Universidad Abierta para Adultos
UAPA.
Asignatura
Fundamento filosóficos e Historia de la Educación dominicana
Unidad
Fundamento de la Filosofía
Facilitadora
Carmen Méndez
Participante
José Peña Ferreira
Matricula
15-5474
Fecha
10/09/2016
Santiago de los Caballeros R.D
Seguimos trabajando en torno a la filosofía aplicada a la educación. Ahora
haremos lo siguiente:
Presentación de un informe acerca de la Filosofía de la Educación que incluya:
Conceptos de Filosofía de la Educación.
La filosofía de la educación se caracteriza por ser la rama de la filosofía que trata de la
reflexión sobre los procesos educativos vividos por el hombre, los sistemas educativos,
la sistematización sobre los métodos de enseñanza aplicados en clase y otros temas
relacionados con la pedagogía.
a) Tres conceptos de Filosofía de la Educación y construye luego un concepto
propio.
Es una disciplina relativamente moderna que estudia el fenómeno educativo y las teorías
sobre el mismo desde una perspectiva racional, con el deseo de ofrecer una explicación
estimativa sobre la educación humana.
Es la rama de la filosofía que trata de la reflexión sobre los procesos educativos
vividos por el hombre, los sistemas educativos, la sistematización sobre los métodos de
enseñanza aplicados en clase y otros temas relacionados con la pedagogía. Su ámbito
principal es de entender la relación entre el fenómeno educativo y cómo influye en el
funcionamiento de la sociedad.
Es un saber filosófico, es decir, "último", abstracto y universalizadle en la educación.
Igualmente, reafirma que la variedad de sistemas filósofos trascienden en
la investigación filosófica sobre educación, siendo esta, un objeto determinado para la
aplicación filosófica.
Concepto Propio:
Es la disciplina que permite conocer la forma de estudio el ser humano atreves de la
sociedad y los distintos fenómenos que este enfrenta en el proceso de aprendizaje.
b) Las concepciones de tres filósofos de la educación.
La educación puede definirse como el proceso de socialización de los individuos. Al
educarnos, somos capaces de asimilar y aprender conocimientos. En el caso de los
niños, la educación busca fomentar el proceso de estructuración del pensamiento y de
las formas de expresión. Hoy por hoy, podemos hablar de la educación permanente o
continua que establece que el proceso educativo, no se limita a la niñez y juventud, sino
a que los seres humanos debemos adquirir conocimientos a lo largo de toda nuestra
vida.
La educación es el único sendero que permite llegar a la formación de los gobernantes
que por antonomasia permitía crear una sociedad justa.
La educación para Platón era el molde que permitía diseñar una sociedad ideal.
Aporte a la Educación
LA educación del hombre y en especial del gobernante es el único camino para llegar a
conformar una sociedad justa.
La educación es el cincel que permite modelar la sociedad ideal en este mundo limitado
por el devenir, el cambio u la materia.
La educación del individuo
Educación: proceso e trasmisión y asimilación de costumbre, normas técnicas e ideas
mediante el cual cada sociedad incorpora a quienes se integran a ella.
Sócrates y la Educación.
La ética es tanto más personal cuanto más cerca está de lo universal.
El hombre no puede conocerse a sí mismo, no puede ser auto connivente, sin
conocer con precisión, con el rigor de la ciencia, el mundo y la sociedad que lo
rodea.
La ciencia siempre tiene una incidencia ética al crear un espacio para el hombre
– un espacio en el cual este se conocerá y obra en consecuencias.
La ética y la ciencia no solo son complementarias, sino que además tiene un
punto en común que las hace solidarias: las nociones universales.
La unidad y la fundamentación de estos dos aspectos es la obra de la razón
crítica.
La ética y la ciencia se alejan de las fluctuaciones de los gustos, precisiones
ideológicas y políticas.
Sócrates murió en el año 399 A.C, (Tuvo que morir para ser testigo de la verdad
universal de sus exigencias) PLATÓN
MAYEUTICA
Exigencia muy precisa: la búsqueda de la claridad se alcanza con precesión en
las nociones y este es el procedimiento de las ciencias.
Sócrates confronto con preguntas y respuestas al hombre con su ignorancia, para
forzarlo a saber.
Este método impone la necesidad de un conocimiento científico de las cosas.
Frase: ¨Solo sé, que nada sé¨.
PLATÓN
Aporte a la Educación
La educación del hombre y en especial del gobernante es el único camino para llegar a
conformar una sociedad justa.
La educación es el cincel que permite que modelar la sociedad ideal en este mundo
limitado por el devenir, el cambio y la materia.
La educación del individuo
Educación: proceso de transmisión y asimilación de costumbre, normas técnicas e
ideas mediante el cual cada sociedad incorpora a quienes se integra ella.
Quien transita la verdadera educación se ve obligado a superar el sentido común, la
forma media de ver las cosas, para descubrir lo que hay detrás.
Aristóteles
Características principales de su filosofía.
Creo un movimiento filosófico y científico basado en la experimentación.
Creo un nuevo concepto de la sociedad, de la realidad y del hombre.
Enfatizo la libertad democrática.
Creo un nuevo contexto de la metafísica.
Revoluciono la teoría del conocimiento.
Aristóteles menciona que los ciudadanos pertenecen al estado, pero
considera que uno de los deberes indiscutibles del legislador es cuidar y
vigilar la educación.
Crea el empirismo. (es decir que busco fundamentar el conocimiento humano
en la experiencia).
Plan Educativo de Aristóteles.
Infancia: Periodo de crianza (formación de hábitos)
Hasta los 5 años: Sin lecciones, ni que hacer obligatorio, control de las experiencias.
Desarrollo de buenos hábitos.
De 5 a 7 años: profundización de hábitos.
De 7 años a la pubertad: periodo de educación pública asignaturas: gimnasia, lectura,
escritura, música y dibujo.
Educación liberal: impartida en liceos asignaturas: matemáticas, lógica, metafísica,
ética, música, física y biología.
c) La importancia que tiene la Filosofía para la Educación, de acuerdo a las
opiniones de un maestro y de un director.
La educación es uno por no mencionar que es el principal de los aspectos para
el desarrollo de una sociedad. Por lo mismo, se constituye como un agente
de cambio y libertad para el hombre, esto demuestra la importancia implícita que
debemos hacia la misma.
La filosofía se introduce como la base de las diferentes opiniones del pensamiento en el
hombre habido y por haber. La misma también es real para la Educación como práctica
educativa. Por lo tanto, en este trabajo académico tratará sobre la importancia de la
filosofía de la educación en la construcción de discurso educativo reflexión en la
preocupación debido a que a través de la misma.
Estas ayudan en el desempeño detrajo del docente, padres, madres, maestros y
directores. Esta permite que los maestros obtengan el conocimiento teórico,
fundamentales para su desempeño docente, en la enseñanza de proporciona miento y
nociones rectamente sustentados y jerarquizados.
Entre sus aportes están:
El desarrollo de la competencia comunicativa.
El desarrollo de la creación de textos a través de la argumentación.
La lectura es uno de los pilares con los que aporta la filosofía la educación.
Enseñan a ser crítico y construidito al ser.
Ayuda a cuestionarse en lo que ocurre para guardar una respuesta.
Por esta y más razones la filosofía y la educación, conlleva a toda una visión del mundo,
explicando la naturaleza del hombre poder saber de él y que se va a educar.
