Cuestionario

REDDIN
CUESTIONARIO DE ESTILOS DE LIDERAZGO (64 PREGUNTAS)

Nombre: BAYRON ALEXANDER RODRIGUEZ ESPITIA

Edad:26 AÑOS Fecha: 19 DE JUNIO DE 2020

Escolaridad: PREGRADO – ADMINISTRACION FINANCIERA – 9 semestre

Puesto ASESOR COMERCIAL

Experiencia personal: Cuento con alrededor de 3 años de experiencia en atención al cliente

tanto interno como externo

¿Ha recibido algún curso a entrenamiento sobre manejo de personal?

NO HE RECIBIDO CURSOS TEORICOS SOBRE MANEJO DE PERSONAL

¿Dónde?:

¿Cuánto tiempo?:

CUADRO DE RESPUESTAS
1 2 3 4 5 6 7 8
2 2 1 1 2 1 1 1

9 10 11 12 13 14 15 16
2 1 1 2 1 2 2 2

17 18 19 20 21 22 23 24
1 2 1 2 1 2 2 2

25 26 27 28 29 30 31 32
1 1 1 1 1 2 1 2

33 34 35 36 37 38 39 40
1 1 1 2 1 2 2 2

41 42 43 44 45 46 47 48
2 1 2 2 1 1 2 2

49 50 51 52 53 54 55 56
2 2 1 1 2 2 1 1

57 58 59 60 61 62 63 64
1 2 1 1 1 1 1 1

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 CUESTIONARIO DE ESTILOS DE LIDERAZGO

LA PRUEBA:

Esta prueba de diagnóstico ha sido diseñada para gerentes. Le da la oportunidad de

apreciar su propio estilo administrativo. La prueba se relaciona con la teoría 3-D de
"Efectividad Gerencial" y ha sido usada en el gobierno, universidades y los negocios.

La prueba requiere 30 minutos para responderse y calificarse.

INSTRUCCIONES

La hoja de calificación consta de 64 cuadros de respuestas numeradas del uno al

sesenta y cuatro. Estas sirven para anotar su elección de cada par de preguntas del
cuestionario, numerados del uno al sesenta y cuatro.

Lea las dos afirmaciones de cada par que aparecen en el cuestionario. Si usted cree
que la primera afirmación es la que está más de acuerdo con usted, ponga el
número " 1 " en el cuadro apropiado. Si cree que la segunda afirmación es la que
está más de acuerdo con usted, ponga el número "2" en el cuadro
correspondiente.

Ejemplo:

El primer par de afirmaciones es:

1.- No pone atención a violaciones de reglas, sí está seguro que nadie más
sabe que
éstas se cometen.

2.- Cuando comunica una decisión que no es bien escogida, explica a sus
subordinados que su jefe fue quien la tomó.

Si piensa que la afirmación "1" describe mejor su comportamiento que la número "2",
escriba el "1" en el primer cuadro, Sí cree que la afirmación "2" es la que mejor
describe, escriba el número "2" en el primer cuadro. Para decidir cual afirmación
describe mejor su comportamiento pregúntese cual describe su forma de ser actual
en el trabajo: Algunas afirmaciones parecen ambiguas, en ocasiones podrían aplicarse
las dos, y en ocasiones ninguna. Sin embargo en cada caso elija la afirmación que
mejor lo describa actualmente si usted estuviera en esas circunstancias.
 C U E S T I O N A R I 0

1. - No pone atención a violaciones de reglas, si está seguro que nadie más

sabe que éstas se cometen.
1
2. - Cuando comunica una decisión que no es bien acogida, explica a sus
subordinados que fue su jefe quien la tomó.

1. - Si un empleado realiza trabajo insatisfactorio continuamente, espera una

oportunidad para transferirlo en lugar de despedirlo.
2
2. - Si uno de los subordinados no es parte del grupo, tratará de que los
demás lo acojan.

1.- Cuando el jefe da una orden que no es agradable al grupo, piensa que es
justo que sea dado en nombre del jefe y no en nombre suyo.
3
2.- Por lo general toma decisiones independientemente y después las informa a
sus subordinados.

