Lenguaje

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Ciclo: Anual San Marcos - 2020
Colaboradores de la presente edición

Habilidad Verbal : Sánchez Rodríguez Israel Luis

Habilidad Lógico-Matemática : León Ramos Manuel
Aritmética : Huayanay Zavaleta Carmen Jesus
Álgebra : Abarca Ramos Diony Manolo
Geometría : Robles Gonza Víctor
Trigonometría : Vargas Vargas Samuel
Lenguaje : Paitán Zea Nery
Literatura : Zambrano Irrazabal Wilfredo
Psicología : Pantoja Barrozo Mirian Elena 
Historia : Mendieta Pérez Michael Iván
Geografía : Ruíz Huamanzana Cristhie Paola
Economía : Anton De La Cruz Luis Enrique
Filosofía : Yauri Bhol Jubino
Física : Becerra Tello Ivan Dival
Química : Chávez Salas Artemio Eleodoro
Biología : Morales Cauti Roger
 Lenguaje

Semántica

SIGNO
El signo designa todo elemento perceptible que evoca otra cosa diferente de sí mismo; es decir, es todo
objeto, fenómeno o acción material que, por naturaleza o convención, representa o sustituye a otro.
Clases de signo
• Indicio: relación causal (continuidad). Ejemplo: humo: incendio
• Ícono: relación directa (semejanza). Ejemplo: mapa, croquis, foto
• Símbolo: relación indirecta (convención). Ejemplo: números, signo lingüístico
Signo lingüístico Componentes del
signo lingüístico
Principios
• Arbitrariedad: Relación significado y significante no es na-
SIGNIFICADO
tural, es convencional.
• Linealidad: Forma una cadena sucesiva de elementos (fo- +
SIGNO
nemas). /p - e - l - ó - t - a/ pelota (español)
bal (inglés - alemán)SIGNIFICANTE
LINGÜÍSTICO
• Mutabilidad: Cambia a través del tiempo (diacronía). bale (francés)
pala (italiano)
• Inmutabilidad: se mantiene estable e un determinado mo- bola (portugués)
mento (sincronía).

SEMÁNTICA
Es una disciplina lingüística que se encarga de estudiar el significado del signo lingüístico (palabras, frases,
oraciones).
Clases de significado Significado
Diccionario
Denotado Denotación
Objetivo, real y directo.
Connotado Significado
Personal
Subjetivo, irreal e indirecto. Connotación

Entornos
Contexto
Es el conjunto de elementos que rodean, es decir, que anteceden o siguen a las palabras. Evita la
ambigüedad.
Ejemplos:
• Me duele la cabeza. • Él tiene cabeza pequeña.
• Juan perdió la cabeza por ella. • Ese político es una cabeza hueca.
Situación
Es el conjunto de elementos extralingüísticos presentes en la mente de los sujetos. Ayuda a precisar el
significado de la oración.
Ejemplos:
• Se cayó la hoja.
- De la planta
- De papel
- Del cuchillo
- De la ventana
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Academia ADUNI Material Didáctico N.º 2

Práctica dirigida

1. Escriba la clase de signo artificial (índice, símbolo, ícono) en cada ejemplo.

a. Una fotografía del carné ...............

b. Los números naturales ...............
c. El semáforo de la avenida ...............
d. La palabra “universidad” ...............
e. El mapa del Perú ...............
f. Los elementos químicos ...............
g. El humo del fuego ...............

2. Indique verdadero (V) o falso (F) acerca del signo lingüístico.

a. El signo lingüístico presenta carácter biplánico. (  )

b. La relación entre significado y significante es natural. (  )
c. El significante es estudiado por la semántica. (  )
d. La arbitrariedad del signo lingüístico genera el multilingüismo. (  )
e. En la cadena hablada se comprueba la linealidad del signo. (  )
f. La palabra, la frase y la oración son signos lingüísticos. (  )
g. El signo lingüístico es un tipo de signo denominado índice. (  )
h. La mutabilidad del signo se evidencia solo en el significante. (  )

3. Señale si el significado es denotado (D) o connotado (C).

a. Casi un año estuvo pateando latas. (  )

b. Tengo un lunar en la mano izquierda. (  )
c. Puse mis manos en el fuego por ti. (  )
d. Tus actitudes siembran confianza. (  )
e. El polo es de algodón puro. (  )
f. Ella es un huracán. (  )
g. Papá, ya no hagas hígado. (  )
h. Declaró con la mano en el corazón. (  )
i. El equipo crema arrasó con sus adversarios. (  )
j. Puse mi corazón en todas las clases. (  )

4. Indique si el enunciado requiere de situación (S) o presenta contexto (C).

a. El niño inquieto perdió la carta. (  )

b. Juan pertenece al círculo de estudio. (  )
c. El ambulante vende artículos de casa. (  )
d. En el mes de mayo, cayó la alcaldesa. (  )
e. Aprieta, por favor, el botón del ascensor. (  )
f. Sufrió un golpe en la boca del estómago. (  )
g. La tropa fue dirigida por el capitán. (  )
h. Al profesor de Lenguaje le gusta la salsa. (  )
i. El aimara forma parte de la familia aru. (  )
j. La hija menor perdió todos los bienes. (  )

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Anual San Marcos Lenguaje

5. El campo semántico está constituido por un conjunto de palabra (significantes) con significados rela-
cionados debido a que comparten un núcleo básico de significación o rasgo semántico. De acuerdo
con este concepto, escriba, en los espacios, tres palabras que constituyan campo semántico respecto
a los siguientes términos.

a. flor: ..............., ..............., ...............

b. calzado: ..............., ..............., ...............
c. planeta: ..............., ..............., ...............
d. hierba: ..............., ..............., ...............
e. avenida: ..............., ..............., ...............
f. curso: ..............., ..............., ...............
g. satélite: ..............., ..............., ...............
h. ciencia: ..............., ..............., ...............
i. músculo: ..............., ..............., ...............
j. hueso: ..............., ..............., ...............

6. Escriba a la derecha el verbo preciso de cada palabra resaltada.

a. Camila, ponle mantequilla a los tres panes. ...............

b. La señora hace un buen arroz con pollo. ...............
c. El expresidente guardó su dinero en el banco ...............
d. Carlos agarró el ómnibus en Puente Piedra. ...............
e. Los albañiles hicieron el muro de contención. ...............
f. El testigo dijo el secreto de los fondos del alcalde. ...............
g. La enfermera le puso una ampolla al paciente. ...............
h. Ella canceló la primera cuota de su préstamo. ...............
i. La empresa Marvel hizo una película de tres horas. ...............
j. El profesor les da confianza en la clase. ...............

