UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE HONDURAS

UVIRTUAL

Asignatura: Español General en Línea

Ejercicios Ortográficos del uso de r, rr, d, z, h, b, v, j, g

Catedrática: María Teodora Vargas

Responsable: Wilmer Leonel Izaguirre García

Octubre 2014
 Introducción

En el presente informe se detalla de una manera clara y ordenada,

lo que consistió la elaboración y resolución de los Ejercicios
Ortográficos del uso de r, rr, d, z, h, b, v, j, g.
Para una mejor escritura de palabras.
 Uso de la "r"
Se escribe una "r":

Al principio y al final de palabra. (Al principio suena fuerte y al final suave).

Ej.: Ramo, rico, rana, rumor, calor, temer, amar.
Después de las consonantes "l", "n", "s". (Suena fuerte).
Ej.: Enrique, alrededor, Israel.
Después de prefijo "sub".
Ej.: Subrayar, subrayado.
En las palabras compuestas separadas por guion, cuando la segunda palabra lleva "r".
Ej.: Hispano-romano, greco-romano, radio-receptor.

Ejercicio 1: Escribe "r" o "rr" en lugar del símbolo (_), según corresponda.

Las pe_as nos costa_on muy ca_as; casi a p_ecio de o_o.

Mi pad_e y mi mad_e asistie_on a mi ope_ación de co_azón.
G_acias al ca_iño de mi p_imo, se salvó el p_ecioso lo_o.
Po_ aquel ba_o se a_astraban ca_os y ca_etas.
Los pe_os co_ían y saltaban po_ los altos ce_os.
Los _icos no siemp_e ven todo de colo_ de _osa.
Daba _isa ve_ salta_ a las _anas ent_e las _amas de la cha_ca.

Las peras nos costaron muy caras; casi a precio de oro.

Mi padre y mi madre asistieron a mi operación de corazón.
Gracias al cariño de mi primo, se salvó el precioso loro.
Por aquel barro se arrastraban carros y carretas.
Los perros corrían y saltaban por los altos cerros.
Los ricos no siempre ven todo de color de rosa.
Daba risa ver saltar a las ranas entre las ramas de la charca.

Ejercicio 2: Copia las palabras escribiendo "r" o "rr" en lugar del símbolo (_),
según corresponda.

en_a_ecido enrarecido co_ea correa En_ique Enrique

Ma_ón Marrón _esu_ección resurrecció de_ite derrite

ocu_ir ocurrir _a_eza rareza to_ezno torrezno

sub_ayar subrayar is_aelí israelí ta_ina tarrina

en_oscar enroscar en_edar enredar pá_oco párroco

Ejercicio 3: Escribe "r" o "rr" en lugar del símbolo (_), según corresponda.

El _obo deshon_a a sus auto_es.

En_ojeció de ve_güenza cuando lo nomb_a_on.
En el teat_o vimos una comedia de en_edo.
Is_ael fue conside_ado un buen depo_tista.
La exquisita poesía de Bécque_ pe_tenece al pos_omanticismo.
El agua se enca_gó de des_izar su _izada cabelle_a.

El robo deshonra a sus autores.

Enrojeció de vergüenza cuando lo nombraron.
En el teatro vimos una comedia de enredo.
Israel fue considerado un buen deportista.
La exquisita poesía de Bécquer pertenece al posromanticismo.
El agua se encargó de desrizar su rizada cabellera

Ejercicio 4: Escribe la palabra adecuada para cada significado.

Que no se puede realizar: irrealizable Que no se puede remediar: irremediable

Que no se puede repetir: irrepetible Que no se puede romper: irrompible

Que no se puede reprochar: irreprochable Que no es reflexivo: irreflexivo

Que no es real: irreal Que no se puede reparar: irreparable

Que no es racional: irracional Que no se puede recuperar: irrecuperable

Que no es regular: irregular Que no se puede respirar: irrespirable

Que no se puede resistir: irresistible Que no es reversible: irreversible

Ejercicio 5: Escribe "r" o "rr" en lugar del símbolo (_), según corresponda.

Los ob_e_os t_abaja_on hasta des_iñona_se.

Des_atizar la ciudad es ta_ea del Ayuntamiento.
Poda_on los á_boles hasta casi des_amarlos.
Me p_oduce son_ojo escucha_ tales vilezas.
Sub_ayó mucho que vend_ía mañana.
No son sub_ayables los hechos poco impo_tantes.

Los obreros trabajaron hasta desriñonarse.

Desratizar la ciudad es tarea del Ayuntamiento.
Podaron los árboles hasta casi desramarlos.
Me produce sonrojo escuchar tales vilezas.
Subrayó mucho que vendría mañana.
No son subrayables los hechos poco importantes.

Ejercicio 6: Copia las palabras escribiendo "r" o "rr" en lugar del símbolo (_),
según corresponda.

abu_i_se aburrirse ca_oce_ía carrocería ho_o_oso horroroso

te_o_ismo terrorismo p_ó_oga prórroga te_ito_io territorio

a_ast_ar arrastrar ba_e_a barrera ce_aje_o cerrajero

ca_ete_a carretera ce_adu_a cerradura ca_e_a carrera

gue_e_o guerrero se_e_ía serrería te_est_e terrestre

Ejercicio 7: Crucigrama silábico. Todas las palabras llevan "r" o "rr".

    1 2 3   4   5
      ja          
1   bo rro so   a rri ba

    rra   co   te   rro

2     fe rro ca rri les  

            za    
3     so re í do    
      ro          
4 a rro jar          
5    se rrín        

HORIZONTALES: 1 Este escrito no se lee bien, está un poco ............. / Lo

contrario de abajo. 2 Vías férreas o caminos de hierro, en plural. 3 Se ha
reído levemente, ha ........... 4 Echar, expulsar, tirar. 5 Partículas
desprendidas de la madera cuando se sierra.

VERTICALES: 1 Para .............. algo escrito a lápiz se utiliza la goma. 2 La

derrota del equipo fue como un ........... de agua fría para los aficionados. /
Subírsele a uno los colores a la cara de vergüenza. 3 ¡Auxilio, ...........! 4 El
avión a tomado tierra, ha ........ 5 Muchos caminos los tienen cuando llueve.

Reglas del uso de la "rr":

Cuando va entre vocales.
Ej.: Barril, arrojar, arrear, arriba, errar, garra, corro.

Ejercicio 1: Escribe "r" o "rr" en lugar del símbolo (_), según corresponda.

Mi p_imo plantó en_edade_as en el ja_dín.

