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Sujetos Clave en el Currículo Educativo

Las características de los sujetos del currículo incluyen: 1) los estudiantes, quienes son el centro del proceso educativo y construyen sus conocimientos; 2) los docentes, que facilitan el aprendizaje de los estudiantes; y 3) las autoridades educativas, que establecen lineamientos y administran recursos para apoyar el aprendizaje.

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Eduardo Carhuapoma Loarte
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Las características de los sujetos del currículo incluyen: 1) los estudiantes, quienes son el centro del proceso educativo y construyen sus conocimientos; 2) los docentes, que facilitan el aprendizaje de los estudiantes; y 3) las autoridades educativas, que establecen lineamientos y administran recursos para apoyar el aprendizaje.

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CARACTERISTICAS DE LOS SUJETOS DEL CURRICULUM

ESTUDIANTES DOCENTES AUTORIDADES EDUCATIVAS COMUNIDAD

 Son el centro del  Es el facilitador del  Son los encargados de llevar  Es todo lo que rodea a un
proceso educativo. aprendizaje de los dar los lineamientos, realizar individuo.
alumnos. las gestiones para tener
 Es quien construye insumos y administrar los  Se ve representada por una
sus conocimientos,  Son una parte integral recursos. variedad de actores como
asimila e interioriza dentro del currículo. lo son los padres de familia,
los conceptos y  Son los coordinadores, el gobierno, sindicatos,
reorganiza sus  Son los que planifican y directores y, administradores gremios, colegios
conceptos previos organizan el entorno de y supervisores de un plantel profesionales, etc.
partiendo de sus los aprendizajes, así educativo.
experiencias con la como las interacciones  Participar activamente en el
vida o con las entre los alumnos. fortalecimiento del proceso
ciencias.  Desarrollan y planifican educativo, propiciando la
 Desarrollar los procesos estrategias para que los relación de la comunidad
más elevados del estudiantes y profesores con el centro educativo.
razonamiento y a puedan tener una convivencia
orientar a los alumnos en que favorezca el aprendizaje
su aprendizaje significativo.

 Las autoridades educativas


deben saber y promover la
transmisión de valores
mediante planes y programas
que es implementan en la
institución.

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