SOLUCION:
EJEMPLO 2 : Tres amigas se encuentran perdidas en el campo a orillas de un lago y de pronto
observan en el cielo que se acerca un helicóptero a rescatarlas, comienzan a saltar, hacer gestos
con las manos para que las vean y atraer su atención.
Emisor: las tres amigas.
Receptor: los rescatistas
Mensaje: ¡Auxilio! aquí estamos, tratar de hacerse ver.
Código: gestos, lenguaje no verbal
Canal: la luz
Contexto: el campo
Retroalimentación: rescatar a las tres amigas.
EJEMPLO 3: En un juego de fútbol a orillas del mar, se realiza una jugada y cae un jugador, el
árbitro pita y señala a la cancha contraria.
Emisor: el árbitro
Receptor: los jugadores
Mensaje: falta, tiro libre hacia la otra cancha
Código: pito, gestos, lenguaje no verbal
Canal: el aire, la luz
Contexto: el campo de fútbol
Retroalimentación: obedecer las instrucciones del árbitro.
Ejemplo 4: Un señor realiza un pago en un restaurante con su tarjeta de crédito, el cajero
procesa el pago mediante un punto de venta o equipo electrónico; posteriormente el señor ha
recibido una confirmación del pago realizado a su celular.
Emisor: punto de venta o equipo electrónico del restaurante
Receptor: ordenador del banco
Mensaje: confirmación de pago
Código: escritura, datos, lenguaje verbal
Canal: punto de venta, ordenador
Contexto: restaurante
Retroalimentación: procesa el pago.
EJEMPLO 5: El instituto, para dar la bienvenida a los nuevos estudiantes, pide a los profesores
guías que les proyecten una presentación con las normas, materias, horarios y planes de
evaluación.
Emisor: el tecnológico
Receptor: los nuevos estudiantes
Mensaje: las normas, materias, horarios y planes de evaluación
Código: escritura, lenguaje verbal
Canal: el ordenador, la pantalla
Contexto: aula de clases
Retroalimentación: captar y entender las normas, materias, horarios y planes de evaluación