UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
ESCUELA DE PSICOLOGÍA
LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA
Asignatura
Evaluación de la personalidad
Tema:
Tarea 3 y 4
Participante:
María Virgen Alcántara Victoriano
Matrícula
17- 6894
Facilitador:
Wilson Inoa
Modalidad:
GV
Santiago De Los Caballeros
República Dominicana
22 de Noviembre del 2019
ACTIVIDAD DE LA UNIDAD III
Después de consultar la bibliografía señalada y otras fuentes de interés
científico para la temática objeto de estudio, se recomienda que realice la
siguiente actividad:
1. Presenta una tabla relacionado a las herramientas de la evaluación de la
personalidad que incluya lo siguiente:
Tipos de test de la personalidad.
Inventarios de la personalidad.
Escalas de verificación.
Lista de verificación.
Tipos de test de la Inventarios de la Lista de Escalas de
personalidad personalidad verificación calificación.
Racionales o El Inventario de Es un método Las Escalas de
deductivos: personalidad MMPI relativamente Medición son una
es uno de los test sencillo, económico sucesión de medidas
Los test racionales o psicológicos más y bastante confiable que permiten
deductivos se construyen a utilizados para para describir o organizar datos en
partir de elementos conocer los rasgos evaluar a una orden jerárquico. Las
teóricamente relacionados de la personalidad. persona. escalas de medición,
con las variables que se pueden ser
pretende medir. Para ello Como cualquier Consiste en una clasificadas de
los autores de la prueba se otro test lista de palabras, acuerdo a una
basan en criterios psicológico, éste frases o degradación de las
hipotéticos y se presupone debe de ser afirmaciones características de las
que existe una correlación aceptado, tiene que descriptivas de una variables. Estas
entre estos y los ítems del cumplir y pasar persona o algún escalas son:
test. unas determinadas objeto o nominales, ordinales,
normas definidas acontecimiento. intervalares o
Los test de personalidad por la psicometría: Elaboradas con racionales. Según
racionales son los menos fiabilidad y validez. mayor facilidad que pasa de una escala a
habituales de todos los Por tanto, muchos las escalas de otra el atributo o la
tipos, puesto que definen los test calificación o los cualidad aumenta.
enseguida fueron como herramientas inventarios de Las escalas de
sustituidos por otros de medición que personalidad, y a medición ofrecen
basados en criterios comparan a un menudo de igual información sobre la
empíricos y factoriales, que sujeto con una validez, las listas de clasificación de
dan lugar a instrumentos población general verificación pueden variables discretas o
de evaluación más fiables y de la sociedad, a aplicarse como continuas. Toda vez
válidos través de unos instrumento de que dicha
barómetros autorreporte o de
Empíricos (basados establecidos informe de un clasificación
en un criterio previamente. observador. determina la
selección de la
externo): Dentro de estos Simples: por lo gráfica adecuada.
test fiables y regular solo se
Los instrumentos de esta
válidos, nos solicita del sujeto Todo problema de
clase se centran en valorar
encontramos el registra marcas, investigación
la correlación entre las
inventario de comúnmente “X”. científica, aún el más
respuestas del sujeto a los
personalidad de abstracto, implica de
ítems de evaluación y un De ordenamiento:
Minnesota o MMPI algún modo una
criterio externo se requiere que el
(Minnesota tarea de medición de
determinado; así, los sujeto jerarquice las
Multiphasic los conceptos que
elementos del test deben cuestiones,
Personality intervienen en el
ser útiles para predecir la anotando números
Inventory – MMPI). mismo. Porque si
dimensión relevante. El test consecutivos.
