“Rechazamos los prejuicios”
Normas de convivencia
1. Respeto Mutuo
2. Puntualidad el horario establecido para el desarrollo de las clases.
3. Utilizar este medio solo para las actividades académicas.
4. Emitir opiniones y preguntas en el marco del buen trato y respeto.
5. Leer todas las intervenciones de tus compañeros y docentes antes de
participar.
6. Escribir textos cortos y respetando las normas de ortográficas.
• Lapicero y cuaderno u hojas para mis reflexiones, ¡mejor si son
recicladas!
• Disposición para leer y analizar.
¿Qué recursos utilizaremos? • Animar a mi familia a participar.
• Actitud positiva.
Conoceremos nuestro propósito
Sustenta, con argumentos razonados una posición ética ante una
situación de conflicto moral que involucra los derechos humanos
como los prejuicios y estereotipos
Lee e identifica las ideas principales a través del subrayado
¿Qué relación tienen los estereotipos y los
medios de comunicación?
Los estereotipos se transmiten y se promueven por diversas
vías. Unas de las más poderosas están en los medios de
comunicación. Al encender la televisión o la radio, leer
una revista o al navegar en internet, recibimos una serie
de ideas e imágenes que, si bien pueden entretenernos,
también pueden ejercer violencia sobre nosotros/as.
En términos del sociólogo Pierre Bourdieu, los medios de
comunicación y la publicidad ejercen y refuerzan una
violencia simbólica, sutil. Eso sucede porque nos
presentan modelos de belleza, éxito, masculinidad o
femineidad que nos llevan a pensar que nuestra forma de
ser no necesariamente es lo suficientemente bella, exitosa,
masculina o femenina. Esto puede hacernos sentir muy
mal sin ni siquiera darnos cuenta. Aceptar esta violencia
puede incluso impulsarnos a orientar nuestra vida a tratar
de ser como los modelos sugeridos por televisión, o a
adquirir hábitos y modas sin reparar en lo que realmente
podríamos querer.
Por ejemplo, esto sucede cuando asumimos pasivamente en
avisos publicitarios que la belleza debe tener ciertas
características y no otras al punto de creerlo y asumir eso
como “normal”
En telenovelas y series se asienta la idea según la cual ciertos
trabajos corresponden prioritariamente a personas de tales
condiciones o características, etc. estas ideas sutilmente
invaden nuestra manera de entender la sociedad y ponen
límites a nuestros sueños “este trabajo podría gustarme, pero
es para alguien como yo”
Responde a las siguientes preguntas:
¿Qué programas de televisión promueven ideas prejuiciosas y estereotipadas de las personas? Justifiquen sus respuestas
¿Cuál crees que es la consecuencia negativa que pueden traer el consumo de este tipo de programas específicamente?
¿te parece posible que puedan plantearse programas de televisión, avisos publicitarios, series o novelas sin caer en
estereotipos? Plantea algunos ejemplos
Lee e identifica las ideas principales a través del subrayado
Luchar contra los prejuicios y estereotipos para
una convivencia democrática
Luchar contra los prejuicios y estereotipos puede ser más fácil
cuando se trata de interactuar con las personas que tenemos
cerca: podemos tender puentes de empatía para conocerles, tal
como hicimos antes. Pero cuando la sociedad valida estereotipos,
por causa de los medios de comunicación y la violencia
simbólica que pueden ejercer, es difícil lidiar contra ellos por que
desde muy pequeños hemos aprendido a prejuzgar aquello que
nos resulta diferente, extraño o lejano. ¿Cómo lidiar entonces
con una sociedad que nos impide conocernos mejor?
La respuesta es simple: exijamos una sociedad más democrática,
abierta a la diferencia, diversidad y dialogo. La mejor forma de
evitar prejuicios y estereotipos es exigiendo espacios para
conocernos mejor, procurando no encerarnos en nuestras
creencias subjetivas. A veces acercarnos a preguntar cómo es tal
persona, porque creen en lo que cree y por qué actúa como lo hace
puede implicar un gran cambio en nuestra convivencia
Entre las soluciones habituales que se recomiendan para
romper el prejuicio podemos citar algunos comportamientos
y saberes:
1. Conoce las culturas. Todas tienen elementos extraños detrás
de los cuales existen razones lógicas; por ejemplo, la adaptación
al lugar en el que se vive. Te recomendamos que leas un capítulo
del libro Vacas, cerdos, guerras y brujas, de Marvin Harris.
2. Intenta ser siempre racional, no te guíes siempre sólo por tus
emociones. Sé honrado personal e intelectualmente.