Éstas se en_oscaban al_ededo_ de los á_boles.
Jo_ge Man_ique fue un gran poeta en el _einado de En_ique IV.
El p_oblema e_a demasiado en_evesado.
Con_ado se ent_etenía en_edando en su cua_to.
El t_abajo hon_a y no debe son_ojar a nadie.

Mi primo plantó enredaderas en el jardín.

Éstas se enroscaban alrededor de los árboles.
Jorge Manrique fue un gran poeta en el reinado de Enrique IV.
El problema era demasiado enrevesado.
Conrado se entretenía enredando en su cuarto.
El trabajo honra y no debe sonrojar a nadie

Ejercicio 2: Copia las palabras escribiendo "r" o "rr" en lugar del símbolo (_),
según corresponda.

en_iquecer enriquecer ba_iga barriga espá_ago espárrago

he_amienta herramienta son_eír sonreír is_aelita israelita

sub_ayado subrayado tu_ón turrón te_emoto terremoto

na_ación narración des_izar desrizar en_oscar enroscar

cata_o catarro _eloj reloj _oble roble

en_ollar enrollar _ed red _ábano rábano

_uido ruido en_edo enredo _opa ropa

aho_o ahorro ca_il carril _isa risa

_evisión revisión en_ojecer enrojecer gue_a guerra

co_iente corriente _eacción reacción bo_asca borrasca

Ejercicio 3: Escribe "r" o "rr" en lugar del símbolo (_), según corresponda.

El _umo_ aumentó el temo_ de un nuevo te_emoto.

Se_ían al_ededo_ de cua_enta los que llega_on.
Va_ios se en_eda_on con el _amaje y se caye_on.
A_eaba a los bu_os ent_e los que llevaba un bece_o y t_es co_de_os.
El título le fue a_ebatado po_que se c_ee que hubo co_upción.
La hazaña de aquel peli_ojo se conside_a i_epetible
Dejé el _adio_ecepto_ en el gua_da_opa.

El rumor aumentó el temor de un nuevo terremoto.

Serían alrededor de cuarenta los que llegaron.
Varios se enredaron con el ramaje y se cayeron.
Arreaba a los burros entre los que llevaba un becerro y tres corderos.
El título le fue arrebatado porque se cree que hubo corrupción.
La hazaña de aquel pelirrojo se considera irrepetible
Dejé el radiorreceptor en el guardarropa.

Ejercicio 4: Copia las palabras escribiendo "r" o "rr" en lugar del

símbolo (_), según corresponda.

_a_o raro _u_al rural en_edade_a enredadera

_ese_va reserva _apta_ raptar _eacto_ reactor

_egue_o reguero _eloje_ía relojería _eporte_o reportero

_espi_ar respirar _et_ovisor retrovisor _oba_ robar

_odille_a rodillera _onque_a ronquera _uiseño_ ruiseñor

_ada_ radar _uptu_a ruptura son_oja_se sonrojarse

sub_aya_á subrayará son_ei_ía sonreiría al_ededo_es alrededores

Ejercicio 5: Escribe "r" o "rr" en lugar del símbolo (_), según corresponda.

Al se_ tan mani_oto, p_onto se decla_ó la banca_ota.

El vice_ecto_ e_a natu_al de Villa_eal.
El pa_a_ayos nos p_otegió muchísimo en la to_menta.
Quie_o eje_ce_ el de_echo de _éplica y cont_a_éplica.
El latín de los hispano-_omanos dio o_igen al castellano actual.
E_a anglo-_uso y p_acticaba la lucha g_eco_omana.
Menos mal que el auto_etrato _esultó i_ompible.

Al ser tan manirroto, pronto se declaró la bancarrota.

El vicerrector era natural de Villarreal.
El pararrayos nos protegió muchísimo en la tormenta.
Quiero ejercer el derecho de réplica y contrarréplica.
El latín de los hispano-romanos dio origen al castellano actual.
Era anglo-ruso y practicaba la lucha grecorromana.
Menos mal que el autorretrato resultó irrompible.

Ejercicio 6: Completa el trabalenguas con las letras que faltan.

Gue a tenía una pa a y Pa a tenía una pe a, y la pe a de Pa a mordió la

pa a de Gue a, y Gue a le pegó con la po a a la pe a de Pa a.

-Diga usted, señor Gue a: ¿por qué le ha pegado con la po a a la pe a?

-Porque si la pe a de Pa a no hubiera mordido la pa a de Gue a, Gue a no

le habría pegado con la po a a la pe a.

Guerra tenía una parra y Parra tenía una perra, y la perra de Parra
mordió la parra de Guerra, y Guerra le pegó con la porra a la perra de
Parra.
-Diga usted, señor Guerra: ¿por qué le ha pegado con la porra a la perra?
-Porque si la perra de Parra no hubiera mordido la parra de Guerra,
Guerra no le habría pegado con la porra a la perra.

Reglas de la "d”.
Se escribe "d" al final de palabra:
 Cuando hace su plural en "-des".
Ej.: Pared (paredes), virtud (virtudes), red (redes).

En la segunda persona del plural del imperativo de los verbos.

Ej.: Habed, amad, temed, partid, llevad.

Ejercicio 1: Escribe las oraciones en el formulario poniendo "d" o "z" según

corresponda en lugar de (_).

Su juventu_ le permitió saltar la pare_ con facilida_.

Al aba_ se le notaba una bonda_ y humilda_ extraordinarias.
La falta de liberta_ podría llevar a la esclavitu_.
La hermanda_ y la fraternida_ son una misma cosa.
La tempesta_ dañó seriamente al olivo y a la vi_.
La urbanida_ tiene un poco de carida_ y un mucho de educación.
Es bonita la unida_ dentro de la diversida_.

Su juventud le permitió saltar la pared con facilidad.

Al abad se le notaba una bondad y humildad extraordinarias.
La falta de libertad podría llevar a la esclavitud.
La hermandad y la fraternidad son una misma cosa.
La tempestad dañó seriamente al olivo y a la vid.
La urbanidad tiene un poco de caridad y un mucho de educación.
Es bonita la unidad dentro de la diversidad.

Ejercicio 2: Copia las palabras colocando "d" o "z" según corresponda.

actri_ actriz volunta_ voluntad timide_ timidez

alu_ alud mita_ mitad barni_ barniz

gratitu_ gratitud sanida_ sanidad salu_ salud

se_ sed aba_ abad huéspe_ huésped

laú_ laúd vi_ vid longitu_ longitud

aprendi_ aprendiz actitu_ actitud multitu_ multitud

Ejercicio 3: Escribe las oraciones en el formulario poniendo "d" o "z" según

corresponda en lugar de (_).
Le hicieron la merce_ de no castigar con rigor su perversida_.
En la universida_ había sobre todo una gran amista_.
Ama_ a vuestro enemigo y teme_ a vuestros amigos.
Se_ siempre alegres y lleva_ la alegría a todas partes.
Parti_ en pa_ y busca_ la felicida_.
Compra_ y vende_ solo cuando haya necesida_ de ello.
El gran pe_ desapareció velo_ bajo las aguas.

