Formato 1

INFORME MENSUAL DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS

Consideraciones:

a) Este informe es aplicable a docentes y auxiliares de educación, por lo cual deben hacer referencia a las actividades que correspondan de
acuerdo al cargo que están ejerciendo.

b)El objetivo de este informe es describir las actividades realizadas durante el mes como sustento que valida la carga laboral asumida. Este
informe es utilizado como insumo por el director para llenar los formatos establecidos en los Anexos 3 y 4 de la Resolución de Secretaría
General Nº 326-2017-MINEDU, los cuales serán remitidos a la UGEL dentro de los tres (3) primeros días hábiles del mes inmediato próximo.

c) El reporte tiene periodicidad mensual. Se considera primera semana del mes a la que incluye como mínimo el primer día laborable del
mismo.

d) Los auxiliares de educación, en el contexto de la emergencia nacional, reportan acerca de las funciones realizadas en el marco de lo
establecido en la Resolución Viceministerial N° 052-2016-MINEDU, el Oficio Múltiple N° 00027-2020-MINEDU/VMGP-DIGEDD-DITEN y
las disposiciones que el Minedu emita al respecto.

e) No es obligatorio incluir evidencias para sustentar las actividades descritas. De manera opcional, en caso se contará con evidencias,
estas podrán ser anexadas al presente informe.

I. DATOS GENERALES

PERIODO (mes/año):Mayo / 2 020 DRE/UGEL: Ica

Institución Educativa: Nº 22299 “Carlos Cueto F” Nivel/Modalidad educativa: Primaria

Nombre/s: Clara Reynaldina Apellidos: Tumay Wong

Cargo: Profesora de aula Área/Grado/Sección: 4to. “B” Turno: Mañana

 N° de estudiantes: Primaria 31

II. DATOS Y ACCESO DE LOS ESTUDIANTES (para el caso de educación secundaria hay que presentar la información por grado y
sección a cargo)
Marcar con una “X” el canal o canales por los cuales accedieron los y las estudiantes a las experiencias de aprendizaje de “Aprendo en casa”
durante la semana correspondiente.

Medio de comunicación de acceso a Aprendo en casa Sin atención

N° Apellidos y nombres del (la) estudiante N° de teléfono del padre, Otro medio
madre o apoderado Tv Radio Internet (especifique)
1 Alarcón Janampa, Piero Rafael 942595774 X
2 Alfaro Pacaya, Deming 920767521 X
3 Becerra Mendoza, Rosa nicol 912182033 X
4 Bendezú García, Hayli Sayuri 996268376 X
5 Cabrera Peña, Maryori Suley 923934861 X
6 Castro Vargas, Jhordan Andre W. 965389950 X
7 Cervantes Huamán, Fernando 947269579 X
8 Chacaltana Morales, Mary Paz 980136683 X
9 Flores Meza, Daniel Alejandro 956300712 X
10 Hauchua Diaz, Lucero Daniely 956980418 X
11 Huayanca Uribe, Richard Stephano 939123968 X
12 Inka Muñante, Maria Guadalupe 959041678 X
13 Janampa Carhuayo, Jesús Josué 998092459 X
14 Magallanes Ramos, Fabrizio Armando 955614404 X
15 Mayuri Moron, Luisa Yolanda 916819092 X
16 Medina Arones, Jazmine Fiorela 917439651 X
17 Pacheco Ccahuana, Cielo Dayana 989135414 X
18 Parra Bautista, Oniel Kenet Rai 986549412 X
19 Parvina Cervantes, Jhon Steven Gerard 985742841 X
20 Pecho Gallegos, Akemi Yamilet 941004991 X
21 Pecho Yllescas, Jeremy Juan Diego 996281680 X
22 Quevedo Quistan, Lyan Ariel 995002986 X
 23 Quispe Uculmana, Daleryn 962376287 X
24 Ramos Grados, Mildred Aisha 949892401 X
25 Ramos Medina, Cesar Andrés 913620267 X
26 Rojas Peña, Dayana Chi Hey 936717201 X
27 Rupire Tenorio, Sebastian M. 999365868 X
28 Sabastizagal Mantari, Mateo Anyeu 965179651 X
29 Salazar Uribe, Luis Fabiano 923115784 X
30 Salvatierra Landa, Luis Alberto 912847315 X
31 Valladolid Cardenas, Maite Amitiel 963840421 X
32
Total: 31

III. DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS

Considerando los medios de comunicación marcados en la sección II, detallar la cantidad alumnos por cada caso y describir los principales
logros y dificultades identificados durante el mes. Asimismo, de ser pertinente, incluir sugerencias de mejora.

