COLEGIO PREUNIVERSITARIO “TRILCE” II BIM – RAZ. VERBAL – 4TO.

AÑO

NIVEL: SECUNDARIA SEMANA Nº 7 CUARTO AÑO

TÉRMINO
TÉRMINOEXCLUIDO
EXCLUIDO––SERIES
SERIESVERBALES
VERBALES

I. TÉRMINO EXCLUIDO:

A) El campo semántico:

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

B) Los Semas:
Ejemplo:
_____________________________ Precavido  Término
Compungido Excluido
_____________________________
Apenado
_____________________________ Afligido Adj. para
Penoso indicar
El sema principales es : ____________
Apesadumbrado sentimiento
_____________________________ de TRISTEZA

_____________________________
Los Semas Sema Principal

C) ¿Qué es un Término Excluido?

El campo semántico  esta conformado por las palabras cuyo
_____________________________ semas indican sentimiento de TRISTEZA, son sinónimas.
_____________________________  Mi término excluido no guarda relación con las palabras que
conforman el campo semántico.
_____________________________

_____________________________

D) ¿Qué evalúa éste tipo de ejercicios?

Un
Un conejito
conejito para
para __________________________________________
resolver
resolver este
este tipo
tipo
de
de ejercicio.
ejercicio. __________________________________________

__________________________________________

 Método básico de resolución:

1) Hallar el significado de la premisa y las alternativas.
2) Determinar las relaciones semánticas entre los términos del ejercicio.
3) Excluir al término que no presente una relación semántica común hallada entre las otras palabras.

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 EJERCICIO TIPO ADMISIÓN

¿Cuál es el campo
semántico?
Premisa  Abaldonar
Son palabras que
significan acción de
a) agraviar  Distractor ofender
b) humillar  Distractor
Alternativas c) infamar  Distractor
d) dignificar  Término Excluido
e) denigrar  Distractor

E) TIPOS DE TÉRMINO EXCLUIDO:

T. Excluido por Diferencia de Grado T. Excluido por Antonimia

¿Qué es ? ¿Qué es ?

______________________________________ ______________________________________

______________________________________ ______________________________________

______________________________________ ______________________________________

ESCALDAR INTERCEDER

a) calentar ¿Por qué? a) interponer ¿Por qué?

b) escalfar ____________________ b) abogar ____________________
c) entibiar ____________________ c) atacar ____________________
d) caldear d) proteger
e) quemar e) defender

T. Excluido por Diferencia de Acepción T.E. por no pertenencia al campo semántico

¿Qué es ? ¿Qué es ?

______________________________________ ______________________________________

______________________________________ ______________________________________

______________________________________ ______________________________________

DICHO ABATIDO

a) sentencia ¿Por qué? a) decaído ¿Por qué?

b) proverbio ____________________ b) desanimado ____________________
c) veredicto ____________________ c) postrado ____________________
d) refrán d) bodrio
e) máxima e) apesadumbrado

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Este
Este es
es el
el mes
mes de
de nuestra
nuestra Si,
Si, una
una excelente
excelente forma
forma de de
patria
patria yy no
no debe
debe pasar
pasar hacer
hacer patria
patria eses estudiar,
estudiar, eses
desapercibido.
desapercibido. HayHay que
que lo
lo que
que tutu puedes
puedes hacer.
hacer.
recordar
recordar lolo grande
grande yy mirífico
mirífico Debe
Debe mantener
mantener una una lid
lid dura
dura
de
de nuestro
nuestro país.
país. contra la flojera y la
contra la flojera y la
indeferencia.
indeferencia.

De
De esa
esa forma
forma todos
todos los
los
peruanos
peruanos saldremos adelante,
saldremos adelante,
comenzando
comenzando por
por ti…
ti…

EL RINCÓN DE LOS PENSAMIENTOS

“Obrar es fácil, pensar es difícil; obrar “Una vez que salgas de la escuela, sólo
según se piensa es aún más difícil” lo que hagas por ti mismo dará calidad a
tu vida”
Goethe
Jack Nicholson

I. Forma Campos Semánticos. Del siguiente grupo de palabras escoge las que
guardan relación y forma grupos semánticos.

gramática chiflón anomalía gallardo morfología

kilómetro valiente artesano medroso bravo
aberración jornalero centímetro brisa tonelada
obrero barómetro miedoso cronómetro equivocación
temerario error valeroso cobarde proletariado
ventisca gramo pusilánime ventarrón higrómetro
semántica sintaxis termómetro lexicón operario

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1. _______________ 2. _______________ 3. _______________ 4. _______________

_______________ _______________ _______________ _______________

_______________ _______________ _______________ _______________

_______________ _______________ _______________ _______________

_______________ _______________ _______________ _______________

5. _______________ 6. _______________ 7. _______________ 8. _______________

_______________ _______________ _______________ _______________

_______________ _______________ _______________ _______________

_______________ _______________ _______________ _______________

_______________ _______________ _______________ _______________

II. No sólo para marcar. Al costado de cada palabra coloca su significado o un sinónimo y luego elimina al
término excluido.