Le hicieron la merced de no castigar con rigor su perversidad.

En la universidad había sobre todo una gran amistad.
Amad a vuestro enemigo y temed a vuestros amigos.
Sed siempre alegres y llevad la alegría a todas partes.
Partid en paz y buscad la felicidad.
Comprad y vended solo cuando haya necesidad de ello.
El gran pez desapareció veloz bajo las aguas.

Ejercicio 4: Copia las palabras colocando "d" o "z" según corresponda.

lu_ luz incapa_ incapaz eda_ edad

pare_ pared rapa_ rapaz valide_ validez

ridicule_ ridiculez andalu_ andaluz pa_ paz

amista_ amistad céspe_ césped uste_ usted

niñe_ niñez breveda_ brevedad exquisite_ exquisitez

Ejercicio 5: Escribe las oraciones en el formulario poniendo "d" o "z" según

corresponda en lugar de (_).

No sé si me a_mitirán en esa Universidad.

El portavo_ de los trabajadores anunció la jornada de paro.
Con este antifa_ no me recono_co ni yo.
Hay que sobreponerse a la a_versida_.
Yo soy feli_; ¿vosotros soy felices?
Yo te cono_co desde el año en que fuimos a Madri_.
Su salu_ es delicada.
A veces me gustaría jugar al ajedre_.

No sé si me admitirán en esa Universidad.

El portavoz de los trabajadores anunció la jornada de paro.
Con este antifaz no me reconozco ni yo.
Hay que sobreponerse a la adversidad.
Yo soy feliz; ¿vosotros soy felices?
Yo te conozco desde el año en que fuimos a Madrid.
Su salud es delicada.
A veces me gustaría jugar al ajedrez.

Ejercicio 6: Busca en la sopa de letras 10 palabras que tengan "d" o "z" y que se
refieran a distintas cualidades y defectos que se pueden encontrar en las personas.

ADMIRACION

BELLEZA

Ñ D G I M L Ñ O Q R S G S L M E T GENEROSIDAD

B V X D A D I S O R E N E G A C O
A Z A I P Z U A S C Q J B M D L R HONRADEZ

D A Ñ O F W Ñ M M A Z L Z D P B P
M S V T E R Q U E D A D Z C U Y E IDIOTEZ

I Q K E P V X Q H J D A E B L I Z
R Z V Z E D A R N O H Y T A C R A PEREZA

A C T V R L B U P H F Ñ A C R E S
C P E R E Z A O J S Y R S W I P M PULCRITUD

I B H G W F K A V Y X Ñ N X T R Z
O E I A P V C Z D S D T E I U A O SENSATEZ

N P S B E L L E Z A V J S E D O C
TERQUEDAD

TORPEZA

Reglas del uso de la "z"

Se escribe "z" al final de palabra:

Cuando hace su plural en "-ces".

Ej.: Nuez (nueces), pez (peces), veloz (veloces)

Ejercicio 1: Escribe las oraciones en el formulario poniendo "d" o "z" según

corresponda en lugar de (_).

La perdi_ se libró por aquella ve_ del ave rapa_.

Debajo del antifa_ se le veía una cru_.
Era un chico auda_, capa_ de cualquier cosa.
Para que no te engañen hay que ser saga_ y perspica_.
La escase_ de espacio les hacía vivir con gran estreche_.
A la actri_ se le notaba una pequeña cicatri_ en el cuello.
A veces, el dinero no resulta efica_ para ser feli_.

La perdiz se libró por aquella vez del ave rapaz.

Debajo del antifaz se le veía una cruz.
Era un chico audaz, capaz de cualquier cosa.
Para que no te engañen hay que ser sagaz y perspicaz.
La escasez de espacio les hacía vivir con gran estrechez.
A la actriz se le notaba una pequeña cicatriz en el cuello.
A veces, el dinero no resulta eficaz para ser feliz.

Ejercicio 2: Escribe los nombres derivados de los siguientes adjetivos.

malo maldad viejo vejez incapaz incapacidad

inepto ineptitud sensible sensibilidad nuevo novedad

brusco brusquedad esclavo esclavitud culpable culpabilidad

rápido rapidez fiel fidelidad antiguo antigüedad

estable estabilidad idéntico identidad débil debilidad

Ejercicio 3: Escribe las oraciones en el formulario poniendo "d" o "z" según

corresponda en lugar de (_).
Fue incapa_ de coger la nue_ del árbol del capata_.
El portavo_ tuvo la habilida_ de esquivar la pare_.
Se apagó la lu_ al momento de entrar el jue_.
La perdi_ no tiene la culpa de la cruelda_ de la socieda_.
El aprendi_ fue expulsado de la hermanda_ sin necesida_.
La araña no queda atrapada en su propia re_.
Una vo_ asustó al rapa_ que plantaba la vi_.

Fue incapaz de coger la nuez del árbol del capataz.

El portavoz tuvo la habilidad de esquivar la pared.
Se apagó la luz al momento de entrar el juez.
La perdiz no tiene la culpa de la crueldad de la sociedad.
El aprendiz fue expulsado de la hermandad sin necesidad.
La araña no queda atrapada en su propia red.
Una voz asustó al rapaz que plantaba la vid.

Ejercicio 4: Escribe los nombres derivados de los siguientes adjetivos.

Ejercicio 5: Escribe las oraciones en el formulario poniendo "d" o "z" según

corresponda en lugar de (_).
Debido a su palide_, se le nota más la cicatri_.
Un alu_ de nieve provocó la inquietu_ de toda la comunida_.
¿No era uste_ el que jugaba al ajedre_ cubierto con un antifa_?
Le faltaban los datos siguientes: eda_, nacionalida_ y localida_.
Érase una ve_ un príncipe que vivía feli_ en su ciuda_.
Si no entendéis algo, pregunta_.
Cuando na_ca el bebé celebraremos la Navida_.

Debido a su palidez, se le nota más la cicatriz.

Un alud de nieve provocó la inquietud de toda la comunidad.
¿No era usted el que jugaba al ajedrez cubierto con un antifaz?
Le faltaban los datos siguientes: edad, nacionalidad y localidad.
Érase una vez un príncipe que vivía feliz en su ciudad.
Si no entendéis algo, preguntad.
Cuando nazca el bebé celebraremos la Navidad.