Actividad SEMANAS
1. Acompañar a los estudiantes en sus Semana * Grado: 4to. Secc.: “B”
experiencias de aprendizaje por web, televisión
1: Del 04- N° de estudiantes: Tv______ Radio______ Internet: 31
y/o radio: Indicar, del total de estudiantes a su
05 al Otro medio_______ Sin atención_______
cargo, el número de estudiantes a quienes has 08-05
podido acompañar en su aprendizaje y nombrar los
Semana * Grado: 4to. Secc.: “B”
medios a través del cual acceden a la estrategia
2: Del 11- N° de estudiantes: Tv______ Radio______ Internet: 31
“Aprendo en casa”
05 al Otro medio_______ Sin atención_______

En caso de tener a cargo más de un grado o sección, 15-05

agregar las filas que sean necesarias en cada Semana * Grado: 4to. Secc.: “B”
semana. 3: Del 18- N° de estudiantes: Tv______ Radio______ Internet: 31
05 al Otro medio_______ Sin atención_______
22-05
Semana * Grado: 4to. Secc.: “B”
4: Del 25- N° de estudiantes: Tv______ Radio______ Internet: 31
05 al Otro medio_______ Sin atención_______
29-05
 SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU
LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD DIFICULTADES DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD TRABAJO EN
ESTA ACTIVIDAD
Se logró coordinar con la totalidad de padres Algunos niños no cuentan con internet en casa para trabajar con la Comunicación en horas nocturnas con los padres de
familia.
de familia,vía whatsapp, para recibir sus web reciben la información recargando sus móviles.
actividades de aprendizaje de la web .
Asistencia de los estudiantes en el grupo del Padres de familia que por motivo de trabajo impiden la
aula. Comunicación por diferentes medios para comunicación inmediata o consulta de sus hijos.
reforzar los contenidos de aprendo en casa.
Comunicación vía celular con algunos padres
de familia y estudiantes para saber el motivo de
ausencia de actividades realizadas por el
estudiante.

Actividad SEMANAS
2. Adecuación o adaptación de Semana 1:
actividades y/o generación de Del 04-05
materiales complementarios * Actividades adaptadas:
al 08-05
Nombrar las actividades que - ¿Cómo puede mejorar la vida en el planeta si reducimos el uso del plástico?
hayas adaptado y, de ser el caso,
los materiales complementarios - Representamos cantidades sobre problemas del ambiente.
que hayas generado o las páginas - ¿Qué podemos hacer para reducir el uso del plástico? (Parte 1)
en los Cuadernos de Trabajo
- ¿Qué podemos hacer para reducir el uso del plástico? (Parte 2)
- Realizamos un debate sobre el uso del plástico Materiales generados:
-Se elaborarón carteles
*Páginas de los cuadernos de trabajo: CTM págs. 13-14
Semana
2: Del 11- * Actividades adaptadas:
05 al
15-05 - Leemos un poema para conocer sus características.
- Escribimos un poema para agradecer a nuestra familia.
- ¡Nos alimentamos bien para estar sanos!
- Comparamos y ordenamos cantidades en nuestras actividades diarias.
- Nos organizamos para compartir un domingo especial en familia. * Materiales
generados:
-Se elaboró un poema de guía
* Páginas de los cuadernos de trabajo: CTC págs. 127 al 136. CTM págs. 17 y 18

Semana
3: Del 18- * Actividades adaptadas:
05 al
22-05

- Analizamos casos para comprender qué es un conflicto.