Este test tratamos con objetos
de personalidad empírico
psicológico se como una especie
más conocido es el
centra en evaluar vegetal o un
Inventario Multifásico de
rasgos de la comportamiento
Personalidad de Minnesota
personalidad y la humano nos
(MMPI), desarrollado por
psicopatología para veremos obligados
Starke R. Hathaway y
discernir si tienen ya sea a describir
Charnley McKinley en el
problemas de salud sus características o
año 1942. El MMPI se
mental u otros a relacionarse éstas
utiliza principalmente para
problemas clínicos con otras con las que
evaluar la presencia de
que haya que pueden estar
rasgos de personalidad
trabajar durante el conectadas: en todo
relevantes en la
tratamiento caso tendremos que
psicopatología, como la
terapéutico. utilizar determinadas
paranoia, la depresión o la
variables –tamaño,
introversión social.
tipo de flor, semilla, o
las variables que
Factoriales o test de
definan el
rasgos: comportamiento de
Las pruebas factoriales de estudio- y tendremos
la personalidad son las que que encontrar el
han tenido más éxito. Estos valor que éstas
tests evalúan diversos asumen en el caso
factores, es decir, estudiado. En eso
conjuntos de ítems que consiste, desde el
correlacionan entre ellos; punto de vista lógico
por ejemplo, el factor más general, la tares
“Cordialidad” estaría de medir.
compuesto por elementos
que evalúan aspectos
como la franqueza, la
modestia, el altruismo o la
sensibilidad a las
necesidades de los demás
Mixtos (con criterios
combinados):
Ciertos test de
personalidad no pueden
ser considerados
estrictamente racionales,
empíricas ni factoriales,
sino que han sido
construidos a partir de una
combinación de criterios.
Una de las pruebas que
mejor ejemplifican este tipo
de metodología es el
Inventario Clínico Multiaxial
de Theodore Millon
(MCMI), de la que se han
derivado distintos test.
El MCMI fue construido
mediante el uso de los tres
criterios de los que hemos
hablado. En primer lugar
este autor se basó en su
propia teoría para escoger
un gran número de ítems
(estrategia racional),
después seleccionó una
pequeña parte de estos
comparándolos con
criterios externos
(empírica) y finalmente
identificó las correlaciones
entre elementos (factorial).
2. Auto-aplícate el cuestionario de autoestima Rosenberg y presenta un
informe con los resultados:
Datos personales
María virgen Alcántara Victoriano
34 años
Prueba aplicada
Autoestima Rosenberg
Motivo de evaluación
Auto evaluar el autoestima
Actitud ante la prueba
Serena, un poco confundida con algunos ítems
Historia clínica
Hasta el momento no he visitado ningún profesional medico
Resultados
36, corresponde a una autoestima normal
Recomendaciones
Como el resultado está dentro del parámetro normal no necesita ser evaluada por
otro profesional
Anexo (Hoja de respuestas)
Firma: María V.A
ACTIVIDAD DE LA UNIDAD IV
Después de consultar la bibliografía señalada y otras fuentes de interés
científico para la temática objeto de estudio, se recomienda que realice las
siguientes actividades:
1. Realiza un informe sobre las características de la Escala de Ansiedad Hamilton
en relación a:
Historia y desarrollo.
La Escala de calificación de ansiedad de Hamilton (HAM-A),es un cuestionario
psicológico usado por médicos, para calificar la severidad de la ansiedad de un
paciente. Ansiedad puede referirse a cosas tales como, "un estado mental... una
unidad... una respuesta a una situación particular. Un rasgo de personalidad... y/o
un desorden psiquiátrico. Aunque fuera una de las primeras escalas de
calificación de ansiedad en ser publicadas, la HAM-A, permanece ampliamente
usada por médicos. Fue originalmente publicada por Max Hamilton, en 1959. Para
propósitos clínicos, y el propósito de ésta escala, sólo para ansiedades severas, o
tratadas incorrectamente.
En 1959, Max R Hamilton, desarrolló la primera versión de la escala de calificación
de ansiedad de Hamilton. El incluyó una distinción, entre ansiedad como una
reacción normal a peligro, ansiedad como una condición patológica, no relacionada
a stress, y ansiedad como un estado, o síndrome general que él llamó "neurosis
ansiosa". Hamilton desarrolló la escala, para ser usada con pacientes, que ya se
sabía que sufrían la neurosis ansiosa, y no para ser usada, como medio de
diagnóstico de ansiedad en pacientes con otros desórdenes.
La escala de calificación de ansiedad de Hamilton, es una evaluación
clínica calificada, cuyo propósito es de analizar la severidad de la ansiedad. La
escala está destinada para adultos, jóvenes, y niños, y debiera tomar
aproximadamente diez a quince minutos para administrarse. La escala es
un documento público. Desde que está en el dominio público, está ampliamente
disponible para su administración.