Ejercicio 6: Pon la sílaba correspondiente en los huecos de este encadenado. Todas

ellas llevan "d" o "z".

so li da ri dad            
        se            
        la piz          
          ca zo        
            co ad ju tor  
              ya      
              cen      
              te naz    
                ca ri dad

Reglas de uso de la "h".

Se escribe con "h":

Las palabras que empiezan por "hum" + vocal.

Ej.: Humano, humo, húmedo, humilde, humor.

Las palabras que empiezan por "ue", "ui", "ia", "ie" y sus derivados y compuestos.

Ej.: Hueco, huir, hiato, hielo.

Ejercicio 1: Escribe las oraciones colocando las palabras de la tabla en su lugar

correspondiente.

Los grandes monumentos son patrimonio de la (-).

Es muy (-) ayudar a los necesitados.
A lo lejos se divisaba una inmensa (-).
No dejaban de (-) los restos de la (-).
El (-) es un (-) del cuerpo (-).
No es noble (-) al vencido.
Nunca debemos perder el buen (-).
Los (-) entretienen al público con sus (-).

humanidad hoguera humear humano húmero hueso

humanitario humoradas humareda humor humillar humoristas

Los grandes monumentos son patrimonio de la humanidad.

Es muy humanitario ayudar a los necesitados.
A lo lejos se divisaba una inmensa humareda.
No dejaban de humear los restos de la hoguera.
El húmero es un hueso del cuerpo humano.
No es noble humillar al vencido.
Nunca debemos perder el buen humor.
Los humoristas entretienen al público con sus humoradas.

Ejercicio 2: Escribe las oraciones colocando las palabras de la tabla en su lugar

correspondiente.
Cogí los (-) de la (-) y los devolví a la (-).
Se llaman (-) los animales que ponen (-).
En los (-) cercanos al río a veces (-) mal.
El (-) se usa para mantener fresco el pescado.
Entre la (-) había muchos (-).
En aquel (-) solo había (-) recientes.
A los niños de aquel (-) les estaban repartiendo cacahuetes.

hiedra osario hierbajos orfanato hielo huertos

ovíparos huele huevos huevería huevera huesos

Cogí los huevos de la huevera y los devolví a la huevería.

Se llaman ovíparos los animales que ponen huevos.
En los huertos cercanos al río a veces huele mal.
El hielo se usa para mantener fresco el pescado.
Entre la hiedra había muchos hierbajos.
En aquel osario solo había huesos recientes.
A los niños de aquel orfanato les estaban repartiendo cacahuetes.

Ejercicio 3: Escribe las palabras de la tabla en su lugar correspondiente.

Que ha perdido a sus padres: huérfano Terreno grande de regadío: huerta

Señal que deja el pie: huella Parte dura y sólida del cuerpo: hueso
Ejército, tropa: hueste Para hacer reivindicaciones laborales: huelga
Persona que se aloja en casa ajena: huésped Cóncavo, vacío: hueco
Resultado de la fecundación: huevo Recipiente para huevos: huevera

huevera hueco huelga huella hueso

huerta huérfano huésped hueste huevo

Ejercicio 4: Escribe las oraciones colocando las palabras de la tabla en su lugar

correspondiente.

Los (-) son animales muy pesados.

El (-) se quita a veces con un susto.
La (-) estudia los ríos de un país o región.
La (-) de la Tierra es mayor que la litosfera.
El (-) norte está más poblado que el (-) sur.
La (-) cobraba un (-) demasiado caro.
(-) a los (-) en el (-) más próximo.

hospitalizaron hospedería hemisferio hidrosfera hipo

hipopótamos hospedaje hospital hidrografía heridos

Los hipopótamos son animales muy pesados.

El hipo se quita a veces con un susto.
La hidrografía estudia los ríos de un país o región.
La hidrosfera de la Tierra es mayor que la litosfera.
El hemisferio norte está más poblado que el hemisferio sur.
La hospedería cobraba un hospedaje demasiado caro.
Hospitalizaron a los heridos en el hospital más próximo.

Ejercicio 5: Escribe las oraciones colocando las palabras de la tabla en su lugar

correspondiente.

Yo no utilizo la almohada para dormir.

Cuando las palabras se pronuncian igual se dice que son homónimas.
Las zanahorias son buenas para la vista.
Estuvimos en el hipódromo viendo carreras de caballos.
Está prohibido fumar en el centro.
La hidrofobia es tener miedo al agua.
Le gusta husmear allá por donde va.

hidrofobia hipódromo homónimas almohada zanahorias prohibido husmear

Ejercicio 6: Escribe las oraciones colocando las palabras de la tabla en su lugar

correspondiente.

Sabes muy bien que el (-) tiene cien litros.

El cubo o (-) tiene seis caras iguales.
Esa plaza tiene forma de (-) regular.
En la carretera están marcados los (-) y los kilómetros.
No consiguieron (-) los precios de los (-).
El (-) y el (-) son dos elementos químicos importantes.
Si dos palabras suenan o se pronuncian igual, son (-).

hexaedro hectolitro hectómetros hexágono hidrógeno

homologar hidrocarburos helio homófonas  

Sabes muy bien que el hectolitro tiene cien litros.

El cubo o hexaedro tiene seis caras iguales.
Esa plaza tiene forma de hexágono regular.
En la carretera están marcados los hectómetros y los kilómetros.
No consiguieron homologar los precios de los hidrocarburos.
El helio y el hidrógeno son dos elementos químicos importantes.
Si dos palabras suenan o se pronuncian igual, son homófonas.

Ejercicio 7: Escribe las palabras de la tabla en su lugar correspondiente

Medida de superficie equivalente a cien áreas: hectárea

Verso de siete sílabas: heptasílabo
Polígono se seis lados: hexágono
Compuesto de partes de distinta naturaleza: heterogéneo
La mitad de la esfera terrestre: hemisferio
Palabras que tienen el mismo sonido homófonas
Flujo o derrame de sangre: hemorragia

hexágono homófonas hemorragia hectárea heterogéneo heptasílabo hemisferio

Ejercicio 8: Escribe las oraciones colocando las palabras de la tabla en su lugar

correspondiente.

La (-) reina siempre entre los buenos (-).

El (-) frasco estaba (-) cerrado.
Su brillante (-) la consagró como gran (-).
Imitemos la laboriosidad de la (-).
La (-) les daba suficiente para vivir con (-).
Mi compañera (-) es simpática y realmente (-).
El (-) cuidaba la (-) que estaba sobre la colina.

ermitaño hermosa Olga holgura ermita hormiga herencia

hermandad hermoso herméticamente hermanos historiadora historial  

La hermandad reina siempre entre los buenos hermanos.