7. Con relación a los siguientes enunciados, escriba verdadero (V) o falso (F) según corresponda.

I. Ese muchacho es un caradura.

II. Los tíos estaban con las caras largas.
III. Se le caía la cara de vergüenza.
IV. Su pareja le sacaba en cara su ayuda.
V. El político no dio la cara a la prensa.

a. Todos los enunciados expresan significado connotativo. (  )

b. La interpretación de los enunciados depende del contexto cultural. (  )
c. “Caradura” y “cara larga” son sinónimos. (  )
d. “Caérsele la cara” se asocia con la idea de imagen negativa. ( )
e. “Cara” puede expresar ideas abstractas como venganza, molestia. (  )

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Academia ADUNI Material Didáctico N.º 2

8. Respecto de un zorrino del mundo real, elija C) El contexto es el entorno lingüístico en el

la alternativa que relaciona cada signo con su cual aparece la palabra.
clase respectiva. D) La frase “sentar cabeza” presenta significa-
I. La fotografía del zorrino do denotativo o básico.
II. El olor del zorrino
III. La palabra zorrino 12. Señale la alternativa que contiene un enuncia-
do conceptualmente correcto.
a. símbolo
A) La imagen conceptual del signo correspon-
b. ícono
de a las letras o sonidos.
c. índice B) El significado denotativo es la idea figurada
evocada por la palabra.
A) Ia, IIc, IIIb B) Ib, IIa, IIIc C) Los signos están compuestos por dos imá-
C) Ib, IIc, IIIa D) Ic, IIb, IIIa genes audibles o visibles.
UNMSM 2019-II D) En distintos contextos, las palabras pueden
expresar más de un sentido.
9. ¿En qué alternativa no encontramos signo
lingüístico? Lea el siguiente texto y responda la pregunta 13.
Posiblemente, los cargos públicos tienen una
A) carta B) casta atracción muy especial. Tanto es el beneficio
C) capta D) cacta que se obtiene que varios alcaldes que termi-
nan su periodo, como no pueden ser reelegi-
10. Las palabras requieren de un contexto y de dos, están tratando de heredar la silla a sus
una situación para especificar su significado; primogénitos. Es como cuidar y defender un
de lo contrario, habría ambigüedad. De las al- patrimonio familiar.
ternativas, seleccione cuál requiere especifica-
ción del contexto.
13. Según el contexto, la palabra que se usó con
significado connotativo es

A) El representante legal de Ana alegó el in-

A) posiblemente. B) periodo.
cumplimiento del contrato.
C) heredar. D) silla.
B) Después de su visita, Julián realizó la ope-
ración óptimamente. 14. Marque la secuencia de verdad o falsedad se-
C) El Gobierno decretó ley seca durante los gún corresponda.
comicios electorales.
I. El objeto de estudio de la lexicología es
D) La donación de órganos es la esperanza de
todo signo lingüístico.
muchos enfermos.
II. El significado constituye uno de los planos
UNMSM 2019-I
del signo lingüístico.
III. No todos los signos que usan los humanos
11. Elija la opción que presenta un enunciado con-
son lingüísticos.
ceptualmente correcto. IV. El significado de “ave” es la imagen mental
de una paloma.
A) Tanto la situación como el contexto aluden V. El significante /naturál/ expresa el significa-
al entorno lingüístico. do de “planta”.
B) El significado connotativo de “cara” es par-
te anterior de la cabeza. A) FVVVV B) FVFVF C) FVFFV D) FVVFF

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Anual San Marcos Lenguaje

15. Señale la opción que presenta significado A) I, II y IV

connotativo. B) II, III y IV
C) I, III y V
A) La galería de arte estuvo muy concurrida
D) I, II y V
en la inauguración.
B) Está muerto de alegría, ganó la lotería, reci-
birá un millón de soles. 4. De acuerdo con los enunciados El delegado
C) Ese policía es muy hábil, ningún mal con- apoya a sus compañeros y Sus compañeros
ductor se le escapa. apoyan al delegado, se puede afirmar que
D) El corrector está autorizado para revisar y
modificar los textos. A) la frase el delegado expresa diferentes
significados.
B) los significados se interpretan por el entor-
Práctica domiciliaria no extralingüístico.
C) el significado depende del orden y función
1. Marque el enunciado que presenta una afirma- de las palabras.
ción correcta. D) en ambas oraciones, el sujeto es la frase el
delegado.
A) El lexema constituye la unidad de análisis
de la lexicología. 5. Marque la alternativa conceptualmente co-
B) El especialista que estudia los sonidos del rrecta con respecto a la semántica.
habla es el fonólogo.
C) El significado puede no estar presente en el A) Analiza los significantes del signo
signo lingüístico. lingüístico.
D) Los colores de una bandera son ejemplos B) Estudia los significados de los signos
de indicios. lingüísticos.
C) Describe la estructura morfológica de las
2. Las nubes grises presagiaban una lluvia in- palabras.
minente. El mapa señalaba que a unos tres
D) Estudia solo el significado de las unidades
kilómetros de allí, el clima era más cálido. En
léxicas.
la entrada de la comunidad, una gran cruz
indicaba que había una iglesia. Las palabras
6. Elija la opción que no presenta signo lingüísti-
resaltadas son ejemplos, respectivamente, de
co del español.
signos denominados

A) local B) compila
A) índice, ícono, símbolo.
B) ícono, ícono, símbolo. C) exnovia D) delete
C) símbolo, ícono, índice.
D) ícono, índice, índice. 7. Elija la opción donde se expresa el significado
denotativo.
3. Identifique la alternativa en la que los signos
representan elementos análogos o parecidos, A) Aquella inocente niña tiene un alma muy
o sea, son íconos. blanca.
I. el croquis de un estadio B) El pediatra atiende a los niños en el
II. un plano de una casa hospital.
III. la letra “S” en una columna C) Su pupilo le está serruchando el piso ahora.
IV. un mapa geopolítico D) Él dijo que hablará con el corazón en la
V. la tarjeta amarilla en el fútbol mano.

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Academia ADUNI Material Didáctico N.º 2

8. Seleccione la alternativa en la que el término 12. Semánticamente, las palabras presentan signi-
resaltado tiene significado connotativo. ficados básicos de carácter universal que res-
ponden a la realidad, como el denotativo. En
A) El perro negro se lastimó la cola. este marco conceptual, elija la alternativa que
expresa significado de este tipo.
B) Preparó una rica ensalada de palta.
C) Piero quedó ciego en un accidente.
A) El mensaje del presidente dio eco en el
D) A mi tío Juan, se le fue la mano. Congreso muy tarde.
B) Ariana me rompió el corazón con su recha-
9. Indique el enunciado que evidencia significa- zo inexplicable.
do denotado. C) Mi profesor de Razonamiento Verbal es un
diccionario andante.
A) Mi hija tiene una mirada muy dulce. D) La paciente tiene un tumor en el seno, en-
B) Ese jugador es el motor del equipo. tonces lo extirparán.
C) Ayer se tatuó la mano derecha.
13. Marque la alternativa donde el factor determi-
D) El atleta ganó la carrera por un pelo.
nante para precisar el significado de la palabra
destacada es la situación.
10. Indique dónde se requiere de la situación para
entender su significado. A) Algunos vegetales son muy nutritivos.
B) Fueron encontrados pocos murciélagos.
A) El partido de fútbol fue muy comentado. C) No vaticinó ningún otro acontecimiento.
B) Muchos parques están descuidados y D) Estos platos le agradan a mi madre.
UNMSM 2019-II
sucios.
C) El alumno saludó a su profesor feliz de
14. Señale la opción que presenta significado
verlo. denotado.
D) Los estudiantes expusieron sobre sus
temas. A) Renata abrazó los hábitos de las Carmelitas.
B) Sebastián es mi mano derecha para todo.
11. Elija la opción que presenta significado C) Mi amiga perdió los papeles: salió gritando.
denotativo. D) El médico examina a varios pacientes cada día.

