UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL

VICERRECTORADO DE FORMACIÓN ACADÉMICA Y PROFESIONAL

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SYLLABUS

A: DATOS INFORMATIVOS
Facultad: CIENCIAS MATEMÁTICAS Y FÍSICAS Dominio: CIENCIAS BÁSICAS, BIOCONOCIMIENTO Y
DESARROLLO INDUSTRIAL
Carrera: INGENIERÍA EN SISTEMAS COMPUTACIONALES
ORGANIZACIÓN Y FORMACIÓN
Asignatura: ARQUITECTURA Código: 504 UOC: Campo Formación: PROFESIONAL
PROFESIONAL
COMPUTACIONAL
Semestre: QUINTO Paralelo: ISI-S-MA-5-1 Horario: Martes: 08:00 - 10:00 Jueves: 10:00 - 12:00
ISI-S-MA-5-2 Lunes: 12:00 – 14:00 Viernes: 09:00 - 11:00
ISI-S-NO-5-4 Jueves: 15:00 - 17:00 Viernes: 17:00 - 19:00
ISI-S-NO-5-5 Martes: 15:00 - 17:00 Viernes: 15:00 - 17:00
ISI-S-VE-5-9 Jueves: 13:00 - 15:00 Viernes: 14:00 - 16:00

N° Horas Horas componente de Horas componente

4 32(S) 0(S) 128(A)
Plan de estudios: Créditos: componente práctica y trabajo autónomas:
docencia: experimentación:
Prerrequisitos: 407 - CIRCUITOS DIGITALES
Período académico: 2020 Ciclo: I

Docente: Título de posgrado:

MÁSTER OF SCIENCE IN TELECOMMUNICATIONS
DIANA ELIZABETH MINDA GILCES
MAGISTER EN SISTEMAS DE INFORMACIÓN
SILVIA LILIANA TEJADA YEPEZ
GERENCIAL
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B: JUSTIFICACIÓN DEL CONOCIMIENTO DEL SYLLABUS EN EL CAMPO DE FORMACIÓN

Breve justificación de los contenidos del Syllabus:

El estudio de la Organización y Arquitectura Computacional introduce al estudiante a comprender el funcionamiento de los elementos constitutivos de una
computadora. Incluye un estudio de la relación hardware-software y se cubren aspectos generales de la arquitectura de computadoras tales como: desempeño,
conjunto de instrucciones, CPUs, jerarquías de memorias, dispositivos periféricos y de almacenamiento, así como una revisión de algunos procesadores comerciales
y sus principales aplicaciones.

Objetivo:

Caracterizar las estructuras básicas del computador, mediante la identificación de sus componentes con el conjunto de instrucciones del microprocesador, para
explicar las relaciones existentes entre el hardware y las aplicaciones de software, como medio de interacción entre la computadora, el programador y su entorno.

Aportes teóricos Aportes metodológicos Aporte a la comprensión Contextos de aplicación

de los problemas del campo
profesional

Analiza y somete sus ideas a

discusión aceptando
observaciones y sugerencias
pertinentes. Su campo de acción son las áreas
Provee los conceptos básicos de Análisis, Análisis de situaciones planteadas
tecnológicas donde se necesiten
optimización y diseño de la Arquitectura relacionado a la organización y
Coopera en las labores del identificar cada uno de los
Computacional arquitectura computacional
equipo constantemente, componentes del hardware,
valora propuestas de sus pares capacidades y funcionamiento,
Emplea herramientas para diseñar sistemas Desarrollo de proyectos colaborativos
superiores con sentido crítico analizando el diseño de arquitectura
combinacionales digitales relacionados con la para el diseño de sistemas
computacional de cada uno de sus
Ingeniería en Sistemas Computacionales. combinacionales digitales.
Utiliza herramientas para componentes y verificando su
acciones oportuna de interrelación.
mejoramiento del diseño
combinacional y secuenciales
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C: PROPÓSITOS Y APORTES AL PERFIL DE EGRESO
Propósitos del aprendizaje Aportes al perfil de egreso: Capacidades integrales y/o competencias, logros o resultados de aprendizaje
del syllabus relacionado con el
campo de estudio y objetivos de la
carrera: Genéricas de la UG. Específicas de la carrera. Logros de aprendizaje. Ámbito.