1. - Si es reprendido por sus superiores, reúne a sus subordinados y se los

transmite.
4
2. - Da las tareas más difíciles a sus colaboradores más experimentados.

1. - Permite discusiones para evadir frecuentemente un tema.

5
2. - Anima a los subordinados para dar sugerencias, pero no siempre inicia la
acción de éstas.

1. - A menudo piensa que sus propios sentimientos y actitudes son tan

importantes como el trabajo,
6
2. - Permite a sus subordinados participar en toma de decisiones y siempre se
sostiene en la decisión de la mayoría.
 1. - Cuando la cantidad o calidad del trabajo del Departamento no es
satisfactoria, explica a sus subordinados que su propio jefe no está satisfecho y
que deben mejorar el trabajo.
7
2. - Toma decisiones independientemente y luego trata de "vendérselas" a sus
subordinados.

1. - Cuando anuncia una decisión que no es bien acogida, explica a sus

subordinados que su propio jefe ha tomado la decisión.
8
2. - Permite a sus subordinados participar en la toma de decisiones pero se
reserva el derecho de tomar la decisión final.

1. - Puede dar trabajos difíciles a sus subordinados no experimentados, pero si

tienen problemas los releva de la responsabilidad,
9
2. - Cuando la cantidad o calidad del trabajo del Departamento no es
satisfactoria, explica a sus subordinados que su propio jefe no está satisfecho y
que deben mejorar el trabajo.

1. - Cree que para sus subordinados es tan importante quererlo, como trabajar
duro.
10
2. - Deja a otras personas que hagan tareas por sí mismas, aún cuando
puedan cometer errores.

1. - Muestra interés en la vida personal de sus subordinados, puesto que siente

que ellos así lo esperan.
11
2. - Siente que no siempre es necesario que los subordinados sepan el porqué
de lo que hacen, con tal de que lo hagan.

1. - Cree que disciplinando a sus subordinados no se mejora la cantidad o

calidad del trabajo a largo plazo.
12
2. - Cuando se enfrenta a un problema difícil, trata de llegar a una solución que
sea al menos parcialmente aceptable para los que les concierne.
 1. – Piensa que alguno de sus subordinados no son felices y tratan de hacer
algo.
13
2. - Pone atención y cuida su propio trabajo y siente que le concierne a la
alta administración el desarrollar nuevas ideas.

1. - Está en favor de aumentar beneficios adicionales para la administración y

el trabajo.
14
2. - Muestra interés por aumentar el conocimiento de sus subordinados en
relación a la compañía en el propio trabajo, aún cuando no les sea
indispensable en la posición que ocupan.

1. - Deja a otras personas que hagan tareas por sí mismas, aún cuando
puedan cometer muchos errores.
15
2. - Toma decisiones independientemente, pero considera las sugerencias
razonables de sus subordinados para mejorarlas.

1. - Si uno de sus subordinados no es parte del grupo, tratará de que los

demás lo acojan.
16
2. - Cuando un empleado no puede terminar una tarea, lo ayuda para
llegar a la solución.

1. - Piensa que una aplicación de la disciplina es fijar principios para otros

empleados.
17
2. - A menudo piensa que sus propios sentimientos y actitudes son tan
importantes como el trabajo.

1. - Desaprueba la plática innecesaria en sus subordinados, mientras están

trabajando.
18
2. - Está en favor de aumentar beneficios adicionales para la administración y
el trabajo.
 1. - Siempre está pendiente del ausentismo y el retraso,
19
2. - Cree que las agrupaciones puedan tratar de minar la autoridad de la
administración.
1.- Algunas veces se opone a las quejas en grupo como cuestión de
principio.
20
2. - Siente que los conflictos son inevitables y trata de suavisarlos.

1. - Es importante para usted mismo obtener crédito por sus buenas ideas.
21
2. - Expresa sus opiniones en público.

1.- Cree que las agrupaciones pueden tratar de minar la autoridad de la

administración.
22
2. - Cree que conferencias frecuentes con individuos son útiles en su
desarrollo.

1. - Siente que no siempre es necesario que los subordinados sepan el por qué
de lo que hacen, con tal de que lo hagan.
23
2. - Piensa que el reloj checador reduce los retardos.