15. Determine la alternativa en la que se expresa

A) Los pantalones volaron porque eran
significado connotativo.
baratos.
B) Sebastián fue mi brazo derecho por años. A) El sol de invierno es muy débil.
C) Ayer caminamos rápidamente por el B) Los caminos conducen a algún lugar.
parque. C) Los pingüinos y los patos no vuelan.
D) El futuro del país está en nuestras manos. D) La impresora funciona a batería.

01 - A 03 - A 05 - B 07 - B 09 - C 11 - C 13 - D 15 - A

8 02 - A 04 - C 06 - D 08 - D 10 - C 12 - D 14 - D
 semana
Anual San Marcos Lenguaje

07
Relaciones semánticas

Homonimia Significados distintos de palabras similares.

Parcial Diferentes categorías gramaticales.

Te llama la llama.

Absoluta Misma categoría gramatical.

La llama se asustó con la llama del fuego.

Paradigmática Variación del accidente de un mismo verbo.

Ella bebía chicha y yo bebía limonada.

Polisemia Varios significados con rasgos comunes entre ellos.

El perro se chocó la pata con la pata de la mesa.

MARCO
TEÓRICO
Antonimia

normal - anormal
Gramatical (con prefijo de negación).
obediente - desobediente

Complementaria
soltero - casado
(exclusión)

Propia
Lexical frío - caliente
(gradación)

Recíproca
profesor - alumno
(implicancia)

Paronimia (significantes parecidos) latente - patente

Sinonimia (significados semejantes) boda - matrimonio - nupcias

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Academia ADUNI Material Didáctico N.º 2

Práctica dirigida

1. Indique si aparece polisemia (P) u homonimia (H).

a. Yo me río cuando crucé el río. (  )

b. Abrió la boca cuando estaban pasando por la boca del túnel. (  )
c. Al cabo del día, llegó el cabo Pérez. (  )
d. Apenas vino de viaje, bebió un vino tinto. (  )
e. Agarrando la copa de su sombrero, vio la copa del roble. (  )
f. En el artículo 48, faltó escribir un artículo. (  )
g. Tú pasas frente a mí comiendo las pasas. (  )
h. Se raspó la columna con la columna de la pared. (  )
i. Tiene buen ojo para introducir el hilo por el ojo de la aguja. (  )
j. Cuando cobre, comprará los hilos de cobre. (  )

2. Señale el tipo de homonimia que aparece en las palabras resaltadas.

a. El sumo bebió un zumo de naranja. ...............

b. Colocó el sobre de Carlos sobre la mesa. ...............
c. Juan hojea el libro y María ojea el paisaje. ...............
d. La lista delegada entregó la lista de invitados. ...............
e. El hatajo fue guiado por un atajo escarpado. ...............
f. No se coma la coma después del nexo. ...............
g. Haz lo que hace el as de matemáticas. ...............
h. Ojalá vaya a cruzar la valla del jardín. ...............
i. Hierva diez minutos la hierba de llantén. ...............
j. Haremos el plano antes de que aremos la chacra. ...............

3. A la derecha de cada grupo de significado, escriba el hiperónimo que los comprende.

a. Bóxer, pastor alemán, labrador, siberiano ...............

b. Novela, cuento, leyenda, crónica ...............
c. Cuadrado, círculo, triángulo, rectángulo ...............
d. Perú, Brasil, Venezuela, Bolivia ...............
e. Mercurio, Venus, Tierra, Marte ...............
f. Frejol, lenteja, garbanzo, pallar ...............
g. Eucalipto, tornillo, cedro, roble ...............
h. Geometría, trigonometría, álgebra ...............
i. Universitario, Barcelona, Liverpool ...............
j. Perro, lobo, chacal, hiena ...............

10
Anual San Marcos Lenguaje

4. En los enunciados Por favor, grabe la C) homonimia parcial.

conversación telefónica y El expresidente está D) antonimia paradigmática.
grave en la cárcel, las palabras resaltadas se
encuentran en relación semántica de 9. En la expresión La camiseta morada la usa en
octubre y Ella visitó mi morada, las palabras
A) homonimia parcial. resaltadas mantienen relación semántica de
B) polisemia.
C) homonimia absoluta. A) polisemia.
D) homonimia paradigmática. B) homonimia parcial.
C) antonimia.
5. Marque el par de palabras que se hallan en re-
D) antonimia paradigmática.
lación de hiperonimia.

10. Los homónimos se definen como palabras

A) árbol: tallo
B) oficio: gasfitero que tienen la misma forma, pero son semánti-
C) lúcuma: fruta camente distintas. Marque la alternativa que es
D) dulce: sabor un ejemplo de homónimos cuyos significados
son “fruto del árbol limonero” e “instrumento
6. En los enunciados Siempre uso la obra litera- de acero templado”.
ria para explicar la corriente y El profesor ex-
plicó sobre el huso horario, las palabras resal- A) cobre - cobre
tadas se encuentran en relación semántica de B) lima - lima
C) llama - llama
A) homonimia parcial. D) tornillo - tornillo
B) polisemia.
C) homonimia absoluta. 11. En los enunciados Sebastián quería estudiar
D) homonimia paradigmática. Ingeniería Civil y Camila, yo quería dedicarme
a la docencia, las palabras resaltadas están en
7. En Cogió al toro del asta y Jugaremos hasta relación semántica de
las cinco de la tarde, las palabras resaltadas
mantienen relación semántica de A) homonimia absoluta.
B) homonimia parcial.
A) homonimia parcial.
C) polisemia.
B) antonimia lexical.
D) homonimia paradigmática.
C) antonimia gramatical.
D) homonimia absoluta.
12. En los enunciados Jugar fútbol me causa
8. En la expresión La enfermedad se encuentra alegría, pero tu partida me origina tristeza,
en un estadio avanzado y En el estadio las palabras resaltadas están en relación
sensoriomotor el niño levanta y tira objetos, semántica de
las palabras resaltadas mantienen relación
semántica de A) antonimia complementaria.
B) antonimia gramatical.
A) homonimia absoluta. C) antonimia propia.
B) polisemia. D) antonimia recíproca.

