UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE HONDURAS Fecha de Revisión: Proceso:
07/05/2014 Gestión Académica
Código:
SÍLABO DE CLASE Rev. D REG-GAC-003
Carrera:
Área de Matemáticas
Nombre de la asignatura:
Matemática 1
Número de unidades valorativas:
4 unidades
N° Horas teóricas: N° de Horas prácticas:
20 Horas clase 36 Horas clase
Horas por semana: Horas por periodo:
4 Horas clase 56 horas clase
Horario en que se desarrollará la Lugar donde se desarrollará la
asignatura: asignatura:
De 06:30 p.m. a 7:20 p.m. Aula: 258
Requisitos para cursar la asignatura:
Ninguno
Objetivo General de la asignatura:
Al finalizar la asignatura el estudiantes será capaz de:
1. Reconocer y aplicar las teorías, métodos y técnicas del Álgebra y la geometría
básica dentro de la matemática
Objetivos específicos
Al finalizar la asignatura el estudiantes será capaz de:
1. Explicar de forma escrita y expositiva el concepto de los números reales, racionales e
irracionales y sus diferentes operaciones, con sus características.
2. Enumerar el orden en que se desarrollan las operaciones combinadas tomando en
cuenta los signos de agrupación y las diferentes propiedades de la adición, el producto y la
división.
3. Debatir en clase, sobre la importancia y beneficios que nos brinda el poder solucionar
ecuaciones lineales, racionales, cuadráticas e inecuaciones.
4. Listar los beneficios del uso de los productos notables, la formula general cuadrática, la
ecuación de la recta, el punto medio y la distancia para la solución de ejercicios y
problemas de aplicación.
5. Identificar los diferentes tipos de factorización para la simplificación de expresiones
algebraicas y solución de ecuaciones. Así como el uso de las propiedades de los logaritmos
para la simplificación y solución de ecuaciones.
6. Reconocer la importancia del uso de las reglas de orden y signos de agrupación en el
desarrollo de ejercicios algebraicos, así como las leyes de la multiplicación de potencias, los
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productos notables, las reglas de factorización y propiedades de los logaritmos.
7. Expresar interés por incrementar su habilidad en el uso de la calculadora para el
desarrollo de ejercicios prácticos.
8. Participar en los grupos de trabajo, para dar a conocer el alcance de compresión del
tema que se discutió en clase y poder compartir con sus compañeros, desarrollando
ejercicios.
9. Interesarse por el desarrollo de ejercicios de aplicación que fortalezcan sus
conocimientos en cada uno de los temas expuestos en clases.
Competencia a alcanzar
Al finalizar la asignatura se observará que el estudiante:
1. Analiza, interpreta y comprende las diferentes reglas de operaciones, de los números
Enteros y Racionales para dar solución a problemas de la vida cotidiana.
2. Reconoce la importancia del desarrollo de expresiones aritméticas, a través de las
reglas de Orden y Signos de operación para el desarrollo de ejercicios. (Aplicación de
sus propiedades).
3. Analiza, identifica y resuelve problemas sencillos utilizando la noción de las
propiedades de los números reales, números complejos y expresiones algebraicas.
4. Actualiza conocimientos de Aritmética, Algebra, Geometría y sus aplicaciones, mediante
resolución de problemas.
5. reduce o simplifica las expresiones de potencias, por medio de las leyes de
multiplicación de potencias.
6. Realiza operaciones con radicales, llegando a la simplificación y conversión de;
potencia a exponente fraccionario.
7. Expone la definición de números complejos y desarrollar ejercicios utilizando las
diferentes reglas de operación.
8. Ubica coordenadas en el plano Cartesiano y determina ecuaciones lineales.
9. Plantea ideas elementales del concepto de pendiente y ecuación de la recta y sus
aplicaciones en solución de problemas sencillos.
10. Conceptualiza el Algebra y usa las propiedades para resolver ejercicios y
problemas de aplicación de sistemas de ecuaciones con dos y tres variables.
Contenidos académicos primer parcial
Conceptuales Procedimentales Actitudinales
1. Fundamentos de Expresa el uso o aplicación de
aritmética. la reglas de orden de Muestra interés por la Teoría
2. Conjunto de los Números operaciones en casos de la de números.
Reales, elementos. vida real.
3. Conjunto de los Números
Enteros. Identifica; el orden en el cual
4. Conjunto de los Números se pueden resolver
Racionales. expresiones con números
5. Conjunto de los Números reales.
Irracionales. Expone las reglas de la
6. Relación de Orden. potencias y da un ejemplo de
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Operación con los signos cada una de ellas. Colabora en el proceso y
y orden de operaciones desarrollo de operaciones
7. Definición de Valor Explica el concepto de valor combinadas de números
Absoluto. absoluto de un número real enteros.
8. Definición de Potencias. resolviendo correctamente
9. Operación con números ecuaciones con valor absoluto.
Enteros y Racionales.
