PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL
“JOSE ANTONIO ENCINAS”
JULIACA
DATOS DEL EQUIPO
CALCINA CARCAUSTO, Ever Abraham
BARRIENTOS QUISPE, Richter
APAZA QUISPE, Naty Maribel
QUENTA MELO, Jorger
NIVEL DE SEMESTRE: V
PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL
Presentación
1. Datos de la IE
1.1 Información de la IE
2. Identidad
2.1 Misión
2.2 Visión
2.3 Valores
3. Propuesta de gestión escolar centrados en los aprendizajes
3.1 Propuesta de gestión
3.2 Propuesta pedagógica
PRESENTACIÓN
El Proyecto Educativo Institucional de la IE José Antonio Encinas es un
instrumento de gestión que nos ayuda a conducir la Institución Educativa de la
manera más apropiada y eficaz de gestión institucional.
El Proyecto Educativo es el fruto del trabajo colectivo y responsable de los
integrantes de la comunidad educativa, con el propósito de constituir una
verdadera herramienta de gestión y de cambios progresivos, que junto a nuestra
visión compartida y la misión de servicio permita brindar una educación de
calidad acorde a las demandas y necesidades de nuestra Región. Además, sintetiza
un conjunto de aspiraciones y prioridades de la acción educativa, cohesión el
esfuerzo institucional e integra, como aporte para cambiar la realidad con
proyecciones de futuro, que es el resultado de un proceso colectivo, fundado con
la participación de toda la comunidad educativa.
Por otro lado, el Proyecto Educativo no debe convertirse en un documento de
cumplimiento o exigencia administrativa solicitado por las instancias intermedias,
sino es un espacio abierto y de encuentro democrático para la construcción y
materialización de las propuestas innovadoras, es decir, las pautas o caminos que
nos permitan transformar nuestra realidad educativa institucional a la luz de las
tendencias actuales. En este sentido, el Proyecto Educativo tiene que ser entendido
como una actitud de cambio de todos los agentes que compone la comunidad
educativa y que demanda la nueva práctica docente y los nuevos paradigmas
educativos.
En la actual coyuntura educativa es oportuno y preciso que los organismos
educativos como la UGEL, DREP, MED, Municipio, Gobierno Regional y demás
instituciones involucradas en la educación y cultura apoyen en forma decidida la
noble tarea y deber de lograr una educación de calidad como sustento del
desarrollo de nuestros pueblos y una educación que propenda a mejorar nuestros
estilos de vivir, de tal manera que “LA EDUCACIÓN SEA
NUESTRA RIQUEZA SOCIAL”.
1. DATOS GENERALES
Nombre del CEBA : José Antonio Encinas.
Ubicación : Jr. Lambayeque N° 1180 Barrio Túpac Amaru de
la ciudad de Juliaca
Departamento de Puno, Pertenece a la UGEL
San Román.
Tipo de Gestión : PÚBLICA
Ciclos que atiende : Avanzado.
Turnos : Noche en el centro referencial
Diurno los días sábados y domingos en centro
referencial y periféricos.
Director : Jaime Arias Quispe.
Código Modular : 0490938
Código de local escolar : 463910
2. IDENTIDAD
2.1. MISIÓN
La I.E “José Antonio Encinas” de la ciudad de Juliaca, brinda una
educación inclusiva ligada al trabajo productivo y nivel académico
aceptable, basado en una educación de valores y actitudes productivas
que le posibilita insertarse al mercado laboral y productivo,
contribuyendo al desarrollo sostenible de sus hogares.
2.2. VISIÓN
Ser un líder de la región Puno, que brinde una educación integral con
valores éticos y morales que formen ciudadanos; democráticos,
participativos y reflexivos. Con docentes actualizados de acorde con el
avance de la ciencia y tecnología, al mismo tiempo comprometidos con su
práctica pedagógica, mediante el desarrollo de un currículo pertinente en
función a las necesidades del aprendizaje y demandas del contexto, para
brindar una educación pública de calidad para el emprendimiento.
2.3. VALORES
Respeto, valores que permiten que las personas puedan reconocer,
aceptar y apreciar las cualidades del prójimo y sus derechos.
Práctica las normas de convivencia a nivel de grupo, aula, institución y
redes sociales, se valora así mismo y a los demás al interactuar con la
comunidad educativa.
Responsabilidad, Asume responsabilidades dentro y fuera del aula, y de
su comunidad.
Cumple con sus deberes, tareas y compromisos asignados en el I.E, se
esfuerza por conseguir sus objetivos, participe de las actividades
culturales, deportivas y cívicas.
Identidad, Se auto valora por el trabajo que realiza en la I.E. frente a sus
compañeros.
- Demuestra amor a los símbolos patrios y héroes nacionales y los toma
como ejemplo.
- Participa en las diferentes actividades del calendario cívico teniendo en
cuenta la interculturalidad de nuestro país.
Solidaridad, Comparte experiencias de estudios para mejorar sus
aprendizajes.
- Asume el compromiso concreto de trabajar en función de
quienes requieren ayuda.
Democracia, que promueve el respeto irrestricto a los derechos
humanos, la libertad de conciencia, pensamiento y opinión, el ejercicio
pleno de la ciudadanía y el reconocimiento de la voluntad popular; y que
contribuye a la tolerancia mutua en las relaciones entre las personas y
entre mayorías y minorías, así como al fortalecimiento del Estado de
Derecho).
Excelencia, Tener como un camino, una actitud mental y una posición
ante la vida, en donde nuestros estudiantes se sientan capaces, buscando
siempre más, buscando siempre los mejores desempeños en las acciones
emprendidas.
3. PROPUESTA DE GESTIÓN ESCOLAR CENTRADA EN LOS
APRENDIZAJES.