11
Academia ADUNI Material Didáctico N.º 2

13. En las oraciones Hay pobreza en la sierra y El C) homonimia absoluta, polisemia y

carpintero usa siempre la sierra, las palabras sinonimia.
resaltadas se encuentran en relación semán- D) hiponimia, hiponimia y antonimia propia.
tica de
2. En los enunciados La orquesta grabó su segun-
A) homonimia parcial. do disco musical y La quinceañera celebró su
B) polisemia. fiesta en una disco limeña, las palabras resal-
C) homonimia absoluta. tadas están en relación semántica de
D) homonimia paradigmática.
A) polisemia.
14. En la oraciones Alcánzame el borrador,
B) homonimia absoluta.
que me equivoqué y Solo es un borrador: la
C) homonimia parcial.
acabaré para el estreno, las palabras resaltadas
D) sinonimia.
se encuentran en relación semántica de

A) homonimia absoluta. 3. En los enunciados El cuerpo humano tiene 206

B) polisemia. huesos y Sebastián leyó el cuerpo del libro en
C) homonimia parcial. tres horas, las palabras resaltadas están en re-
D) homonimia paradigmática. lación semántica de

15. En los enunciados Ese reloj de pared no tiene A) polisemia.

pila, por eso, no funciona y Trajeron agua de B) homonimia absoluta.
aquella pila de piedra, las palabras resaltadas C) homonimia paradigmática.
se encuentran en relación semántica de D) homonimia parcial.

A) homonimia parcial. 4. Marque la opción donde las palabras man-

B) homonimia absoluta. tienen relación semántica de antonimia
C) sinonimia. recíproca.
D) homonimia paradigmática.
A) casado: soltero
Práctica domiciliaria B) moral: inmoral
C) padrino: ahijado
D) vivo: muerto
1. En el enunciado La silla, mueble de la sala, era
de madera fina. Los invitados lucían preciosas
botas, calzados que deslumbran a padres e
5. En los enunciados El artista interpretó un solo
hijos que habían acudido al evento, las palabras de violín y Los congresistas solo defienden sus
de las frases resaltadas, respectivamente, intereses, las palabras resaltadas se encuentran
mantienen relación semántica de en relación semántica de

A) hiperonimia, hiperonimia y antonimia A) homonimia parcial.

complementaria. B) polisemia.
B) hiponimia, hiponimia y antonimia C) homonimia absoluta.
recíproca. D) homonimia paradigmática.

12
Anual San Marcos Lenguaje

6. Elija la opción donde las palabras resaltadas 10. En el enunciado El Perú es el segundo mayor
mantienen relación semántica de homonimia productor de cobre del mundo y Espero que el
parcial. banco no nos cobre mucho interés por el prés-
tamo, las palabras resaltadas están en relación
A) Aprobó el paso de lenguaje: dio un paso semántica de
más en su vida.
B) Si la señora se siente mal, que se siente A) polisemia.
por unos minutos. B) homonimia absoluta.
C) Cuide que sobre una tarjeta, luego guárde- C) homonimia parcial.
la en aquel sobre. D) antonimia.
D) Sentado al canto del muro, su canto se oía
melancólico. 11. En ciertos contextos, se puede emplear un
hiperónimo para hacer referencia a una pa-
7. En los enunciados La comida que preparó labra mencionada antes en el enunciado. ¿En
resultó salobre y Beber agua es salubre para cuál de las siguientes opciones, la referencia
la salud, las palabras resaltadas están en se fija mediante un hiperónimo resaltado en
relación semántica de negritas?

A) paronimia. A) El hombre nacido en nuestra tierra piensa

B) homonimia absoluta. siempre en la naturaleza. Como peruano,
C) homonimia paradigmática. considera la historia de los paisajes
D) homonimia parcial. naturales.
B) Mi tío siempre va a ese lugar donde conoció
8. En los enunciados ¿Ya viste esa película pe- a la mujer de su vida. En efecto, esa
ruana? y Aquella modelo viste una prenda de hermosa alameda le trae gratos recuerdos.
algodón peruano, las palabras resaltadas están C) El biólogo de la Universidad hace
en relación semántica de experimentos en el laboratorio. El
científico espera hallar algo relevante para
A) paronimia. la teoría genética.
B) homonimia absoluta. D) Ese individuo suele ser cordial, respetuoso
C) homonimia paradigmática. y algo solemne. Las damas mayores dirían
D) homonimia parcial. de él que es un verdadero caballero.
UNMSM 2018 - I
9. En los enunciados El corazón es un órgano
fundamental del hombre y El Tribunal 12. En el enunciado María siempre será la niña
Constitucional es un órgano jurisdiccional de mis ojos, el nombre María respecto de la
del Estado, las palabras resaltadas están en palabra niña se encuentra en una relación de
relación semántica de
A) hiponimia.
A) homonimia absoluta. B) hiperonimia.
B) homonimia parcial. C) antonimia.
C) polisemia. D) paronimia.
D) sinonimia. UNMSM 2017 - I

13
Academia ADUNI Material Didáctico N.º 2

13. En los enunciados Por favor, aremos la tierra A) homonimia parcial.

para sembrar y Nosotros haremos la estruc- B) polisemia.
tura de la monografía, las palabras resaltadas C) sinonimia.
están en relación semántica de D) homonimia paradigmática.

A) homonimia absoluta.
15. En la oración La compra y venta de dólares ha
B) homonimia paradigmática.
disminuido en el país, las palabras resaltadas
C) homonimia parcial.
están en relación semántica de
D) sinonimia.

14. En los enunciados Mi hija luce unas pestañas A) antonimia complementaria.

grandes y Por favor, cierra esas pestañas para B) antonimia gramatical.
abrir otro archivo, las palabras resaltadas están C) antonimia propia.
en relación semántica de D) antonimia recíproca.

01 - B 03 - A 05 - A 07 - A 09 - C 11 - C 13 - A 15 - D

14 02 - B 04 - C 06 - C 08 - B 10 - C 12 - A 14 - B
 semana
Anual San Marcos Lenguaje

08
Sonidos del lenguaje: fonología

RELACIÓN FONEMA - LETRA

FONEMA LETRA EJEMPLO FONEMA LETRA EJEMPLO

1 3

/a/ a ave /l / ll llave

/b/ b, v beso, vela /m/ m mina
/c/ ch ocho /n/ n nuca
/d/ d dato /n/ ñ niño
/e/ e era /o/ o orca
/f/ f fecha /p/ p pelota
/g/ g, gu gota, guitarra /r/ r puro
/i/ i, y isla, hay /r/ r, rr rito, carro
/x/ j, g jefe, gitana /s/ s, c, x sandía, cena, auxilio
/k/ c, qu, k cola, quiso, kilo /t/ t taco
/l/ l lote /u/ u, ü uña, desagüe
/y/ y yuca
/q/ z zona

En el castellano hay veinticuatro fonemas y veintisiete letras, pero es preciso

considerar que su correspondencia no es total; además, hay que tener en
cuenta lo siguiente.
• La letra h no tiene un fonema que lo represente.
• La letra x representa la sucesión de los fonemas /k/ y /s/.

