Colegio: EET N°4 Materia: Biología Curso : 2°1ra Profesora : Cousinet Alejandra
Experimento de Redi
El presente trabajo muestra el experimento de Redi, realizado por diferentes grupos, en 2°
año 1ra div. De la EET N°4
1) Índice:
¿Quién es Francesco Redi?
Fundamentar la investigación
¿Qué experimentos realizó?
Planteo de hipótesis
¿Qué es la GENERACIÓN ESPONTÁNEA?
¿Realiza una imagen explicativa, mediante esquemas?
¿Qué demostró con su experimento?
¿Qué opinan, acerca de su descubrimiento?
¿Qué demostró Redi con su propuesta?
Fundamentación :
En el siglo XVIII Redi trató de refutar la conocida Teoría de la Generación Espontánea, la
cual planteaba que de la materia inerte se generaban los seres vivos simples. Para esto
elaboró un experimento el cual consistía en colocar 2 trozos de carne en frascos
diferentes, uno de los cuales debía estar totalmente cubierto para evitar el contacto con el
aire y el otro al descubierto. Al cabo de unos días se podía observar como larvas
aparecían en la carne cuyo frasco estaba destapado mientras que en el otro frasco no
había vida alguna. Esto demostró que lo que hasta entonces la gente había tomado como
teoría certera, estaba en un error ya que las larvas se formaban de los huevecillos que
dejaban las moscas al verse atraídas por el putrefacto olor.
Planteo de hipótesis:
La carne en descomposición expuesta al aire atraerá seres como moscas y mosquitas las
cuales dejaran sus huevos, posteriormente estos al desarrollarse formaran larvas y
gusanos que ayudaran en la descomposición de la carne. En el frasco tapado no ocurrirá
este mismo proceso ya que al no tener contacto alguno con éstos animales no dará
“origen” a nuevas vidas.
EXPERIMENTACIÓN:
Materiales:
3envaces (uno con tapa, otro con rejilla en vez de tapa y otro
destapado)
3trozos de carne
Procedimiento: Colocar una carne en cada frasco, tapar uno de ellos y dejarlos a ambos
en condiciones normales.
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Análisis
Día 1: Coloqué las carnes en los envases.
Día 2:
Se oscurecieron ambas carnes. La carne del envase abierto se endureció. Presentaba un
ligero olor a sangre.
Día 3:
En el envase de la carne descubierta se empezaron a acercar las mosquitas, mientras
que el envase cerrado se empaño. Con la putrefacción de la carne, también empezó a
oler mal.
Día 4:
En el envase cerrado la grasa se volvió cuajosa.
En el envase abierto la corteza estaba dura y con manchas blancas (huevos de moscas y
mosquitos)
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Día 5:
La carne del envase cerrado empezó a desprender un líquido amarillento (grasa) y
empezaba a formarse hoyos en la carne.
En el envase abierto el olor de la carne putrefacta aumentó (se llevó a la azotea por el olor
tan fuerte) y aparecieron pequeñas larvas que se secaron por el sol.
Día 6:
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En el envase abierto, las larvas que sobrevivieron empezaron a crecer rápidamente y a
comerse la carne. Tenía un olor repugnante.
En el envase cerrado, la carne se empezó a cuajar.
Día 7:
El olor de la carne descubierta era insoportable y penetrante (para observarla se tenía que
usar mascarilla). La corteza era muy negra y presentaba puntos blancos por la presencia
de larvas.
La carne del envase cerrado se saponizó (su consistencia se volvió jabonosa).
Día 8:
En el frasco abierto, los gusanos aumentaron su tamaño y se salían. El olor era
insoportable.
En el frasco cerrado, la carne seguía grasosa.
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Día9
En el envase abierto la carne presentaba un solo gusanos grande y gordo, pero aún en la
carne había huevos de moscas y mosquitos. Pronto se iniciaría un nuevo ciclo de vida,
donde nacerían nuevos gusanos y devorarían la carne.
En el envase cerrado la carne se ponía cada vez más cuajosa y saponizada.
Día10
En el envase abierto, la carne se había reducido y el olor había disminuido.
En el envase cerrado, la carne también se achicó y su consistencia seguía siendo
jabonosa.
CONCLUSIÓN:
1. La vida no se genera de la nada.
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2. La presencia de gusanos en la carne descompuesta se debe a las larvas de moscas y
mosquitas.
3. La carne expuesta a la intemperie es más propensa a desarrollar gusanos, mientras que
a carne cubierta se va descomponiendo pero no se llena de nuevos seres vivos.
4. Queda demostrado que no existe la generación espontánea sino que todo ser vivo
proviene de otro ser vivo.
2)
Respondo en forma grupal
1. Experimento que realizó Redi
2. ¿Qué es la GENERACIÓN ESPONTÁNEA?
3. Realiza una imagen explicativa, mediante esquemas
4. ¿Qué demostró con su experimento?
5. ¿Qué opinan, acerca de su descubrimiento?
6. ¿Qué demostró Redi con su propuesta?
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3)
Investiga , ¿qué otros experimentos se realizaron, sobre Generación
espontánea?
Realiza el esquema correspondiente y señala el argumento en cada caso.
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