1. ABARROTAR  _________________ 2. ABDICAR  ________________

a) llenar _________________ a) reivindicar ________________

b) saturar _________________ b) renunciar ________________

c) hartar _________________ c) dimitir ________________

d) atestar _________________ d) apostatar ________________

e) atiborrar _________________ e) desertar ________________

3. ABIGARRADO _________________ 4. INDEMNE  ________________

a) homogéneo _________________ a) intacto ________________

b) confuso _________________ b) resquebrajado ________________

c) mezclado _________________ c) incólume ________________

d) policromo _________________ d) lozano ________________

e) barroco _________________ e) saludable ________________

5. EXIMIO  _________________ 6. ABLUCIÓN  ________________

a) ilustre _________________ a) bautismo ________________

b) excelso _________________ b) depuración ________________

c) egregio _________________ c) inmersión ________________

d) óptimo _________________ d) baño ________________

e) perínclito _________________ e) deglución ________________

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Ahora elaboró mi Mapa Conceptual del tema: “Término Excluido”

Encuentra los términos o frases en el busca palabra, extráelos y formarás un campo semántico. ¿Cuál
es?

Busca Palabras Canciones de Shakira Campo Semántico

S I T E V A S N I F F A B T N N C A
M O A I R O T I I N L E G U T U I D
Términos del C.S.:
O A L A K N A E S T O Y A Q U I Y U
_____________________
S O A L G I E S S B A C H U E O O M
C L A E O A B R R A O N R E S D S O _____________________
A I E O I N E V I T A B L E S N E D _____________________
S A C G S T O E E T A S N M O A M R
_____________________
E K E E N O U M Y N E O A A F L I O
_____________________
N K I I V L B J B T N D Z D S R T S
L G I L N O O F O I U M A A L E E A _____________________
A R W B A G L T R V A L P R A H C G _____________________
C K L E G I A R L N L S E U B T N E
_____________________
A M N I S A S O J O E U A L R M Y I
_____________________
S S V A U T O A A A S O N Ñ A S O C
A I D O V A T C O G E J K S M U W S _____________________

_____________________

72 COLEGIOS TRILCE: “SAN MIGUEL” – “FAUCETT” – “MAGDALENA” Dpto. de Publicaciones 2003

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I. COMPLETAR Y MARCAR.
Anota brevemente el significado de las palabras, luego marca el término excluido y finalmente indica
qué tipo de término excluido es.

1. BOSQUE ____________________ 4. MISIVA ____________________

a) árbol ____________________ a) aviso ____________________
b) caoba ____________________ b) recado ____________________
c) mueble ____________________ c) esquela ____________________
d) madera ____________________ d) misión ____________________
e) pino ____________________ e) epístola ____________________

Tipo : ____________________ Tipo : ____________________

2. JUGLAR ____________________ 5. PICARDÍA ____________________

a) vate ____________________ a) vileza ____________________
b) poeta ____________________ b) sagacidad ____________________
c) rapsoda ____________________ c) fallería ____________________
d) gracioso ____________________ d) astucia ____________________
e) trovador ____________________ e) marrullería ____________________

Tipo : ____________________ Tipo : ____________________

3. SOBRECOGIDO ____________________ 6. PLANEAR ____________________

a) aterido ____________________ a) urdir ____________________
b) asustado ____________________ b) tramar ____________________
c) pasmado ____________________ c) contratar ____________________
d) acogido ____________________ d) conspirar ____________________
e) aterrorizado ____________________ e) comparar ____________________

Tipo : ____________________ Tipo : ____________________

II. SÓLO PARA MARCAR:

1. ABLACIÓN a) desafecto b) suprimir

a) extirpación b) desinterés c) asumir
b) escisión c) indiferencia d) extinguir
c) reposición d) dispersión e) derogar
d) mutilación e) distanciamiento
e) corte
3. ABOLIR 4. BARRITAR
2. DESAPEGO a) anular a) parpar

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b) maullar a) expulsar 8. DEBER

c) ulular b) matar Recuerda
Recuerda queque a) constitución
d) hablar c) destituir después
después viene
viene b) ley
e) cacarear d) despedir otra
otra tarea,
tarea, no
no se
se c) derecho
te vaya a
te vaya a
e) licenciar d) solicitud
olvidar.
olvidar.
5. INSOMNIO e) legislación
a) sueño 7. ENAJENADO
b) pesadilla a) loco 9. CAZA
c) modorra b) orate a) pesca
d) dormir c) lunático b) recolección
e) quimera d) rendido c) industria
e) chiflado d) horticultura
6. LIQUIDAR e) crianza