3. Sé empático: ponte en el lugar del otro. Intenta saber y
comprender cómo viven los demás. Ayuda a la gente.
4. Piensa que todos los seres humanos, por el hecho de serlo, nos
merecemos respeto y dignidad.
5. Sé autónomo, emplea tu propio criterio. No te dejes arrastrar
siempre por un grupo. Nunca vayas contra tu conciencia.
6. Guíate por los derechos humanos y la democracia. No son
creaciones perfectas, pero son una de las grandes obras
intelectuales de la humanidad y han supuesto un evidente
progreso.
7. Sigue modelos de gente que lucha por un mundo más justo y
que combate contra la discriminación.
8. Usa el sentido del humor. Ríete de las falsedades y
exageraciones de los prejuicios.
9. No te dejes guiar por estereotipos. Tú eres una persona, los
estereotipos son imágenes falsas y simplificadas.
10. Todos somos diferentes y tenemos derecho a ser diferentes.
Responde a las siguientes preguntas:
¿Qué actitudes, comportamientos y palabras podrías empezar a asumir para convertirte en alguien que cuestiona y
rompe prejuicios y estereotipos?
¿Estas practicando algunos comportamientos en tu hogar o comunidad? Menciona un ejemplo
Actividad ¡ATENTA(O)!, QUE AQUÍ ENTRAMOS DE LLENO AL DESARROLLO
¡REALICEN UN TEXTO ARGUMENTATIVO: ¿Cómo crees que afecta a la sociedad los prejuicios y los estereotipos? (adjunto
lectura y modelo de texto argumentativo)
“Me gritaron negra”
Tenía siete años apenas, apenas siete años,
¡Que siete años!
¡No llegaba a cinco siquiera!
De pronto unas voces en la calle
me gritaron ¡Negra!
¡Negra! ¡Negra! ¡Negra! ¡Negra! ¡Negra! ¡Negra! ¡Negra!
“¿Soy acaso negra?” – me dije ¡SÍ! “¿Qué cosa es ser negra?” ¡Negra!
Y yo no sabía la triste verdad que aquello escondía.¡ Negra!
Y me sentí negra, ¡Negra!
Como ellos decían ¡Negra!
Y retrocedí ¡Negra!
Como ellos querían ¡Negra!
Y odié mis cabellos y mis labios gruesos y miré apenada mi carne tostada
Y retrocedí ¡Negra!
Y retrocedí…
¡Negra! ¡Negra! ¡Negra! ¡Negra!
¡Negra! ¡Negra! ¡Neeegra!
¡Negra! ¡Negra! ¡Negra! ¡Negra!
¡Negra! ¡Negra! ¡Negra! ¡Negra!
Y pasaba el tiempo,
y siempre amargada
Seguía llevando a mi espalda mi pesada carga
¡Y cómo pesaba! …
Me alacié el cabello,
me polveé la cara,
y entre mis cabellos siempre resonaba la misma palabra
¡Negra! ¡Negra! ¡Negra! ¡Negra! ¡Negra! ¡Negra! ¡Neeegra!
Hasta que un día que retrocedía, retrocedía y que iba a caer ¡Negra! ¡Negra! ¡Negra! ¡Negra!
¡Negra! ¡Negra! ¡Negra! ¡Negra! ¡Negra! ¡Negra! ¡Negra! ¡Negra! ¡Negra! ¡Negra! ¡Negra!
¿Y qué?
¿Y qué? ¡Negra! Sí ¡Negra!
Soy ¡Negra! Negra ¡Negra! Negra soy
¡Negra! Sí
¡Negra! Soy
¡Negra! Negra
¡Negra! Negra soy
De hoy en adelante no quiero lacear mi cabello
No quiero
Y voy a reírme de aquellos,
que por evitar – según ellos –
que por evitarnos algún sinsabor Llaman a los negros gente de color ¡Y de qué color!
NEGRO
¡Y qué lindo suena! NEGRO
¡Y qué ritmo tiene!
NEGRO NEGRO NEGRO NEGRO NEGRO NEGRO NEGRO NEGRO NEGRO
NEGRO NEGRO NEGRO NEGRO NEGRO NEGRO
Al fin
Al fin comprendí AL FIN
Ya no retrocedo AL FIN
Y avanzo segura AL FIN
Avanzo y espero AL FIN
Y bendigo al cielo porque quiso Dios que negro azabache fuese mi color Y ya comprendí AL
FIN
Ya tengo la llave
NEGRO NEGRO NEGRO NEGRO NEGRO NEGRO NEGRO NEGRO NEGRO
NEGRO NEGRO NEGRO NEGRO NEGRO
¡Negra soy!
