Concepto de entrevista: La entrevista es un instrumento para obtener información
relacionada con algún objetivo general o específico, desde una perspectiva teórica o
práctica y desde un ámbito de acción y disciplina que produce por sí mismo un tipo de
información y comunicación.
Tipos de entrevista:
Existen muchas formas de clasificar las entrevistas, dependiendo de la disciplina
científica que las usa, del modelo teórico que inspira a los autores y del particular modo
en que se aplica.
Tipo de entrevista por estructura: Esta clasificación se refiere a la forma como se
conduce la entrevista y cómo se estructuran las interrogantes que el entrevistado debe
contestar. En función de este criterio encontramos cuatro acepciones.
a) Entrevista estructurada o cerrada:
En este tipo de entrevista, el entrevistador se presenta a la entrevista con un
cuestionario bien estructurado, que el entrevistado debe responder; el entrevistador se
ciñe fielmente al cuestionario y no pregunta nada fuera de él.
b) Entrevista semi estructurada:
En esta modalidad, si bien el entrevistador lleva un guion de preguntas básicas, tiene la
libertad de cuestionar al entrevistado sobre aquellos temas que le interesen, o bien
omitir algunos temas de acuerdo a su criterio.
c) Entrevista abierta o no estructurada:
En este caso el entrevistador tiene la flexibilidad para adaptar la entrevista a las
características psicológicas del entrevistado, avanzando o retrocediendo en función de
su propósito. Se le llama abierta por esta característica de no seguir un guion.
d) Entrevista tipo panel:
En ella un entrevistador hace una serie de preguntas iguales a un grupo de
entrevistados para conocer sus distintas opiniones. Del mismo modo el formato puede
variarse cuando un grupo de entrevistadores entrevistan a una sola persona.
Tipo de entrevista por objetivos:
De acuerdo a los objetivos la entrevista psicológica se divide en cinco grandes campos,
que se describen a continuación:
a. Entrevista de investigación: Su objetivo es recolectar información pertinente para
responder una pregunta de investigación, ya sea en investigación cuantitativa o
cualitativa; se conduce en función del paradigma de investigación usado.
b. Entrevista psicopedagógica o psicoeducativa: Su función es determinar las
posibles interferencias en el proceso de enseñanza aprendizaje, además de localizar
sus causas e influir en su solución.
c. Entrevista de orientación vocacional: Se realizan con el fin de asesorar a un
sujeto en la elección de un empleo, escuela o carrera en función de sus características
personales: aptitudes, intereses, tipos de inteligencia, estilo de aprendizaje.
d. Entrevista clínica: Su objetivo es conocer el funcionamiento de la personalidad de
un sujeto: sus motivaciones, frustraciones y dinámica de personalidad. Puede ser
diagnóstica, terapéutica y de asesoría.
e. Entrevista laboral: Se aplica para conocer las características de un candidato a un
puesto laboral para elegir al más idóneo. Puede ser de selección, ajuste o salida.