INSTITUCIÓN EDUCATIVA ENRIQUE OLAYA HERRERA

MATEMÁTICAS GRADO 7°

TEMATICA: Números Racionales

DBA: Resuelve problemas que involucran números racionales positivos y negativos (fracciones, decimales o números
mixtos) en diversos contextos haciendo uso de las operaciones de adición, sustracción, multiplicación, división y
potenciación. Realiza cálculos a mano, con calculadoras o dispositivos electrónicos. Extiende los ejes del plano coordenado
a valores negativos en diferentes contextos. Comprende la simetría con respecto a los ejes. Usa los signos <, <, > y > para
representar relaciones entre números.
COMPETENCIA: Identifica el conjunto de los números racionales.
Determina la relación de orden del conjunto de los números racionales y las operaciones entre ellos.
Representa de forma correcta los números racionales en diferentes contextos.

𝑎
Todos los números racionales se pueden escribir de la forma 𝑏 , donde a y b son numeros enteros y 𝑏 ≠ 0, pertenecen al
conjunto de los numeros racionales. El conjunto de los números racionales se representa por ℚ y corresponde a:
𝑎
ℚ = { , 𝑑𝑜𝑛𝑑𝑒 𝑎, 𝑏 ∈ ℤ 𝑦 𝑏 ≠ 0}
𝑏
𝑎 −𝑎 𝑎
Las fracciones − 𝑏 = = −𝑏 son formas de representar los números racionales negativos
𝑏

1. Complete el espacio en blanco utilizando el signo de pertenencia (∈) o no pertenencia (∉):

1 1
a. − 5 ( )ℚ b. 5,3( )ℚ c. −3( )ℚ d. −√2( )ℚ e. 3 2 ( )ℚ

2. Represente por medio de gráficos los siguientes números racionales:

3 7 3 9 4
a. 5 b. 3 c. 10 d. 4 e. 7

3. Escribir la fracción que corresponde a cada gráfica:

a. b.

c. d.

4. Representar en la recta numérica los siguientes números racionales:

3 7 3 9 4
a. b. c. − d. e. −
5 3 10 4 7

Amplificación de números racionales

Al multiplicar el numerador y el denominador de una fracción por un mismo número, se obtiene una fracción equivalente.
Este proceso se conoce como AMPLIFICACION de fracciones.
2 2∙9 18 2 18
Ejemplo: (amplificando por 9): = 5∙9 = 45 , luego, = 45
5 5

1
"La educación ayuda a la persona a aprender a ser lo que es capaz de ser", de Hesíodo, poeta de la Antigua Grecia.
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5. Para cada uno de los siguientes números racionales, encuentre dos equivalentes,
por amplificación:
13 5 7 9 11
a. b. − 6 c. 10 d. − 2 e.
4 5

Simplificación de números racionales

Al dividir el numerador y el denominador de una fracción por un mismo número, se obtiene una fracción equivalente. Este
proceso se conoce como SIMPLIFICACION de fracciones.
12 12÷3 4 12 4
Ejemplo: (simplificando por 3): = 15÷3 = 5 , luego, =5
15 15

6. Simplificar completamente cada uno de los siguientes números racionales:

30 40 25 54 35
a. 25 b. 15 c. − 60 d. 36 e. − 80

100 120 27 81 121

f. g. − h. 18 i. − 42 j.
60 75 33

Fracciones equivalentes
Dos racionales son equivalentes cuando representan la misma cantidad o el mismo punto en la recta numérica
𝑎 𝑐 2 14
𝑆𝑖 𝑏 = 𝑑 , 𝑒𝑛𝑡𝑜𝑛𝑐𝑒𝑠 𝑎 ∙ 𝑑 = 𝑏 ∙ 𝑐 Ejemplo: = 21 , 𝑝𝑜𝑟𝑞𝑢𝑒 2 ∙ 21 = 3 ∙ 14 = 42
3

Se pueden obtener fracciones equivalentes a otra empleando los procesos de amplificación o simplificación.

7. Escribir 5 fracciones equivalentes a la fracción dada:

3 −7
a. 5 = = = = = b. = = = = =
3

3 9
c. 10 = = = = = d. − 4 = = = = =

4 −11
e. = = = = = f. = = = = =
7 6

8. En las siguientes rectas reemplace las letras por el numero racional que corresponda:

a.

b.

c.