15
Academia ADUNI Material Didáctico N.º 2

f. Tomar agua natural es saludable para la

Práctica dirigida salud. (  )
g. ¿Participarás de la actividad deportiva? (  )
1. Indique verdadero (V) o falso (F) con respecto h. ¿Quién escribió la novela Los ríos
a los sonidos del lenguaje. profundos? (  )

a. La fonología estudia los sonidos articulados 4. Indique los enunciados correctos acerca de
del habla. (  ) los sonidos del lenguaje.
b. El acento y la entonación cumplen también I. El fonema es la mínima unidad distintiva
función distintiva. (  ) del habla.
c. Ciertos fonemas están representados por II. Hay fonemas con más de una representa-
una grafía. (  ) ción gráfica.
d. El grafema representa al fonema en la escri- III. Todas las grafías representan a fonemas en
tura. (  ) la escritura.
e. La letra “x” representa a dos fonemas IV. Existen grafemas iguales que representan a
/k + s/. (  ) fonemas distintos.
f. Hay grafema que no representa a ningún V. Ciertos fonemas carecen de representación
fonema. (  ) gráfica.
g. La cantidad de fonemas es igual al de
grafemas. (  ) A) II y IV B) I, II y III
C) I, III y V D) II, IV y V
2. Transcriba fonológicamente las siguientes
palabras. 5. Señale la palabra que presenta dos grafemas
distintos que representan a un mismo fonema.
a. cohete ...............
b. croqueta ............... A) cocido B) éxito
c. occiso ............... C) herbívoro D) gigante
d. vejez ...............
e. raqueta .............. 6. Determine el número de fonemas que corres-
f. jengibre ............... ponden, respectivamente, a las palabras ex-
g. exceso ............... cepto y exhibe.
h. jueves ...............
i. regidor ............... A) siete y seis
j. auxilio ............... B) seis y seis
C) ocho y seis
3. Indique si la oración presenta entonación as- D) siete y siete
cendente (A) o descendente (D).
7. Los enunciados ¿Fuiste a la protesta contra el
a. ¿La selección ganará a Brasil? (  ) político?, ¿Estudiaste para el examen semanal?
b. Las noticias necesitan mayor objetividad. y ¿Cuándo practicarán valores? concluyen, res-
 ( ) pectivamente, con inflexión tonal
c. ¿Le das buen uso a tu aparato móvil? (  )
d. ¿Dónde te olvidaste el carné de A) descendente, descendente y ascendente.
identificación? (  ) B) ascendente, descendente y ascendente.
e. ¿Te interesa saber la vida de otras C) descendente, ascendente y descendente.
personas? (  ) D) ascendente, ascendente y descendente.

16
Anual San Marcos Lenguaje

8. Elija la opción en la que los fonemas cumplen A) ascendente, ascendente y ascendente.

función distintiva. B) ascendente, descendente y ascendente.
C) ascendente, descendente y descendente.
A) hervir - servir D) ascendente, ascendente y descendente.
B) vaca - baca
C) hito - ido 14. Indique el número de fonemas que
D) caja - maga corresponden, respectivamente, a las palabras
fénix, flecha y hecho.
9. Indique el número de fonemas que corres-
ponden, respectivamente, a las palabras éxito, A) cinco, seis y cinco
higo y noche. B) seis, cinco y cuatro
C) seis, cuatro y cinco
A) ocho, cuatro y cinco D) seis, cinco y tres
B) seis, tres y cinco
C) siete, tres y cuatro 15. Marque la alternativa en la que el fonema
D) seis, tres y cuatro /k/ aparece representado por más grafemas
diferentes.
10. Reconozca la oración donde destaca la in-
flexión tonal ascendente.
A) quimera, kermés, chancho
B) quinua, kiwi, novelesco
A) ¿A qué hora estarás por acá?
C) réquiem, occipital, cita
B) ¿Entendiste este tema?
D) quinua, kilogramo, tachar
C) ¿Cuándo cambiará nuestro país?
D) La educación en Venezuela es gratis.
Práctica domiciliaria
11. Señale la palabra que presenta dos grafemas
distintos que representan a un mismo fonema.
1. Señale la palabra en la que los fonemas /k/ y /s/
está representados por una misma letra.
A) Eguiguren
B) cecina
C) acción A) xenofobia B) acción
D) óxido C) axioma D) Texas

12. Determine el número de fonemas que 2. Elija la opción en que dos grafemas iguales re-
corresponden, respectivamente, a las palabras presentan fonemas distintos.
exacto y hachas.
A) coca B) arrocera
A) seis y cuatro C) bienvenido D) romero
B) seis y cinco
C) siete y cuatro 3. Señale la alternativa que presenta inflexión to-
D) siete y seis nal ascendente.

13. Los enunciados ¿Los medios dicen la verdad?, A) José, ¿cuántos años tienes aquí?
¿Cuánto ganan los congresistas? y ¿Quién B) Al peruano le falta más compromiso.
escribió “Crimen y castigo”? concluyen, C) ¿Marcaste bien esa pregunta?
respectivamente, con inflexión tonal D) No sabemos cuándo acabará su poder.

17
Academia ADUNI Material Didáctico N.º 2

4. Seleccione la alternativa en la que el acento y 9. ¿Cuál de estas afirmaciones son verdaderas

el tono cumplen función distintiva. cuando se refieren a la relación fonema/letra
en castellano?
A) Se cancelaron las deudas. I. Ciertos fonemas se expresan por medio de
B) Ellos ganaron el evento. dos o más grafías.
C) ¿Te presentó a Camila? II. El número de fonemas es igual al número
D) ¿Estudiaste Lenguaje? de grafías.
III. Todos los fonemas tienen una única
5. Señale la palabra que presenta dos grafemas representación gráfica.
distintos que representan a un mismo fonema. IV. Algunos fonemas nunca se representan
gráficamente.
A) ropero V. Algunas grafías simbolizan a más de un
B) axioma fonema.
C) jengibre
D) aguaje A) IV y V B)I y V
C) I y II D)II y II
6. Elija la opción que presenta dos letras iguales
que representan fonemas diferentes.
10. Indique el número de fonemas que
corresponden, respectivamente, a las palabras
A) kilométrico
hervir, taxi y hola.
B) cacería
C) quinquenio
A) cinco, seis y tres
D) vagabundo
B) cuatro, siete y cuatro
C) seis, seis y cuatro
7. Determine el número de fonemas que
D) cinco, cinco y tres
corresponden, respectivamente, a las palabras
axila y ancho.
11. Marque la alternativa donde haya entonación
A) seis y cinco ascendente.
B) cinco y cuatro
C) seis y cuatro A) ¿En qué salón estudias?
D) cinco y seis B) Sebastián, dime qué curso practicas.
C) ¿Marcaste la pregunta 48?
8. Los enunciados ¿Fui a la marcha contra D) ¿Quiénes votaron por los mismos?
el Congreso?, ¿Quiénes son los dueños del
Perú? y ¿Sienten mucho frío? concluyen, 12. Identifique el enunciado que presenta seis
respectivamente, con inflexión tonal fonemas.

