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Cuantiles y Medidas de Posición en Estadística

El documento describe los conceptos de cuartiles, deciles y percentiles, que dividen un conjunto de datos ordenados en 4, 10 y 100 partes iguales respectivamente. Explica cómo calcular los valores correspondientes a cada división tanto para datos agrupados como no agrupados mediante fórmulas que involucran la frecuencia acumulada de los datos. Además, incluye ejemplos numéricos para practicar el cálculo de estos estadígrafos.
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Cuantiles y Medidas de Posición en Estadística

El documento describe los conceptos de cuartiles, deciles y percentiles, que dividen un conjunto de datos ordenados en 4, 10 y 100 partes iguales respectivamente. Explica cómo calcular los valores correspondientes a cada división tanto para datos agrupados como no agrupados mediante fórmulas que involucran la frecuencia acumulada de los datos. Además, incluye ejemplos numéricos para practicar el cálculo de estos estadígrafos.
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Instituto de Educación Superior Tecnológico Privado “Canchis” UNIDAD DIDACTICA: Estadística General

CUANTILES
Como consecuencia del estudio de la mediana, es fácil ampliar dicho estudio a otros estadígrafos que dividen a los datos
en otras proporciones y no sólo en mitades, como el caso de los cuartiles:

CUARTILES.-Son valores que dividen a un conjunto de datos ordenados en forma ascendente o descendente en cuatro
partes iguales. ( Ver figura adjunta)

PARA DATOS NO AGRUPADOS:


Sea x 1 , x 2 x 3 , ⋯ , xn un conjunto de observaciones de una variable o característica x. Para hallar Q 1 ,Q 3
1. Se ordena los datos en forma ascendente.
( n+1 )
2. Se localiza el punto de posición del valor correspondiente a: pero teniendo en cuenta lo siguiente:
4
( n+1 )
i) Si es un entero, entonces Q 1=¿ a la observación correspondiente al punto de posición.
4
( n+1 )
ii) Si no es un entero se realiza la interpolación lineal.
4
PARA DATOS AGRUPADOS:
Las fórmulas para la determinación de los cuartiles Q 1 y Q3 son semejantes a la usada para el cálculo de la mediana.
Para determinar el i-esimo cuartil se aplica la siguiente fórmula:
in

i.n
Qi=L q +w
i
4
( )
−F k−1
F k −F k−1

Fk 1 
 Fk
identificar la clase que contiene a Q ; es decir:
i 4 Dónde:
lQi  limite inferior de la clase que contiene a Qi ; i  1, 2,3
n = tamaño de la muestra
Fk = frecuencia acumulada de la clase que contiene al i-esimo cuartil
Fk 1 = frecuencia acumulada de la clase inmediatamente anterior a la clase que contiene Q i

w= amplitud de la clase que contiene a Qi

DECILES.- los deciles son valores que dividen a un conjunto de datos ordenados en forma ascendente o descendente en
10 partes iguales. ( Ver figura adjunta)

1
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Para determinar el i-esimodecil se aplica la siguiente fórmula:

in
Di=L D +w
i ( )
−F
10 k−1
F k −F k−1
i.n
Fk 1   Fk
identificar la clase que contiene a Di ; es decir: 10 Dónde:

l Di  limite inferior de la clase que contiene a Di ; i  1, 2,3,......,9


n = tamaño de la muestra
Fk = frecuencia acumulada de la clase que contiene al i-esimodecil
Fk 1 = frecuencia acumulada de la clase inmediatamente anterior a la clase que contiene a D i

C Di
= amplitud de la clase que contiene a Di

PERCENTILES.- Son valores que dividen la muestra ordenada en forma ascendente o descendente en 100 partes iguales.
( Ver figura adjunta)

Para determinar el i-esimo percentil se aplica la siguiente fórmula:

 i.n 
 100  Fk 1 
Pi  l Pi  C Pi  ;
 Fk  Fk 1 
 

2
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i.n
 Fk Fk 1 
identificar la clase que contiene a Pi ; es decir: 100 Dónde:
l Pi  limite inferior de la clase que contiene a Pi ; i  1, 2,3,......,98,99
n = tamaño de la muestra
Fk = frecuencia acumulada de la clase que contiene al i-esimo percentil
Fk 1 = frecuencia acumulada de la clase inmediatamente anterior a la clase que contiene a Pi

CPi
= amplitud de la clase que contiene a Pi

TALLER DE EJERCICIOS
1. La tabla muestra la distribución de los trabajadores de una empresa según el tiempo de servicio en años:

Tiempo de servicios (años) Número de obreros


[ 2 ; 5> 12
[ 5 ; 8> 15
[ 8 ; 11> 18
[ 11 ; 14> 12
[ 14 ; 17 > 10
[ 17 ; 20 > 8
Calcular el tiempo de servicio para el 25% de los trabajadores.