1. - Por lo general toma decisiones independientemente y después las informa

a sus subordinados.
24
2. - Siente que las agrupaciones y la administración trabajan por metas
similares.

1. - Favorece el uso de esquemas individuales de pago de incentivos.

25
2.- Permite discusiones para evadir frecuentemente un tema.

1. - Tiene a orgullo el hecho de que no pide a otros que hagan una tarea
que el no haría.
26
2. - Piensa que algunos de sus subordinados no son felices y trata de hacer
algo.
 1. - Si una tarea es urgente, usted la seguirá adelante y le dirá a alguien que la
haga, aún cuando se requiera equipo adicional de seguridad.
27
2. - Es importante para usted mismo obtener crédito por las buenas ideas.

1. - Su meta es lograr que se haga el trabajo sin antagonizar con ninguno mas
de lo que tiene que hacer.
28
2. - Puede asignar tareas sin prestar atención a la experiencia o habilidad, pero
insiste en obtener resultados.

1. - Puede asignar tareas sin prestar atención a la experiencia o habilidad, pero

insiste en obtener, resultados.
29
2. - Escucha pacientemente las quejas y los resentimientos pero a menudo hace
poco por rectificarlos.

1. - Cree que los conflictos son inevitables y trata de suavizarlos lo mejor que
puede.
30
2. - Confía en que sus subordinados harán su trabajo satisfactoriamente sin
presiones de usted.

1. - Cuando lo confrontan con un problema difícil, trata de llegar a una solución

que al menos sea parcialmente aceptada por aquellos a los que les
concierne.
31
2. - Cree que entrenamiento sobre la experiencia del trabajo es mas útil
que la educación teórica.

1. - Siempre da las tareas más difíciles a sus empleados con mas

experiencia.
32
2. - Cree en la promoción, exclusivamente de acuerdo a la habilidad.

1. - Cree que los problemas entre sus empleados se solucionarán por si solos,
sin interferencia suya.
33
2. - Si es reprendido por sus superiores, reúne a sus subordinados y se los
transmite.
 1. - No le interesa lo que sus empleados hacen fuera de horas de trabajo.
34
2. - Cree que disciplinando a los subordinados no se mejora la cantidad o
calidad de¡ trabajo a largo plazo,

1. - No pasa a sus jefes superiores mas información de la que requieren.

35
2.- Algunas veces se opone a las quejas en grupo, como cuestión de
principio.

1. - Algunas veces duda de tomar una decisión que siente no será del agrado
de sus subordinados.
36
2. - Su meta es lograr que se haga el trabajo sin antagonizar con ninguno más
de lo que tiene que hacer.

1. - Escucha pacientemente las quejas y los resentimientos, pero a menudo hace

poco por rectificarlos.
37
2.- Algunas veces duda de tomar una decisión que siente no será del agrado de
sus subordinados.

1. - Expresa sus opiniones en público.

38
2. - La mayor parte de sus subordinados podrían hacer bien su trabajo sin
usted, si esto fuera necesario.

1. –Pone atención y cuida su propio trabajo y siente que le concierne a la

alta administración el desarrollar nuevas ideas,
39
2.- Cuando usted da órdenes, fija tiempo límite para que se lleven a cabo.

1. - Anima a los subordinados para dar sugerencias, pero no siempre inicia la

acción de éstas.
40
2. - Trata de que sus empleados estén a gusto cuando habla con ellos.
 1. - En una discusión presenta los hechos como usted los ve y deja a otros
sacar sus propios conclusiones.
41
2. - Cuando el jefe da una orden que no es agradable al grupo, piensa que es
justo que sea dado en nombre del jefe y no en el suyo.

1. - Cuando tiene que hacerse un trabajo extra, pide voluntarios antes que
designarlos.
42
2. - Muestra interés en la vida personal de sus subordinados, puesto que siente
que ellos así la esperan.

1. - Está tan interesado en tener contentos a sus empleados que en

mantenerlos haciendo su trabajo.
43
2. - Siempre está pendiente del ausentismo y del retraso.

1. - La mayor parte de sus subordinados podrían hacer bien su trabajo sin

usted, si esto fuera necesario.
44
2. - Si una tarea es urgente, usted la seguirá adelante y le dirá a alguien que lo
haga, aún cuando no requiera equipo adicional de seguridad.

