ASIGNATURA : INTERNADO
DOCENTES: MG. DUGMET REBATTA TRELLES-MG. ELVIRA BERNALES ARANDA-
[Link] MAZA MARTÍNEZ
ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGIA HUMANA
INTERNADO
ESTUDIO DE CASO
Descripción del caso
Identificación del paciente
• La paciente de nombre “Rocío” (12), cursa actualmente
el 1º Grado de nivel secundaria el cual está repitiendo
en una Institución Educativa Pública; vive con su madre,
fue criada por su abuela materna, su padre vive pero se
encuentra en situación penitenciaria, no tiene hermanos.
Informante su señora madre. Rocío muestra conductas
relacionadas con un trastorno negativista desafiante y su
conducta hostil va en aumento.
Motivo de Consulta
• La menor fue detectada durante un programa de prevención
de violencia realizado con escolares en varias instituciones
educativas públicas durante 4 meses, donde se
intervinieron a 16 adolescentes, situación que motivó para
que “Rocío” sea derivada a un centro de salud y sea un
psicólogo clínico quién la evalúe de manera exhaustiva a fin
de brindarle la ayuda necesaria. En la consulta del área de
psicología clínica y de la salud la menor se presentó
juntamente con su Sra. Madre, quien refiere “[Link]
presento ante usted porque en el colegio de mi hijita me
han indicado que la traiga porque ella está rebelde, no hace
caso, reniega cuando le ordeno y en el colegio creo que no
hace caso a los profesores porque no hace tarea y este año
está repitiendo el primer grado”............asimismo; refiere:
“en el colegio le han tratado de ayudar pero su actitud
empeora y su rendimiento académico también”.
• Del mismo modo, refiere la [Link]: “mi hija ha sido
ayudada en el colegio pero rechaza todo tipo de ayuda, me
recomendaron que la lleve al psicólogo pero nunca quiso ir,
pero ahora después que conversó con la psicóloga del
colegio a aceptado venir aquí”..... “su papá fué acusado
hace un año por un delito y está en la cárcel”
• Al ser entrevistada “Rocío”, refiere: “estoy aquí porque todos
quieren que venga, pero yo no tengo problemas, lo que pasa
que nadie me comprende y todos me atacan, me molestan,
por eso en mi colegio me peleo con los que me molestan”.
Según la indicación del colegio, la menor agrede
verbalmente a profesores y familiares, y agrede físicamente
a compañeros; por referencia de la informante, en clase
tiene un comportamiento disruptivo y sus compañías son
cada vez más perjudiciales.
Historia
• Según los antecedentes la menor no tiene buena relación
con su madre y su padre se encuentra en la cárcel;
perteneciendo a una familia desestructurada de nivel
sociocultural bajo. Presenta una interacción desequilibrada
con el otro sexo, cambiando a menudo de pareja, en
relaciones destructivas y celos, que a menudo, utiliza para
enfrentarse a su madre. El odio, el rencor, la rabia e ira,
están constantemente en su expresión. “Rocío” siempre ha
sido una niña con carácter débil al no poder controlar su
temperamento explosivo, colérico, conflictivo, y las
complicaciones conductuales han estado presentes en su
vida desde su primera infancia. Nunca tuvo un hogar
estable, por temporadas vivía con su abuela, a la cual
considera su verdadera madre y que la sobreprotegía
desmesuradamente. Con su madre tiene una relación
totalmente enfrentada y en conflicto casi permanente.
• En la actualidad viven juntas, el rencor por su sentimiento
de abandono marca su relación, no le tiene respeto pero sí
profundos celos hacia las nuevas parejas de la madre, la
cual se divorció hace 6 años del padre de Rocío. A pesar
de la situación penitenciaria de éste (está en la cárcel), la
niña lo idealiza e idolatra, y culpa a su madre de su mala
suerte. No se relaciona adecuadamente con amistades, ó
compañeros tiene peleas y discusiones muy intensas, sin
control pasa de una emoción negativa a otra rápidamente
frente a sus compañeros de clase, está a la defensiva e
influye el hecho de repetir de año, ha adoptado un rol
dominante, violento, disruptivo, insultando, gritando y
violentando a compañeros y compañeras.
Actividades de la Unidad II-Semana 6
Analice el caso desde el punto de vista del área de la Psicología
clínica y de la salud.
1. Establezca los criterios de entrevista y observación psicológica
(técnicas que utilizaría).
2. Determine la evaluación psicológica (instrumentos psicológicos
que aplicaría durante el proceso de evaluación).
3. Determine los criterios diagnósticos que consideró en calidad
de psicóloga(o) clínica (o) para establecer un diagnóstico
clínico multiaxial el cual debe ser fundamentado téoricamente.
(determinar a qué diagnóstico corresponde el caso).
4. Formule el informe psicológico según los parámetros del área
de la psicología clínica y de la salud.
5. Elabore un programa de intervención psicológica según el
modelo psicoterapéutico que elija por lo menos en 4 sesiones.
¡Gracias!