El hermoso frasco estaba herméticamente cerrado.
Su brillante historial la consagró como gran historiadora.
Imitemos la laboriosidad de la hormiga.
La herencia les daba suficiente para vivir con holgura.
Mi compañera Olga es simpática y realmente hermosa.
El ermitaño cuidaba la ermita que estaba sobre la colina.

Ejercicio 9: Coloca las letras en orden y formarás palabras que llevan con "h".

CHOIRPATI       H I P O C R I T A  
OLHOCLA       A L C O H O L      
IFORHEESIM       H E M I S F E R I O
HAOV       V A H O            
IAGMRHO       H O R M I G A      
DAISEOHV       A D H E S I V O    

Ahora coloca las palabras que has descubierto en su lugar correspondiente.

Tu marido es un hipócrita; a mí me dice una cosa y a ti otra.

Hay que echar insecticida porque he visto una hormiga en la cocina.
Si vas a conducir no bebas más alcohol.
El papel adhesivo es difícil de quitar sin que se rompa.
En el hemisferio norte ahora es invierno.
Por culpa del vaho se han empañado los cristales.

Ejercicio 10: Escribe las oraciones colocando las palabras de la tabla en su lugar
correspondiente.

Primero (-) de revisar lo que (-) (-).

Procuraré (-) las faltas que (-) cometido.
Todo lo que (-) (-) es hablar por (-).
(-) las reses marcándolas con un (-).
Se (-) de (-) el libro pero no (-) lo que buscaba.
Estaban (-) de (-) agua para lavar (-).
Nos (-) en el fango y se nos (-) los pies.

hecho has he hablar hablado habléis hallar herraron hojear

hayas hinchaban hundíamos hartos hervir heridas halló hartó hierro

Primero he de revisar lo que has hecho.

Procuraré hallar las faltas que hayas cometido.
Todo lo que habéis hablado es hablar por hablar.
Herraron las reses marcándolas con un hierro.
Se hartó de hojear el libro pero no halló lo que buscaba.
Estaban hartos de hervir agua para lavar heridas.
Nos hundíamos en el fango y se nos hinchaban los pies.

Ejercicio 11: Utiliza cualquier tiempo de los verbos de la lista para

completar las oraciones.

No hables tan alto, que te van a oír.

El lobo huyó al ver a Caperucita.
Aún no hemos hallado la solución al problema.
Él solo hinchó más de cuarenta globos.
Hacía tanto calor que el agua parecía que estuviera hirviendo.
El barco se hundió cerca de la costa.

hallar hundir hervir hablar hinchar huir

Ejercicio 12: Escribe las oraciones colocando las palabras de la tabla en

su lugar correspondiente.

No es (-) mezclarse con gente (-).

Los títulos (-) no suelen proporcionar (-).
(-) ciertos problemas resulta a veces (-).
Tengo una (-) huerta con toda clase de (-).
Los (-) revalorizaron los productos (-).
Le (-) (-) el trabajo porque estaba mal hecho.
Lo (-) de nuevo y quedó perfectamente.

rehízo honrada deshonor deshacer hice honorarios honoríficos

hortícolas horticultores inhumano deshumanizar hortalizas huerta hermosa

No es deshonor mezclarse con gente honrada.

Los títulos honoríficos no suelen proporcionar honorarios.
Deshumanizar ciertos problemas resulta a veces inhumano.
Tengo una hermosa huerta con toda clase de hortalizas.
Los horticultores revalorizaron los productos hortícolas.
Le hice deshacer el trabajo porque estaba mal hecho.
Lo rehízo de nuevo y quedó perfectamente.

Ejercicio 13: Utiliza cualquier tiempo de los verbos de la lista para

completar las oraciones.

Dicen que ha heredado la casa de los abuelos.

Anoche casi nos helamos de frío.
El leopardo habita en los bosques de Asia y África.
¿Qué hacías ayer cuando estabas sentada en el parque?
Estaban jugando y se hirió en la mano sin querer.
Había tanta gente en la puerta que nos fuimos.

heredar hacer herir helar haber habitar

Reglas de la "b".
Se escribe "b" delante de cualquier consonante y en las palabras terminadas en
/b/.
Ej.: Blanco,bloque, mueble, blusa, brazo, brillar, subrayar, pueblo, broma, bruja.

Se escriben con "b" todas las palabras que empiezan por "bu", "bur", "bus",
"bibl".
Ej.: Burro, buque, burbuja, burla, buscar, busto, biblioteca, bibliotecario.
Ejercicio 1: Escribe las oraciones colocando "b" o "v" en su lugar correspondiente.

Siempre fue no_le y ama_le con su pueblo.

Las comunicaciones del po_lado quedaron _loqueadas.
Las _rasas del _rasero le quemaron la _lusa.
Las _rillantes estrellas cu_rían todo el cielo.
En a_ril, la nie_la no era tan intensa como en diciem_re.
La pala_ra sustanti_o esta_a su_rayada.
Aquella _roma le costó una _ronca.

Siempre fue noble y amable con su pueblo.

Las comunicaciones del poblado quedaron bloqueadas.
Las brasas del brasero le quemaron la blusa.
Las brillantes estrellas cubrían todo el cielo.
En abril, la niebla no era tan intensa como en diciembre.
La palabra sustantivo estaba subrayada.
Aquella broma le costó una bronca.

Ejercicio 2: Escribe las oraciones colocando "b" o "v" en su lugar correspondiente.

Siempre me gustaron los paseos en _urro.

En la película se _eían grandes manadas de _úfalos.
Nos _urlamos un poco de su _ufanda tan _urda.
De la _otella salían a_undantes _ur_ujas.
_uceando hasta el fondo hallaron un _iejo _uque hundido.
Su _ufete le da_a para _i_ir _ien desahogado.
En la _i_lioteca hallamos a_undante _i_liografía.

Siempre me gustaron los paseos en burro.

En la película se veían grandes manadas de búfalos.
Nos burlamos un poco de su bufanda tan burda.
De la botella salían abundantes burbujas.
Buceando hasta el fondo hallaron un viejo buque hundido.
Su bufete le daba para vivir bien desahogado.
En la biblioteca hallamos abundante bibliografía.

Ejercicio 3: Escribe las oraciones colocando "b" o "v" en su lugar correspondiente.

Con su lengua _ífida y _iperina hacía más daño que una _í_ora.
El acuerdo _ilateral duró escasamente un _ienio.
El a_ión _iplano era tam_ién _imotor.
La armadura quedó a_om_ada y a_ollada por los golpes.
Sus reuniones eran _imensuales y sus informes _ilingües.
A_ominar y a_orrecer es algo parecido.
A_usa_a en exceso de su a_undante y a_ultada musculatura.

