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Preguntas de Comprensión Lectora

Este documento describe dos tipos de preguntas de comprensión lectora: preguntas de retención y preguntas de comprensión. Las preguntas de retención requieren solo recordar la información del texto y demostrar capacidad memorística. Las preguntas de comprensión requieren un mayor grado de procesamiento de la información, expresarla con sus propias palabras y organizarla sin salirse del marco del texto.

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Alex Cañapataña
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Este documento describe dos tipos de preguntas de comprensión lectora: preguntas de retención y preguntas de comprensión. Las preguntas de retención requieren solo recordar la información del texto y demostrar capacidad memorística. Las preguntas de comprensión requieren un mayor grado de procesamiento de la información, expresarla con sus propias palabras y organizarla sin salirse del marco del texto.

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se aprecia, lo único que se demanda en estos casos es un cierto grado de

capacidad memorística.
COMPRESIÓN LECTORA
PREGUNTAS DE COMPRENSIÓN
Hablar de la comprensión es hacer referencia a la transformación del
mensaje en formas más comprensibles. Dicha categoría se emplea para
poner en relieve las formas en que se puede manejar la información
PREGUNTAS DE RETENCIÓN
Las preguntas de retención corresponden al nivel más simple del previamente almacenada. En las actividades de comprensión se requiere
razonamiento. Con este tipo de interrogantes se trata de averiguar hasta que los estudiantes demuestren una asimilación del contenido textual por
qué punto el lector puede conocer o reconocer la información ofrecida en medio de algún tipo de proceso mental. La comprensión no implica
el texto. La universidad formula con poca frecuencia este tipo de repetición de la información, sino procesamiento y transformación de los
preguntas. datos en nuevas formas que tengan sentido para el lector.
Veamos un texto con dos preguntas de retención: Una pregunta del nivel de comprensión requiere un grado mayor de
participación activa por parte del estudiante. Al responder una pregunta
Texto N° 1 de este tipo, el estudiante debe de alguna manera procesar la información
"La protección de la libertad a la que se refiere el código penal no es la para lograr una respuesta acertada. El estudiante debe expresar el
defensa de la libertad política, sino de la libertad social, de la relación del contenido con sus propias palabras y organizar las informaciones sin
ciudadano con los demás miembros de la sociedad. El mero hecho de vivir
en sociedad obliga al ciudadano a renunciar a gran parte de su libertad, a
gran parte de su voluntad, lo que relativiza extraordinariamente este
concepto".

¿Qué protege el código penal?


A) La voluntad restringida
B) La libertad política
C) La libertad social
D) La libertad limitada
E) Los intereses de la mayoría
Debido a su vida social, el hombre se ve obligado a:
A) dejar su vida política
B) promulgar el código penal
C) defender su libertad contra todos
D) renunciar a gran parte de su libertad
E) relativizar extraordinariamente su vida
Tal como están formuladas estas preguntas únicamente exigen al
estudiante recordar la información recibida por medio de la lectura. Por
ende, no necesitará de mayor esfuerzo mental para responderlas, salvo el
mero recuerdo de lo leído. Así, en cuanto a la primera pregunta diremos
que el código penal protege la libertad social.
En la segunda pregunta, concluimos que debido a su vida social, el
salirse del marco referencia' del texto.
hombre se ve obligado a renunciar a gran parte de su libertad. Como

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