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Guion de Teatro sobre Tradiciones Familiares

Este documento proporciona instrucciones para una actividad en la que los estudiantes investigarán una tradición cultural de su familia a través de entrevistas con miembros mayores, escribirán un guion para un monólogo teatral sobre la tradición, y presentarán y evaluarán su trabajo. Los estudiantes aprenderán cómo se han transmitido las tradiciones culturales a través de las generaciones en su familia y cómo promover la preservación del patrimonio cultural.
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Guion de Teatro sobre Tradiciones Familiares

Este documento proporciona instrucciones para una actividad en la que los estudiantes investigarán una tradición cultural de su familia a través de entrevistas con miembros mayores, escribirán un guion para un monólogo teatral sobre la tradición, y presentarán y evaluarán su trabajo. Los estudiantes aprenderán cómo se han transmitido las tradiciones culturales a través de las generaciones en su familia y cómo promover la preservación del patrimonio cultural.
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HERENCIA CULTURAL: MI FAMILIA Y YO

Tiempo recomendado: 2 horas


Con el arte dramático podemos conocer y experimentar como representar esas historias y puntos de vista
diferentes. Esta semana y la próxima te convertirás en un guionista y director de teatro testimonial. Vas a escribir un
guion para contar la historia de alguna tradición cultural en tu familia y lo que significa para ti. La próxima semana
montarás la obra y actuarás en esta.
Esta experiencia te permitirá reflexionar sobre cómo se preservan las tradiciones y costumbres en tu familia y cómo
puedes contribuir a que otros las conozcan y valoren.
¿QUÉ APRENDEN LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS CON ESTA ACTIVIDAD?
• Indagan cómo una manifestación artística cultural ha evolucionado en su familia en tres generaciones.
• Crean un guion de teatro testimonial para contar una historia significativa de su tradición familiar.
• Reflexionan sobre formas de promover la preservación del patrimonio cultural inmaterial y la valoración de la
diversidad cultural.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
¿Cuáles son las costumbres y tradiciones más representativas de tu región?, ¿tu familia participa en ellas?, ¿de qué
prácticas culturales o tradiciones participa tu familia?, ¿cómo es tu participación?
• Observa el video. La canción se llama Kumbarikiri. Esta es una canción de los niños kukama en Nauta, Loreto.
Responde a las preguntas a continuación. Anota tus respuestas.
- ¿Qué tipo de música hacen los niños?, ¿crees que es un género musical de la tradición del pueblo kukama de
la Amazonía peruana?
- ¿Reconoces algunos elementos de la tradición cultural del pueblo kukama?
- ¿A qué hace referencia la letra?

DESCRIPCIÓN:
Leonardo Tello organizó un videoclip con la participación de niños de Nauta
(Iquitos) para promover el uso de la lengua kukama y su preservación. Esta
canción mezcla un relato tradicional kukama, la historia de un gallinazo, con
rimas de hip hop que fueron escritas por los propios chicos.

Comparte el video con tu familia y conversa con ellos a partir de estas preguntas:
• ¿Crees que este proyecto ayuda a preservar una costumbre?
• ¿De qué manera puede contribuir a fomentar el respeto por la diversidad cultural?

Investiga
Elige a personas cercanas de tu entorno: tus abuelos, padres y tíos son una referencia,
pero puedes ampliar tu búsqueda de la historia a tu familia extendida, tus tíos abuelos,
padrinos, tutores, entre otros. Lo importante es que tengas la cercanía con estas
personas para acceder a una historia vinculada a tu cultura y a su trasmisión en el
tiempo.

Recoge información
Una vez que has elegido una tradición a investigar, realiza entrevistas a los miembros mayores de tu familia para
conocer y comprender de dónde proviene esta práctica. Toma notas o graba. Ten en cuenta estas preguntas, que te
ayudarán a hacer las entrevistas:
- ¿Desde cuándo se realiza esta actividad?, ¿cómo, cuándo y dónde se realiza?
- ¿Cómo aprendiste a hacerla?
- ¿Qué sentimientos te generaba o te genera su práctica?, ¿siempre has sentido lo mismo o ha cambiado lo
que sientes al realizarla?
- ¿Cuál es el significado o importancia para ti, tu familia y tu comunidad?

Pregunta lo mismo a varias personas para contrastar sus versiones y conocer sus puntos de vista. Luego de realizar
las entrevistas a los mayores, pregúntate a ti misma o mismo:
- ¿A mí me gusta realizar esta práctica?
- ¿Cuál es mi opinión sobre esta tradición?
- ¿En qué se diferencia mi experiencia o acercamiento con lo que me contaron en las entrevistas?

Elabora un guion: A partir de los testimonios que has recogido en las entrevistas, vas a elaborar un monólogo para
narrar la historia de una práctica cultural que realiza tu familia.
Un monólogo es un discurso que hace una persona como si lo
estuviera pensando en voz alta. Es una representación en la que solo
un personaje expresa sus pensamientos, ideas, vivencias y emociones
al público.

• Finalmente, escribe lo que significa para ti esta práctica hoy en día. Si participas de ella o no, y qué piensas al
respecto.
Ya tienes el texto base para la elaboración del guion. Ahora debes elegir quién narrará la historia. Te planteamos dos
opciones o rutas a seguir. A partir de esta elección, escribe el guion del monólogo en tres partes.

Comparte y evalúa tu guion Una vez terminado, compártelo con alguien en casa e intercambia opiniones acerca de
cómo podrías hacer para mejorar tu trabajo. Ajústalo y pásalo en limpio. Guárdalo en tu portafolio personal, junto
con todos los apuntes de las entrevistas.

Evalúa tu trabajo y reflexiona con estas preguntas. Anota tus respuestas en tu portafolio.
- ¿Qué he aprendido al investigar sobre una costumbre o tradición de mi familia?
- ¿Cómo se han transmitido las costumbres en mi familia?
- ¿Para qué otros proyectos me puede servir lo que he aprendido?

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