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Curso

CATEDRA UNADISTA

Reto 3: Aprendizaje Unadista

Actividad individual

Presentado por:

Lizeth Yadira Silva Rondón

C.C. 23.726.182

Presentado a Tutor:

Hector Herrera

Universidad Nacional Abierta y a Distancia “UNAD”

Programa de Ingeniería Industrial
Curso: Catedra Unadista

2020
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La actividad consiste en:

Lee el contenido del Objeto Virtual de Aprendizaje (OVA) unidad 2 Aprendizaje

Unadista, la lectura que realices es fundamental para desarrollar los siguientes
puntos.

2. Elige el rol que quieres desempeñar durante el trabajo colaborativo, más

adelante en esta guía, en los lineamientos generales encontraran la explicación
de cada uno.
Rta Alertador

3. Cada estudiante resolverá a partir de lo leído en el OVA 2: aprendizaje

Unadista el siguiente cuadro y lo compartirá en el foro.

TEM ¿QUÉ ES ¿Cómo lo aplicas?

A
Aprendizaje autónomo El aprendizaje autónomo Cunado un individuo
es una manera de decide adquirir nuevos
adquirir conocimiento, conocimientos de forma
ideas o actitudes que se proactiva e
produce de forma independiente. Así, toma
independiente por parte la responsabilidad de
del aprendiz todos los aspectos del
aprendizaje, como en
qué temas enfocarse,
que metodología seguir,
como organizar su
tiempo y de qué manera
interior aquellos que está
estudiando.
Aprendizaje Significativo El aprendizaje El aprendizaje
significativo es un significativo, según el
aprendizaje con sentido. teórico estadounidense
Básicamente esta David Ausubel, un tipo
referido a utilizar los de aprendizaje en que
conocimientos previos de un estudiante asocia una
los alumnos para información nueva con la
construir un nuevo. que ya posee;
Ocurre cuando la reajustando y
información nueva se reconstruyendo ambas
conecta con un concepto informaciones en este
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relevante ya existe en la proceso. Es decir, la

estructura cognitiva experiencia, y estos
Asus vez, modifican y
reestructuran aquellos.
Estos conceptos y esta
teoría se sitúan dentro
del marco de la
psicología constructiva.

Aprendizaje El aprendizaje El aprendizaje

colaborativo colaborativo es una colaborativo se basa en
técnica didáctica que la potencialización de la
promueve el aprendizaje inteligencia emocional
centrado en el alumno. del estudiante para su
El aprendizaje propio desarrollo
colaborativo se refiere a educativo y personal.
la actividad grupal que Busca desarrollar el
se desarrollan en el valor de las relaciones
contexto educativo interpersonales, por
medio de la
socialización, integración
y la diversidad de
valores o elementos
eficaces para la
educación de los
estudiantes.
Procesos de Los procesos de Involucran un conjunto
pensamiento pensamiento se de acciones
constituyen de interiorizadas,
operaciones del organizadas y
pensamiento sobre coordinadas, por las
estímulos, situaciones o cuales se elaboran la
representaciones información, que
mentales, que sirve para proviene de estímulos
generar nuevas externos como internos.
representaciones Se puede destacar cierto
mentales o acciones proceso básico del
motoras que permitan la pensamiento los cuales
construcción de ese construyen información
nuevo conocimiento mental debido a
operaciones, situaciones
que sirven para generar
nuevas acciones
motoras que permitan
construir ese nuevo
conocimiento entre ellos
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están:
Observación,
descripción,
diferenciación,
semejanza, operación,
relación característica
esenciales, clasificación,
planteamiento y
verificación de hipótesis,
definición de conceptos,
clasificación jerárquica,
análisis y síntesis.
Estrategias de Las estrategias de Se han identificado cinco
aprendizaje aprendizaje, son el tipos de estrategias
conjunto de actividades, generales en el ámbito
técnicas y medios que se educativo. Las tres
planifican de acuerdo primeras ayudan al
con la necesidad de la alumno a elaborar y
población a la cual van organizar los contenidos
dirigidas, los objetivos para que resulte más
que persiguen y la fácil el aprendizaje
naturaleza de las áreas y (proceso de la
cursos, todo esto con la información), la cuarta
finalidad de hacer mas está destinada a
efectivos el proceso de controlar la actividad
aprendizaje mental del alumno para
dirigir el aprendizaje y
por último, la quinta esta

¿Cómo puede ser la solidaridad un valor fundamental para el desarrollo del

trabajo colaborativo?

Rta: la importancia de la solidaridad y trabajo colaborativo en equipo surgen por

el hecho de que se considera el objetivo principal del trabajo en equipo es que

todo están enfocado en la construcción de una meta establecida que brinda un

beneficio en común que mientras mas personas sea mas comprometida en la

relación de una actividad y más efectivos serán los resultados.

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4. A partir de los aportes individuales, realizaran como trabajo grupal una

noticia periodística, un ensayo expositivo, un cuento o una historia (elijan una
opción) en donde se evidencien los aportes de cada uno.