- Aprendemos formas de manejar y expresar nuestras emociones en los conflictos.
- ¿Cómo ayudo a mi cuerpo a manejar situaciones de conflicto? - Practicamos la
escucha activa y juegos para desarrollar confianza - Jugamos con números y
operaciones.
* Materiales generados: LAS CARTAS DE CÁLCULO RÁPIDO
• 20 cartas del tamaño del naipe (hechas de papel en la que hay que escribir una
cantidad de dos cifras)
* Páginas de los cuadernos de trabajo: páginas 23, 24, 25 y 26 CTM.
Cuadernillo de Tutoría págs. del 16 al 21.
 Semana
4: Del 25-
05 al 29- * Actividades adaptadas:
05 - Jugamos con patrones aditivos.
- Aprendemos formas armoniosas de enfrentar conflictos.
- Escribimos un texto que oriente a las familias sobre cómo resolver un conflicto. -
Revisamos y publicamos un texto que oriente a las familias sobre cómo resolver un
conflicto.
- Organizamos una función artística en familia.
* Materiales generados: -Fichas adaptadas
* Páginas de los cuadernos de trabajo: CTM págs. 19
y 20. Cuadernillo de Tutoría págs. del 45 al 49.

LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU TRABAJO EN

ACTIVIDAD DIFICULTADES DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD ESTA ACTIVIDAD

-Se logró un mayor conocimiento -La poca habilidad de los padres para usar el internet. -Que las fichas de la web de Aprendo en
de Word ,para las adaptaciones Casa ,puedan ser más concretas ,exactas ya
de las fichas teniendo en cuenta que hay muchos padres, así como niños que
la realidad de los estudiantes. -Poca lectura que practican los padres, ,los niños y las deben escribir las actividades ya que
niñas ,hacen que no comprendan bien y realicen a veces económicamente no están bien y/o no tienen
-Con la entrega de los una mala elaboración de las fichas de actividades. impresora.
cuadernos de trabajo ,los niños y
niñas trabajan con más
entusiasmo y los padres no
tienen en parte mucha
preocupación económica.
 Actividad SEMANAS
3. Recojo de evidencias y Semana * Evidencias:
retroalimentación a 1: Del 04- -Fotos con fichas resueltas
estudiantes 05 al -Fotos con páginas de los libros
Indicar las principales 08-05 -Fotos con su objeto de material reciclable útil para toda la familia
evidencias que has recibido de
tus estudiantes y los aspectos -Videos del debate
más comunes en que has * Aspectos retroalimentados:
brindado la retroalimentación. -Que tener en cuenta para la elaboración de un objeto útil de material reciclado y
como llevar a cabo un debate

Semana 2: * Evidencias:
Del 11-05
al 15-05 -Fotos de su poema elaborado a su familia
-Fotos de sus propuestas de recetas saludables
-Fotos de las fichas adaptadas

* Aspectos retroalimentados:
-Características de la estructura de un poema
-Guía para la elaboración de recetas saludables
 Semana 3: * Evidencias:
Del 18-05 Videos de los juegos en familia
al 22-05 -Fotos de las fichas resueltas de la fichas adaptadas

* Aspectos retroalimentados:
-Como manejar los conflictos en el hogar

Semana 4: * Evidencias:
Del 25-05 -Fotos de las fichas resueltas de las actividades
al 29-05
* Aspectos retroalimentados:
Consejos para mantener un buen clima en el hogar y un buen manejo de conflictos.

DIFICULTADES DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU TRABAJO

LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA EN
ACTIVIDAD ESTA ACTIVIDAD

-Que los padres puedan -La mayor dificultad es poder revisar las tareas para -Recomendar a los padres de familia para que
adaptarse y formarse el realizar la retroalimentación ya que muchas veces las presenten evidencias con fotos mas claras
hábito de enviar las fotos de fotos que son tomadas no son nítidas o son entregadas
forma diaria con los avances
fuera del horario de envió de tareas .
de sus menores hijos. Se
logró la totalidad de padres
que realizan el envió de --La memoria del celular se llena y eso no permite la
forma diaria. recepción de las tareas, muchas veces los padres
tampoco pueden hacer el envió por esa dificultad .
 Actividad SEMANAS
4. Trabajo colegiado y
coordinación con el director Semana * Acciones de coordinación con el director o equipo directivo:
o equipo directivo. 1: Del 04- Se llevó a cabo una reunión zoom ,en la cual se coordinaron actividades curriculares.
Nombrar las acciones de 05 al
coordinación y los temas en 08-05 * Temas de trabajo colegiado: Adecuación y contextualización de las
torno a los cuales giró el actividades teniendo en cuenta la RVMN°093-20-MINEDU
trabajo colegiado

