GUÍA N°2 Matemática: 4° AÑO
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Curso: ____________________________ Fecha: ______________________
Unidad Unidad I. “Número hasta el 10.000. Algoritmos de la multiplicación y división en la
resolución de problemas rutinarios en contextos cotidianos. Estrategias para resolver los
problemas”.
Objetivo de (OA 01) Representar y describir números del 0 al 10 000: › contándolos de 10 en 10, de 100
Aprendizaje en 100, de 1 000 en 1 000 › leyéndolos y escribiéndolos › representándolos en forma
concreta, pictórica y simbólica › comparándolos y ordenándolos en la recta numérica o tabla
posicional › identificando el valor posicional de los dígitos hasta la decena de mil ›
componiendo y descomponiendo números naturales hasta 10 000 en forma aditiva, de
acuerdo con su valor posicional.
(OA3) Demostrar que comprende la adición y la sustracción de números hasta 1 000
➢ (OA 5) Demostrar que comprende la multiplicación de números de tres dígitos por
números de un dígito: usando estrategias con o sin material concreto; utilizando las
tablas de multiplicación; estimando productos; usando la propiedad distributiva de la
multiplicación respecto de la suma; aplicando el algoritmo de la multiplicación;
resolviendo problemas rutinarios.
➢ (OA 6) Demostrar que comprenden la división con dividendos de dos dígitos y divisores
de un dígito: usando estrategias para dividir, con o sin material concreto; utilizando la
relación que existe entre la división y la multiplicación; estimando el cociente; aplicando
la estrategia por descomposición del dividendo; aplicando el algoritmo de la división.
(OA 7) Resolver problemas rutinarios en contextos cotidianos, que incluyen dinero,
seleccionando y utilizando la operación apropiada.
Indicador de Contar números hasta el 1.000.
Evaluación Reconocer diversas cantidades hasta el 1.000.
Escribir números de manera simbólica.
Escribir con letras diversas cantidades.
1. Escribe la cantidad de palitos que se presenta a continuación.
Hay________ palitos
2. Encierra con una cuerda 275 palitos.
3. Escribe las cantidades representadas a continuación.
1
a) A
___________
b) J
___________
c)
__________
c) n
__________
4. Escribe con palabras los siguientes números:
a) 613: _______________________________________________________
b) 278: _______________________________________________________
c) 340: _______________________________________________________
d) 902: ________________________________________________________
e) 709: ________________________________________________________
2
5. Ordena de menor a mayor.28.081 - 6.545 - 17.495 – 10.540 – 3.095 – 17.854
58.930 – 30.200 – 4.709 – 30.100
Cantidad Decena de Unidad de Centena Decena Unidad
Mil Mil
2. Ordena de mayor a menor. 28.081 - 6.545 - 17.495 – 10.540 – 3.095 – 17.854
58.930 – 30.200 – 4.709 – 30.100
Cantidad Decena de Unidad de Centena Decena Unidad
Mil Mil
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OA3): Demostrar que comprende la adición y la sustracción de números hasta 1 000.
Recuerda los términos de la adición y la sustracción
1.000 Sumando 999 Minuendo
+ 958 - 755 Sustraendo
Sumando Diferencia O
resta
Suma O Total
¿Cuál es el resultado de la adición y de la sustracción?
Suma o total= _________________ Resta o diferencia = _____________
1. Resuelve el siguiente problema descomponiendo los números.
La nutricionista le indicó a Javier, Jorge y Andrea que para mantener su peso deben
consumir menos de 850 calorías al desayuno: hoy, cada uno de ellos desayunó una taza
de leche con chocolate de 317 calorías, un sándwich de jamón y palta de 405 calorías y
un par de galletas de 125 calorías.
¿Cuántas calorías ¿Podrían haber comido otro
consumieron cada uno al sándwich?, ¿por qué?
desayuno?
¿Les faltan o se pasan en calorías por consumir a cada uno de ellos con lo
comieron al desayuno? ¿Cuántas?
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2. Recuerda cómo se suma descomponiendo los números y realiza las siguientes
operaciones.
Adición Desarrollo
2.234 2.234 = 2.000 + 200 + 30 + 4
+3.525 3.525 = ______ + ____ + ____ + ___
= _____ + _____+ ____ + ___ = _____
6.162
+ 4.329
3. Resuelve las siguientes operaciones descomponiendo los números y escribe el
resultado.
3.419 + 4.180 = ___________
1.067 + 8.824 = ___________
2.232 + 4.126 + 3.319 = _____________
7.754 - 3.243 = ____________
5.938 - 4.037 = ____________
4. Resuelve las operaciones estimando el resultado.
5.699 + 3.195 = ___________
6.885 + 2.759 = ___________
2.902 + 4.446 + 845 = _____________
8.999 - 8.321 = ____________
6.316 - 4.836 = ____________
Resuelve el siguiente problema: primero estima el resultado posible y luego realiza la
operación descomponiendo los números.
En la biblioteca de la ciudad hay 4.847 libros de historia y 5.117 novelas. ¿Cuántos libros
hay en total? ¿Cuál es la diferencia que hay entre las novelas y los libros de historia?
Datos Operación Respuesta
Responde:
5
1. Comprueba la propiedad conmutativa de la multiplicación. Guíate por el
ejemplo.
EJEMPLO
2x3=3x2
6 = 6
a) 6 X 4 = ______________
________= _____________
b) 8 x 7 = ______________
________= _____________
c) 7 x 3 = ______________
________= ____________
d) _________ = 9x6
_________ = ______________
2. Utiliza la propiedad asociativa para resolver los siguientes ejercicios.
EJEMPLO
(3 x 5) x 2 = 3 x (5 x 2)
15 x 2 = 3 x 10
30 = 30
a) (6 x 2) x 4 = _____________
________ = _______________
b) (4 x 7) x 3 = _____________
________ = _______________
6
3. Une cada balón con la canasta correspondiente.
7
4.- Resuelve los siguientes problemas.
a) Jaime tiene 8 camiones de juguetes. Cada camión tiene 6 ruedas. ¿Cuántas
ruedas tienen en total?
Tienen _____________ en total.
b) La señora Teresa compró 7 platos de comida para su familia. Cada plato de
comida tiene 2 aceitunas ¿Cuántas aceitunas hay en total?
c) La siguiente figura tiene 8 lados iguales. Se llama octágono. ¿Cuántos lados
tienen 5 octágonos en total?
5 octágonos tienen ____________ lados en total.
d) Pamela puso algunas láminas en 4 páginas de su álbum. Pegó 9 láminas en
cada página. ¿Cuántas láminas pegó en total?
Pegó ______________ láminas en total.
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e)
6. Observa cada frase numérica de la multiplicación. Luego, escribe 2 frases
de división.
a) 6 x 7 = 42
42: 6 = 7
42: 7 = 6
b) 9 x 5 = 45
_________ : __________ = __________
_________ : __________ = __________
c) 7 x 9 = 63
_________ : __________ = __________
_________ : __________ = __________
d) 8 x 6 =48
_________ : __________ = __________
_________ : __________ = __________