• • El texto debe tener ilación, coherencia y contener todos los temas que
han aportado en el cuadro resuelto por cada uno. Para un buen desarrollo
alguien debe tomar la iniciativa y proponer un esquema de lo que se hará.
• • En este mismo texto escribirán una sola respuesta a la pregunta sobre la
solidaridad como un valor fundamental dentro del trabajo colaborativo.
(consolidando lo que escribió cada estudiante).

La importancia de estudiar y de lograr tus sueños

Como bien es cierto la violencia ha sido un factor fatal en los llanos orientales, lo

cual ha sido uno de los impedimentos para el desarrollo de dichas comunidades.

en el municipio de Orocue Casanare pueblo lejano a 12 horas de la capital del

Casanare por via destapada; vive el joven Manuel Ángel de 33 años de edad,

quien su mayor anhelo era convertirse en un gran profesional y así poder lograr

una mejor calidad de vida; por lo cual decide iniciar una carrera profesional, pero

para lograr acceder a dicho estudio no le es fácil, ya que reside en un municipio

violentado y de una economía poco sostenible, dificultándosele poder acceder a

una universidad presencial. Sin embargo, su hermana María le comenta que,

porque no se presenta en la universidad nacional abierta y a distancia UNA, ya

que es a distancia; y así podrá trabajar y no necesita desplazarse para asistir a

clase.

Manuel muy alegre, se dirige a su residencia para darle la noticia a sus padres,

los cuales se enorgullecen y toman asunto sobre la decisión de su hijo y lo

apoyan, le acomodan un sitio en su vivienda y le compran un computador y así el

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puede realizar sus trabajos y estudios en campo virtual de la universidad que

cuenta con una plataforma web.

Una semana después Manuel y su familia reciben una visita de su primo

Alejandro quien les comenta que el estudia en la UNAD la misma universidad de

donde estudia Manuel y que cursaba el 4 semestre de ingeniería industrial y que

el podía colaborarle con los trabajos, ya que iba mas adelantado pero que los

dos podrían realizar trabajos colaborativos y de aprendizaje en el transcurso de

la carrera.

Manuel muy contento le responde que el quiere ser el mejor profesional y con la

ayuda de él lo lograría; fortalecería su conocimiento y aprendizaje autónomo,

teniendo en cuenta las circunstancias y situaciones que ha enfrentado en el

transcurso de su vida.

Finalmente, Manuel decide centrarse en lograr un aprendizaje significativo y

puntual; lo que necesita profundizar más, y perfeccionar un estilo de crecimiento

personal como profesional, logrando dialogar sobre tema o circunstancias con

mucha más seguridad y fluidez.

Manuel ingresa a la plataforma de la UNAD y entiende sobre la importancia de la

interacción de conocer la dinámica del trabajo colaborativo, y logra tomar una

postura solidaria y a la vez debate con los compañeros de su grupo en

diferentes cursos, y logra involucrarse de diferentes maneras a grupos de

diferente miembros de la comunidad y así poder desarrollar un proyecto

interdisciplinario para luchar con la falta de acceso y al conocimiento a la

educación.
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Al pasar de los años Manuel logra graduarse como ingeniero industrial egresado

de la universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD logrando cumplir sus

sueños y metas y muy alegre agradece a la universidad virtual la enseña y el

proceso y que lo conllevo a un aprendizaje independiente y autónomo, donde el

individuo debe capacitarse de forma permanente para poder lograr regular su

propio ritmo de aprendizaje logrando ajustar su tiempo de estudio y trabajo de

socialización, recreación, y diversión.

5. Cada estudiante solucionará la autoevaluación que se encuentra al finalizar el

OVA 2: Aprendizaje Unadista y lo anexarán al trabajo final.

Aprendizaje unadista - Autoevaluación

¿He comprendido la importancia del trabajo autónomo, significativo y

colaborativo?

Rta Desempeño alto, porque...:

Si, porque como cada tipo de trabajo se relaciona entre si y se diferencia,

podemos conocer su importancia para aplicar la mas conveniente según sea el

tipo de actividad propuesta para obtener el mejor resultado

¿El recorrido por este OVA me permite trabajar en grupo colaborativo?

Rta Desempeño alto, porque...:

Si, porque al aprender a conocer los roles que podemos adoptar llegamos a un

mejor desempeño de las actividades propuestas en las asignadas.

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¿Ahora mi conocimiento sobre los procesos de aprendizaje en la UNAD es más

claro?

Rta Desempeño alto, porque...:

si, porque ya diferencio cada proceso y puedo buscar el que mejor facilite mi

aprendizaje personal

La dinámica de aprendizaje me ayudo a la adquisición del conocimiento.

Rta Desempeño alto, porque...:

si, porque puedo identificar en cual tengo mayor fortaleza y aplicarlo en mi

aprendizaje diario.

¿Qué debo mejorar?

Respuesta: Mi trabajo colaborativo

¿Cómo lo lograré?

Respuesta: teniendo mejor comunicación con mis compañeros por medio de los

diferentes medios que dispone la UNAD, como son los foros y plataformas.
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