Lección 1: Bases de las ciencias naturales

ACTIVIDAD 1

1. Consiste en examinar directamente algún hecho o fenómeno según se presenta

espontáneamente y naturalmente, teniendo un propósito expreso conforme a un plan
determinado y recopilando los datos en una forma sistemática.

2. Se establece una hipótesis cuando el conocimiento existente en el área permite

formular predicciones razonables acerca de la relación de dos o más elementos o
variables

3. consiste en el estudio de un fenómeno, reproducido generalmente en un laboratorio

repetidas veces en las condiciones particulares de estudio que interesan, eliminando o
introduciendo aquellas variables que puedan influir en él. La experimentación es una
de las fases o etapas del método científico.

4. Una vez obtenidos todos los datos (en algunos casos se analizan realizando tablas,
gráficos, etc) se comprueba si las hipótesis emitidas eran o no ciertas. Si haciendo
varios experimentos similares se obtiene siempre la misma conclusión, se puede
generalizar los resultados y emitir una teoría.

ACTIVIDAD 2

o Ventajas
No emite gases. Genera mucha energía.

o Peligros
Accidentes graves.
Residuos nucleares.
Armas nucleares.

ACTIVIDAD 3

Escribe en la casilla correspondiente tres magnitudes fundamentales y tres derivadas que utilices en tu vida
diaria.

Magnitudes fundamentales Magnitudes derivadas

Metro Metro cuadrado
kilogramo Metro cubico
segundo Metro entre segundo
 ACTIVIDAD 4

Escribe en el espacio de la derecha si las magnitudes dadas son escalares o vectoriales.

Fuerza ------------------ Vectorial Velocidad ---------------- Vectorial

Masa ------------------ Escalares Temperatura ----------- Escalares
Aceleración ------------ Escalares Teléfono celular ------- Escalares

ACTIVIDAD 5

Escribe en el paréntesis la letra F si se trata de una magnitud

fundamental o una D si se trata de una magnitud derivada:

Velocidad(D) Área (D)

Fuerza (D) Densidad (F)
Masa (F) Longitud (F)
Tiempo(F)

ACTIVIDAD 6
Menciona los beneflcios que obtiene la humanidad con el desarrollo de los siguientes avances tecnológicos.

 TELEVISION: Es un medio de socialización.

 Actúa como fuente de entretenimiento y de aprendizaje.
 Función informadora.

TELEFONO:
 Es un medio de socialización.
 Actúa como fuente de entretenimiento.
 Función informadora.

RADIO:
 La radio nos ayuda a fomentar la imaginación.
 Es un medio por el cual nos podemos enterar de diversas situaciones que anuncian en
emisoras que trasmiten noticias.
 Nos puede transmitir energía atravez de la música.
 Nos brindan compañía ya que podemos escuchar a locutores, hablando de algún tema
interesante.

TERMOMETRO:

 Previene enfermedades. ...

 Evita la sobrecocción. ...
 Elimina las conjeturas. ...
 Recalentar la comida a una temperatura segura. ...
  Hay para todas las necesidades.

MAQUINA DE COSER:

 Hacer nuestra ropa. Si nos gusta la moda y premiamos siempre la originalidad de las
prendas, las máquinas de coser son un elemento que nos sirve para crear estilo y
hacer nuestra ropa. ...
 Ahorro de dinero.
 Creatividad en la persona.

ACTIVIDAD 7

 Se hizo una investigación para determinar el tipo y cantidad de basura que se puede
encontrar en las playas de La Libertad y se puede concluir que el mayor porcentaje
de basura recolectada fue de aproximadamente 15,000 en colillas de cigarrillos ,
aproximadamente 5,000 en durapax plástico y papel entonces se puede concluir que
los habitantes y turistas de la playa la libertan desechan más material que es difícil de
desechar basado en el plástico y un porcentaje muy bajo en madera ya que eso si se
puede desintegrar fácilmente.
LECCION 1 TIPOS DE FUERZA Y SU COMPOSICION.

Lección 2: Tipos de fuerzas y su composición

ACTIVIDAD 1
 Cuando el hielo flota en una bebida como el agua o refresco.
 Cuando flotamos en una piscina.
 Cuando varías personas empujan un automóvil.
 Cuando hundimos una pelota de playa en el mar, esta sale disparada hacia
arriba.
 Un globo aerostático

ACTIVIDAD 2

Analiza cada situación y explica con tus propias palabras como se produce la fuerza en las
siguientes situaciones

 Un trapecista que se cuelga de una cuerda en el circo.

Es una fuerza gravitatoria es aquella que tiene la tierra
Fuerza gravitatoria, es aquella que tiene la tierra e atraer a su núcleo y elástica por
la cuerda.

 Una persona transporta carga en el supermercado

Fuerza motora o ejercida por el sistema locomotor del cuerpo humano, en especial
por los músculos que permiten el movimiento.