A) ascendente, ascendente y ascendente. A) corrupto

B) descendente, descendente y ascendente. B) éxodo
C) ascendente, descendente y ascendente. C) chinos
D) ascendente, descendente y descendente. D) humano

18
Anual San Marcos Lenguaje

13. Señale la palabra que presenta dos grafemas 15. Los enunciados ¿Los jóvenes votaron por el
distintos que representan a un mismo fonema. pescadito?, ¿Cuánto cuesta el gas en el Perú?
y ¿Sabes el tema central de la obra “Odisea”?
A) casquete B) cocido
C) Félix D) cacao concluyen, respectivamente, con inflexión
tonal
14. Determine el número de fonemas que
corresponden, respectivamente, a las palabras A) ascendente, ascendente y ascendente.
ahora y axioma.
B) ascendente, descendente y ascendente.
A) cuatro y siete B) cinco y seis C) ascendente, descendente y descendente.
C) cinco y siete D) cuatro y ocho D) ascendente, ascendente y descendente.

01 - C 03 - C 05 - C 07 - C 09 - B 11 - C 13 - A 15 - B

02 - D 04 - C 06 - B 08 - C 10 - D 12 - B 14 - A
19
 Sonidos del lenguaje: fonética

20
semana

09

PUNTOS DE ARTICULACIÓN
CUADRO FONÉTICO DEL CASTELLANO
Consonantes Bilabial labiodental Dental Interdental Alveolar Palatal velar
Academia ADUNI

(1) (2) (2) (2) y (2) (3) (4) (5)

Sonoridad – + – + – + – + – + – + – +
Oclusivas /p/ /b/ /t/ /d/ /K/ /g/
Fricativas /f/ /q/ /s/ /y/ /x/
4
3
Africadas /č/
2
1 Nasales /m/ /n/ /ñ/

5 Laterales /l/ /ll/

1
Vibrante
/r/
2 simple
Vibrante
/ř/
múltiple

Vocales Anteriores Central Posteriores

Altas /i/ /u/

Medias /e/ /o/
Baja /a/
Material Didáctico N.º 2
Anual San Marcos Lenguaje

5. Elija la serie de palabras cuyos sonidos inicia-

Práctica dirigida les son sonoros.

1. Escriba el rasgo que comparten los fonemas A) goma, leyes, sandía

consonánticos que cumplen la función B) viento, guerra, yeso
distintiva de las siguientes palabras. C) lima, llama, karate
D) vudú, guiso, chino
a. guiso/quiso ..............................
b. forro/zorro .............................. 6. Elija la opción en la que los fonemas oclusivos
c. mala/malla .............................. cumplen función distintiva.
d. fierro/fiero ..............................
e. llama/llana .............................. A) cartera - partera
f. bala/mala .............................. B) sala - jala
g. mito/mido .............................. C) llave - calle
h. sala/sana .............................. D) moda - boda
i. niño/nicho ..............................
j. jala/gala .............................. 7. Señale el par de palabras donde el fonema
cumple función distintiva a nivel de vocales
2. Escriba el rasgo que comparten los fonemas posteriores.
vocálicos en la función distintiva.
A) bromo - broma
a. pesa/pisa .............................. B) remar - rimar
b. modo/mudo .............................. C) lodo - ludo
c. pelo/polo .............................. D) escribo - escriba
d. pino/puno ..............................
e. queso/quiso .............................. 8. Marque la opción donde aparece, respectiva-
f. pero/poro .............................. mente, consonantes oclusivo, fricativo y nasal.
g. pura/pira ..............................
h. moro/muro .............................. A) colegio B) bajan
C) pájaro D) desear
3. Señale el par de palabras donde el fonema
cumple función distintiva a nivel de vocales 9. De la estructura de la palabra hermano, es
medias. correcto afirmar que

A) cielo - silo A) todas las consonantes son sordas.

B) mano - mono B) solamente representa seis fonemas.
C) moto - meto C) todas las consonantes son nasales.
D) reto - rito D) todas sus consonantes son vibrantes.

4. Marque la alternativa en la que los fonemas vo- 10. Según el lugar de articulación, los fonemas de
cálicos son todos anteriores. la palabra recodo son, respectivamente,

A) doce liebres A) vibrante, oclusivo, y oclusivo.

B) dedo gordo B) vibrante, fricativo, y oclusivo.
C) feliz viernes C) alveolar, oclusivo y dental.
D) pie izquierdo D) alveolar, velar y dental.

21
Academia ADUNI Material Didáctico N.º 2

11. Señale la alternativa cuyas palabras resaltadas 2. Señale la alternativa cuyas palabras evidencian
evidencian función distintiva entre fonemas función distintiva entre fonemas bilabiales.
velares.
A) bala - sala
A) Sebastián le dio la mano al mono. B) pies - bien
B) El mudo no pudo comunicarse. C) pala - mala
C) El paciente dejó la gasa en la casa. D) mono - bolo
D) El niño se acercó con temor al nicho.
3. Señale la palabra en la que los fonemas /k/ y /s/
12. Elija la opción en la que los fonemas oclusivos están representados por una misma letra.
cumplen función distintiva.
A) xilófono
A) gira - pira B) niño - nicho B) fénix
C) quero - cero D) corro - gorro C) excepto
D) auxiliar
13. Señale el par de palabras donde el fonema
cumple función distintiva a nivel de vocales 4. Elija la serie de palabras cuyos sonidos inicia-
posteriores.
les son sonoros.

A) suma - sima B) púa - pía

A) voto, golero, risa
C) dorar - durar D) pelo - polo
B) carpeta, regla, libro
C) reloj, malla, salón
14. Marque la opción donde aparece, respectiva-
D) cambio, doce, humo
mente, consonantes velar, alveolar y bilabial.

5. Señale la opción donde aparecen vocal ante-

A) caseta B) ganaba
rior media y posterior alta, respectivamente.
C) gente D) imagen

A) Perú B) pelo
15. De la estructura de la palabra fijas, es correcto
afirmar que C) varón D) tabú

A) solamente representa seis fonemas. 6. Marque la alternativa en la que los fonemas vo-
B) todas las consonantes son fricativas. cálicos son todos anteriores.
C) todas sus consonantes son oclusivas.
D) todas las vocales son anteriores. A) diez parientes
B) personaje vienés
C) bienes felices
Práctica domiciliaria D) muro duro

1. Según el lugar de articulación, los fonos de la 7. Los fonemas que diferencian las palabras villa
palabra regido son, respectivamente, y viga son, respectivamente,

A) vibrante, oclusivo, y oclusivo. A) lateral y fricativo.

B) vibrante, fricativo, y oclusivo. B) alveolar y palatal.
C) alveolar, oclusivo y dental. C) palatal y velar.
D) alveolar, velar y dental. D) velar y bilabial.