Semana * Acciones de coordinación con el director o equipo directivo:

2: Del 11- Se tuvo una reunión zoom para coordinar sobre los recursos a utilizar en “APRENDO EN
05 al 15-
CASA”
05
* Temas de trabajo colegiado: Reparto y uso de cuadernos de trabajo (RM 176-
20MINEDU)

Semana * Acciones de coordinación con el director o equipo directivo:

3: Del 18- Se realizan a diario orientaciones sobre “APRENDO EN CASA” en el whatsap
05 al 22- Institucional.
05 *
Temas de trabajo colegiado :Uso de recursos como :videos ,zoom, etc .para
explicar y retroalimentar a los estudiantes.
 Semana * Acciones de coordinación con el director o equipo directivo:
4: Del 25- Se llevó a cabo una reunión para dar a conocer RVM 097-20-MINEDU.
05 al 29-
05 * Temas de trabajo colegiado: Informes que presentarán los docentes.

LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU TRABAJO EN

ACTIVIDAD DIFICULTADES DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD ESTA ACTIVIDAD
-Comunicación fluida -Tener una plataforma que cuente con tiempo
entre directivos y -Interferencia en la plataforma zoom por el tiempo y por ilimitado para la realización de reuniones
docentes. -Reuniones virtuales
problemas de Internet inestables y de banda baja.
para coordinar
actividades curriculares.
-Difusión y análisis de
documentos normativos.
-Monitoreo virtual con
recomendaciones para mejorar
nuestro trabajo de “APRENDO
EN
CASA”

Actividad SEMANAS
 5. Comunicación con las familias Semana * N° de familias: 5
Indicar el N° de familias con el que pudo 1: Del 04-
comunicarse y nombrar los temas 05 al * Temas de la comunicación:
recurrentes en torno a los cuales giró la
comunicación 08-05 -Orientaciones sobre las actividades que se van a desarrollar.
Semana * N° de familias: 4
2: Del 11-
05 al 15- * Temas de la comunicación:
05 -Conocer estado de salud de la familia

Semana * N° de familias: 5
3: Del 18-
05 al 22- * Temas de la comunicación:
05 -Orientaciones sobre las actividades que se van a desarrollar
Semana * N° de familias: 5
4: Del 25-
05 al 29- * Temas de la comunicación:
05 Orientaciones sobre las actividades que se van a desarrollar
DIFICULTADES DEL
SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU TRABAJO EN
LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD DOCENTE EN ESTA
ESTA ACTIVIDAD
ACTIVIDAD

-En algunos casos -Mantener un mayor contacto con las familias para motivar a los padres y poder
-Se logró la comunicación con la hay un celular por ayudarlos frente a dificultades que puedan surgir.
totalidad de los padres de familia familia y mayormente
comprometidos con el proceso de es del padre o la
aprendizaje a distancia de los niños y
madre quién sale a
niñas.
trabajar y regresa
-Se logró la participación de los tarde.
estudiantes en el desarrollo de las -Padres con
actividades dispositivos con poca
“Aprendo en Casa” . capacidad de
memoria.
 Actividad SEMANAS

6. Otras actividades realizadas Semana 1: * Actividades:

Nombrar otras actividades que Del 04-05 al
considera importante relevar 08-05

Semana 2: * Actividades:
Del 11-05 al
15-05

Semana 3: * Actividades:
Del 18-05 al
22-05

Semana * Actividades:
4: Del 25-
05 al 29-
05
SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU TRABAJO
LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA EN
ACTIVIDAD DIFICULTADES DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD ESTA ACTIVIDAD