II. SERIES VERBALES

1º
1º Debemos
Debemos saber
saber ¿qué
¿qué es
es una
una
A) ¿Qué es una serie verbal? serie?
serie? Rpta.
Rpta. EsEs un
un conjunto
conjunto
de
de cosas
cosas relacionadas
relacionadas entre
entre sí
sí
______________________________ yy que se suceden unas tras
que se suceden unas tras
______________________________ otras.
otras.

______________________________

______________________________

Por ejemplo:

 consenso, asentimiento, beneplácito, aquiescencia, …

 La relación que existe entre los términos es que todos son sinónimos y su sema
principal es la palabra ACUERDO; el término seguiría a la secuencia puede ser: acuerdo,
convenio, concierto.

 observación, especulación, experimentación, comparación…

 La relación que existe entre estos elementos es que forman parte de los medios que posibilitan la
obtención del CONOCIMIENTO HUMANO, en este caso el sema primordial será CONOCIMIENTO; el
término que sigue en la secuencia es: análisis, síntesis inferencia.

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B) Formas de presentar un ejercicio de:

Series Verbales

La Serie Consecutiva:
1 1 1
_______________________________  gasolina, kerosene, plástico, …

_______________________________ a) diesel

_______________________________ b) galonera

c) grifo

Relación  ______________________

La Serie Intersecuencial:
1 2 1
_______________________________  yuca, maíz, zanahoria, cebada, …

_______________________________ a) trigo

_______________________________ b) zapallo

c) rabanito
Relación  ______________________

Para resolver series verbales debes hacer lo siguiente:

1º Leer la serie y determinar que relación puede haber
entre los términos.
2º Determinar la forma de presentación.
3º Cotejar las alternativas y ubicar la que complete la
serie, listo.

En el primer sistema de escritura

que se inventó no usaban
LETRAS, sino IDEOGRAMAS,
que son unos símbolos derivados
de dibujos esquemáticos y que
representan una palabra. La
escrituras china y japonesa
pertenecen a este tipo.
IDEOGRAMA

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ACTIVIDADES

I. Completa el siguiente cuadro:

SERIE VERBAL RELACIÓN CONTINUACIÓN

Seattle, Minesota, Bostón, …

Ginecología, pediatría, neurología, …

Helio, Argón, Criptón, …

Tuntuna, huayco, huaylas, …

Pulmonía, bronquitis, asma, …

Egipto, Senegal, Camerún, …

Cimitarra, sable, cuchillo, …

Budismo, catolicismo, judaísmo,…

Festejo, celebración, siesta, …

Mateo, Judas, Juan, …

II. ES TU TURNO: Elabora tu propia serie, según la relación dada en cada número.

1. Ríos del Perú  _______________________________________________

2. Peces comestibles de la Selva  _______________________________________________

3. Huesos del cráneo  _______________________________________________

4. Centro de difusión cultural  _______________________________________________

5. Equipos de fútbol peruanos  _______________________________________________

6. Elementos químicos – metales  _______________________________________________

7. Medios de producción  _______________________________________________

8. Poderes del Estado  _______________________________________________

9. Ministros de Estado  _______________________________________________

10. Programas Musicales  _______________________________________________

III. Solo para marcar:

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1. añoranza, morriña, nostalgia, … 4. isobutano, metano, nonano, …

a) orgullo a) perfil
b) llanto b) pentil
c) melancolía c) neopentano
d) sollozar d) trimetil
e) alegría e) benceno

2. pinacoteca, oploteca, biblioteca, … 5. principiante, novicio, inexperto, …

a) heráldica a) nobel
b) hermenéutica b) reiniciado
c) numismática c) experimentado
d) hemeroteca d) novato
e) azteca e) curtido

3. Treta, engaño, argucia, … 6. colegir, irritar, unir, molestar,…

a) ardid a) desunir
b) broma b) juntar
c) magia c) enfadar
d) sinceridad d) iracundia
e) mentiroso e) diferir

ES MOMENTO DE BUSCAR:

Busca palabras Poetas mexicanos

F A Ñ U C A C E W S U M O T D N D

Ubica L C G U T I E R R E Z N R O E I A
Ubica los
los apellidos
apellidos de
de
famosos poetas
famosos poetas S A E H Q L Y E E A A A K N L L R
mexicanos,
mexicanos, forma
forma tu
tu A S P E L L I C E R A L G I A S Z
serie mentalmente,
serie mentalmente, R T E E S D S A I L A E O C C R E
mientras
mientras buscas
buscas yy R E O A S N E M O T E I R P R K P
encuentras.
encuentras.
Z L N M O A A H R A C U S I U E O
A L A A F T Z N T K Z S N D Z M L
P A Z D L R I N I K I I E A B J T
U N E A L E T I Z G I L N N O F I
A O P N O H S L S R W B A R I T V
L S E V D T O A S A B I N E S B N
E U R L R U R J L M N H U E R T A
S E N Ñ A S O A G S V A U T O A S
N J K S M U G S E I R A R R E U G

 López  Nervo  Acuña  Guerra  Castellanos  De la Cruz

 Gutiérrez  Sabines  Huerta  Gorostiza  Altamirano  Prieto 
Ortiz  Pellicer  Paz

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LECTURA DE REFLEXIÓN:

 Hola jovencito(a) sabes que hay lecturas que no sólo se hacen con la vista, sino con
el corazón y quiero compartir una de ellas contigo.

MI SUEÑO

Amanecí lleno de alegría, desbordante de felicidad, esa noche, había cumplido uno de mis más
grandes sueños. Triunfar en la vida, ser profesional; cuanta ilusión encerrada en un sueño, cuanta
esperanza depositada y que vi hecha “realidad”, que hermoso sueño, y que hermoso amanecer, si
todos los días fueron un sueño no quisiera despertar, eso es lo que pensé pero desperté y me seguí
dando cuenta que la vida es dura, y más dura aún cuando se es joven, tener que decidir ¿qué hacer?,
¿qué ser?, ¿A dónde ir?, es difícil ser joven y me he dado cuenta de esto… porque todos me
presionan, me acorralan, me empujan contra la pared.
Pero he aprendido ante tanto acoso a decir basta, dejáme soñar porque ese sueño lo puedo hacer
realidad y lo haré realidad, perseverando, batallando, luchando, desgarrándole al día sus horas que
ya no le quedan para poder hacer mi sueño realidad, es difícil hacer realidad un sueño; pero no
imposible.
Estoy logrando cambiar mi vida, a la indiferencia le antepongo constancia, a la pereza le pongo
voluntad, a mi voluntad le doy motivación y mi motivación es el sueño que haré realidad.

Ejarim

1. ¿Cuál es el sueño del que trata el texto?

___________________________________________________________________________

2. ¿Qué medidas toma el autor para lograr alcanzar su sueño?

___________________________________________________________________________

3. ¿Alguna vez te haz sentido cómo se siente el autor del texto?

___________________________________________________________________________

Piensalo

¿Haz
¿Haz pensado
pensado alguna
alguna vez
vez en
en
cuál
cuál es
es tu
tu sueño?
sueño? YY ¿qué
¿qué harías
harías
para
para lograrlo?
lograrlo?

78 COLEGIOS TRILCE: “SAN MIGUEL” – “FAUCETT” – “MAGDALENA” Dpto. de Publicaciones 2003

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I. CONSTRUYE TU SERIE: En función de las relaciones propuestas en cada número elementos respectivos
(3 mínimo)

1. Partes del Hardware  ___________________________________________________________

2. Las Artes  ___________________________________________________________
3. Cereales  ___________________________________________________________
4. Piedras preciosas  ___________________________________________________________
5. Valores  ___________________________________________________________
6. Danzas de la Costa  ___________________________________________________________
7. Marsupiales  ___________________________________________________________
8. Paquidermos  ___________________________________________________________
9. Rumiantes  ___________________________________________________________
10. Ciencias Sociales  ___________________________________________________________

II. SÓLO PARA MARCAR. Señala la alternativa que completa la secuencia.

1. Alpaca, llama, vicuña, … 3. Cronómetro, tiempo, 5. Coloquio, diálogo, charla, …

a) elefante higrómetro, humedad, a) discurso
b) camélido anemómetro, … b) soliloquio
c) caballo a) lluvia c) monólogo
d) guanaco b) ciclón d) plática
e) asno c) viento e) razonar
d) anormalidad
2. Voleibol, punto, fútbol, e) calor
gol, básquet…
a) foul 4. Harina, arcilla, panadero, …
b) canasta a) constructor
c) equipo b) albañil
d) punto c) barro
e) anotación d) artista
e) ceramista

Que
Que pases
pases unas
unas super
super Nos
Nos veremos
veremos hasta
hasta el
el
fiestas
fiestas patrias
patrias yy próximo
próximo bimestre
bimestre
suerte
suerte en
en tus
tus cuídate
cuídate yy haz
haz tus
tus
exámenes,
exámenes, estudia.
estudia. tareas de vacaciones.
tareas de vacaciones.

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