22
Anual San Marcos Lenguaje

8. La diferencia semántica entre las palabras 12. El aparato fonador permite la producción y
salón y balón está dada por la presencia de transmisión de sonidos. Al interior de él existen
consonantes órganos móviles e inmóviles, los cuales participan
en la articulación del segmento. Determine
A) fricativa y lateral. cuáles son los órganos de naturaleza móvil.
B) lateral y oclusiva. I. glotis
C) nasal y lateral. II. pulmón
D) nasal y oclusiva. III. velo del paladar
IV. dientes
9. Marque la alternativa donde se observa el valor
distintivo de vocales anteriores. A) I y II B) I y III C) II y IV D) III y IV

A) Colgó su bata en una mata. 13. Los sonidos fricativos se articulan con la salida
continua del aire espirado a través de una es-
B) Solo vive si bebe agua.
trecha abertura, lo que produce cierta fricción
C) Ató los brazos a quien amó.
en los órganos fonatorios. Considerando esta
D) La abeja picó a la oveja.
premisa, señale la alternativa donde hay más
consonantes fricativas.
10. Marque la alternativa donde se observa la
representación ortográfica equivocada del
A) lozas B) mozos
fonema fricativo velar sordo.
C) gafas D) jefes

A) Tuvo que pagar en el peaje. 14. De acuerdo con los criterios de clasificación
B) El cerrajero cambió la chapa. de los fonemas vocálicos de la lengua españo-
C) Le regaló geranios y claveles. la, señale la alternativa cuya estructura léxica
D) Hurtaron objetos de su garage. contiene, exclusivamente, vocales medias.

11. Elija la opción en la que el par mínimo A) benevolente B) hacienda

evidencia oposición entre fonemas alveolares. C) mensaje D) Viviana

A) En mi sala, se introdujo una bala perdida. 15. Elija la opción que presenta función distintiva
B) Solo compró un polo crema en la tienda. de consonantes vibrantes.
C) Una pala grande se usó en la tala del
bosque. A) perro - peso B) carta - casta
D) Cuando se pintó la cana, cambió de cara. C) para - parra D) yeso - yerro

01 - D 03 - B 05 - A 07 - C 09 - B 11 - D 13 - D 15 - C

02 - C 04 - A 06 - C 08 - D 10 - D 12 - B 14 - A
23
 semana
Academia ADUNI Material Didáctico N.º 2

10
Sílaba

SECUENCIAS VOCÁLICAS

Homosilábica Heterosilábica

Las vocales pertenecen a Las vocales pertenecen a

una misma sílaba. diferentes sílabas.

Diptongo Hiato

vai - na pau - sa Simple

rei - na deu - da
cui -dar viu - da
trá - e - lo a - or - ta
ro - e - dor sa - a - ve - dra
chi - i - ta du - un - vi - ro
Triptongo

Acentual

ex - piáis e - va - cuáis
hioi - des a - de - cuéis
miau pa - ra - guay pa - ís ba - úl
te - ní - a re - ú - ne
o - í - do gen - tí - o

La h y la y no impiden la formación de secuencia vocálica.

Ejemplos
• su - pe - rhom - bre
• An - da - huay - las
• ba - hí - a
• pa - cay

24
Anual San Marcos Lenguaje

4. Marque la oración que presenta más secuen-

Práctica dirigida cias vocálicas.

1. Separe en sílabas las siguientes palabras. A) Muchos escritores como poetas y cuentis-
tas tienen una posición antiimperialista.
a. exhaustivo .............................. B) Algunas culturas preíncas fueron descu-
b. preínca .............................. biertas por el arqueólogo Julio Tello.
c. antieuropeísta .............................. C) Jeremías había visitado a su amigo Raúl
d. sahumerio .............................. para celebrar su cumpleaños.
e. exhortación .............................. D) Hoy en día, nadie cree en los políticos de
f. almohada .............................. siempre que priorizan sus beneficios.
g. suboficial ..............................
5. Mientras que el diptongo es una secuencia de
h. antihispanista ..............................
vocales que forma una misma sílaba, el hiato
i. desahuciado ..............................
es una secuencia que desarrolla sílabas dife-
j. prohíbe .............................. rentes. En virtud de este criterio teórico, en la
k. trashumante .............................. oración Intuí que los estudiantes preuniversita-
l. geografía .............................. rios decidieran protestar contra el autoritaris-
m. antihéroe .............................. mo del gobierno regional, aparecen
n. reoía ..............................
ñ. deshielo .............................. A) seis diptongos y dos hiatos.
o. alcohol .............................. B) siete casos de diptongos.
p. deshuesado .............................. C) cinco diptongos y dos hiatos.
q. superhombre .............................. D) ocho casos de diptongos.
r. paranoia ..............................
6. En el enunciado En las aulas de la universidad
s. rehuía ..............................
es necesaria la investigación científica para el
desarrollo del conocimiento relacionado siem-
2. Los diptongos son secuencias vocálicas
pre con la realidad social, el número de dip-
que aparecen al interior de una sílaba. En el
fragmento La historia de Tristán e Isolda revela tongos es
un amor puro, como la de Romeo y Julieta,
porque ninguna contingencia egocéntrica A) nueve. B) ocho. C) seis. D) cinco.
empañó la luz y el calor, la solidaridad
irradiante del amor, ¿cuántas palabras con
7. Si los diptongos son secuencias de dos vocales
que aparecen en la misma sílaba, ¿cuál de las
diptongo se presentan?
siguientes opciones presenta mayor número
A) cinco B) seis C) tres D) cuatro de estos?
UNMSM 2017-II
A) Muchos individuos pertenecen a un grupo
3. Las palabras diluí, uruguayo y aguaitar, con conciencia de clase.
presentan, respectivamente, B) Aquellos escolares rindieron un cuestiona-
rio, que dirigió la auxiliar.
A) hiato, diptongo y triptongo. C) Los juegos para los niños ayudan a la ima-
B) diptongo, diptongo y triptongo. ginación y la creatividad.
C) hiato, triptongo y diptongo. D) Cada miércoles, tiene reuniones académi-
D) triptongo, triptongo y triptongo. cas, formativas y culturales.

25
Academia ADUNI Material Didáctico N.º 2

8. Señale la alternativa donde todas las palabras 12. La sílaba ortográfica es la unidad mínima de
presentan hiato. estructura que concretiza a la sílaba fonológi-
ca. En la separación silábica del español, se
A) ahorrar, estéreo, constituí debe tomar en cuenta la estructura de los dip-
B) cacatúa, ahora, prohíbe tongos, triptongos y hiatos; así como el com-
C) cuídate, vahaje, friísimo portamiento de los grupos consonánticos.
D) neón, antihispano, rehuí Determine la alternativa que presenta correcto
silabeo ortográfico.
9. Mientras que el diptongo es una secuencia
de vocales que forma una misma sílaba, el A) A-que-llos tu-ris-tas que-da-ron exhaus-tos.
hiato es una secuencia que desarrolla sílabas B) Mu-chos vi-ven en con-di-cio-nes
diferentes. En virtud de este criterio, en Ahora in-fra-hu-ma-nas.
la sociedad europea muestra más crecimiento C) Te oí de-cir que ga-na-rí-a-mos el en-cuen-tro.
en el medio de la economía y la educación D) El su-bo-fi-cial res-guar-dó nues-tra zo-na
aparecen pre-ín-ca.