1. - Confía en que sus subordinados hagan un trabajo satisfactorio sin ninguna

presión por parte de el.
45
2.- No pasa a sus jefes superiores más información de la que requieren,

1. - Piensa que reuniones frecuentes con las personas son útiles en su

desarrollo.
46
2. - Está tan interesado en tener contentos a sus empleados que en
mantenerlos haciendo su trabajo.
 1. - Muestra interés por aumentar el conocimiento de sus subordinados en
relación a la compañía y el propio trabajo, aún cuando no le sea indispensable
en la posición que ocupen.
47
2.- Pone muy especial atención a empleados que no se desarrollan o hacen
trabajo insatisfactorio.

1. - Permite a sus subordinados participar en la toma de decisiones y siempre

se sostiene por la decisión de la mayoría.
48
2. - Hace trabajar fuerte a sus subordinados, pero se asegura que obtengan un
reconocimiento justo de esferas mas elevadas de la administración.

1. - Cree que todos los empleados del mismo nivel deben recibir el mismo
sueldo.
49
2.- Sí un empleado realiza trabajo insatisfactorio continuamente, espera
una oportunidad para transferirlo en lugar de despedirlo.

1. - Siente que las metas de la agrupación y de la administración se oponen,

pero trata de no manifestar su punto de vista.
50
2.- Cree que para sus subordinados es tan importante quererlo, como trabajar
duro.

1. - Pone muy especial atención a empleados que no se desarrollen o hacen

trabajo insatisfactorio.
51
2. - Desaprueba la plática innecesaria en sus subordinados mientras están
trabajando.

1. - Cuando da órdenes, fija un tiempo límite para que se lleven a cabo.

52
2. - Tiene a orgullo el hecho de que no pide a otros que hagan una tarea
que el no haría.
 1. - Cree que el entrenamiento sobre la experiencia del trabajo es más útil
que educación teórica.
53
2.- No le interesa lo que sus empleados hacen fuera de horas de trabajo.

1. - Piensa que el reloj checador reduce los retrasos.

54
2. - Permite a sus subordinados participar en toma de decisiones y siempre
inicia la acción de éstas.

1. - Toma decisiones independientemente, pero considera las sugestiones razonables

de sus subordinados para mejorarlas.
55
2.- Siente que las metas de la agrupación y de la administración se oponen,
pero trata de no manifestar su punto de vista.

1. - Toma decisiones independientemente y luego trata de "vendárselas" a sus

subordinados
56
2.- En lo posible forma equipos de trabajo con personas que son amigas.

1. - No dudaría en contratar un empleado con desventajas, si piensa que

puede aprender el trabajo.
57
2. - No pone atención a violaciones de reglas, si está seguro que nadie mas
sabe que éstas se cometen.

1. - En lo posible forma equipos de trabajo con personas que son amigas.

58
2. - Puede dar trabajos difíciles a subordinados no experimentados pero si
tienen problemas los releva de la responsabilidad.

1. - Hace trabajar, fuerte a sus subordinados, pero se asegura que obtengan

un reconocimiento justo de esferas mas elevadas de la administración.
59
2. - Piensa que una aplicación de la disciplina es fijar principios para otros
empleados.
 1. - Trata de que sus empleados estén a gusto cuando habla con ellos.
60
2. - Favorece el uso de esquemas individuales de pago de incentivos.

1. Cree en la promoción solamente de acuerdo a la habilidad.

61 2. Cree que los problemas entre sus empleados se solucionarán por sí

solos sin interferencia suya.

1. - Siente que las agrupaciones y la administración trabajan por metas

similares.
62
2. - En una discusión presenta los hechos como usted los ve, y deja a otros
sacar sus propias conclusiones.

1. - Cuando el empleado no puede terminar una tarea, lo ayuda para llegar

a la solución.
63
2. - Cree que todos los empleados del mismo nivel deben recibir el mismo
sueldo.

1. - Permite a sus subordinados participar en la toma de decisiones, pero se reserva

el derecho de tomar la decisión final.
64
2. - No dudaría de contratar un empleado con desventajas, sí piensa que
puede aprender el trabajo.