9. Indique entre que números enteros consecutivos se encuentra cada uno de los siguientes números racionales:

2
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1 3 4 13 17
a. − 2 b. 5 c. 11 d. − e.
5 3

Orden en los números racionales

Para establecer una relación de orden en los racionales hay que distinguir varios casos.

Si son de igual denominador: Es menor la que tiene menor numerador.

5 7 5 7
Ejemplo: 6 𝑦 6 , 𝑒𝑛𝑡𝑜𝑛𝑐𝑒𝑠 6 < 6
Si son de distinto denominador: Para compararlas usamos la regla de los productos cruzados.
9 4 9 4
Ejemplo: 8 𝑦 7 , 𝑐𝑜𝑚𝑜 7 ∙ 9 > 4 ∙ 8 𝑒𝑛𝑡𝑜𝑛𝑐𝑒𝑠 8 > 7
63 > 32

10. En cada caso escriba el signo mayor (>), igual (=) o menor (<), segun corresponda:
3 2 8 12 1 3 2 13 9 3
a. 5 ( ) 3 b. 3 ( ) − 11 c. 2 ( ) 5 d. − 13 ( ) − 17 e. 15 ( ) 5

16 16 7 12 15 45 21 31 7 6
f. − ( ) g. 4 ( ) h. − ( )− i. 10 ( ) 20 j. 6 ( ) 7
8 8 3 3 9

Los matemáticos llaman densidad a la propiedad de los números racionales consistente en que entre cualquier par de
números fraccionarios siempre puede intercalarse otro, de manera infinita.

11. Ordenar en forma ascendente (de mayor a menor):

1 1 8 3 5 1 3 8 1
a. 9 , − 10 , 5 , − 4 , 3 b. 4 , 2 , − 5 , 0, − 6

12. Escribir cada una de las siguientes fracciones impropias como un numero mixto:
13 37 30 9 54
a. b. c. − d. 4 e. −
5 3 4 7

Adición con números racionales

Para adicionar números racionales es indispensable que tengan igual denominador. Si esto ocurre se adicionan los
numeradores y se deja el mismo denominador. Si los denominadores son distintos, entonces se amplifican las fracciones
para obtener un denominador común y luego se adiciona.

Homogéneas
𝑎 𝑐 𝑎±𝑐 2 4 2+4 6
±𝑏= ,𝑏 ≠ 0 Ejemplo: +5= =5
𝑏 𝑏 5 5

Heterogéneas
𝑎 𝑐 𝑎∙𝑑±𝑏∙𝑑 3 2 3∙9−2∙5 27−10 17
± = , 𝑏, 𝑑 ≠ 0 Ejemplo: − = = =
𝑏 𝑑 𝑏∙𝑑 5 9 5∙9 45 45

13. Realice cada una de las siguientes adiciones entre números racionales:
3 6 7 2 3 2 9 11 7
a. 5 + 5 b. 3 + 3 3 c. − 5 − 5 d. 4 + −4
4

14. En cada uno de los siguientes casos escriba la propiedad utilizada:

15.

3
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8 8 8
a. 7 + 0 = 0 + 7 = 7 . . __________________________________________________

2 −7 −7 2 13
b. 3 + = + 3 = − 12 . . __________________________________________________
4 4

5 5
c. − 12 + 12 = 0 . . . __________________________________________________

Multiplicación con números racionales

Para multiplicar dos o más números se multiplican numeradores entre si y denominadores entre sí. Luego se simplifica el
resultado.
𝑎 𝑐 𝑎∙𝑐 3 2 3∙2 6 2
∙ 𝑑 = 𝑏∙𝑑 , 𝑏, 𝑑 ≠ 0 Ejemplo: ∙ 9 = 5∙9 = 45 = 15
𝑏 5

Para calcular la fracción de una cantidad dada, se multiplica la fracción por dicha cantidad.
3 3 3 100 3∙100 300
Ejemplo: Los 5 de 100 es 60, ya que: ∙ 100 = 5 ∙ = = = 60
5 1 5∙1 5