Con su lengua bífida y viperina hacía más daño que una víbora.
El acuerdo bilateral duró escasamente un bienio.
El avión biplano era también bimotor.
La armadura quedó abombada y abollada por los golpes.
Sus reuniones eran bimensuales y sus informes bilingües
Abominar y aborrecer es algo parecido.
Abusaba en exceso de su abundante y abultada musculatura.

Ejercicio 4: Escribe las oraciones colocando "b" o "v" en su lugar correspondiente.

Logran _ien_i_ir los que gozan de cierto _ienestar.

Es un placer dar la _ien_enida a tan _enefactores amigos.
En _eneficio de todos de_emos ser _ienha_lados.
Practicar la _eneficencia es propio de almas no_les.
En aquella ocasión fueron muy _ené_olos con nosotros.
Aquel señor _enezolano reci_ió una herida en el _ientre.
Lo que tú _eas puede diferir de lo que _ean los demás.

Logran bienvivir los que gozan de cierto bienestar.

Es un placer dar la bienvenida a tan benefactores amigos.
En beneficio de todos debemos ser bienhablados.
Practicar la beneficencia es propio de almas nobles.
En aquella ocasión fueron muy benévolos con nosotros.
Aquel señor venezolano recibió una herida en el vientre.
Lo que tú veas puede diferir de lo que vean los demás.

Ejercicio 5: Escribe las oraciones colocando "b" o "v" en su lugar correspondiente.

Todos i_an y _enían y nadie sa_ía por dónde anda_a.

Cada _ez que i_a a ha_lar todos le grita_an.
Unos salta_an, otros _aila_an y otros se a_raza_an.
Aunque a todos cura_an y _enda_an, no siempre sana_an.
Ha_ita_an en chozas que compra_an a _ajo precio.
Hasta las campanas que toca_an sona_an tristes.
El profesor opina_a que calcula_as mal y por eso te equi_oca_as.

Todos iban y venían y nadie sabía por dónde andaba.

Cada vez que iba a hablar todos le gritaban.
Unos saltaban, otros bailaban y otros se abrazaban.
Aunque a todos curaban y vendaban, no siempre sanaban.
Habitaban en chozas que compraban a bajo precio.
Hasta las campanas que tocaban sonaban tristes.
El profesor opinaba que calculabas mal y por eso te equivocabas.

Ejercicio 6: Escribe las oraciones colocando "b" o "v" en su lugar correspondiente.

Sa_ía _ien que me _ol_ería a escri_ir.

Esta_a prohi_ido su_irse a los ár_oles.
Suscri_irse a algunas re_istas interesantes es _uena idea.
Descri_ía mara_illosamente las _ellezas de la naturaleza.
El _andido distri_uía entre los po_res lo que ro_a_a a los ricos.
El ser preca_ido le sir_ió mucho en la _ida.
Algunas hier_as her_idas sir_en como medicina.

Sabía bien que me volvería a escribir.

Estaba prohibido subirse a los árboles.
Suscribirse a algunas revistas interesantes es buena idea.
Describía maravillosamente las bellezas de la naturaleza.
El bandido distribuía entre los pobres lo que robaba a los ricos.
El ser precavido le sirvió mucho en la vida.
Algunas hierbas hervidas sirven como medicina.

Ejercicio 7: Escribe las oraciones colocando "b" o "v" en su lugar correspondiente.

Lle_a_a la conta_ilidad con una ha_ilidad extraordinaria.

Nos reci_ió a todos con gran ama_ilidad y cortesía.
En las grandes ciudades a_undan los _aga_undos.
Su mo_ilidad ponía furi_undo al fotógrafo.
Con toda pro_a_ilidad hará el _iaje en a_ión.
Sa_ía muy _ien las reglas de la di_isi_ilidad.
En ningún momento quiero eludir mi responsa_ilidad.
Llevaba la contabilidad con una habilidad extraordinaria.
Nos recibió a todos con gran amabilidad y cortesía.
En las grandes ciudades abundan los vagabundos.
Su movilidad ponía furibundo al fotógrafo.
Con toda probabilidad hará el viaje en avión.
Sabía muy bien las reglas de la divisibilidad.
En ningún momento quiero eludir mi responsabilidad.

Ejercicio 8: Pon la sílaba adecuada en los espacios en blanco y completa las

oraciones con las palabras resultantes.

na co do ti jo a en mos cio
a bra zo fá bu la sar vi re
sem dor mem so di rón ser tu dia

Debes revisar el examen antes de entregarlo.

El tiburón es un pez común en el océano Atlántico tropical.
Esa pareja de novios se dio un fuerte abrazo.
Vicente va a a trabajar como cobrador del frac.
Tu hija ha hecho un dibujo en la pared del dormitorio.
El servicio de señoras está lleno.
La fábula es un relato ficticio de intención didáctica.
Hemos sembrado trigo y cebada en el campo.
Ella siente envidia por cada prenda que me compro.
La prensa calificó la actuación del agente como abuso de autoridad.
Tuvimos muy mala suerte en el partido del domingo.
Los palmípedos tienen los dedos unidos por una membrana.

Ejercicio 9: Resuelve el crucigrama teniendo en cuenta que todas las palabras llevan
"b"..

1 b e                
 2 i b a              
3 b a l a            
4 l a b i o          
5 i c e b e r g      
6 o b l i g a r      
7 t o b i l l o s    
8 e l a b o r a d o  
9 c a b a l l e r í a
10 a b r e v i a d a s

DEFINICIONES: 1 Nombre de la 1ª consonante del alfabeto. 2 Ya ....... a salir cuando llamaron por
teléfono. 3 Proyectil. 4 Me mordí el ......... 5 Gran masa de hielo que flota en el mar. 6 Forzar a alguien a
hacer una cosa. 7 El agua nos llegaba a los ....... 8 Es un producto muy bien fabricado, muy bien ........ 9
Sonó la trompeta y llegó el séptimo de ......... 10 Dr. y Dra. son abreviaturas o formas ........ de doctor y
doctora

Reglas de la "v".

Se escriben con "v".

Los tiempos de los verbos cuyo infinitivo no tiene "b" ni "v".

Ej.: Tuve, tuviese, estuve, anduviera, voy, vas, va.

Las palabras que empiezan por "na", "ne", "ni", "no".

Ej.: Navaja, nevar, nivel, novio.
Ejercicio 1: Escribe las oraciones colocando "b" o "v" en su lugar correspondiente.

Era o__io o e_idente que no quería _enir.