Analizar los conceptos de arquitectura e

incorporar parámetros necesarios para la
Piensa, gestiona y evalúa
evaluación y el análisis del rendimiento.
tensiones y problemas con

Conocimientos.
enfoque sistémico, utilizando Desarrolla sistemas o arquitecturas
Explicar la repercusión del repertorio de
los lenguajes, métodos, informáticas centralizadas o distribuidas
instrucciones sobre la arquitectura y el Emplee principios, normas y reglas
procesos y procedimientos integrando hardware, software y redes
rendimiento, entendiendo los principios teórico/prácticos con
disciplinares para la de acuerdo con los conocimientos
del diseño. herramientas tecnológicas
explicación e intervención de adquiridos según lo establecido en la
la realidad, asumiendo sus planificación.
Identificar la segmentación como técnica
transformaciones y
básica para el aumento del rendimiento,
complejidades.
así como el diseño, la planificación y el
control de unidades segmentadas
Aplicar técnicas de mejora del rendimiento
Evalúe situaciones dentro del Analiza, define, evalúa y selecciona
de la memoria y del sistema de

Habilidades.
contexto de la profesión para plataformas hardware y software para
entrada/salida
Conoce y presenta habilidades proponer solución de problemas o el desarrollo y la ejecución de sistemas,
en los lenguajes informáticos casos de los individuos, servicios y aplicaciones informáticas, de
Identificar las limitaciones de las
organizaciones y de la sociedad a acuerdo con los conocimientos
arquitecturas clásicas y la importancia del
través de conocimientos adquiridos. adquiridos.
paralelismo

Valores y actitudes.
Resuelve los problemas con iniciativa,
Analizar los principios, normas y reglas Integra equipos colaborativos, toma de decisiones, autonomía y
Trabaje en equipo con
científico/técnicas aplicadas a la multidisciplinares y multi creatividad.
responsabilidad ética, social y
organización y arquitectura computacional profesionales para el diseño
ambiental para el cumplimiento de
de propuestas de la Sabe comunicar y transmitir los
los objetivos propuestos.
innovación. conocimientos, habilidades y destrezas
de la profesión de Ingeniería.
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D: UNIDADES TEMÁTICAS O DE ANÁLISIS:
Unidad #: __1___ Descripción: Organización y Arquitectura computacional - Componentes del computador.
Objetivo: Caracterizar las bases teóricas del diseño de la organización y Arquitectura Computacional mediante la revisión de las principales definiciones asociadas a los
componentes de un computador para articular el conocimiento de ingeniería.
Contenidos: conocimientos a desarrollar. Métodos, técnicas e instrumentos en función de las actividades de Escenarios
Tiempo de
organización del aprendizaje. en función
aprendizaje.
Componente de docencia. Componente de los
Componente de ambientes Recursos
de prácticas de
Actividades Actividades aprendizaje de didácticos.
aplicación y
de aprendizaje de autónomo. aprendizaje.
experimentació
asistido por el aprendizaje
n de los
profesor. colaborativo.
aprendizajes.

1.1 Conceptos Básicos

- Plataformas
1.1.1 Introducción
virtuales
1.1.2 Organización y Arquitectura - Completar - Revisión y análisis de
(Entornos de
1.1.3 Estructura y funcionamiento. desarrollo de videos.
aprendizaje
1.1.4 Estructura básica de un sistema ejercicios o - Lecturas y análisis de
virtual) – Moodle.
con Microprocesador. Resolución de contenidos.
- Pizarrón Virtual.
1.2 Unidad Central de Proceso problemas. - Desarrollo de
- Chat.
1.2.1 Introducción - Completar Ejercicios o
- Clases online – - Software virtual
1.2.2 Componentes del computador análisis de Resolución de 11(S) + 0 (S)
teórico para trabajo
1.2.3 Funcionamiento del lectura de Problemas / +44 (A) = 55 Aula Virtual.
participativas. colaborativo.
computador contenidos. Desarrollo de horas.
Lección online. - Mapas
1.3 Aritmética del computador - Defensa y/o Proyecto.
conceptuales.
1.3.1 Sistemas binarios y Exposición de - Foros de debates
- Videos tutoriales.
Hexadecimal Proyectos virtuales.
- Cuestionarios
1.3.2 Operaciones binarias (grupal o - Repaso de
online.
1.3.3 Conversiones binarias, individual). contenidos.
- Redes Sociales.
Hexadecimal, Decimal Consulta de temas.
Bibliotecas
1.3.4 Representación de los números
virtuales.
negativos
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D: UNIDADES TEMÁTICAS O DE ANÁLISIS:

Unidad #: __2___ Descripción: Conceptos básicos sobre sistemas de memoria de computadores y disco magnético.
OBJETIVO: Desarrollar habilidades en el manejo de la memoria de un computador y de los discos magnéticos mediante el análisis de los componentes interno del
computador para conocer como optimizan el rendimiento las computadoras y discos magnéticos.
Contenidos: conocimientos a Métodos, técnicas e instrumentos en función de las actividades de
desarrollar. organización del aprendizaje. Escenarios
Componente de docencia. en función
Componente
de los
de prácticas de Recursos didácticos.
Actividades Componente de Tiempo de ambientes
Actividades de aplicación y
de aprendizaje aprendizaje aprendizaje. de
aprendizaje experimentació
asistido por el autónomo. aprendizaje
colaborativo. n de los
profesor. .
aprendizajes.

2.1 Introducción Memorias

2.1.1 Conceptos básicos sobre
- Plataformas
sistemas de memoria de - Completar - Revisión y análisis
virtuales (Entornos
computadores desarrollo de de vídeos.
de aprendizaje
2.1.2 Memoria principal ejercicios o - Lecturas y análisis
virtual) – Moodle.
semiconductora Resolución de de contenidos.
- Pizarrón Virtual.
2.2 Tipos de memoria semiconductora problemas. - Desarrollo de
- Chat.
de acceso aleatorio - Completar Ejercicios o
- Clases online – - Software virtual
2.2.1 Organización análisis de Resolución de
teórico 10(S) + 0 (S) +40 para trabajo
2.2.2 Memoria cache (principios lectura de Problemas / Aula Virtual.
participativas. (A) = 50 horas. colaborativo.
básicos) contenidos. Desarrollo de
Lección online. - Mapas
2.3 Introducción de almacenamiento - Defensa y/o Proyecto.
conceptuales.
en Discos Exposición de - Foros de debates
- Videos tutoriales.
2.3.1 Organización y formato de Proyectos virtuales.
- Cuestionarios
los datos (grupal o - Repaso de
online.
2.3.2 Características físicas individual). contenidos.
- Redes Sociales.
2.3.3 Memoria óptica Consulta de temas.
Bibliotecas virtuales.
2.3.4 Parámetros de rendimiento
2.3.5 Redundancia de discos
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D: UNIDADES TEMÁTICAS O DE ANÁLISIS:
Unidad #: __3___ Descripción: Conceptos básicos de los dispositivos externos, instrucciones de máquina, organizaciones del microprocesador y señales de control
Objetivo: Aplicar los principios básicos de los dispositivos externos, instrucciones de máquina y señales de control mediante el uso de los diferentes componentes del
computador para organizar el conocimiento de la ingeniería orientada a la arquitectura computacional.
Métodos, técnicas e instrumentos en función de las actividades de
organización del aprendizaje. Escenarios
Componente en función
Componente de docencia. de los
de prácticas de Componente de Tiempo de Recursos didácticos.
Contenidos: conocimientos a desarrollar. Actividades Actividades de ambientes
aplicación y aprendizaje aprendizaje.
de aprendizaje aprendizaje experimentació de
asistido por el autónomo. aprendizaje.
colaborativo. n de los
profesor. aprendizajes.
3.1 Entrada/Salida
3.1.1 Dispositivos externos
3.1.2 Teclado /monitor
3.1.3 Controlador de disco
3.1.4 Módulos de E/S - Plataformas
- Revisión y análisis
3.1.5 Funciones de un modulo - Completar virtuales (Entornos
de videos.
3.1.6 Estructura de un módulo de E/S desarrollo de de aprendizaje
- Lecturas y análisis
3.1.7 Conceptos básicos de E/S programada ejercicios o virtual) – Moodle.
Acceso directo a memoria
de contenidos.
3.1.8 Resolución de - Pizarrón Virtual.
3.2 Instrucciones de Máquina - Desarrollo de
problemas. - Chat.
3.2.1 Ciclos de captación y ejecución Ejercicios o
- Clases online – - Completar - Software virtual
3.2.2 Interrupciones simples y múltiples Resolución de
teórico análisis de 11(S) + 0 (A) para trabajo
3.2.3 Características de las Instrucciones Máquina Problemas /
Tipos de Operandos
participativas. lectura de +44 (A) = 55 Aula Virtual. colaborativo.
3.2.4 Desarrollo de
3.2.5 Tipos de Operaciones Lección contenidos. horas. - Mapas
Proyecto.
3.2.6 Problemas online. - Defensa y/o conceptuales.
- Foros de debates
3.3 Estructura y funcionamiento del CPU Exposición de - Videos tutoriales.
virtuales.
3.3.1 Organización del Procesador Proyectos - Cuestionarios
Organización de los Registros
- Repaso de
3.3.2 (grupal o online.
3.3.3 El Ciclo de Instrucción contenidos.
individual). - Redes Sociales.
3.3.4 Procesamiento en cascada de Instrucciones Consulta de
Bibliotecas
3.3.5 Problemas temas.
virtuales.
3.4 Funcionamiento de la Unidad de Control
3.4.1 Microoperaciones, Señales de Control
3.4.2 Control de la CPU
3.4.3 Control Microprogramado
3.4.4
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E: EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES.
Sistema de evaluación de los aprendizajes en función de: Actividades.
a) Trabajo participativo en clase,
b) Reportes de talleres y equipos colaborativos,

