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Principios Didácticos en Educación

Los principios didácticos son normas fundamentales que los docentes emplean para concretar el proceso de enseñanza y aprendizaje. Incluyen el principio de individualización, que reconoce las diferencias entre estudiantes y promueve la enseñanza individualizada; el principio de socialización, que busca integrar a los estudiantes en la comunidad; y el principio de actividad, que enfatiza el aprendizaje a través de la actividad del estudiante.

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Principios Didácticos en Educación

Los principios didácticos son normas fundamentales que los docentes emplean para concretar el proceso de enseñanza y aprendizaje. Incluyen el principio de individualización, que reconoce las diferencias entre estudiantes y promueve la enseñanza individualizada; el principio de socialización, que busca integrar a los estudiantes en la comunidad; y el principio de actividad, que enfatiza el aprendizaje a través de la actividad del estudiante.

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LOS PRINCIPIOS DIDÁCTICOS

Los principios didácticos son el conjunto de normas fundamentales más generales


que emplean los docentes para concretizar el proceso de enseñanza y
aprendizaje. Los principios didácticos se valoran de acuerdo al aprendizaje que se
quiera lograr en los estudiantes.
Son el conjunto de normas fundamentales más generales que emplean los
profesores para concretizar el proceso de enseñanza y aprendizaje. Se aplican
para todas las áreas del conocimiento, asignaturas y etapas.
En la pedagogía actual el significado de los principios didácticos toma una gran
importancia como condiciones básicas a partir de la cuales debe dirigirse el
proceso de enseñanza para que el mismo sea efectivo.

Principio de Individualización
La educación actual tiene en cuenta a cada individuo como persona con
características diferentes a los demás. Todos somos diferentes, en lo físico y en lo
psíquico, y por lo tanto nuestra forma de aprender tiene formas distintas de
realizarse.
Desde este punto de vista la enseñanza, sobre todo la didáctica, debe
estructurarse en función de las características individuales de cada alumno,
teniendo en cuenta los intereses y motivaciones personales, los procesos
individuales de aprendizaje y el seguimiento continuo e individualizado de cada
alumno.

Pensadores que han destacado el principio de individualización: Quintiliano, Juan


Luis Vives, Juan Huarte de San Juan, John Locke y Jean Jacques Rousseau.

Principio de Socialización

La educación debe procurar se socializar al educando, permitiéndole que se


integre a la comunidad en que nació por medio del aprendizaje de sus valores y
conocimientos.

Pensadores que han contribuido con su pensamiento al principio de socialización:


Pablo Natorp, y Emile Durkheim.
Principio de Autonomía
Su característica fundamental es la completa libertad que tienen los alumnos y
docentes para dirigir una institución, elaborar reglamentos, elegir su plan de
estudios, etc.

Principio de la actividad
Sin actividad personal no hay aprendizaje, según Jhon Dewey toda actividad se
resume en “Aprender Haciendo”. La actividad parte de las propias necesidades e
intereses del estudiante, que se motiva a sí por su propio aprendizaje. Es por ello
que el niño tiene que ser activo.

El principio de la creatividad
Es donde el estudiante crea, inventa o descubre. Es por ello que se debe procurar
la espontaneidad y la capacidad expresiva, la creación con dificultades de espacio,
tiempo o lugar, para que el estudiante se acostumbre a decidir creativamente
incluso en circunstancias adversas.

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