13. Reconozca la oración en la que hay un hiato

A) cuatro diptongos y dos hiatos.
simple y un hiato acentual, respectivamente.
B) seis diptongos y tres hiatos.
C) cinco diptongos y cuatro hiatos.
A) Mi tiita bebió un té verde friísimo en aquel
D) seis diptongos y dos hiatos.
restaurante.
B) La alumna Sofía estudió la poética del vate
10. Marque la alternativa que contiene diptongo,
Vallejo.
hiato y triptongo.
C) Muchos rehenes de la guerra habían sufri-
do hambre.
A) trauma, oído, paraguayo
D) Por favor, Eloísa, cuídate bastante por esos
B) kiwi, almohada, Hawái
lugares.
C) fluido, destruí, Huaycán
D) pacay, cuídate, hioides 14. Señale la oración donde hay diptongo y hiato,
respectivamente.
11. Muchas palabras llevan tilde no por las reglas
generales de acentuación ortográfica, sino por A) Ya no creen en aquel poeta chileno.
hiato acentual. Señale la alternativa que pre- B) Ese líder del “pueblo” es un vendehúmos.
senta más hiatos acentuales. C) Yo quiero una nación más justa.
D) Bailará un huaino con su paisana.
A) Tanto la teoría como la práctica continúan
confundiéndome. 15. Señale la serie de palabras que contengan, res-
B) Como le decía a Saúl, había creído la pectivamente, diptongo, hiato y triptongo.
simbología del búho.
C) ¡Cómo nos reíamos de sus ocurrencias en A) desagüe, retahíla, uruguayo
la aldeíta! B) diurno, vehicular, acariciáis
D) Se sentía desolada por la pérdida de un C) prohibido, chiita, Andahuaylas
amorío pasajero. D) sabihondo, estadio, Camagüey

26
Anual San Marcos Lenguaje

6. Señale la serie que presenta exclusivamente

Práctica domiciliaria triptongos.

1. Elija la opción que presenta correcta separa- A) odiaríais, sonreíamos, Paraguay

ción silábica. B) huaico, despreciáis, Recuay
C) holocausto, buey, ahuyentar
A) des-ahu-cia-do, re-hu-í-a D) acariciáis, quieto, construíamos
B) sa-bí-ais, tra-shu-man-te
C) cor-ta-ú-ñas, in-hu-ma-no
7. Identifique la opción que contiene casos dife-
rentes de hiato.
D) e-xha-lar, in-hós-pi-to

A) Cuelga esa toalla en la puerta de caoba.

2. En la serie insinuáis, pingüino y reír hay,
B) Los vehículos causaron mucho caos.
respectivamente,
C) Ese extranjero nunca vio garúa similar.
D) En el Medioevo se castigó a los ateos y herejes.
A) diptongo, triptongo y hiato.
B) triptongo, hiato y diptongo. 8. Señale el caso que carece de triptongo.
C) hiato, diptongo y triptongo.
D) triptongo, diptongo y hiato. A) El huaico arrasó los sembríos.
B) Pronto viajaré a Andahuaylas.
3. Si los diptongos son secuencias de dos vocales C) El quiosco está cerrado ahora.
que aparecen en la misma sílaba, ¿cuál de las D) El hueso hioides es simétrico.
siguientes opciones presenta mayor número
de estos? 9. Señale la alternativa que presenta casos de hiato.

A) Reenviaron los diagnósticos de aquel A) Ellos se reunieron en el aula.

paciente de rubeola. B) Era una ciudad muy pequeña.
B) ¡Si hubiéramos triunfado con la selección C) El peón sufría estoicamente.
paraguaya! D) Fue un diálogo de sordos y ciegos.
C) El arquitecto no rehúye a los planos difíciles
que le piden. 10. Indique la alternativa que presenta correcto
silabeo ortográfico.
D) Nuestro país tenía plata por la venta del
guano y el salitre.
A) ad-he-ri-do, sub-al-ter-no
B) prehis-to-ria, an-tihé-ro-e
4. Elija la palabra correctamente silabeada.
C) a-trac-ci-ón, i-nu-sual
D) re-ca-í-da, rehu-í-a
A) ex - hor - ta - ti - vo
B) pan - his - pá - ni - co 11. En el enunciado La neurona es una célula
C) bis - a - bue - lo del sistema nervioso formada por un núcleo y
D) de- sho - nes - to una serie de prolongaciones, una de las cuales
es más larga que las demás, cuantifique el
5. Señale la palabra que contenga triptongo. número de diptongos.

A) quien B) rehuía A) tres B) cinco

C) aguaitar D) maguey C) seis D) cuatro

27
Academia ADUNI Material Didáctico N.º 2

12. Elija la opción que contiene triptongos. 14. Cuantifique los diptongos y hiatos, respecti-
vamente, del enunciado El autor de poesía y
A) El hueso hioides está en la base de la teatro, Federico García Lorca, tiene una obra
lengua. de su estancia en una ciudad industrializada
B) El elenco peruano danzó un huaino en denominada “Poeta en Nueva York”.
Háwai.
C) Uruguay se ubica al este de Sudamérica. A) siete y cinco B) cuatro y tres
D) Por favor, aguaita quién está fuera de la C) seis y cinco D) seis y seis
casa.
15. Mientras que el diptongo es una secuencia de
vocales que forma una misma sílaba, el hiato
13. En el enunciado, En la Edad Media, la burgue-
es una secuencia que desarrolla sílabas dife-
sía fue la clase social formada especialmente
rentes. En virtud de este criterio, en El Cam-
por comerciantes, artesanos libres y personas peonato Mundial de Fútbol tendrá como sede
no sometidas a los señores feudales, cuantifi- al país de Catar, o sea, se llevará a cabo en
que el número de diptongos. Medio Oriente aparecen

A) tres A) dos diptongos y tres hiatos.

B) cinco B) tres diptongos y tres hiatos.
C) seis C) tres diptongos y cuatro hiatos.
D) dos D) cuatro diptongos y dos hiatos.

01 - B 03 - B 05 - C 07 - B 09 - C 11 - B 13 - C 15 - B

28 02 - D 04 - D 06 - B 08 - C 10 - B 12 - B 14 - C
 Anual San Marcos

Lenguaje
SEMANA Semántica

06 01 - *
02 - *
03 - *
04 - *
05 - *
06 - *
07 - *
08 - C
09 - D
10 - B
11 - C
12 - D
13 - D
14 - D
15 - B

SEMANA Relaciones semánticas

07 01 - *
02 - *
03 - *
04 - A
05 - B
06 - A
07 - A
08 - B
09 - B
10 - B
11 - D
12 - A
13 - B
14 - B
15 - B

SEMANA Sonidos del lenguaje: fonología

08 01 - *
02 - *
03 - *
04 - A
05 - C
06 - A
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SEMANA Sonidos del lenguaje: fonética

09 01 - *
02 - *
03 - C
04 - C
05 - B
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07 - C
08 - B
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10 - D
11 - C
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15 - B

SEMANA Sílaba

10 01 - *
02 - D
03 - B
04 - D
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13 - C
14 - B
15 - C
 Notas

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