INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL TERCERA MIXTA FUNDACIÓN MAGDALENA
SEDE PRINCIPAL JORNADA MAÑANA
DOCENTE MARIELA INÈS RADA BRIEVA GRADO SEXTO.
AREA MATEMÁTICAS ASIGNATURA MATEMÁTICAS
EJE TEMATICO
Operaciones en N COMPONENTE NUMÈRICO VARIACIONAL
División
ESTÁNDAR Resuelvo y formulo problemas cuya estrategia
solución requiere de las relaciones y propiedades
OBJETIVO DE APRENDIZAJE N y sus operaciones
1. Resuelve operaciones básicas COMPETENCIA DBA 1
con números Naturales (proceso) Interpreta y utiliza los números naturales y la
Razonamiento fracciones en su representación fraccionaria
aplicando sus propiedades.
Comunicación y decimal para formular y resolver problemas
2. Resuelve problemas que Resolución
involucran operaciones básicas aditivos, multiplicativos y que involucren
operaciones de potenciación..
en números naturales.
APRENDIZAJE Realizar divisiones de números naturales
Matriz de referencia Identificar las propiedades de la división de
números naturales.
EVIDENCIA
Interpreta la relación parte todo y la representa por medio de
fracciones, razones o cocientes.
Interpreta y utiliza números naturales y racionales (fraccionarios)
asociados con un contexto para solucionar problemas
DESEMPEÑOS DE APRENDIZAJE
Comprende el algoritmo de la división realizando ejercicios de tipo numérico y solucionando problemas
Metodología
METODOLOGIA: Lee concentradamente las indicaciones que se te darán a continuación y al final desarrolla
diferentes actividades. Primero que todo encontrarás varias preguntas, las cuales a medida que vas leyen
hallarás sus respuestas, una vez terminada la lectura minuciosamente, vas a realizar unas actividades la prime
que consiste en el colocar en un cuadrito el cociente y en el otro el resto o residuo, tienes un ejemplo guía, adem
vas a decir si la división es exacta o inexacta, recuerda que para todo esto debes realizar primero la división, al fin
encontrarás unos problemas los cuales debes solucionar, realizando las operaciones.
FASES
Exploración:
Qué significa dividir? Menciona algunos sinónimos de la palabra dividir.
Cuál es la operación inversa a la multiplicación?
¿Cuáles son los términos de la división?
Jorge desea repartir 45 bombones entre sus 9 amigos. ¿Cuántos bombones le corresponde a cada amigo?
Estructuración:
Dividir es repartir, distribuir, desunir, fraccionar, separar, cortar
La división es una operación que consiste en repartir, distribuir, fraccionar, una cantidad en partes iguales.
Por lo tanto a cada amigo de Jorge le corresponde 5 bombones. Para encontrar el cociente debes hallar
número que multiplicado por 9 o en la tabla del 9 nos de 45, ese número es el 5 ya que 5x9= 45 al restársele a
nos queda cero. (Sin embargo algunas veces no podemos repartir de manera exacta en todos los Residuo)
Los términos de la división son: Dividendo, divisor, residuo y cociente
Dividendo: es el número que vamos a dividir.
Divisor: es el número por el que vamos a dividir.
Cociente: es el resultado.
Resto o residuo: la parte que no se ha podido distribuir.
Sin embargo algunas veces no podemos repartir de manera exacta en todos los residuos en los números natura
por esto, la división en este conjunto se puede clasificar en exacta e inexacta.
División exacta: cuando el residuo es cero
División inexacta: Cuando el residuo es diferente de cero
Transferencia
b. Resuelve
c. Lee y soluciona
A propósito ahora con esta pandemia (La cuarentena) que estamos viviendo, ponte en el lugar de esos animalito
libéralos ya!!!!
El ministerio de educación repartirá en partes iguales 2250 libros entre 18 colegios oficiales. ¿Cuántos libros recib
cada colegio?
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
• En una fábrica de galletas se hicieron 465 galletas que fueron repartidas por igual en 24 cajas. ¿Cuántas galletas
se colocaron en cada caja
• Si caben nueve personas en un colectivo ¿Cuántos colectivos se necesitan para transportar a 137 personas? • En
la cafetería de un colegio caben doce estudiantes en cada mesa. Si 480 estudiantes van a tomar onces (Media
mañana) ¿Cuántas mesas se necesitan para que se sienten todos los estudiantes?
• Lina va en carro a una que está a 441 kilómetros de distancia. Si tarda siete horas en llegar ¿Cuántos kilómetros
recorrió cada hora?
Si quieres seguir consultando sobre este tema puedes hacerlo en este link [Link]
v=q9y_Bjj0_2A
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Puedes consultar textos de matemáticas grado 4, 5, 6
BIBLIOGRAFÍA
[Link] anos/division-l77
[Link]
Matemáticas caminos del saber 5 Ludwig Gustavo Ortiz Wilches Pàgs: 65
Vamos a aprender 6 Ministerio de educación
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