Gestión formativa. c) Controles de lectura,

d) Exposición de casos y situaciones.
e) Otros: (Detallar) Lección Online________________
a) Demostración de uso directo de los acervos bibliotecarios o en red, X

b) Trabajo de laboratorio, talleres, seminarios,

c) Ejercicios orales y escritos de técnica jurídica,
60 %
d) Prácticas diversas, incluyendo la de los laboratorios,
e) Trabajos de campo,
Gestión práctica y f) Trabajos individuales de lectura, análisis y aplicación,
autónoma.
g) Uso creativo y orientado de nuevas TICs y la multimedia, X

h) Lectura crítica y análisis comparado de casos,

i) Asistencia y reporte de eventos académicos.
j) Otros: (Detallar) Deberes, Proyecto

a) Exámenes orales y escritos teóricos,

b) Exámenes orales y escritos prácticos,
Acreditación y validación. 40 %
c) Sustentación de proyectos de investigación y casos prácticos.
d) Otros: (Detallar) __ Examen Online_________ X
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F: BIBLIOGRAFÍA
Título de la obra. Existencia en Número de
No
biblioteca. ejemplares.
1 Organización y Arquitectura de Computadores. Diseño para optimizar prestaciones.
Sí 2
Stallings, William. Editorial Pearson Educación.
Organización y arquitectura de computadoras. Martínez Garza, Jaime; Jorge Agustín Olvera
2 Sí 3
Rodríguez. Editorial Addison Wesley.
3
BÁSICA

Arquitectura de computadores. Shen, John Paul; Lipasti, Mikko H. Editorial McGraw-Hill. Sí 1

4 Arquitectura de computadores. Carter, Nicholas. Editorial McGraw-Hill Sí 1

1 Organización y Arquitectura de computadoras. Un enfoque práctico. Guijarro Alfonso,
Digital 0
COMPLEMENTARIA

García Pedro, Yanza Ángela. Editorial Académica Universitaria EDUCAN. (2018). ISBN:
978-959-7225-35-5.
2 Arquitectura de Computadoras. Arguello Daniel, Pérez Santiago, Facchini Higinio.
Digital 0
Universidad Tecnológica Nacional. Edición 4ta. Argentina. 2018. ISBN: 978-950-42-0158-8
3

No Dirección electrónica / URL

SITIOS WEB

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G: FIRMAS DE RESPONSABILIDAD

Responsabilidad. Nombre del responsable. Firma. Fecha entrega.

Elaborado por:

Ing. Diana Elizabeth Minda Gilces, M.Sc.

Ing. Silvia Liliana Tejada Yepez, M.Sc. 20/06/2020

Revisado por:
Ing. Jorge Avilés Monroy M.Sc. 20/06/2020

Ing. Verónica Mendoza Morán. M.Sc. 29/06/2020

Aprobado por: Ing. Gary Reyes Zambrano, M.Sc. 29/06/2020

Secretaría de la carrera:
Ab. Juan Chávez Atocha. 29/06/2020