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Trabajo Unad

Este documento presenta 4 ejercicios sobre conjuntos y operaciones entre conjuntos. El primer ejercicio determina el conjunto B={4} como unitario. El segundo comprueba que (A∩B)∩C = A∩(B∩C) mediante diagramas de Venn. El tercero resuelve operaciones entre los conjuntos A, B y C representados en un diagrama. El cuarto modela mediante diagramas las preferencias de estudiantes en actividades universitarias y resuelve preguntas sobre los conjuntos.

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Carlos Narvaez Romo
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Trabajo Unad

Este documento presenta 4 ejercicios sobre conjuntos y operaciones entre conjuntos. El primer ejercicio determina el conjunto B={4} como unitario. El segundo comprueba que (A∩B)∩C = A∩(B∩C) mediante diagramas de Venn. El tercero resuelve operaciones entre los conjuntos A, B y C representados en un diagrama. El cuarto modela mediante diagramas las preferencias de estudiantes en actividades universitarias y resuelve preguntas sobre los conjuntos.

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Ejercicio 1: DETERMINACION Y CLASES DE CONJUNTOS

B. B= { xx ∈ N , x es un número par ∧2< x <6}


 Determinar por Extensión el conjunto seleccionado

B= { 4 }

 Hallar el cardinal del conjunto

N ( B )=1

 Identificar qué clase de conjunto es (finito, infinito, unitario)

El conjunto B es unitario

Ejercicio 2: REPRESENTACIÓN DE CONJUNTOS

B. ( A ∩ B ) ∩ C= A ∩ ( B ∩C )

 Defina los nombres de los conjuntos del diagrama de venn.

U = Estudiantes de la UNAD
A= Estudiantes que van a hacer especialización
B= Estudiantes que van a hacer maestría
C=Estudiantes que van a hacer diplomado

 Sombrear los diagramas de Venn-Euler de cada uno de los lados de la igualdad,


según la operación de conjuntos planteada en el argumento
( A ∩ B) C

( A ∩ B)∩ C

A ( B∩ C )

A ∩ ( B∩ C )
 Determine y argumente si se cumple o no la igualdad entre las operaciones, de
acuerdo con las regiones sombreadas en los diagramas de Venn-Euler.

De acuerdo a lo representado en el diagrama cada uno de los casos de la


igualdad se puede verificar que las gráficas son iguales, por lo tanto, SI se
cumple la igualdad.

Ejercicio 3: OPERACIONES ENTRE CONJUNTOS


B.

 Defina los nombres de los conjuntos del diagrama de Venn-Euler

U: estudiantes que presentaron Icfes y se usaron para este análisis.


A: estudiantes que obtuvieron muy superior en física
B: estudiantes que obtuvieron muy superior en química
C: estudiantes que obtuvieron muy superior en matemáticas

 Con los datos dados en el diagrama de Venn-Euler escogido, dar respuestas a cada
una de las siguientes operaciones entre conjuntos.

 Operación : ( A ∩C )
 Respuesta : 1+10 = 11
 Operación : ( A ∪ B )−( C ∩ A )C
 Respuesta : 1+10 = 11

( A ∪B ) ( C ∩ A )C

( A ∪ B )− ( C ∩ A ) C
 Operación : ( A △ C ) ∩ ( B−C )
 Respuesta : 7
( A △C ) ( B−C )

( A △ C ) ∩ ( B−C )

 Operación : AC ∩ BC
 Respuesta : 6+2 = 8
AC BC

AC ∩ BC

Ejercicio 4: APLICACIÓN DE LA TEORÍA DE CONJUNTOS

B. Se realizó un encuentro con los estudiantes de la UNAD, para saber en qué actividades
de Bienestar Universitario desean participar, y se obtuvieron los siguientes resultados:
30 prefieren Danza, 45 prefieren Música, 20 prefieren Artes, 10 prefieren las tres
actividades, 2 prefieren solo Danza y Artes, 5 prefieren solo Danza y Música, 6 prefieren
Solo Música y Artes, 3 no tiene preferencia por ninguna actividad.

 Representación grafica de la información


Definición de conjuntos: Danza = D; Música = M; Artes = A; Ninguna Actividad = NA
D=30
M =45
A=20
D∩A = 2
D∩M = 5
M∩A = 6
D ∩ M ∩ A = 10
D =30-10-5-2 =13
M =45-10-6-5=24
A=20-10-6-2=2
NA=3
U =13+5+24+ 2+ 10+ 6+2+3=65

 ¿Cuántos estudiantes prefieren únicamente Artes?


Respuesta: Prefieren únicamente artes 2 estudiantes.

 ¿Cuántos estudiantes prefieren únicamente Música?


Respuesta: Prefieren únicamente
música 24 estudiantes.
 ¿Cuántos estudiantes prefieren Danza y Música?
Respuesta: Prefieren danza y música 15 estudiantes.

 ¿Cuántos estudiantes fueron al encuentro en la UNAD?


 Respuesta: al encuentro en la UNAD fueron 65 estudiantes.

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