Siéntete
libre de añadir más imágenes o fotos que representen a tus familiares en la creación de tu árbol
genealógico.
Además de crear tu árbol familiar, deberás presentar a cada miembro de tu familia; para ello debes grabar
tu presentación y enviarme el video.
No te olvides de guardar tus trabajos en el portafolio, ya que volverás a utilizarlo después.
YOU CAN! ¡Ten siempre presente que eres valiosa(o).
pág. 3