En 1969, el doctor Hamilton quiso ir un poco más allá y mejorar la escala. Así, entre
esos ítems enfocados a valorar la ansiedad somática, hizo una distinción entre los
signos somáticos musculares y los signos somáticos sensoriales. De este modo, y
con ese grado de afinamiento a la hora de diseñar una prueba lo más ajustada
posible, ya intuimos una pista evidente sobre este tema.
Cada persona experimenta la ansiedad de un modo particular. No hay dos
realidades semejantes por tanto, no a todos nos sirven las mismas estrategias
terapéuticas.
Características.
aprensión, preocupación;
Sensación de agobio;
miedo a perder el control, a volverse loco o sensación de muerte inminente;
dificultad de concentración, sensación de pérdida de memoria;
inquietud, irritabilidad, desasosiego;
conductas de evitación de determinadas situaciones;
Puntuación e Interpretación.
El evaluador está instruido para evaluar la extensión que el paciente muestra, en un
criterio dado. Cada ítem, es puntuado independientemente, basado una escala
proporcional de cinco puntos. Una calificación de 0, indica que el sentimiento no
está presente en el paciente. Una calificación de 1, indica leve prevalencia del
sentimiento en el paciente. Una calificación de 2, indica moderada prevalencia del
sentimiento en el paciente. Una calificación de 3, indica severa prevalencia del
sentimiento en el paciente. Una calificación de 4, indica muy severa prevalencia del
sentimiento en el paciente. Para implementar la escala de calificación de ansiedad
de Hamilton, el médico en función, procede a través de catorce ítems, evaluando
cada criterio independientemente, aplicando la escala de cinco puntos descrita más
arriba.
Sobre la terminación de la evaluación, el médico compila un total, puntaje
compuesto basado en la suma de cada uno de los 14 ítems, individualmente
calificados. Este cálculo rendirá una puntuación exhaustiva en el rango de 0 a 56.
Ha sido predeterminado que los resultados de la evaluación, pueden ser
interpretados como siguen. Una puntuación de 17 o menos, indica leve severidad de
ansiedad. Una puntuación entre 18 y 24, indica leve a moderada severidad de
ansiedad. Finalmente, una puntuación de 24 a 30, indica severidad de moderada a
severa.
2. Auto-Aplícate la escala de ansiedad de Hamilton y presenta un informe con
los resultados, toma en cuenta en el Informe:
Datos personales
María virgen Alcántara Victoriano
34 años
Prueba aplicada|
Escala de ansiedad de Hamilton
Motivo de evaluación
Determinar si existe algún trastorno de ansiedad
Actitud ante la prueba
Positiva, sin temor a autoevaluarme
Historia clínica
Ninguna
Resultados
Ansiedad psíquica 2%
Ansiedad somática 1%
Para un total de 3%
Recomendaciones
Sin recomendaciones, ya que los resultados no presentaron problemas de ansiedad
Anexo (Hoja de respuestas)
Firma: María V.A
3. Realiza un informe valorativo sobre el aprendizaje logrado con el proceso
trabajado de las tareas 3 y 4.
La psicometría tiene como objetivos principales la medición de las variables que
determinan el comportamiento y comparar a distintos individuos en tales
dimensiones. En el contexto de la psicología de la personalidad estos objetivos se
manifiestan fundamentalmente en la cuantificación de los rasgos de personalidad
por tal de predecir la conducta de forma probabilística.
Los instrumentos que se utilizan para evaluar la personalidad son clasificados por
norma general en función de los criterios metodológicos que han determinado su
construcción. En cualquier caso, la mayor parte de estas pruebas se basa en la
medición numérica de constructos de personalidad y en la comparación del
individuo evaluado con otros.
La escala de ansiedad de Hamilton es uno de los cuestionarios psicológicos más
utilizados para clarificar el grado de ansiedad que sufre una persona. No es por
tanto un instrumento de diagnóstico, sino un recurso útil y altamente eficaz para
valorar en qué estado se encuentra el paciente, cuáles son sus síntomas
psicosomáticos, sus miedos y sus procesos cognitivos.
