Conceptos Básicos 1
Conceptos Básicos de Geometrı́a
TEMAS A EVALUAR
Punto, recta y plano. Intersección de rectas.
Segmento. Rectas paralelas.
Rayo y semirrecta. Ángulos.
Puntos colineales y coplanares. Triángulos.
1. Indı́quese en cada figura; un punto, un segmento de recta, un plano.
2. Menciónense 5 objetos cuya forma sugiera un punto en algunas de sus partes. Iden-
tifı́quese la parte especı́fica de cada objeto.
3. Menciónense 3 objetos o situaciones fı́sicas que ilustran la idea de recta o de una
parte de ella.
4. Menciónenese 5 objetos cuyas formas sugieran un plano en alguna de sus partes.
5. Menciónense 3 objetos, que sugiera la idea de espacio.
6. De acuerdo a la figura adjunta dibújense
3 rectas que pasen por dos puntos sola-
mente.
7. Con una regla, dibújense 4 rectas a través
de grupos de tres o más puntos colineales.
8. De acuerdo a la figura adjunta dibújense
3 planos. Ejercicios 6-7-8.
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Conceptos Básicos 2
9. Nómbrense 2 rectas que tengan 3 puntos
colineales.
10. Nómbrense 2 grupos de 3 puntos cada
uno, entre los cuales los puntos sean no
colineales.
11. Nómbrense 2 conjuntos de 4 puntos cada Ejercicios 9-10-11.
uno, entre los cuales todos ellos sean no
colineales.
12. Enumérense todas las rectas que se inter-
sequen dos a dos.
13. Enumérense todas las parejas de rectas
paralelas.
Ejercicios 12-13.
←→
14. Escriba 3 rectas paralelas a BC. Asuma
que la figura es un octógono regular y
tiene todos sus lados paralelos dos a dos.
15. Menciónense 3 rectas que serı́an parale-
←→
las a EF , si estuvieran dibujadas.
Ejercicios 14-15-16.
16. Enumérense 4 rectas que unan los puntos
marcados con letras y se intersequen en
el centro de la figura.
17. Los puntos A, B, C y D de este cubo son
coplanares. ¿Cuántos conjuntos de 4 pun-
tos coplanares hay en el cubo?
Conceptos Básicos 3
18. Dibújese ocho veces la recta que se muestra abajo. En cada dibujo resáltese uno de
las siguientes figuras:
a) BC e) AD
−→
−→
b) BD f ) BC
−→
c) CA −→
g) DB
−→
d) AC ←→
h) AB
19. Dibújese y dése el nombre de la figura apropiada en cada uno de los ejercicios sigu-
ientes.
a) 6 ABC i) 6 A
b) 6 M OT j) 6 R
−→
c) 6 a k) BA
−→
d) 6 c l) OP
e) 4DEF m) CD
f ) 4LDU n) EA
←→
g) 6 2 ñ) M N
←→
h) 6 4 o) SV
20. En cada ejercicio marque dos nombres de ángulos que se refieran al mismo ángulo,
de acuerdo a la figura adjunta.
a) 6 CAB, 6 CBA, 6 ABC.
b) 6 CAB, 6 CBA, 6 BAC.
c) 6 CAB, 6 ACB, 6 BCA.
Conceptos Básicos 4
21. 4ABC es un nombre para el triángulo
que se muestra a la derecha. A este mis-
mo triángulo se le pueden dar otros cinco
nombres. ¿Cuáles son?
22. Nómbrense con sı́mbolos las cuatro rec-
tas trazadas en esta figura. Nómbrense
una recta que no se halla dibujada.
23. Nómbrense ocho segmentos trazados.
Nómbrense varios que no lo estén.
24. Elijanse lo dos sı́mbolos que hacen refer- Ejercicios 22-23-24-25.
encia al mismo conjunto de la figura.
←→ ←→ ←→
a) AB,AD,AG.
−→ −→ −→
b) AC,AM ,BC.
−→ −→ −→
c) BD,BE, BG.
d) AM , M C, M A.
25. Nómbrense seis ángulos distintos de la
figura.
26. Citense por lo menos ocho triángulos en
esta figura.
27. Citense por lo menos ocho cuadriláteros
en esta figura.
28. Dibújese esta figura y trácese un seg-
mento que añada exactamente otros tres
triángulos.
Ejercicios 26-27-28.
Conceptos Básicos 5
29. Imaginemos un punto A, en la pizarra o en una hoja de papel. ¿ Cuántas rectas del
plano de la pizarra o de la hoja de papel contienen al punto A?
30. Dados dos puntos A y B. ¿Cuántos rectas hay que pasen por A y B al mismo tiempo?
31. Dados tres puntos, A, B y C que no están en una recta. ¿Cuántas rectas hay que con-
tienen pares de esos tres puntos?
32. Dados cuatro puntos, A, B, C y D tales que cada tres de ellos no están en una recta.
¿Cuántas rectas hay que contengan pares de esos puntos?
33. ¿Cuántas rectas pueden dibujarse con seis puntos colineales? ¿Cuántas rectas pueden
dibujarse con seis puntos entre los que no hay tres colineales?
34. ¿Puede encontrarse el punto medio de un segmento?
¿Puede encontrarse el punto medio de un rayo?
¿Puede encontrarse el punto medio de una recta?
35. En un piso liso, a veces cojeará una mesa de cuatro patas, mientras que una de tres
patas siempre estará firme. ¿Porque?
36. En un cierto paı́s, los pueblos Arroyo, Bonanza y Colinas están en lı́nea recta, aunque
no necesariamente en ese orden. La distancia de Arroyo a Bonanza es 8 kilómetros
y la distancia de Bonanza a Colinas es 14 kilómetros.
a) ¿Será posible decir qué pueblo está entre los otros dos? ¿Qué pueblo no está en-
tre los otros dos?
b) Utilizar un dibujo para determinar la distancia de Arroyo a Colinas. ¿Habrá más
de una posibilidad?
c) Si sabemos, además que la distancia de Arroyo a Colinas es 6 kilómetros, ¿qué pueblo
estará, entonces entre los otros dos?
d) Si la distancia entre Arroyo y Bonanza fuera k kilómetros, la distancia entre
Arroyo y Colinas m kilómetros, y la distancia entre Bonanza y Colinas k+m
kilómetros. ¿Qué pueblo estará entre los otros dos?
Bibliografı́a
[1] Clemens, Stanley. Geometrı́a.
[2] Moise, Edwin E. y Floyd L. Downs. Geometrı́a Moderna.