En el análisis a_unda_an los ad_er_ios y las frases ad_er_iales.
Su ad_ertencia era de no na_egar con _ientos ad_ersos.
Hay que sa_er crecerse ante la ad_ersidad.
Los que son en_idiosos de_en sufrir mucho.
En in_ierno, las o_ejas _ajan a los _alles.
In_ertir en aquel in_ento era muy renta_le.

Era obvio o evidente que no quería venir.

En el análisis abundaban los adverbios y las frases adverbiales.
Su advertencia era de no navegar con vientos adversos.
Hay que saber crecerse ante la adversidad.
Los que son envidiosos deben sufrir mucho.
En invierno, las ovejas bajan a los valles.
Invertir en aquel invento era muy rentable.

Ejercicio 2: Busca diez palabras relacionadas con objetos o partes de una casa. Todas
llevan "b" o "v".

HABITACION
V R H C D M L M N S Y VENTANA
I N O I C A T I B A H
BAÑO
S P V E N T A N A B R
NEVERA
I J Ñ E O L S Z Ñ J G
L L Q X C V T R O S N LIBROS

L A F V L S Z T K O E MUEBLES

O Z J L A V A B O R V BALCON
S S E L B E U M C B E VISILLOS
B Ñ D S W C L F H I R ALCOBA
M O Q Y T A B O C L A
LAVABO

Ejercicio 3: Escribe las oraciones colocando "b" o "v" en su lugar correspondiente.

_ino tarde, pero su _enida nos causó alegría.

Eran pocos y _astante mal a_enidos.
Tenía asegurado su por_enir y el por_enir de sus hijos.
En esa época so_re_inieron grandes acontecimietos.
Eso se sa_rá con el de_enir del tiempo.
El pan se ha_ía quedado re_enido, _lando y encogido.
Tu_ieron una inter_ención mara_illosa.

Vino tarde, pero su venida nos causó alegría.

Eran pocos y bastante mal avenidos.
Tenía asegurado su porvenir y el porvenir de sus hijos.
En esa época sobrevinieron grandes acontecimientos.
Eso se sabrá con el devenir del tiempo.
El pan se había quedado revenido, blando y encogido.
Tuvieron una intervención maravillosa.

Ejercicio 4: Ordena las sílabas y escribe las palabras.

ta-le-vio violeta ve-ne-ra nevera

ve-vi-ro vivero ver-sa-vi-ce viceversa
vien-da-vi vivienda ve-ví-res víveres
to-no-va novato tro-vues vuestro
vál-la-vu válvula ble-ria-va variable
to-mó-au-vil automóvil ven-tu-a-ra aventura
o-ví-des desvío lua-ción-va-e evaluación
mó-in-vil inmóvil da-to-a-ví todavía

Ejercicio 5: Escribe las oraciones colocando "b" o "v" en su lugar correspondiente.

En la cue_a hallamos la_a de un antiguo _olcán.

Era la octa_a _ez que echa_an gra_a en aquella carretera.
Se consideró gra_e la nue_a re_elión de los escla_os.
Su carácter acti_o siempre encontra_a respuestas positi_as.
Nuestro sistema es eminentemente educati_o y formati_o.
Aquellas plantas curati_as ser_ían tam_ién de aperiti_o.
Repasamos la lección de ca_o a ra_o.

En la cueva hallamos lava de un antiguo volcán.

Era la octava vez que echaban grava en aquella carretera.
Se consideró grave la nueva rebelión de los esclavos.
Su carácter activo siempre encontraba respuestas positivas.
Nuestro sistema es eminentemente educativo y formativo.
Aquellas plantas curativas servían también de aperitivo.
Repasamos la lección de cabo a rabo.

Ejercicio 6: Escribe "b" o "v" y el infinitivo del verbo de la misma familia.

avance avanzar silbato silbar

revisión revisar aprobado aprobar
obediencia obedecer servicio servir
aburrimiento aburrir nave navegar
movimiento mover rebote rebotar
habitante habitar turbio enturbiar
sabor saborear salvación salvar
distribución distribuir abolladura abollar

Ejercicio 7: Escribe las oraciones colocando "b" o "v" en su lugar correspondiente.

Los romanos fueron go_ernados por un triun_irato.

A cada uno de esos go_ernantes se le llama_a triun_iro.
Los frugí_oros comen frutos y los omní_oros comen de todo.
El_ira se sentía o_ser_ada por ojos in_isi_les.
El juez la a_sol_ió de sus faltas y la mandó a casa.
Me de_ol_ieron la cartera que me ha_ían ro_ado.
Reser_amos plazas en el a_ión de las nue_e.

Los romanos fueron gobernados por un triunvirato.

A cada uno de esos gobernantes se le llamaba triunviro.
Los frugívoros comen frutos y los omnívoros comen de todo.
Elvira se sentía observada por ojos invisibles.
El juez la absolvió de sus faltas y la mandó a casa.
Me devolvieron la cartera que me habían robado.
Reservamos plazas en el avión de las nueve.

Reglas de la "g"

Se escriben con "g":

Las palabras que lleven el grupo "gen".

Ej.: Genio, general, urgente, tangente, agencia, origen, margen.

Sonidos de la "g":

La "g" tiene sonido suave delante de las vocales "a", "o", "u".

Ej.: Gato, goma, gusano.

Ejercicio 1: Escribe las oraciones colocando "g" o "j" en su lugar correspondiente.

_u_ando con el _ato me rompió las _afas.

Al _usano de seda le _usta la ho_a de morera.
El a_ua _oteaba encima de una _oma.
Co_imos en el huerto _uindas, _uindillas y _uisantes.
Tuvimos que _irar para evitar un campo de _irasoles.
Es una ver_üenza que no haya un para_üero para el para_uas.
De noche, ante la ho_uera, solo se oía el canto de los _rillos.

Jugando con el gato me rompió las gafas.

Al gusano de seda le gusta la hoja de morera.
El agua goteaba encima de una goma.
Cogimos en el huerto guindas, guindillas y guisantes.
Tuvimos que girar para evitar un campo de girasoles.
Es una vergüenza que no haya un paragüero para el paraguas.
De noche, ante la hoguera, solo se oía el canto de los grillos.

Ejercicio 2: Escribe las letras que faltan.

Ignorante impregnar Digno incógnita magnético

resignarse signo Repugnar enigma maligno

segmento significado Magnífico insignia fragmento

Ejercicio 3: Escribe las oraciones colocando "g" o "j" en su lugar correspondiente.

Por lo _eneral, siempre hay mucha _ente a esas horas.