2. De los siguientes valores calcular el cuartil 1 y 3


6;4;5;1;2;4;5;6;3;4;5;6;3;2;4;5;6;2;5;5

3. Dada la siguiente distribución; determinar el primer y tercer cuartil

Intervalos de clase [ 6 ; 16 > [ 16 ; 26 > [ 26 ; 36 > [ 36 ; 46 > [ 46 ; 56 >


fi 8 20 25 10 5
Rpta: 20,5 – 35,2

4. La siguiente distribución está dada por las edades de 80 alumnos de la carrera profesional de contabilidad.

Clases fi Fi hi Hi
[ 15 ; 18 > 5
[ 18 ; 21 > 0,5875
[ 21 ; 24 > 0,925
[ 24 ; 27 >
[ 27 ; 30 > 0,0375
TOTAL 80
Se pide:
 Completar la tabla

3
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 Estime la edad que es excedido por el 75% de los estudiantes Rpta. (18,957)
 calcular la edad que supera a las edades de 75% de estudiantes Rpta. (22,091)

5. Una empresa decide hacer un reajuste entre sus empleados. La clasificación se lleva a cabo mediante la aplicación
de un test que arroja las siguientes puntuaciones.
Intervalos fi
[ 0 ; 30 > 94
[ 30 ; 50 > 140
[ 50 ; 70 > 160
[ 70 ; 90 > 98
[ 90 ; 100 > 8
La planificación optima de la empresa exige que el 65% sean administrativos; el 20% jefes de sección; el 10% jefes de
departamento y el 5% inspectores según la puntuación obtenida. Se pide calcular la máxima para ser administrativo, jefe
de sección y jefe de departamento
Rpta. (61,37)(76,33)(86,53)

6. Determinar el 4todecil y el 72vo percentil de la siguiente distribución de frecuencias.

Intervalos Fi Fi
8
[ 40 ; 50 >
[ 50 ; 60 > 20
[ 60 ; 70 > 30
[ 70 ; 80 > 40
[ 80 ; 90 > 10
[ 90 ; 100 > 2
TOTAL 110
Rta: (65,33)(75,3)

7. En una granja avícola se registra la siguiente tabla de distribuciones de pollos con respecto a sus pesos.
Pesos Fi
[ 960 ; 980 > 60
[ 980 ; 1000> 160
[ 1000 ; 1020> 280
[ 1020 ; 1040> 260
[ 1040 ; 1060> 160
[ 1060 ; 1080> 80
Se desea agrupar los pollos en 4 categorías, con relación al peso de modo que:
 Los 20% menos pesados sean de la categoría D;
 Los 20% más pesados sean de la categoría A.
¿Cuáles son los límites de peso entre las categorías A y D
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8. Del diagrama, calcular el Q3 ; P28y D3


fi

1
5
1
2
1
0
6
4
3
| | | | | | Xi
6 1 1 1 2 2
0 4 8 2 6

RELACIÓN ENTRE MODA, MEDIA Y MEDIANA

DISTRIBUCIÓN SIMÉTRICA

Si es unimodal, su representación gráfica será en forma acampanada y además en el punto central coincidirán en valor la
media, la mediana y la moda; es decir:

x́=Me=Mo

Si es bimodal, su representación gráfica será en forma de doble campana; en este caso, en el punto central (entre las dos
campanas) coincidirán en valor solo la media y la mediana; es decir

Mo1 x́=Me Mo2

Se cumple que: Mo 1< x́ =Me< Mo 2

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DISTRIBUCIÓN ASIMÉTRICA

Si es unimodal, su representación gráfica será también en forma acampanada, pero con sesgo hacia un lado; las tres
medidas toman valores diferentes y la mediana queda comprendida entre la moda y la media.

ASIMETRIA POSITIVA ASIMETRIA NEGATIVA

Mo Me x́ x́ Me Mo

Mo< Me< x́ x́ < Me< Mo

EJERCICIOS
1. los sueldos en una empresa varían de $ 300 a $ 800 distribuidos en forma simétrica en 5 intervalos de igual amplitud
con el 15%, 20% y 30% de casos en el primer, segundo y tercer intervalo. Calcular:
a) La relación de la moda, mediana, y moda
b) Si se aplica un impuesto a los sueldos localizados en el cuarto superior ¿a partir de que sueldo se paga el impuesto?
c) Si se aplica una bonificación a los sueldos localizados en el cuarto inferior ¿hasta qué sueldo recibe bonificación?
d) Si la empresa tiene 180 trabajadores ¿a cuántos de ellos, no se aplica el impuesto y la bonificación?

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