10. Conversión de un Opera la calculadora para
numero decimal a desarrollar ejercicios con Valora la importancia del uso
fracción y viceversa. números enteros y de las reglas de operaciones
11. Operación con fraccionarios. para números complejos.
Fracciones, operaciones
racionales complejas. Desarrolla ejercicios con
12. Operaciones fraccionarias números complejos.
combinadas.
13. Potencia en el conjunto Resuelve ejercicios que le
de los números. permita identificar las reglas
14. Operaciones con de las potencias.
Radicales.
15. Conjunto de los Números
Complejos.
16. Notación Científica.
Contenidos académicos segundo parcial
Conceptuales Procedimentales Actitudinales
1. Definición de los
Polinomios. Resuelve Productos y Valora el álgebra como una
2. División Sintética. divisiones con polinomios. herramienta para modelar
3. Productos Notables. problemas de su entorno.
4. Reglas de Factorización. Resuelve analíticamente
5. Simplificación de ecuaciones de primer grado Colabora en el proceso de
expresiones fraccionarias aplicando las propiedades de simplificación de expresiones
6. Ecuaciones Lineales igualdad. racionales utilizando los
7. Ecuaciones que conducen
distintos métodos de
a ecuaciones Lineales. Resuelve problemas utilizando factorización.
8. Ecuaciones Cuadráticas ecuaciones de primer grado
9. Ecuaciones Radicales,
con una incógnita.
Ecuaciones con Valor
Participa en el proceso de
Absoluto.
10. Ecuaciones polinomicas resolución de ecuaciones
de grado mayor que dos. lineales y cuadráticas.
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Contenidos académicos Tercer parcial
Conceptuales Procedimentales Actitudinales
1. Inecuaciones lineales,
cuadráticas, racionales y Valora los sistemas de
con valor absoluto. Dada la ecuación cuadrática ecuaciones como herramienta
2. Sistemas de ecuaciones que representa a una para resolver problemas de su
lineales. circunferencia halla su centro vida cotidiana.
3. Sistema de coordenadas y su radio y la grafica.
Cartesianas. Se interesa por la
4. Geometría Analítica resolución de problemas en
Ecuación de la Recta.
los cuales se utilice la
5. Formula de la Distancia y
formula de la distancia y la
punto medio.
6. Logaritmos y ecuación de la
Exponenciales. circunferencia.
7. La Circunferencia
Experiencias de enseñanza-aprendizaje (estrategias)
Los propios alumnos han de organizarse en grupos de dos/tres personas.
Para los trabajos encomendados de los diferentes temas vistos en la clase, se harán:
- Resolución y entrega de ejercicios propuestos por el profesor.
- Búsqueda individual o en grupo de ejercicios y resolución de los mismos.
El profesor ha de dedicar un tiempo prudente durante la clase para aclarar dudas
sobre el desarrollo de actividades o tareas asignadas en la clase.
Actividades de evaluación de los aprendizajes
Actividad Puntos
Recepción de las tareas correspondientes al primer 5%
parcial.
Prueba del primer parcial 5%
Examen del primer parcial 10%
Recepción de las tareas correspondientes al segundo 5%
parcial.
Revisión del avance del proyecto final.
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Prueba del segundo parcial. 15%
Examen del segundo parcial. 15%
Recepción de las tareas correspondientes al tercer parcial. 10%
Recepción del informe del proyecto final. 10%
Prueba del tercer parcial. 10%
Examen del tercer parcial. 15%
Recursos
Didácticos Bibliohemerográficos Computacionales
Actividades Prácticas.
Pizarra.
Grupos de investigación y
discusión.
Espacios físicos a utilizar
Laboratorio Talleres Aulas Especiales
Texas Instruments Utilización de la calculadora Salón 259
Texas Instruments N-Spire
CX CAS para:
1. Operaciones con
Números Reales
2. Operaciones con
Polinomios
3. Productos Notables
4. Factorización
Mecanismos para asegurar la concordancia entre el programa y la práctica
real:(investigación educativa)
Los estudiantes interpretaran cada una de las reglas de los logaritmos y expondrán el
desarrollo de problemas como ejemplos, en los cuales tendrán que utilizar sus
conocimientos en resolución de ecuaciones, ley de los signos.
Cada grupo expondrá en un tiempo de 20 minutos aproximadamente, exaltando todos
los procedimientos matemáticos utilizados para la resolución de cada uno de los
ejercicios.
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Código:
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Referencias bibliográficas:
1. LIBRO DE TEXTO Manual De Matemática 1. Octava Edición
Alberto Fajardo, Carlos Manuel Zerón y Gabriel Arturo Caballero
2. TEXTO AUXILIAR Algebra y Trigonometría, Michael Sullivan, 7ma. Edición.
3. TEXTO AUXILIAR Álgebra y Trigonometría con Geometría Analítica, Swokowski, 13ª. Edición.
4. LIBRO DE LECTURA ASIGNADA (El Millonario Instantáneo de MARK FISHER)
Nombre y perfil del docente asignado:
Ing. Héctor Reynaldo Hernández Coello
Catedrático en los departamentos de Matemáticas e Ingeniería UTH.