La célebre y le_endaria actriz era muy foto_énica.
La a_encia de via_es nos exi_ió la documentación oportuna.
Era ur_ente la intervención de los a_entes de la autoridad.
_enaro era un _enio de ideas _eniales.
Fue _entil al ofrecer beren_enas a todos los presentes.
El _énero de al_unos nombres ori_ina, a veces, dudas.

Por lo general, siempre hay mucha gente a esas horas.

La célebre y legendaria actriz era muy fotogénica.
La agencia de viajes nos exigió la documentación oportuna.
Era urgente la intervención de los agentes de la autoridad.
Jenaro era un genio de ideas geniales.
Fue gentil al ofrecer berenjenas a todos los presentes.
El género de algunos nombres origina, a veces, dudas.
Ejercicio 4: Escribe las palabras que corresponden a las definiciones.

Local dedicado a la práctica de la Educación Física: gimnasio

Lo son aquellos productos que no dañan la naturaleza: ecológicos
Que es imposible de leer: ilegible
Estoy helado de frío, estoy...: congelado
Tienda en la que se venden productos de limpieza, pinturas, etc.: droguería

Ejercicio 5: Escribe las oraciones colocando "g" o "j" en su lugar correspondiente.

Ful_encio estudia _eolo_ía además de ser un _ran _eó_rafo.

Tiene una _estoría cerca de mi casa.
Le_islar resulta más fácil que cumplir las leyes.
El anuncio apareció con letra bien clara y le_ible.
_esticulaba muchísimo y sus _estos hacían _racia.
Esta lección trata del aparato di_estivo.
A _enoveva le _ustan mucho la _eometría y la _eo_rafía.

Fulgencio estudia Geología además de ser un gran geógrafo.

Tiene una gestoría cerca de mi casa.
Legislar resulta más fácil que cumplir las leyes.
El anuncio apareció con letra bien clara y legible.
Gesticulaba muchísimo y sus gestos hacían gracia.
Esta lección trata del aparato digestivo.
A Genoveva le gustan mucho la Geometría y la Geografía.

Ejercicio 6: Escribe las palabras que corresponden a las definiciones

Torcedura dolorosa de una articulación: esguince

Parte de las Matemáticas: álgebra
Alguno, cualquiera...: alguien
Es natural, es normal, es evidente, es...: lógico
Limpio, sano: higiénico

Ejercicio 7: Escribe las oraciones colocando "g" o "j" en su lugar correspondiente.

An_elita tiene unas an_inas muy preocupantes.

Los can_ilones de la noria sacaban barati_as diversas.
La larin_itis consiste en la inflamación de la larin_e.
Tienes un _ardín que es un verdadero ver_el.
El mon_e extran_ero venía de Ar_elia.
Para lo_rar un buen in_erto hay que ser in_enioso.
El árbitro le sacó la tar_eta por ser poco inteli_ente.

Angelita tiene unas anginas muy preocupantes.

Los cangilones de la noria sacaban baratijas diversas.
La laringitis consiste en la inflamación de la laringe.
Tienes un jardín que es un verdadero vergel.
El monje extranjero venía de Argelia.
Para lograr un buen injerto hay que ser ingenioso.
El árbitro le sacó la tarjeta por ser poco inteligente.

Ejercicio 8: Escribe "g" o "j" en su lugar correspondiente.

colegio elogiar traje extranjero contagioso

higiene rejilla tijeras Eje gélido
ejército jefe conserje brujería sujetar
tejido relojero tarjeta esqueje paje
gerente vigía ilógico Auge sargento

Ejercicio 9: Escribe las oraciones colocando "g" o "j" en su lugar correspondiente.

Es una suerte poder esco_er la carrera que te _usta.

Procura ali_erar pero sin exa_erar.
Conmi_o no es necesario que fin_as de ese modo.
El profesor diri_e las actividades y corri_e los e_ercicios.
Reco_ía basura con un reco_edor de plástico.
Eli_ieron al me_or, y éste se eri_ió en líder de todos.
Es ur_ente que aprendas a te_er si te quieres rela_ar.

Es una suerte poder escoger la carrera que te gusta.

Procura aligerar pero sin exagerar.
Conmigo no es necesario que finjas de ese modo.
El profesor dirige las actividades y corrige los ejercicios.
Recogía basura con un recogedor de plástico.
Eligieron al mejor, y éste se erigió en líder de todos.
Es urgente que aprendas a tejer si te quieres relajar.

Ejercicio 10: Escribe en cada casilla las palabras que correspondan según las
definiciones. Todas llevan "gen" al principio o al final.

escogen   margen   origen

10 1 2
       
1 Borde, orilla. Génesis aborigen 2 Principio de una cosa.
9
     3
3 Primitivo morador de un país. 4
    GEN    
Masculino o femenino. 5 Persona
generoso      género
que no ha 8 4 mantenido relaciones
sexuales. 6         Engendrar. 7 Bramar los
leones. 8 rugen   generar   virgen Liberal, dadivoso. 9
7 6 5
Primer libro de la Biblia. 10 Prefieren

Ejercicio 11: Escribe las oraciones colocando "g" o "j" en su lugar correspondiente.

En este cole_io todos los niños _ozan de los mismos privile_ios.

Tuvo que limpiar la bu_ía antes de utilizar su moto.
Aquellos nubarrones eran presa_io de tormenta.
Cuando un poeta cae en el pla_io pierde mucho presti_io.
Estaba tan sucio que tuvimos que utilizar le_ía.
A_uantó con ener_ía y pudo cortar la hemorra_ia.
La ciru_ía estética le resultó carísima.

En este colegio todos los niños gozan de los mismos privilegios.

Tuvo que limpiar la bujía antes de utilizar su moto.
Aquellos nubarrones eran presagio de tormenta.
Cuando un poeta cae en el plagio pierde mucho prestigio.
Estaba tan sucio que tuvimos que utilizar lejía.
Aguantó con energía y pudo cortar la hemorragia.
La cirugía estética le resultó carísima.
Ejercicio 12: Encadena las siguientes palabras colocando las sílabas que faltan en su
lugar correspondiente.

chan ta je                 
    que ja   bá            
      ba ga Je           ba
      lí   me           ro
        re Lo je ro   e no jo
              ji     ta  
              zo o ló gi co
          gé     je     je
          Li son je ra     ra
          do            

Conclusiones

 Mayor aprendizaje al momento de escribir este tipo de palabras poniendo en

práctica las diferentes reglas que se utilizan para su adecuada escritura.

Recomendaciones

 Implementar aún más tareas de este tipo para mejorar nuestra escritura y lectura
de palabras que se pronuncian igual pero tiene una escritura diferente.
 Bibliografía

http://roble.pntic.mec.es/msanto1/ortografia/ge.htm