 Un jugador de futbol al patear la pelota hacia la portería para hacer un gol

Fuerza aplicada y de empuje 

 Una maceta que se cuelga en una viga del jardín

Fuerza de gravedad y tensión para que la maceta no caiga

ACTIVIDAD 3

Los asientos del autobús (fr)

Las teclas del teclado de una computadora (fr)
Las gradas de la casa (fs)
El lazo colgado en una polea sosteniendo una polea (fs )
La fotografía en la pared (fs)
Los billetes en el mercado (fr)
Las palas en una constructora (fs

ACTIVIDAD 4

Observa la siguiente suela de calzado y explica como beneficia el grabado al

momento de caminar.

Para no deslizar ya que hay tipos de suelos muy lisos .

La curvatura de este calzado radica en su suela redondeada una curva que se

produce al caminar con ambos tipos de calzado.

ACTIVIDAD 5

Si un objeto de 12 kg se le aplica una fuerza para acelerarlo de 1.5 m/s cual es la

magtitud de la fuerza aplicada.

Es la fuerza aplicada es 18 N.

ACTIVIDAD 6

Si se tiene un saco con 5.8 kilos de papa cuanto pesa el saco.

Pesa 6 kg
ACTIVIDAD 7

Suma los vectores dados y encuentra el vector resultante

B=7N

A=5N

ACTIVIDAD 8

Determina el valor de las componentes horizontal y vertical del siguiente vector.

40º
 Lección 3: Mediciones y sistema internacional de unidades

ACTIVIDAD 1

Escribe la unidad que corresponda las magnitudes dadas en el sistema

internacional.

Magnitud Unidad
Volumen ergio
Densidad m/s

Superficie
Longitud metro

Temperatura
kelvin
Energia newton

cm
Velocidad

ACTIVIDA

Efectua las siguientes conversaciones de unidades

a) 15 pulgadas a cm 38.1 centimetros

b) 23 pies a metros 7.0104 metros

c) 4 varas a metros 13.3744

d) 18 millas a km 28.9682 kilometros

e) 4 quintales a kilogramos 400 kilogramos

f) 14 km/h a m/s 3.88889 metros por segundo

ACTIVIDAD 3

Realiza los siguientes cálculos

a) Cual es el volumen de
Es de 15.625 cm
Cubo de 2.5 cm de artista?
Es lo mismo que decir lado v=a 3v= 9

(2.5 cm) es 3 v= 15.625 cm.

Si un plástico de forma rectangular 3m x 2.5 m= 7.5 m el area de un

mide 3 m de largo y 2.5 m de ancho rectángulo es base x altura en este
¿Cuál es el aérea de plástico? Caso es similar largo x ancho 4.2.

3.5 libras por (0.45 kilogramos / 1

libra )
Roberto va al mercado y compra un
pollo de 3.5 libras =1.575 kilogramos 3.5.

¿a cuantos kilogramos equivale?

589 gramos.
 Lección 4: Existe error e incerteza en las medida

ACTIVIDAD

Establece la diferencia entre los errores personales e instrumentales

Primera ley o ley de la inercia Instrumentales

ACTIVIDAD 2

Si tienes 14 milimetros de agua en un recipiente graduado y luego de colocar una pequeña

piedra el volumen que se observa es de 14.5 ml, cual es el volumen de la piedra.

El volumen de la piedra es 43 = 40 =3 ml volumen de piedra =3cm

Densidad de la piedra =10/3 =3,33g/cm,6.

ACTIVIDAD 3

Al medir volúmenes con una probeta se comete un error de 2.5 cm de acido sulfurico
¿Cuáles son los limites entre los que se encuentra el valor verdadero

ACTIVIDAD 4

Si al realizar una medición se tiene la siguiente expresión

37.3±0.2

¿Cuál es el error relativo de dicha medida?

Es 23.427.724

¿Cuál es el error relativo porcentual?

ERP=1/10

Posteriormente multiplicado por 100

ACTIVIDAD 5

Realiza las siguientes operaciones y

escribe tus respuestas en la línea de la

derecha.
a) (21.2 ± 0.2) + (23.4 ± 0.2)
b) (34.9 ± 0.6) - (54.6 = 0.3)
c) (5.4 ± 0.2) × (3.6 ± 0.3)
d) (12.3 ± 0.4) × (4.2 ± 0.2)

LECCION 5: PROPORCIONALIDADES Y GRAFICAS

ACTIVIDAD 1

Determina en qué situaciones se

trata de una relación de
proporcionalidades directas o
inversa a) El precio de una libra de arroz y la
 cantidad de libras que
se compran. Inversa

directa

d) los galones de gasolina suministrados a un

motor y el tiempo que permanece en
funcionamiento.

El número de obreros y el tiempo directa

que tardan en terminar una
construcción.

inversa

c) La velocidad de un ACTIVIDAD 2
automóvil y el tiempo que
tarda en llegar de una
ciudad a otra.

Observa las graficas siguientes sobre la línea si representan una proporcionalidad

directa o inversa.