16. Realice los siguientes productos de números racionales:

5 12 7 2 1 7 3 5
a. − 6 ∙ 15 b. (− 4) ∙ (− 6) c. 8 2 ∙ (− 4) d. 4 ∙ (− 3)

9 −4 10 7 9 2 7 3 15 2 4
e. 5 ∙ ( 15 ) ∙ f. 3 ∙ (− 4) ∙ (− 3) g. −4 ∙ 2 ∙ (− 14) h. 4 ∙ (− 3) ∙ (− 5)
3

9 2 7 6 9 5 1 5 2 4 18 2 1
i. 4 ∙ 3 ∙ 6 ∙ 5 j. − 2 ∙ 4 ∙ (− 3) ∙ 15 k. − 2 ∙ 2 ∙ (−1 7) ∙ 15 l. ∙ (−2) ∙ 4 3 ∙ (− 4)
5

17. En cada uno de los siguientes casos escriba la propiedad utilizada:

8 8 8
a. − 5 ∙ 1 = 1 ∙ 5 = 5 . . . __________________________________________________

2 −7 5 2 −7 5
b. (3 ∙ ) ∙ 6 = 3 ∙ ( 4 ∙ 6) . . __________________________________________________
4

5 12
c. 12 ∙ =1 . . . . __________________________________________________
5

División con números racionales

Para dividir números racionales basta con multiplicar el racional dividendo por el inverso multiplicativo del racional divisor.
Luego se simplifica el resultado.
𝑎 𝑐 𝑎 𝑑 𝑎∙𝑑 4 9 4 2 4∙2 8
÷𝑑 =𝑏∙𝑐 = , 𝑏, 𝑑, 𝑐 ≠ 0 Ejemplo: ÷ 2 = 5 ∙ 9 = 5∙9 = 45
𝑏 𝑏∙𝑐 5

18. Efectuar las siguientes divisiones:

3 25 7 2 21 7 9 3
a. 5 ÷ b. 3 ÷ (− 3) c. − 10 ÷ 2 d. 4 ÷ (− 2)
6

4
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19. Resuelva las siguientes ecuaciones con números racionales:

6 8 8 3 2 1 1 7
a. 𝑚 + 5 = 5 b. 3 − 𝑛 = 7 c. 5 = 𝑦 − 9 d. 2𝑥 − 5 = 2

1 2 𝑥 8 11 𝑛 2 6 3 7
e. −3𝑚 + 4 = 5 f. 3 − 5 = − g. − 2 + 3 = 5 h. 4 𝑥 − 8 = 2
4

Potenciación con números racionales

Para hallar la potencia de un racional, se multiplica por si mismo tantas veces como lo indique el exponente.

𝑎 𝑛 𝑎𝑛 𝑎 𝑎 𝑎 4 3 43 4 4 4 64
(𝑏 ) = ⏟ = 𝑏 ∙ 𝑏 ∙ ⋯∙ 𝑏 , 𝑏 ≠ 0 Ejemplo: (5) = 53 = 5 ∙ 5 ∙ 5 = 125
𝑏𝑛
𝑛 𝑣𝑒𝑐𝑒𝑠
20. Calcule las siguientes potencias:

1 4 3 −2 3 5 5 3 2 −3
a. (3) b. (4) c. (− 2) d. (− 6) e. (3)
8 −1 2 2 3 −2 5 0
f. (− 5) g. (− 5) h. (− 5) i. (− 3) j. (−7)−3

21. Escriba dos ejemplos de cada una de las propiedades de la potenciación con números racionales.

Radicación con números racionales

La radicación es la operación inversa de la potenciación.
3
𝑛 𝑐 𝑎 𝑎 𝑛 𝑐 3 64 4 4 64
√𝑑 = 𝑏 , 𝑠𝑖 𝑦 𝑠𝑜𝑙𝑜 𝑠𝑖, (𝑏 ) = 𝑑 Ejemplo: √ = 5 𝑝𝑜𝑟𝑞𝑢𝑒 (5) = 125
125
Si la raíz es par, sólo tiene sentido hablar de ella cuando la cantidad subradical es positiva.
Si la raíz es impar, la solución tiene signo igual al de la cantidad subradical.

22. Calcule las siguientes raíces:

144 3 8 4 16 3 27 121
a. √ 25 b. √− 27 c. √81 d. √64 e. √− 81

5
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